初中第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼背景图课件ppt

这是一份初中第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼背景图课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了导入新课，由脊椎骨组成的脊柱，线形动物，环节动物，爬行动物，哺乳动物，多种多样的鱼，脊椎动物，海洋鱼，淡水鱼类等内容，欢迎下载使用。
2．脊椎动物(1)概念：身体内都有_______________________的动物。(2)举例：包括_______、两栖动物、__________、鸟和__________等。
1．无脊椎动物(1)概念：体内没有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的动物。(2)举例：如腔肠动物、扁形动物、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、节肢动物等。
脊椎动物与无脊椎动物的区分
1．数量：鱼是脊椎动物中种类______的一个类群，占________种类的一半以上。
2．种类：(1)淡水鱼 (2)____________。
1．鱼适于水中生活的两个特点(1)靠________来_________和_________。(2)能在水中___________。2．鱼的形态结构特点(1)体形：鱼的身体分_____________________三部分。通常左右侧扁，大多呈_________，有利于_____________________________ 。(2)体表：体表常常有_________覆盖，其表面有滑滑的_______起___________的作用。(3)脊柱：能支撑整个身体，两侧附着有发达的________，对________起着重要作用。
减少在水中运动时遇到的阻力
(4)游泳：通过_______________的摆动以及______的协调作用游泳。(5)呼吸：①呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替_______。②呼吸器官：鳃，其主要组成部分是_____,其内______________，有利于与水进行_________。3．鱼的主要特征：生活在________，体表常有_________覆盖，用________呼吸；通过_______________的摆动以及___________作用游泳。
特别提醒1．并不是所有鱼体表都有鳞片。2．不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡,尾鳍能够控制前进的方向。3．并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼，如鲍鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，鳄鱼属于两栖动物。
鱼的口与鳃盖交替张合，在鱼的生活中起什么作用？
水由口进经鳃丝时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
为什么说“鱼儿离不开水”?
鳃是鱼的呼吸器官，离开水后，鳃丝相互黏连在一起，几片鳃相互覆盖，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，没有水无法进行气体交换，鱼因得不到氧气窒息而死。
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。
进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，全面而又合理地利用各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提供多品种的商品鱼，并达到高产的目的。
四、鱼与人类生活的关系
1．与人类关系:鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。2．现状:由于长期的过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。3．保护:（1）国家对渔业生产实行以养殖为主。（2）禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞。（2）禁止使用小于最小网目尺寸的网进行捕捞。
1．同学们都见过，鱼在水中活动时，鳃盖不停的张开和关闭，这是鱼在（ ）A．吃食物 B．散热 C．呼吸 D．喝水
2．下面属于鱼类的是（　　）A．娃娃鱼 B．鱿鱼 C．鳄鱼 D．草鱼
3．小华的妈妈去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　 ） A．体表湿润  　　B．鳃丝颜色鲜红　　 C．鳞片完整 　 D．体表无伤