初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了导入新课，讲授新课，列文•虎克，巴斯德，自然发生论，细菌由肉汤自然产生，鹅颈瓶实验，巴氏消毒法，大肠杆菌，放线菌等内容，欢迎下载使用。
1．细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面有什么特点？
2．真菌的菌落呈什么颜色，有哪些形状？
列文•虎克：显微镜学家和博物学家。酷爱制作放大镜和显微镜，用自制的显微镜发现了细菌，为微生物学奠定了基础。
列文•虎克绘制的小生物图
　　他惊叹地记录道：“它们像蛇一样用优美的姿势弯曲运动”。 “在人口腔的牙垢中生活的小动物，比整个荷兰王国的居民还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ！
列文•虎克发明和完善的显微镜
巴斯德：微生物学家、化学家，微生物学的奠基人之一。被世人称颂为 “进入科学王国的最完美无缺的人”。
细菌由已经存在的细菌产生
　　科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。
从细菌的发现故事中，你对科学的发现有什么新的认识?
原理：在一定温度范围内，温度越低，细菌繁殖越慢；温度越高，繁殖越快。但温度太高，细菌就会死亡。不同的细菌有不同的最适生长温度和耐热、耐冷能力。
方法：利用病原体不是很耐热的特点，用适当的温度和保温时间处理，将其杀灭。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了巴氏消毒法，后人称之为“微生物学之父”。
　　 有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。
细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。
植物、动物及细菌细胞结构比较
细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。
讨论：试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你养成良好的卫生习惯有什么启示？
1个细菌繁殖(分裂生殖)：
100个细菌，4小时后
总数 = 100 × （ 28 ） = 25600 个
即n = 4/0.5 = 8
30分钟分裂一代，4小时分裂8代。
　　有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢；
　　芽孢是是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢可以随风飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
　　个体微小，易扩散；
　　细菌为什么分布广泛？
　　分裂生殖速度快，数量多；
　　有些会形成芽孢，抵抗力强。
　　 细菌繁殖速度虽然相当快，但在一般情况下，由于营养、气体、代谢产物等影响，细菌很难快速繁殖。繁殖产生的细菌有的不能适宜各种环境，很快就会死亡。
细菌具有惊人的增殖速度，但是我们的地球为什么没有被细菌所充满呢？
1．某海关在一食品中，检疫出一种病原微生物，该生物为单细胞，有细 胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）
2．细菌通常的生殖方式是（ ）
芽孢在适宜环境中能萌发成细菌