2025届高考 一轮复习 人教版 种群的数量变化及影响因素 课件(多选版)

这是一份2025届高考 一轮复习 人教版 种群的数量变化及影响因素 课件(多选版)，共60页。PPT课件主要包含了数学形式，食物和空间，“S”形增长，资源和空间，环境容纳量，种群最大数量，种群爆发，有害生物的防治，改善时K值会上升，不一定等内容，欢迎下载使用。
考点一　种群的数量变化特征
【精梳·攻教材】一、建构种群增长模型的方法1.数学模型:用来描述一个系统或它的性质的__________。2.建构步骤:
3.表达形式:(1)数学方程式:科学、______,但不够直观。(2)曲线图:______,但不够精确。
二、种群的“J”形和“S”形增长1.“J”形增长:
【名师点睛】　K值与种群数量最大值(1)K值是一定的环境条件所能维持的种群最大数量,但不是种群数量的最大值。(2)K值可以随着环境条件的改变而发生改变。
三、种群数量的波动及其影响因素1.种群数量的波动:(1)大多数生物的种群数量总是在______中。处于波动中的种群,在某些特定条件下可能出现__________。(2)当种群长期处于不利条件下,种群数量会出现持续性的或急剧的______。(3)当一个种群数量过少,种群可能会由于近亲繁殖等而____________。
2.影响种群数量变化的因素:
【名师点睛】　制约种群数量变化的因素密度制约因素:如食物和天敌等生物因素。非密度制约因素:如气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害。
3.种群研究的应用:(1)在野生生物资源的合理利用和保护、________________等方面都有重要意义。(2)指导农牧业和渔业生产,如中等强度的捕捞(捕捞后使鱼的种群数量处在____左右)有利于持续获得较大的鱼产量。
【辨·清易错】 1.环境容纳量是指种群的最大数量。( )分析:环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。2.种群数量变化不仅受外部因素的影响,也受自身内部因素的影响。( )3.种群的“J”形增长的数学公式中,N为该种群的起始数量,λ为时间。( )分析:种群的“J”形增长的数学公式Nt=N0λt中,N0为起始数量,λ为该种群数量是前一年种群数量的倍数。
4.为有效防治草原鼠患,应在种群数量为K/2时及时控制种群密度。( )分析:为有效防治草原鼠患,应在种群数量达到K/2前及时控制种群密度,且越早效果越好。5.保护大熊猫的根本措施是提高环境容纳量。( )6.若要确定合适的捕捞量,需要研究捕捞量与种群数量变化之间的关系。( )
【写·练表达】 1.(选择性必修2 P9正文发掘)同一种群的K值不是固定不变的,原因是____________________________________________________________________________________。2.(选择性必修2 P12“练习与应用”)将一种生物引入一个新环境中,在一定时期内,这种生物________(填“一定”或“不一定”)呈“J”形增长。原因是________________________________________________________________________________________________________________。
K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件
境,则可能被淘汰;若新环境为理想条件,种群会呈“J”形增长;若能够适应环境,
但环境条件有限,可能呈“S”形增长
【精研·破疑难】【命题研究】【典例】下图表示的是种群数量增长中的两个经典曲线模型,请回答相关问题:
(1)图甲a、b曲线中哪条更符合自然界的种群数量变化实况? _______。 【解析】(1)b曲线的形成过程中始终存在环境阻力,此类曲线更符合自然界的种群数量变化实况。
(2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化,结果如图乙所示,图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。①前4年种群数量__________(填“增大”“减小”或“基本不变”)。 ②图中第4年和第10年的乌鸦种群数量______(填“相同”或“不同”)。图中显示第8年种群数量最少,对吗? ______,理由是______________________________________________________________________________。 ③第16～20年乌鸦种群数量将如何增长?为什么? __________________________。 聚焦考查点:种群的“J”形增长与λ的关系分析。
在第4年到第10年间,λ1且恒定
【解析】(2)①前4年λ=1,每一年种群的数量都是上一年的1倍,种群数量没有发生改变。②第4年和第10年的乌鸦种群数量不同。在第4年到第10年间,λ一直小于1,说明种群数量一直在减少,第8年后,下降速率减慢,但依然在下降,因此到第10年种群数量最少,而不是第8年最少。③第16～20年乌鸦种群数量将呈“J”形增长,因为λ大于1,并且保持不变,这样,每一年的种群数量都是上一年的λ倍(λ大于1),因此种群会表现出“J”形增长。
(2)种群增长倍数(λ)与增长率的关系:①λ>1时,增长率>0,种群数量增加,如图中AB段(不包括B点)。②λ=1时,增长率=0,种群数量稳定,如图中B、D点。③λ