2024届广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题(原卷版+解析版)
展开注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡指定位置.
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交,
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 抛物线的准线方程是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】直接求解抛物线的准线方程即可.
【详解】抛物线的准线方程是.
故选:B.
2. 展开式中,只有第4项的二项式系数最大,则n的值为( )
A. 8B. 7C. 6D. 5
【答案】C
【解析】
【分析】根据二项式系数的性质知中间一项第4项二项式系数最大即可得解
【详解】因为只有一项二项式系数最大,所以n为偶数,故,得.
故选:C
3. 设,则“”是“”的( )
A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】
【分析】解出,然后判断即可
【详解】因为,
所以
由为的真子集,
所以“”是“”的必要不充分条件
故选:B.
4. 若实数,满足,且.则下列四个数中最大的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】利用基本不等式的性质比较大小即可.
【详解】由题知:,且,所以,,故排除D.
因为,故排除A.
因为,故排除C.
故选:B
5. 袋子中有红、黄、黑、白共四个小球,有放回地从中任取一个小球,直到红、黄两个小球都取到才停止,用随机模拟的方法估计恰好抽取三次停止的概率.用1,2,3,4分别代表红、黄、黑、白四个小球,利用电脑随机产生1到4之间取整数值的随机数,以每三个随机数为一组,表示取球三次的结果,经随机模拟产生了以下18组随机数:
341 332 341 144 221 132 243 331 112
342 241 244 342 142 431 233 214 344
由此可以估计,恰好抽取三次就停止的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】数出满足条件的组数,即可求解.
【详解】18组随机数中,满足条件的有221,132,112,241,142,这5组数据满足条件,
所以估计恰好抽取三次就停止的概率.
故选:D
6. 已知两个等差数列2,6,10,,202及2,8,14,,200,将这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列,则这个新数列的各项之和为( )
A. 1678B. 1666C. 1472D. 1460
【答案】B
【解析】
【分析】求出新数列的公差,确定新数列的项数,利用前项和公式求解即可.
【详解】第一个数列的公差为4,第二个数列的公差为6,
故新数列的公差是4和6的最小公倍数12,
则新数列的公差为12,首项为2,
其通项公式为,
令,得,
故,
则,
故选:B.
7. 已知三棱锥的四个顶点都在球的表面上,平面,且,,则球的表面积为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】把三棱锥补成一个长方体,得到长方体的外接球即是三棱锥的外接球,结合长方体的对角线长,求得外接球的半径,结合球的表面积公式,即可求解.
【详解】三棱锥的四个顶点都在球的表面上,平面,,
且,,
把三棱锥补成一个长方体,如图所示:
所以长方体的外接球即是三棱锥的外接球,
因为,,可得长方体的外接球的半径为,
所以球的表面积为,
故选:D.
8. 已知函数在区间上单调递减,则实数的最大值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】依题意,在区间上恒成立,分离参数可得实数a的最大值.
【详解】由题意,
因为函数在区间上单调递减,
所以在区间上恒成立,即,
令,则,
又,所以,所以在为减函数,
所以,
所以,即实数a最大值是.
故选:C
二.选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9. 某校高三年级选考生物科的学生共1000名,现将他们该科的一次考试分数转换为等级分,已知等级分的分数转换区间为,若等级分,则( )
参考数据:;;.
A. 这次考试等级分的标准差为25
B. 这次考试等级分超过80分的约有450人
C. 这次考试等级分在内的人数约为997
D.
【答案】CD
【解析】
【分析】由,则 ,根据正态分布的性质,结合题中给出的概率公式,对每一选项进行分析,可得答案.
【详解】对于A,由题设,均值,方差,所以标准差为5,故A错误;
对于B,,所以人,故B错误;
对于C,,
则人,故C正确;
对于D,
故D正确.
故选:CD.
10. 如图,函数的部分图象与坐标轴分别交于点、、,且的面积为,则( )
A. 点的纵坐标为1
B. 在上单调递增
C. 点是图象的一个对称中心
D. 的图象可由的图象上各点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),再将图象向左平移个单位得到
【答案】ABC
【解析】
【分析】首先根据周期,以及条件求函数的解析式,再根据函数的性质判断BC,以及根据函数图象变换规律判断D.
【详解】对于A,由周期可知,,所以,
则,即点的纵坐标为1,故A正确;
即,且,
所以,即,
对于B,当时,,
所以在上单调递增,故B正确;
对于C,,所以点是图象的一个对称中心,故C正确;
对于D,将的图象上各点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),
得,再将图象向左平移个单位得,故D错误.
故选:ABC
11. 用一个不垂直于圆锥的轴的平面截圆锥,当圆锥的轴与截面所成的角不同时,可以得到不同的截口曲线,也即圆锥曲线.探究发现:当圆锥轴截面的顶角为时,若截面与轴所成的角为,则截口曲线的离心率.例如,当时,,由此知截口曲线是抛物线.如图,圆锥中,、分别为、的中点,、为底面的两条直径,且、,.现用平面(不过圆锥顶点)截该圆锥,则( )
A. 若,则截口曲线为圆
B. 若与所成的角为,则截口曲线为椭圆或椭圆的一部分
C. 若,则截口曲线为抛物线的一部分
D. 若截口曲线是离心率为的双曲线的一部分,则
【答案】BCD
【解析】
【分析】根据情境,由题可知,再对每个选项,求出过点的平面与旋转轴所成角的余弦,即的值,代入求值,从而利用离心率的范围判断截口曲线类型即可.
【详解】对于A,由题意知过MN的平面与底面不平行,则截口曲线不为圆,故A错误;
对于B,与所成的角为,所以,
因为,所以,即,
所以,所以平面截该圆锥得的截口曲线为椭圆或椭圆的一部分,
故B正确;
对于C,因为平面,平面,所以,
因为,,SOD,
所以平面SOD,又因为平面SOD,所以
又为、的中点,所以,
平面MAB,
所以平面MAB,所以与SO所成的角为,
所以,,故C正确;
对于D, 截口曲线是离心率为的双曲线的一部分,
则,
所以平面,故平面不经过原点O,故D正确.
故选:BCD
【点睛】关键点睛:本题解决的关键是理解截口曲线(圆锥曲线)的离心率的定义,根据情境,由题可知,再对每个选项,求出过点的平面与旋转轴所成角的余弦,即的值,代入求值,从而利用离心率的范围判断截口曲线类型即可.
第Ⅱ卷 非选择题
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.第14题第一空2分,第二空3分.
12. 写出一个满足,且的复数,________.
【答案】(答案不唯一)
【解析】
【分析】根据题意,设,结合复数的运算可得或,即可得到结果.
【详解】设,,因为,
所以,,
由,解得或,
则(答案不唯一).
故答案为:(答案不唯一).
13. 已知直线x+y=a与圆交于A、B两点,且,其中O为坐标原点,则实数a的值为________.
【答案】
【解析】
【分析】由结合向量加减法的意义可得为等腰直角三角形,再经计算得解.
【详解】因,由向量加法和减法的几何意义知,以线段OA,OB为一组邻边的平行四边形两条对角线长相等,
从而这个平行四边形是矩形,即,又,则是等腰直角三角形,于是点O到直线AB距离为,
所以,即.
故答案为:
14. 已知数列:0,2,0,2,0,现按规则:每个0都变为“2,0,2”,每个2都变为“0,2,0”对该数列进行变换,得到一个新数列,记数列,,则数列的项数为________,设的所有项的和为,则________.
【答案】 ①. ②.
【解析】
【分析】根据已知条件,分析出数列的项数成等比数列可求出数列的项数;根据变换规则,得出数列中与个数的规律,结合数列项数,即可求出的所有项的和,继而求得.
【详解】因为共5项,在f作用下,每个项都变为3个项,
所以的项数是首项为5,公比为3的等比数列,所以的项数为
根据变换规则,若数列的各项中,与0的个数相同,
则与之相邻的下一个数列中与0的个数也相同;
若比0多个,则与之相邻的下一个数列中比0的个数少个;
若比0少个,则与之相邻的下一个数列中比0的个数多个;
因为中有项,其中个,个0,比0少个,
所以的项中,比0的个数多个;
以此类推,若为奇数,则数列的各项中比0少个,
若为偶数,则数列的各项中比0多个;
所以数列中2比0多1个,所以
故答案为:;.
【点睛】方法点睛:学生在理解相关新概念、新法则 (公式)之后,运用学过的知识,结合已掌握的技能,通过推理、运算等解决问题.在新环境下研究“旧”性质.主要是将新性质应用在“旧”性质上,创造性地证明更新的性质,落脚点仍然是数列求通项或求和.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15. 中,内角、、的对边分别为、、.
(1)若,,求的值;
(2)求证:.
【答案】(1)
(2)证明见解析
【解析】
【分析】(1)根据题意由正弦定理的边角互化,结合余弦定理代入计算,即可得到结果;
(2)根据题意,先由正弦定理的边角互化进行化简,再由余弦定理公式代入计算,即可证明.
【小问1详解】
因为,
所以,
由正弦定理可得,即,
由余弦定理可得,
所以,
整理可得,所以.
【小问2详解】
证明:,
由正弦定理可得,
由余弦定理可得,
所以.
16. 设是由满足下列条件的函数构成的集合:①方程有实根;②在定义域区间上可导,且满足.
(1)判断,是否是集合中的元素,并说明理由;
(2)设函数为集合中的任意一个元素,证明:对其定义域区间中的任意、,都有.
【答案】(1),理由见解析;
(2)见解析.
【解析】
分析】(1)验证分别满足题中①②两个条件即可判断;
(2)不妨设,令,是单调递减函数,得,证得结论.
【小问1详解】
当时,,满足条件②;
令,
则,
在上存在零点,
即方程有实数根,满足条件①,
综上可知,
【小问2详解】
不妨设
在D上单调递增,
,即①
令
则,在D上单调递减,
,即,②
由①②得:
17. 2023年,我国新能源汽车产销量占全球比重超过60%,中国成为世界第一大汽车出口国.某汽车城统计新能源汽车从某天开始连续的营业天数与销售总量(单位:辆),采集了一组共20对数据,并计算得到回归方程,且这组数据中,连续的营业天数的方差,销售总量的方差.
(1)求样本相关系数,并刻画与的相关程度;
(2)在这组数据中,若连续的营业天数满足,试推算销售总量的平均数.
附:经验回归方程,其中,.
样本相关系数,.
【答案】(1),正相关且相关程度很强
(2)
【解析】
【分析】(1)根据相关系数与的公式推导出,代入数据计算可得;
(2)由方差公式及求出,再根据回归直线方程必过样本中心点计算可得.
【小问1详解】
因,
,
可以推断连续的营业天数与销售总量这两个变量正线性相关,且相关程度很强.
【小问2详解】
,
(负值已舍去),
而,从而.
18. 如图,矩形中,,.、、、分别是矩形四条边的中点,设,.
(1)证明:直线与的交点在椭圆:上;
(2)已知为过椭圆的右焦点的弦,直线与椭圆的另一交点为,若,试判断、、是否成等比数列,请说明理由.
【答案】(1)见解析 (2)、、成等比数列,证明见解析.
【解析】
【分析】(1)设,分别表示出直线的方程和直线的方程,两式相乘化简即可得出答案;
(2)设直线的方程为,直线MO的方程为分别与椭圆的方程联立由韦达定理求出,可证得即可判断、、成等比数列.
【小问1详解】
设,依题意,,,,,
则直线的方程为,①
直线的方程为,②
①×②得:即
故直线与交点M在椭圆上;
【小问2详解】
依题意,直线的斜率均不为零,故设直线PO的方程为,
直线MO的方程为
由得:
由得
即成等比数列.
19. 日常生活中,较多产品的包装盒呈正四棱柱状,比如月饼盒.烘焙店在售卖月饼时,为美观起见,通常会用彩绳对月饼盒做一个捆扎,常见的捆扎方式有两种,如图(A)、(B)所示,并配上花结.
图(A)中,正四棱柱的底面是正方形,且,.
(1)若,记点关于平面的对称点为,点关于直线的对称点为.
(ⅰ)求线段的长;
(ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.
(2)据烘焙店的店员说,图(A)这样的捆扎不仅漂亮,而且比图(B)的十字捆扎更节省彩绳.你同意这种说法吗?请给出你的理由.(注意,此时、、、、、、、这8条线段可能长短不一)
【答案】(1)(ⅰ)(ⅰⅰ).
(2)答案见解析
【解析】
【分析】(1)(ⅰ)以为原点,直线分别为轴,建立空间直角坐标系,求出平面的法向量为可求出点H到平面的距离,即可求出;(ⅱ)求出直线的方向向量与平面ABCD的法向量,由线面角的向量公式即可得出答案.
(2)分别求出图(A)和图(B)中彩绳长度的最小值,比较它们的大小即可得出答案.
【小问1详解】
(ⅰ)如图,以为原点,直线分别为轴,建立空间直角坐标系,
则,,,
,,
设平面的法向量为
则有,取得
点H到平面的距离
,线段的长为
(ⅱ)设为的中点,则且
,
由(ⅰ)知,
又为平面ABCD的法向量,
直线与平面ABCD所成角的正弦值为.
【小问2详解】
如图所示,
对于图(A),沿彩绳展开正四棱柱,则彩绳长度的最小值,如下图,
最小值为,
对于图(B),彩绳长度的最小值为,
因为,所以店员的说法是正确的.
(也可以不计算,由三角形两边之和大于第三边直观给出答案)
【点睛】方法点睛:对于立体几何的综合问题的解答方法:
(1)立体几何中的动态问题主要包括:空间动点轨迹的判断,求解轨迹的长度及动态角的范围等问题,解决方法一般根据线面平行,线面垂直的判定定理和性质定理,结合圆或圆锥曲线的定义推断出动点的轨迹,有时也可以利用空间向量的坐标运算求出动点的轨迹方程;
(2)对于线面位置关系的存在性问题,首先假设存在,然后在该假设条件下,利用线面位置关系的相关定理、性质进行推理论证,寻找假设满足的条件,若满足则肯定假设,若得出矛盾的结论,则否定假设;
(3)对于探索性问题用向量法比较容易入手,一般先假设存在,设出空间点的坐标,转化为代数方程是否有解的问题,若有解且满足题意则存在,若有解但不满足题意或无解则不存在.
(高考新构架19题)2024届广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题(含解析): 这是一份(高考新构架19题)2024届广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题(含解析),共13页。
2024年广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试卷: 这是一份2024年广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试卷,共6页。
2024年广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题(附参考答案): 这是一份2024年广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题(附参考答案),文件包含2024年广东省汕头市普通高考第二次模拟考试数学试题pdf、2024汕头二模_数学科参考答案pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共14页, 欢迎下载使用。