初中科学浙教版七年级下册第3节 重力课文ppt课件

这是一份初中科学浙教版七年级下册第3节 重力课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了重力及其方向，整体感知，总是竖直向下，重力的方向，竖直向下，重垂线，水平仪，思考与讨论，力的作用点，力的方向等内容，欢迎下载使用。

地球对周围的一切物体都有_______吸引的作用。
物体由于_______的_______而受到的力叫做_______ 。
1. 如图3-48甲，将小球悬挂在铁架台的横杆上，待球静止时，在图上画出球静止时细线的位置。
2. 如图3-48乙，将铁架台倾斜一定的角度，在图上画出球静止时细线的位置。
3. 根据实验现象确认重力的方向。
重力的方向总是_____________ 。
重力的方向___________在生活和生产中有着重要的应用。
重垂线检测墙体是否竖直。
你能用重垂线做一个水平仪吗？
怎么用力的示意图表示重力？
一杯重20牛的水受到的重力
试着将身边的物品放在手中掂掂，
你可以感受到不同的物体轻重并不相同。
不同的物体受到重力的大小并不相同。
重力作为一个___，其大小可以直接用______________测量。
重力的大小跟什么因素有关呢？
一只西瓜要比一只苹果_____，一桶水要比一杯水_____ 。
根据生活中的经验，你也许会作出如下假设：
① 重力可能跟物体的______有关，__________，__________。② 重力可能跟物体的______有关，__________，__________。
采用如下两个实验，可以对上述两个假设进行检验。
将______相同的铝块和铜块分别放在天平的两个托盘上，铜块的质量较______。用弹簧测力计测得铜块受到的重力较_______。
注意：弹簧测力计要竖直放置
用天平测得_______相同的木块和铜块，木块的体积较_______。用弹簧测力计测得两者受到的重力 ________(填“相同”或“不同”)。
以上实验表明，重力的大小跟物体的质量________(填“有关”或“无关”)，跟物体的体积________(填“有关”或“无关”)。
这时，我们可以提出一个新的问题：
重力的大小与质量之间究竟存在怎样的关系？
请用以下实验步骤探究这个问题。
1. 每小组准备 1个弹簧测力计、4个质量均为 100 克的钩码。
2. 用弹簧测力计依次测出 1~4个钩码受到的重力，把测量结果记录在表 3-1中。
3. 以质量为横坐标，重力为纵坐标，建立如图 3-51的直角坐标系。根据表格中的数据，在坐标系上描点，连接这些点，看看重力和质量有什么关系。
1、物体受到的重力跟它的_______成_______。
2、重力和质量的比值大约是______________。
（粗略计算用10牛/千克）
物理意义：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。
（还跟物体所在纬度和高度有关）
物体在极地受到的重力比在赤道要略大些，在山脚受到的重力比在山顶要略大些。
跟在地球上一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到力的作用。如果把这些力也叫做重力的话，那么，物体在某星球 上受到的重力不仅跟物体的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关。由于不同星球的质量和半径各不相同，所以同一个物体在不同 星球上受到的重力并不相等。表 3-2是质量为 1千克的物质在不同星球上受到的重力。
表 3-2 不同星球上的重力
1. 制作过程：小科发现重物悬挂时有晃动现象，此时被测物体所受的重力方向为( )
2. 如图的水平仪是利用重力的方向总是____________原理制成的。若将水平仪放在左高右低的桌面上，此时，重垂会偏向竖杆______侧。(选填“左”或“右”)
3. 小科利用量角器、重锤和细线自制水平仪，放置于桌面上(如图)，则该桌面( )A. 左面低，右面高 B. 左面高，右面低C. 左右相平，前高后低 D. 左右相平，前低后高