新省中考统考语文模拟卷（二）（云南卷）2024年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）（原卷版）

这是一份新省中考统考语文模拟卷（二）（云南卷）2024年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）（原卷版），共9页。试卷主要包含了本卷为试题卷，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。
（全卷四个大题，共25个小题；满分100分，考试用时150分钟）
姓名 准考证号 考场号 座位号
注意事项：
1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上作答。答案应书写在答题卡的相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（本题8分）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。
戏曲是中国之美的______。它是以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、美术、舞蹈、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。
戏曲之美，美在语言。戏曲语言节奏鲜明，韵律和谐，可以达到因情赋声、以声传情的______。唱腔既有豫剧的锵（qiāng）然大气、抑扬顿挫，又有黄梅戏的淳朴流畅、明快宛转。
戏曲之美，美在色彩。朱红、大绿的“中国色”用于装饰和美化舞台，既契（qì）合了人物个性，又烘托了演出氛围。舞台背景图案样式多变，或是草长莺飞的田园风光，或是______的宫殿庙宇。
戏曲之美，美在意境。戏曲继承了我国古代诗歌情景交融，注重意境美的艺术传统。譬（pì）如被誉为离愁别绪之绝唱的《长亭送别》，全折以写景始，以写景终，给观众展现了一派箫索凄凉的景象，与离愁相应和（hé），意境优美。
戏曲之美，美在传承。经过曲艺人的发扬和继承，中华戏曲呈现出百花齐放的景象。我们应守正创新，探索行之有效的推广模式，让拥有数千年历史的中国戏曲艺术______新时代的活力。
1．(2分)文中注音不正确的一项是（ ）
A．锵（qiāng）B．契（qì）C．譬（pì）D．和（hé）
2．(2分)文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．抑扬顿挫B．淳朴C．草长莺飞D．箫索
3．(2分)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．缩影 结果 琳琅满目 迸发B．缩影 效果 富丽堂皇 迸发
C．掠影 效果 富丽堂皇 迸溅D．掠影 结果 琳琅满目 迸溅
4．(2分)对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A．缺少主语B．重复累赘C．语序不当D．搭配不当
5．（本题2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
丝弦是河北特有的古老剧种之一，流行于石家庄、邢台、保定一带。______。______，______。______。______。2006年，石家庄丝弦被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
①石家庄丝弦的风格是真声唱字，旋律向上大跳翻高，再用假声拖腔，旋律顺势下行，激越悠扬、慷慨奔放
②在发展过程中，丝弦受当地风土人情和地方语言的影响，逐渐形成风格流派相对独立的五个品种，即东、西、南、北、中五路
③石家庄丝弦就是中路丝弦的代表，是石家庄独有的地方剧种
④如此复杂的风格是因为石家庄丝弦除大部分为本剧种的剧目外，也有相当一部分是从昆曲、京剧、河北梆子、晋剧、老调等剧种移植而来的
⑤据记载，丝弦起源于明代万历年间，清代以后渐渐成为具有成熟声腔的舞台戏曲艺术
A．⑤②③①④B．⑤④③①②C．②①④⑤③D．②⑤③①④
6．（本题6分）名篇名句默写。
在广袤无垠的蓝天下，我梦想着有一栋栋巍峨的建筑，能让每一个寒冷的灵魂都能找到归宿。如同杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用（1）“ ， ”所表述的一样。我深知人生挫折不断，但李白在《行路难》中用（2）“ ， ”鼓励我们坚定劈波斩浪的信心，鼓起沧海扬帆的勇气，一定能够穿越重重困难，抵达理想的彼岸。好男儿志在为国建功。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用（3）“ ， ”来表明能够为统治者收复失地，生前死后都留下为祖国建立功勋的美名是人生一大幸事。然而，正如韩愈在《马说》中所言：千里马常有，而伯乐不常有。我们的才能可能不会被及时发掘，但也不要灰心。
二、综合性学习（7~11题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
阅读下面材料，完成7~8题。
材料一
云南旅游资源丰富，虎跳峡以其雄壮奇险著称于世，是世界最深的峡谷之一；而昆明石林更以其特殊的高石芽喀斯特地貌景观而举世闻名；玉龙雪山是世界上纬度最低的冰川，山上终年积雪，山下四季如春，从山脚河谷地带到峰顶具备了亚热带、温带、寒带完整的垂直自然景观；素有“东方大峡谷”之称的怒江大峡谷长310公里，平均深度2000米，比美国科罗拉大峡谷还要深，为世界著名的大峡谷；地处印度与欧亚大陆两大板块边缘的腾冲火山群类型齐全，规模宏大，保存完整，分布集中，居全国之首；建水燕子洞为特殊的地下喀斯特地貌景观，是亚洲最大、最壮观的溶洞之一。
材料二
全国55个少数民族，云南有51个，人口超5000人的少数民族有25个，其中白、哈尼、傣、佤、拉祜、纳西、景颇、布朗、阿昌、普米、怒、德昂、独龙、基诺15个民族为云南特有。各民族在长期的生产、生活中，形成了风格各异、类型多样的民族文化，风俗习惯、节日、服饰、村舍建筑，构成了云南旅游资源的一大特点和优势。
材料三
云南旅游线路图

7．(2分)根据材料一、材料二的内容，说说云南有哪些独具特色的旅游资源？
8．(2分)请以导游的身份，用简洁的语言向游客介绍材料三中旅游线路及其特色。（介绍三个景点即可）
（二）名著阅读（4分）
阅读以下选段，回答问题。
且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前。晁盖问道：“有多少人随从着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来。说：‘快要见保正。’”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来连接。
(1)（2分）请写出选段勾连的前后两个重要情节。
___________________________________________________________
(2)（2分）宋江的性格具有一定的复杂性、小雨认为正是因为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公证明这一观点。
A孙悟空《西游记》 B．尼摩船长《海底两万里》 C．范进《儒林外史》
我选( )
（三）书法临写与鉴赏（4分）
10．（本题2分）请仔细观察下图的字帖，从中挑出八个不同的汉字并将它们临写在田字格中。

11．（本题2分）苏轼作为行书四大家之一，他的作品“用墨丰韵，结字扁平，左低右高，笔画舒展”。下列四个“戏”的集字中属于苏轼行书作品的一项是（ ）
A．B．C．D．
三、阅读（12~24题，共32分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成12~13题。（4分）
黄鹤楼
崔颖
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12．(2分)对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。
B．颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C．颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。
D．尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。
13．(2分)诗句“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”与李白的《登金陵凤凰台》中的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”中都有“空”，这两个“空”字的意义和作用各有什么不同？请简要分析。
（二）阅读下面的文言文，完成14~17题。（10分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闲水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缓，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
津西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》
【乙】
有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸②为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴③为大池，又东注于若耶之溪④，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑤白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰“活水源”。
（选自刘基《活水源记》）
【注释】①罅（xià）缝隙。②浸：渐渐地。③潴（zhū）：水停积。④若耶之溪：若耶溪，在浙江绍兴市南，在若耶山下。⑤秘书卿：秘书监的长官。
14．(2分)解释下列句子中加点字的意思。
（1）心乐之 乐： （2）悄怆幽邃 悄怆：
（3）乃溢而西南流 溢： （4）深不逾尺 逾：
15．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
（1）近岸，卷石底以出。
（2）俯视，则崖上松竹花木皆在水底。
16．(2分)【甲】文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因是什么？请结合具体内容简要分析。
17．(2分)【甲】【乙】两篇文章情景交融，流露出两位作者怎样的共同情感和志趣？
（三）阅读下面文章，完成18~20题。（7分）
吃一堑长半智
陈鲁民
①俗话说，吃一堑长一智。其实这句话很难实现，如果人人都能做到这一点，吃堑即长智，受挫便成长，这世界上就不会有失败者。现实情况是，有人吃一堑长一智，有人吃一堑长半智，有人吃大堑长小智，有人只吃堑不长智。当然还有一种更高明的境界，聪明人是不吃堑也长智，人吃堑我长智。
②我就是个吃一堑长半智的人。我过去喜欢把手机放在裤兜里。一次坐出租车，手机就从兜里滑了出来，幸好我下车时回头一望，这才失而复得。按说我该接受教训了，可是我却没当回事，还是把手机放裤兜里，不久就碰上了第二堑。我去甘肃黄河石林旅游，下车时手机又滑落车上，这回运气就没那么好了。我想方设法，大费周章，才把手机找回来，整整浪费了一天旅程。这以后，我就买了个小挎包，把手机放在里边，再也不会丢了。您瞧，我是吃两堑长一智，用二一除，就是吃一堑长半智。
③战国末年，实力最强的是秦赵两国。秦国之所以笑到最后，原因很多，其中一点就是因为秦王是个吃过大堑长了小智的人。他要灭楚，老将王翦说非六十万人不可，少壮派李信说二十万人足矣，秦王采纳了后一种意见，可这二十万人没几个回合就打光了。秦王吃了这个大堑，才知王翦的高明，立即屈尊降贵，亲自上门向王翦道歉，恳请他出山，给他六十万大军指挥，这才灭了楚国。
④反之，赵王是个只吃堑不长智的笨伯，长平之战，他先是中了秦国的反间计，用纸上谈兵的赵括取代了老成持重的廉颇，导致四十万大军全军覆没。这个教训够大了吧？他却没长一点智，还是昏聩糊涂，没过多久，再中秦国反间计，杀掉屡败秦军的名将李牧，自毁长城。且不比别的，就说这吃堑长智一点，天下也该是秦国的。
⑤人吃堑，我长智，是世间高人。他们冷眼旁观，看他起高楼，看他宴宾客，看他楼塌了。不是光看看热闹就完了，还要认真总结教训，摸索规律，知道秦朝亡，亡在哪里，隋朝垮，垮在哪里，宋朝衰，衰在哪里，明朝灭，灭在哪里，清朝挨打缘故何在，以引为鉴戒，不再重犯类似错误。
⑥历史是一面镜子，以史为鉴可以知兴替，吃堑长智可以少走弯路。遗憾的是，今天仍有很多只吃堑不长智的人。譬如那些屡教不改的赌徒，就是只吃堑不长智的典型，他们被人设局输了个精光，还不知醒悟，哪怕借高利贷也要再进赌场，非输个倾家荡产不可。据说鱼的记性只有七秒，所以一次侥幸脱钩后，过了几秒钟还会再次上钩。这些赌徒的智商连鱼都不如。
⑦还有那些二进宫、三进宫的罪犯，明知牢饭不好吃，失去自由比什么都难受，却一再以身试法，大有把牢底坐穿的决心，也是屡教不改吃堑不长智的人。
⑧人生在世，不如意事十之八九，磕磕碰碰很常见，起起落落等闲事，因而没有从不吃堑的人，差别就在于：有人吃一堑长一智，越来越聪明；有人吃一堑长半智，也差强人意；有人光吃堑不长智，不可救药；有人不吃堑也长智，高明之至。吃堑与长智的不同搭配模式，也就决定一个人到底能走多远，攀多高，有多大造化，得多少福报。
18．(2分)有读者认为选文②～④段的例子应该按照从古至今的顺序排列，请谈谈你的看法。
19．(2分)请说说最后一段画线的句子在语言表达方面的效果。
20．(3分)请联系选文和生活实际，说说我们怎样才能做到“人吃堑，我长智”？
（四）阅读下面文章，完成21~24题。（11分）
奶奶的星星
史铁生
①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。
②“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
③我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀？”我问。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”
⑦奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
⑧“老了，还不死？”
⑨“死了就怎么了？”
⑩“那你就再也找不着奶奶了。”
⑪我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
⑫一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
⑬夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
⑭“怎么呢？”
⑮“人死了，就变成一个星星。”
⑯“干嘛变成星星呀？”
⑰“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑱我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
21．(2分)文中写了四件我和奶奶的琐事，请你补充出其中两件。
（1）“我”回忆幼儿时期奶奶抱“我”在怀里哄我睡觉。
（2）
（3）“我”误把奶奶出门当成奶奶死了而伤心。
（4）
22．(4分)阅读全文，完成下列问题。
（1）文章第⑦段加点词语“漫长”看似不合情理，又感觉很传神，请写出其妙处。
我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
（2）请自选角度赏析第⑱段的划线句子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
23．(3分)文末画横线的句子有何深刻含义？在文中起何作用？
24．(2分)谈谈你对标题中“星星”的理解。
四、写作（40分）
25．阅读下面材料，任选一题作文。
题目一：这一次，我全力以赴
要求：
（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
题目二：遇见__________，使我感动
要求：
（1）请在横线上将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。