小学数学北师大版三年级下册六 认识分数分一分（一）当堂检测题

这是一份小学数学北师大版三年级下册六 认识分数分一分（一）当堂检测题，共11页。试卷主要包含了注意书写整洁，下图中，涂色部分能用表示的是，有一块饼平均分成6份，取2份是，3个月是一年的等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．图中的涂色部分是整个图形的（ ）。
A．B．C．
2．妈妈把一块月饼平均分成了4块,淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的( )．
A．B．C．
3．将一张长方形纸连续对折2次，其中的1份是这张纸的（ ）。
A．B．C．
4．下图中，涂色部分能用表示的是（ ）。
A．B．C．
5．有一块饼平均分成6份，取2份是（ ）
A．
B．
C．
6．淘气吃了一个蛋糕的，笑笑吃了另一个蛋糕的。淘气和笑笑相比，（ ）。
A．两人吃得一样多B．淘气吃得多C．无法确定谁吃得多
7．3个月是一年的（ ）。
A．B．C．
8．桌上有1个苹果，1包饼干，怎么样分配可以平均分给小巧和小红两个人呢？ （ ）
A．小巧分得一个苹果，小红分得1包饼干
B．小巧分得1包饼干，小红分得1个苹果
C．小巧和小红都分得分得个苹果，半包饼干
9．把一根绳子连续对折3次后，再沿折痕剪开，每根短绳占这根绳子的（ ）。
A．B．C．
10．把一张长方形的纸平均分成8份，将其中的3份涂色，则涂色部分用分数表示是（ ）
A．B．C．
二、填空题
11．写出阴影部分占全部的几分之几？
( ) ( ) ( )
12．白雪公主过生日，小矮人把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的( )分之一，写作( )。
13．是( )个，是( )个，( )个是。
14．读作( )，它的分子是( )，分母是( )．
15．用分数表示涂色部分。
( ) ( ) ( )
三、判断题
16．10个是10。( )
17．在分数中，5是分母，8是分子。( )
18．读作二分之三． ( )
19．把1个正方形分成5份，其中的1份可以用来表示。( )
20．36的相当于24的． ( )
四、解答题
21．一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了几份，每份是它的几分之几，这张纸共有几个这样的一份，如果对折三次呢？
22．1号图形占整个图形的几分之几，2号图形占整个图形的几分之几，3号图形占整个图形的几分之几，3号图形占2号图形的几分之几？
23．奇思和妙想拿的苹果一样多，你同意这种说法吗？圈一圈，再说说你的理由。
奇思说：我拿了这堆苹果的。
妙想说：我拿了这堆苹果的。
24．先圈一圈，再回答：两只猴子拿到的苹果一样多吗？
25．圈一圈，填一填。
（1） （2）
（3） （4） （5）
题号
一
二
三
四
总分
得分
参考答案：
1．C
【分析】整个图形看成单位“1”，把它平均分成8份，每份是，据此解答。
【详解】根据分析可知：图中的涂色部分是整个图形的。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
2．A
【详解】解答此类题目时,要知道分数表示把单位“1”平均分成若干份,取这样的一份或几份的数．分母表示平均分的份数,分子表示取的份数．本题中妈妈把一块月饼平均分成了4块,淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的．
3．B
【分析】把这张长方形纸看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，每份是这张纸的，对折2次被平均分成4份，每份是这张纸；据此解答。
【详解】据分析可知：
将一张长方形纸连续对折2次，其中的1份是这张纸的。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查对分数的认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。关键是看把这张纸连续对折2次被平均分成多少份。
4．B
【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，据此意义分析各选项中图形进行选择即可。
【详解】A.长方形被平均分为2份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的。
B.长方形被平均分为3份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的。
C.长方形被平均分为4份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的。
故答案为：B
【点睛】完成本题要注意分析每个图形被分成的份数，及涂色部分所占的份数。
5．B
【详解】略
6．C
【分析】
淘气吃了一个蛋糕的，笑笑吃了另一个蛋糕的，因为两个蛋糕的大小不一定相同，所以无法比较；据此判断即可。
【详解】表示把这个蛋糕平均分成4份，吃了其中的1份，
题目中没有明确两个蛋糕的大小是否是一样大，因此无法确定谁吃得多。
故答案为：C
7．B
【分析】一年有12个月，把一年平均分成12份，每份是1个月，其中的1份，用分数表示是；其中的3份，用分数表示是。
【详解】由分析得：
3个月是一年的。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
8．C
【详解】1个苹果和1包饼干要平均分配会给两个人，因此每件东西都应该平均分配，所以小巧和小红每人都应该分得个苹果和半包饼干。
故答案为：C
9．C
【分析】把一根绳子连续对折3次，相当于把这根绳子平均分成8份，每份就是沿折痕剪开后的每根短绳，则每根短绳占这根绳子的；据此解答。
【详解】由分析可知：把一根绳子连续对折3次后，再沿折痕剪开，每根短绳占这根绳子的。
故答案为：C
10．B
【详解】考点：分数的意义、读写及分类．
分析：把一张长方形的纸平均分成8份，根据分数的意义，即将这张纸平均分成8份，则其中的3份占整张纸的．
解答：把一张长方形的纸平均分成8份，将其中的3份涂色，则涂色部分用分数表示是 ．
11．
【分析】上图一：把长方形平均分成8份，阴影部分占其中的5份，根据分数的意义，阴影部分占全部的；
上图二：把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的3份，根据分数的意义，阴影部分占全部的；
上图三：把图形平均分成6份，阴影部分占其中的5份，根据分数的意义，阴影部分占全部的。
【详解】
【点睛】用分数表示时，分母表示总的份数，分子表示其中的份数。
12． 八
【分析】小矮人把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的八分之一，写分数时，先读的数字是分母（写在下面），分之用横线表示，最后读的是分子（写在上面）。
【详解】白雪公主过生日，小矮人把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的八分之一，写作。
【点睛】本题考查了学生对分数的初步认识的掌握与理解。
13． 5 7 3
【分析】根据分数的意义，把一个整体平均分成几份，表示其中一份或几份的数就是分数，表示其中的一份就是几分之一，表示几份就是有几个这样的几分之一，可据此进行解答。
【详解】①整体被平均分成8份，表示其中的一份是 ，所以是5个；
②同样是7个；
③同样3个是。
【点睛】本题主要考查分数的意义，熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
14． 七分之三 3 7
【详解】略
15．
【分析】把一个圆平均分成8份，每份是它的，其中2份涂色，表示；
把一个正方形平均分成4份，每份是它的，其中2份涂色，表示；
把一个长方形平均分成8份，每份是它的 ，其中3份涂色，表示。
【详解】
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
16．×
【详解】根据分数的意义可知，10个是，＝1，
所以原题说法错误。
故答案为：×。
17．×
【分析】分数线上面的数是分子，分数线下面的数是分母，据此解答。
【详解】的分子是5，分母是8，所以这句话不对。
故答案为：×
【点睛】考查学生对分数的认识，会读、些分数，认识分子、分母。
18．✕
【详解】解答此类题目时,要知道读分数时,要先读分母,再读分子．读作三分之二．
19．×
【分析】根据分数的意义，将一个正方形平均分成5份，其中1份可以用来表示。但是题目没有明确这个正方形被平均分成5份，则其中的1份不可以用来表示。
【详解】把1个正方形分成5份而不是平均分成5份，其中的1份不可以用来表示。
故答案为：×
【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。
20．正确
【分析】36的相当于把36平均分成9份，表示其中1份的量，即36÷9=4，24的相当于把24平均分成6分，表示其中1份的量，即24÷6=4．
【详解】36的和24的相等．
故答案为正确．
21．4份；；4；8份；；8。
【解析】略
22．；；；
【解析】略
23．不同意；理由见详解
【分析】奇思把6个苹果平均分成2份，取其中的1份；妙想把4个苹果平均分成2份，取其中的1份，因为单位“1”不同，所以取的个数也不同。
【详解】6÷2＝3（个
奇思拿的是3个，如下图：
4÷2＝2（个
妙想拿的是2个，如下图：
我不同意“奇思和妙想拿的苹果一样多”的说法，因为奇思把6个苹果平均分成2份，取其中的1份，拿了3个；妙想把4个苹果平均分成2份，取其中的1份，拿了2个，因为单位“1”不同，所以取的个数也不同。
【点睛】本题主要考查分数的意义，关键是注意单位“1“不同，分一样多的份数，每份个数不同。
24．图见详解；不一样多
【分析】表示把一个整体平均分成3份，取其中的1份；分别把左、右两边的苹果平均分成3份，圈其中的1份；再比较两者1份中的苹果的个数。
【详解】
如上图：左边的小猴拿走了2个苹果，右边的小猴拿走了3个苹果，2个＜3个。
答：两只猴子拿到的苹果不一样多。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
25．见详解
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数；据此解答。
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【点睛】此题主要考查分数的初步认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。