小学数学北师大版四年级下册小数的意义（一）当堂达标检测题

这是一份小学数学北师大版四年级下册小数的意义（一）当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了注意书写整洁，下图可以用表示，用小数表示下面的涂色部分等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．下面各图的大正方形都石作“1”涂色部分可以用0.4表示的是图（ ）。
A．B．C．D．
2．下面方格（阴影部分）表示0.93．（ ）
A． B．
C． D．
3．下面每个圆都表示整数1，涂色部分可以用0.3表示的圆是（ ）。
A．B．C．D．
4．下图可以用（ ）表示。
A．2.1B．0.2C．1.2D．1.02
5．下面每个数中的“4”，表示4分米的是（ ）。
A．0.64米B．4.68米C．0.47分米D．1.48米
二、填空题
6．用小数表示下面的涂色部分。
( ) ( )
( ) ( )
7．2021年一季度，渭南市共实现限额以上消费品零售额六十九亿五千万元，同比增长51.2%。同时“宅经济”带动新型消费模式加快发展，网络销售表现强劲。1—3月份，渭南市限额以上单位通过公共网络实现的商品销售305000000元，同比增长94.7%。六十九亿五千万写作( )，305000000写成以亿为单位的数是( )亿。
8．把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数( )，小数( )。
9．一个数的十位、百分位上的数都是6，其余数位上的数都是0，这个数是( )，读作( )。
10．由7个十、5个十分之一和9个千分之一组成的数是( )，读作( )。
11．4.30和4.3所表示的意义相同．( )
12．把“1”平均分成1000份，其中的123份是，也可以表示为（ ）。
13．把“1”平均分成100份，其中的1份是( )，也可以表示成( )。把“1”平均分成100份，其中的23份是( )，也可以表示成( )。

三、判断题
14．0.31和0.310表示的意义不同，但大小相等。( )
15．5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的． ( )
16．用小数表示是0.403。( )
四、解答题
17．1吨花生可榨油550千克。1千克花生可榨油多少千克？100千克可榨油多少千克？
18．一个数先扩大1000倍，再缩小100000倍，又扩大10000倍，这时的数正好是1，求这个数．
19．观察下图，在方框内填上适当的小数，并且在图中找出表示5.34和5.48的点，画上“·”并注明对应的小数。
20．（1）请写出最接近0.9的两位小数
（2）请写出最接近0.01的三位小数
（3）请写出最接近0.88的分数
21．蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行0.3km，而一般人骑自行车的速度是每分钟km。蜂鸟与人骑自行车相比，谁的速度快？每分钟快多少千米？
题号
一
二
三
四
总分
得分
参考答案：
1．C
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，再看应该取几份即可。
【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，4份就是0.4。
A．平均分成4份，取1份，不能用0.4表示；
B．没有平均分成10份，取4份，不能用0.4表示；
C．平均分成10份，取4份，能用0.4表示；
D．平均分成100份，取4份，能用0.04表示，不能用0.4表示；
故答案为：C。
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份取4份。
2．C
【分析】上面的方格都是平均分成100个小格子，0.93=就是把1平均分成100份，取其中的93份，C选项符合题意。
【详解】写成小数是0.93.
故答案为：C。
3．A
【分析】0.3＝，是把单位“1”平均分成10份，涂色部分占了3份，由此选出答案即可。
【详解】A．把单位“1”平均分成10份，涂色部分占了3份，表示为，即0.3，故符合题意；
B．把单位“1”平均分成5份，涂色部分占了3份，表示为，故不符合题意；
C．把单位“1”平均分成8份，涂色部分占了3份，表示为，故不符合题意；
D．把单位“1”平均分成8份，涂色部分占了4份，表示为，故不符合题意。
故答案为：A
【点睛】此题充分运用小数的意义来解决问题。
4．C
【分析】图形左边涂满了1个正方形，表示1，右边的正方形被平均分成10份，每份就是0.1，涂了其中的2份，表示0.2，那么整个图形涂色部分合起来用小数表示就是1.2；据此解答。
【详解】据分析可得：
上图可以用1.2表示。
故答案为：C
5．D
【分析】用小数表示米时，小数点左边的数字表示几米，小数点右边第一位上的数字表示几分米，小数点右边第二位上的数字表示几厘米；
用小数表示分米时，小数点左边的数字表示几分米，小数点右边第一位上的数字表示几厘米，小数点右边第二位上的数字表示几毫米；据此解答。
【详解】A．0.64米中的“4”表示4厘米；
B．4.68米中的“4”表示4米；
C．0.47分米中的“4”表示4厘米
D．1.48米中的“4”表示4分米。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握小数每个数位表示的意义是解答此题的关键。
6． 0.5 2.60 0.34 1.2
【分析】第1图，把正方形平均分成10份，取其中的5份，即是0.5，；第2图，有2个正方形全部涂色，还有1个正方形平均分成100份，取其中的60份，这60份用小数表示是0.60；第3图，把正方形平均分成100份，取其中的34份，用小数表示是0.34；第4图，左边的圆全部涂色，右边的圆平均分成10份，涂色的占其中的2份，这2份用小数表示是0.2。据此来填空。
【详解】根据分析，＝0.5；2和0.60合起来是2.60；＝0.34；1和0.2合起来是1.2。
故答案为：0.5 ；2.60 ； 0.34 ； 1.2
【点睛】分母是10的分数化成小数是一位小数，且用分数的分子作为小数的十分位数字。
7． 6950000000 3.05
【分析】根据大数的写法，从高位开始一位一位往下写，哪个数位上一个也没有，就用0补位，据此填出第一空；将这个数改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字即可。
【详解】六十九亿五千万写作：6950000000
305000000改写成以亿为单位的数是：3.05亿。
【点睛】本题考查了大数的写法以及大数的改写，属于基础题，写数时细心即可。
8． 0.33
【解析】略
9． 60.06 六十点零六
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。据此解题即可。
【详解】一个两位小数，十位和百分位上的数都是6，其余数位上是0，这个数写作：60.06，读作：六十点零六。
【点睛】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读法。
10． 70.509 七十点五零九
【分析】（1）7个十即十位上是7，5个十分之一即十分位上是5，9个千分之一即千分位上是9。个位和百分位上没有计数单位用0补足，据此写出这个小数。
（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
【详解】由7个十、5个十分之一和9个千分之一组成的数是70.509，读作七十点五零九。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，写小数时，小数部分要依次写出每个数。读小数时，小数部分要依次读出每个数位的数字。
11．错误
【详解】试题分析：4.30和4.3在大小上相等，但4.3表示43个十分之一，而4.30表示430个百分之一；由此判断．
解：4.30表示430个百分之一，而4.3表示43个十分之一，它们的意义不同．
故答案为错误．
点评：本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．
12．；0.123
【分析】根据小数的意义，把“1”平均分成1000份，其中1份是，用小数表示是0.001，几份就是几个，即几个0.001；据此解答。
【详解】把“1”平均分成1000份，其中的123份是，也可以表示为0.123。
13． 0.01 0.23
【分析】根据小数的意义，把“1”平均分成100份，其中1份是，用小数表示是0.01。几份就是几个，即几个0.01。
【详解】把“1”平均分成100份，其中的1份是，也可以表示成0.01。把“1”平均分成100份，其中的23份是，也可以表示成0.23。
【点睛】本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。
14．√
【解析】略
15．错误
【详解】5.42中的“2”表示2个百分之一，5.672中的“2”表示2个千分之一．
故答案为错误．
16．√
【分析】的分母是1000，则可以写成三位小数；据此解答。
【详解】根据分析：用小数表示是0.403，原题说法正确。
故答案为：√
17．0.55千克 55千克
【分析】首先要统一单位，把1吨统一成千克，1000千克可榨油550千克，那么可以先求出1千克可榨油多少千克，计算出1千克花生可榨油多少千克，就可以求出100千克花生可榨油多少千克。
【详解】1吨＝1000千克
550÷1000＝0.55（千克）
100×0.55＝55（千克）
答：1千克花生可榨油0.55千克，100千克可榨油55千克。
【点睛】考查单位换算，以及小数的意义。
18．这个数原来是0.01．
【详解】试题分析：此题可逆向思考，即把1缩小10000倍，再扩大100000倍，再缩小1000倍是多少，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律解答．
解答：解：1÷10000×100000÷1000=0.01
答：这个数原来是0.01．
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
19．见详解
【分析】由图可知，5.3和5.4之间的小段线段被平均分成了10份，每小段是0.01。5.3前面的两个小刻度，那么就是5.28；要找到5.34和5.48所对应的点，5.34应该在5.3后面第4个小刻度，5.48应该在5.4后面第8个小刻度。
【详解】
20．（1）0.89或0.91；
（2）0.011或0.009；
（3）或。
【详解】（1）两位小数就要写到百分位即0.90，，；
（2）三位小数就要写到千分位，即，；
（3）0.88化成分数表示为，=，=。
故答案为：（1）0.89或0.91；（2）0.011或0.009；（3）或。
21．蜂鸟的速度快，每分钟快0.05km。
【分析】小数和分数比较大小，可以先把分数化成小数，再进行比较。分数化成小数用分子除以分母（km），0.25＜0.3，则蜂鸟的速度快，再用蜂鸟的速度减去人骑自行车的速度即可得答案。
【详解】
0.3－0.25＝0.05（km）
答：蜂鸟的速度快，每分钟快0.05km。
【点睛】本题考查小数的减法计算及应用。