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2023-2024学年山西省太原市部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）
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活动一：挑战“读书积累入冲关”
1. 填写词语，分享读好书的意义。
shū jí_______的力量是无穷的。当你因为前途迷茫而pái huái_______不前时，当你觉得处境艰难却得不到kuān wèi_______时，当你面时一段chén yù_______的时光。感到空虚jì mò_______时，不妨捧起一本好书，它会让你明白生命的意义。
【答案】 ①. 书籍 ②. 徘徊 ③. 宽慰 ④. 沉郁 ⑤. 寂寞
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“籍、徘、徊、慰、郁、寂、寞”的正确写法。
2. 换一种说法，让表达更丰富。
四月，是属于花儿们的。你看，窗前的紫丁香开放了，小区花坛里各色的玫瑰开放了，公园里的海棠也开放了，随处可见的桃花、杏花、梨花都开放了……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
都用“开放了”太单调，请你用修改符号换换吧。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
结合题干要求可知，本题需要用不同说法表示花儿“开放了”的意思，可运用拟人的修辞手法，让句子的表达更加丰富。如，绽开笑脸、热烈绽放、争奇斗艳、绽开迷人的笑脸、露出害羞的笑脸、优雅地展开裙摆等。注意，要使用修改符号在原句修改。
示例：四月，是属于花儿们。你看，窗前的紫丁香露出害羞的笑脸，小区花坛里各色的玫瑰优雅地展开裙摆，公园里的海棠也绽开迷人的笑脸，随处可见的桃花、杏花、梨花都争奇斗艳……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
3. 用一用“夸张”，让表达更传神。（任选其中两个卡片上的内容写一写）
A．丁香花真香 B．超市里真热 C．时间过得真快
____________________
【答案】A．丁香花真香啊！那香气真是香飘十里啊！
C．时间过得真快，一眨眼一天就过去了。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
分析题干可知，题目要求选择其中两个卡片进行夸张描写，要运用夸张的修辞手法把情景写生动。
例如：
B．超市里真热：超市里真热啊！热得货架上鸡蛋都要孵出小鸡了。
B．时间过得真快：时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。
4. 学会“引用”，让表达言简意赅。
（1）请把下面的俗语、格言补充完整。
A．常将有日思无日，____________。
B．__________，一字值千金。
C．良药苦口利于病，____________。
D．__________，更有早行人。
（2）在下面的生活情境中，应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，用一用吧。（只填序号）
①爸爸每次看到我读书时囫囵吞枣，不甚了了，就会对我说：“_____。”
②小涛挨了爸爸的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：“_____”，爸爸的话虽然重了点，但都是希望你改正错误。
【答案】 ①. 莫把无时当有时 ②. 读书须用意 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 莫道君行早 ⑤. B ⑥. C
【解析】
【详解】本题考查对古诗以及名言俗语的积累与理解。
（1）A．书写时注意“莫、把、时、有、时”的正确写法；
B．书写时注意“读、须、意”的正确写法；
C．书写时注意“忠、言、逆、耳、利、行”的正确写法；
D．书写时注意“莫、道、君、早”的正确写法。
（2）根据知识积累可知，“读书须用意，一字值千金。”的意思是：想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。教育人们要勇于接受批评,常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。
结合题干可知，句子①中，“爸爸每次看到我读书时囫囵吞枣，不甚了了”中“我”读书不求充分理解，不用心，因此，爸爸对我说的话应该是劝诫我用心读书的，与“读书须用意，一字值千金”意思相符。故选B。
由句子②中的“小涛挨了爸爸的批评，心里很不是滋味”“爸爸的话虽然重了点，但都是希望你改正错误”可知，句子表达的意思是小涛因为做错事情被爸爸严厉批评而心里不是滋味，由此妈妈对小涛说的话应该是劝小涛要虚心接受别人的批评更要敢于接受批评改正错误，与“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思相符。故选C。
5. 分类梳理，让积累更高效。
（1）请把下面的诗句补充完整。
A．____________，冷露无声湿桂花。
B．少壮不努力。 __________！
C．____________，烈火焚烧若等闲。
D．盈盈一水间，__________。
E．黑发不知勤学早，____________。
F．____________，任尔东西南北风。
（2）将上面的诗句分类整理，并说明分类理由。
【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 老大徒伤悲 ③. 千锤万凿出深山 ④. 脉脉不得语 ⑤. 白首方悔读书迟 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. AD ⑧. BE ⑨. CF ⑩. 都与中国传统节日有关。 ⑪. 都和劝勉惜时、勤学有关。 ⑫. 都是托物言志的诗。
【解析】
【详解】本题考查对古诗的积累与理解。
（1）A．书写时注意“庭、树、栖、鸦”的正确写法；
B．书写时注意“徒、伤、悲”的正确写法；
C．书写时注意“锤、凿、深”正确写法；
D．书写时注意“脉、得、语”的正确写法；
E．书写时注意“首、悔、读、迟”的正确写法；
F．书写时注意“磨、坚、劲”的正确写法。
（2）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。与中国传统节日有关。
“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只相隔了一条银河,但也只能含情脉脉相视无言。讲的是七夕节牛郎织女隔着银河相望的故事，与中国传统节日有关。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”意思是：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。诗句通过对石灰制作过程的拟人化的描写，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。运用了托物言志的写作手法。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，从而表达自己的抱负和志向。运用了托物言志的写作手法。
“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思是：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了。是劝诫人用功读书的诗句。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。是劝诫人用功读书的诗句。
结合诗句理解进行分类即可。
活动二：对比阅读，感受时间的美好
阅读。
语段一：
早上我起来的时候，小屋里射进两三方 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也 跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候； 时，便从凝然的双眼前过去……
语段二：
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
6. 请你读一读背一背，把课文内容补充完整。
7. 你发现了吗？朱自清写的《匆匆》，其感情表达方式与史铁生的《那个星期天》有异同，请借助表格梳理一下吧。
8. 在读书分享会上，大家围绕“怎样选择合适的内容写出真情实感”进行了交流分享，请你就这个话题作即兴发言，列举三种表达情感的方法与大家分享。
_____________________
【答案】6. 斜斜的太阳 茫茫然 默默
7. ①. 运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，直接表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。 ②. 通过反问、细节描写等手法，间接表达作者内心的情感。
8. ①可以把情感融入到具体的生活小事中。②可以用一连串的追问直抒胸臆。③可以把情感融入形象、生动的比喻之中。
【解析】
【6题详解】
本题考査课文内容的识记。
书写时注意“斜、茫、默”的正确写法。
【7题详解】
本题考查表达方式的理解。
阅读课文《匆匆》可知，这篇课文围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的足迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。作者运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，直接表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情。
《那个星期天》课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。作者以孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满了浓浓的孩童气息，通过反问、细节描写等手法，将情感融入到人、事、景中，间接地表达了作者内心的情感。
【8题详解】
本题考查开放性作答。
根据平时自己的积累，列举三种表达情感的方法即可。如：
直抒胸臆：在文章或作品中，直接抒发情感，不用其他事物衬托，这种情感表达方法的特点是直率质朴，诚挚简约。读者不用拐弯抹角的揣测文章意思。
即事抒情：文章叙述事情时，有着强烈的主观情感，包含着叙述事情的情感。
寓情于景：把情感融入到风景中，对所描写的事物有深刻的感受，融情于景，产生独特魅力。
寓情于理：将情感融入到讨论中去，使文章更有感染力和说服力，起到以理服人、以情感人的作用。
活动三：读外国名著，走进更广阔的世界
9. 李楠阅读了不同版本的《鲁滨逊漂流记》时，发现不同的译者，翻译出来的句子不太一样，看看你更喜欢第_____句，理由是____________________。
①现在，我对自己的处境稍稍有一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海。——译者：俞系明 陈海庆
②现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待着什么船来。——译者：徐霞村
【答案】 ①. ① ②. 因为这个句子用词更为准确，句中“焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，用来形容鲁滨逊此刻的处境十分贴切
【解析】
【详解】本题考查的是句子理解能力。
例如：我喜欢第②句，因为，这句话让 我”有了这样的思想转变，让“我”想明白了：自己一时半会走不出孤岛，只能先在岛上想办法生存下来，这才是关键。
10. 阅读名著的方法有很多，“阅读链接”中，卡尔维诺用 方法阅读《鲁滨逊漂流记》（用“ ”画出来），你在阅读时还运用了什么方法呢？请你写下来与大家分享吧。
【答案】逐字逐句逐行重读 精读
【解析】
【详解】本题考查阅读方法和策略。
结合题干中卡尔维诺的话，抓住关键词句“《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”可知，其中的“逐字逐行重读”是他推荐的阅读方法；阅读方法还有：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。
李楠在阅读《鲁滨逊漂流记》时，对下面这个片断特别感兴趣，让我们一起读一读吧。
①我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看。
②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮。
③我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，一切我随手做出来的东西，都还不错。
④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
⑤我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，不让火力退得太快。
⑥到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
⑦当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的，我等不及让锅子完全冷透。就急不可耐地把其中一只放到火上。
11. 请用小标题的形式把上面节选部分的内容要点梳理清楚。
_________→制作小器皿→_________
12. 上面的三部分内容，哪些内容写得详细，哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？
______________
13. 《鲁滨逊漂流记》这本书面市后，吸引了不少学者对其进行评论，普雷兹教授是这样评价的：
在你的眼里这是一部怎样的书呢？请你也试着写一段书评吧。
___________________
【答案】11. ①. 制作大缸 ②. 烧制瓦锅、瓦罐
12. 制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐写得详细，制作小器皿写得简略。因为节选的语段主要想表达的是鲁滨逊克服困难解决生活难题，制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐，能更好地表现鲁滨逊不怕困难的精神，所以要详写；制作小器皿对于鲁滨孙逊来说并不是什么难题，所以写得简略。这样安排使文章主次分明，能更好地表达中心意思。
13. 这是一部生活的教科书，我们不仅可以从中学到生活的智慧、解决问题的办法，还能从鲁滨逊身上汲取乐观、坚强、勇气、信念和力量。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容的理解与概括。
结合第①段“我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看”，第②段“我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮”可以概括为：制作大缸。结合第④段“于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来”，第⑥段“到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐”可以概括为：制作瓦锅、瓦罐。
【12题详解】
本题考查详略安排的理解。
对本文内容进行分析，并结合上下文回答作者的行文意图。结合第①段“我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看”，第②段“太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮”可知，作者从找陶土、挖陶土到大缸的制作过程写的非常详细。结合第③段“但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，一切我随手做出来的东西，都还不错”可知，制作小器皿并未详细写明制作过程，一笔带过，属于略写。结合第④段“过了些时候，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，像砖一样红”，第⑤段“我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂”，第⑥段“到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐”可知，详细写明了烧制耐火的瓦罐、瓦锅的过程。故制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐写得详细，制作小器皿写得简略。文章内容详略的安排要根据文章的中心来确定，本文中心就是要突出鲁滨逊不怕困难、勇于探索的精神，故他克服困难制作大缸和烧制瓦锅、瓦罐的过程详写，制作小器皿比较简单，所以略写，这样更突出了中心，表现了人物的精神品质。
【13题详解】
本题考查拓展阅读。
结合名著内容可知，《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭借着坚强的意志和不懈的努力在荒岛上顽强地生活了下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据内容写出自己的理解和认识即可，开放性作答。
示例：这部小说不仅仅是一部生活的教科书，更是我们智慧的背囊。我们不仅从中能学到解决问题的办法，更能明白即使在恶劣环境下，也要保持乐观积极的心态，要相信凭借自己的不懈努力，任何问题都可以解决。
活动四：学以致用抒真情
14. 习作。
在史铁生的记忆中，“那个星期天”让他真正尝到了“盼望”的滋味。在我们的成长记忆中，一定也有过那么一个特别的日子，请以“那是一个特殊的日子”为题写一篇记叙文，相信你一定会选择合适的内容、运用学到的方法表达自己的真情实感。
【答案】例文：
那是一个特殊的日子
今天既是四年级家长开放日，又是一年一度的“三八妇女节”。所以说今天是个特殊的日子。为了庆祝这个特殊的日子，林老师邀请了全班同学的妈妈，参加本次“感恩的心”主题班队课。早上八点左右，妈妈们陆续来到了学校。听完上午的两节课后，“感恩的心”主题班会，随着第三节课的上课铃声，拉开了帷幕。出旗后，一首《烛光里的妈妈》，让四位小主持人逐一上了场。
在这次班队会里，我的任务是朗诵诗歌《爸爸妈妈给我什么》。《感恩的心》快要唱完了，马上就要轮到我了，我怀着一颗紧张无比的心，上了台，拿起讲台上的麦克风，大声朗诵道：“我渴望有一片白云，爸爸妈妈给我了整个天空；我渴望有一片绿荫，爸爸妈妈给我了整个森林；我渴望有一缕花香，爸爸妈妈送给我满园鲜花……”是呀，父母无时不刻不在关心着我们：就像有的时候，我感冒发烧了，即使体温快到了40度了，妈妈仍坚持不让我服用退烧药，而是一遍又一遍、不知疲倦地用温水给我擦身，因为用物理降温法副作用小，但妈妈却累得一整夜都没合眼……，这样点点滴滴的小事，在日常生活中更是不计其数。
在这次主题班队课里，让我印象最深刻就是小游戏环节了。终于轮到调查组上场了，这次他（她）们调查组的问题有：1、我的身高、妈妈的身高；2、我喜欢的颜色、妈妈喜欢的颜色……同学们积极举手，踊跃参与回答。在这么多问题中，我却被问到了一个“难题”：你为妈妈哭过吗？妈妈为你哭过吗？听到这个问题后，我愣住了，接着脑海里突然浮现出有一次因为妈妈生病而为妈妈流泪的景象，才回答“是的”。当游戏结束时，报出分数后，我才发现，原来了解妈妈的同学这么多啊！
结束时的那一首《世上只有妈妈好》让许多同学都感动地潸然泪下了……
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题为命题作文，要求以“那是一个特殊的日子”为题，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，你觉得哪些日子是特殊的，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。这是一篇叙事作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
第一类
第二类
第三类
诗句序号
______
_____
____
分类依据
______
______
_______
课文
相同之处
不同之处
《匆匆》
二者都运用了“融情于景”的表达方法。
_______
《那个星期天》
_______
【阅读链接】
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐句进行重读的一本书。
——卡尔维诺
《鲁滨逊漂流记》不仅是精彩小说，也是深刻的哲理，充满了智慧与真理。它所传达的最重要的信息是：即使一个人受到挫折，因为勇敢、真诚和友爱对于拯救自己是必不可少的。
活动一：挑战“读书积累入冲关”
1. 填写词语，分享读好书的意义。
shū jí_______的力量是无穷的。当你因为前途迷茫而pái huái_______不前时，当你觉得处境艰难却得不到kuān wèi_______时，当你面时一段chén yù_______的时光。感到空虚jì mò_______时，不妨捧起一本好书，它会让你明白生命的意义。
【答案】 ①. 书籍 ②. 徘徊 ③. 宽慰 ④. 沉郁 ⑤. 寂寞
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“籍、徘、徊、慰、郁、寂、寞”的正确写法。
2. 换一种说法，让表达更丰富。
四月，是属于花儿们的。你看，窗前的紫丁香开放了，小区花坛里各色的玫瑰开放了，公园里的海棠也开放了，随处可见的桃花、杏花、梨花都开放了……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
都用“开放了”太单调，请你用修改符号换换吧。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
结合题干要求可知，本题需要用不同说法表示花儿“开放了”的意思，可运用拟人的修辞手法，让句子的表达更加丰富。如，绽开笑脸、热烈绽放、争奇斗艳、绽开迷人的笑脸、露出害羞的笑脸、优雅地展开裙摆等。注意，要使用修改符号在原句修改。
示例：四月，是属于花儿们。你看，窗前的紫丁香露出害羞的笑脸，小区花坛里各色的玫瑰优雅地展开裙摆，公园里的海棠也绽开迷人的笑脸，随处可见的桃花、杏花、梨花都争奇斗艳……难怪人们说“最美人间四月天”呢！
3. 用一用“夸张”，让表达更传神。（任选其中两个卡片上的内容写一写）
A．丁香花真香 B．超市里真热 C．时间过得真快
____________________
【答案】A．丁香花真香啊！那香气真是香飘十里啊！
C．时间过得真快，一眨眼一天就过去了。
【解析】
【详解】本题考查情景写话。
夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
分析题干可知，题目要求选择其中两个卡片进行夸张描写，要运用夸张的修辞手法把情景写生动。
例如：
B．超市里真热：超市里真热啊！热得货架上鸡蛋都要孵出小鸡了。
B．时间过得真快：时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。
4. 学会“引用”，让表达言简意赅。
（1）请把下面的俗语、格言补充完整。
A．常将有日思无日，____________。
B．__________，一字值千金。
C．良药苦口利于病，____________。
D．__________，更有早行人。
（2）在下面的生活情境中，应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，用一用吧。（只填序号）
①爸爸每次看到我读书时囫囵吞枣，不甚了了，就会对我说：“_____。”
②小涛挨了爸爸的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：“_____”，爸爸的话虽然重了点，但都是希望你改正错误。
【答案】 ①. 莫把无时当有时 ②. 读书须用意 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 莫道君行早 ⑤. B ⑥. C
【解析】
【详解】本题考查对古诗以及名言俗语的积累与理解。
（1）A．书写时注意“莫、把、时、有、时”的正确写法；
B．书写时注意“读、须、意”的正确写法；
C．书写时注意“忠、言、逆、耳、利、行”的正确写法；
D．书写时注意“莫、道、君、早”的正确写法。
（2）根据知识积累可知，“读书须用意，一字值千金。”的意思是：想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。告诫世人读书不可囫囵吞枣。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。教育人们要勇于接受批评,常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。
结合题干可知，句子①中，“爸爸每次看到我读书时囫囵吞枣，不甚了了”中“我”读书不求充分理解，不用心，因此，爸爸对我说的话应该是劝诫我用心读书的，与“读书须用意，一字值千金”意思相符。故选B。
由句子②中的“小涛挨了爸爸的批评，心里很不是滋味”“爸爸的话虽然重了点，但都是希望你改正错误”可知，句子表达的意思是小涛因为做错事情被爸爸严厉批评而心里不是滋味，由此妈妈对小涛说的话应该是劝小涛要虚心接受别人的批评更要敢于接受批评改正错误，与“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思相符。故选C。
5. 分类梳理，让积累更高效。
（1）请把下面的诗句补充完整。
A．____________，冷露无声湿桂花。
B．少壮不努力。 __________！
C．____________，烈火焚烧若等闲。
D．盈盈一水间，__________。
E．黑发不知勤学早，____________。
F．____________，任尔东西南北风。
（2）将上面的诗句分类整理，并说明分类理由。
【答案】 ①. 中庭地白树栖鸦 ②. 老大徒伤悲 ③. 千锤万凿出深山 ④. 脉脉不得语 ⑤. 白首方悔读书迟 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. AD ⑧. BE ⑨. CF ⑩. 都与中国传统节日有关。 ⑪. 都和劝勉惜时、勤学有关。 ⑫. 都是托物言志的诗。
【解析】
【详解】本题考查对古诗的积累与理解。
（1）A．书写时注意“庭、树、栖、鸦”的正确写法；
B．书写时注意“徒、伤、悲”的正确写法；
C．书写时注意“锤、凿、深”正确写法；
D．书写时注意“脉、得、语”的正确写法；
E．书写时注意“首、悔、读、迟”的正确写法；
F．书写时注意“磨、坚、劲”的正确写法。
（2）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。与中国传统节日有关。
“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只相隔了一条银河,但也只能含情脉脉相视无言。讲的是七夕节牛郎织女隔着银河相望的故事，与中国传统节日有关。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”意思是：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。诗句通过对石灰制作过程的拟人化的描写，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。运用了托物言志的写作手法。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句赋予竹以人的刚毅风骨和高尚节操，从而表达自己的抱负和志向。运用了托物言志的写作手法。
“少壮不努力，老大徒伤悲！”意思是：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了。是劝诫人用功读书的诗句。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。是劝诫人用功读书的诗句。
结合诗句理解进行分类即可。
活动二：对比阅读，感受时间的美好
阅读。
语段一：
早上我起来的时候，小屋里射进两三方 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也 跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候； 时，便从凝然的双眼前过去……
语段二：
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
6. 请你读一读背一背，把课文内容补充完整。
7. 你发现了吗？朱自清写的《匆匆》，其感情表达方式与史铁生的《那个星期天》有异同，请借助表格梳理一下吧。
8. 在读书分享会上，大家围绕“怎样选择合适的内容写出真情实感”进行了交流分享，请你就这个话题作即兴发言，列举三种表达情感的方法与大家分享。
_____________________
【答案】6. 斜斜的太阳 茫茫然 默默
7. ①. 运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，直接表达了对时光流逝的无奈和惋惜之情。 ②. 通过反问、细节描写等手法，间接表达作者内心的情感。
8. ①可以把情感融入到具体的生活小事中。②可以用一连串的追问直抒胸臆。③可以把情感融入形象、生动的比喻之中。
【解析】
【6题详解】
本题考査课文内容的识记。
书写时注意“斜、茫、默”的正确写法。
【7题详解】
本题考查表达方式的理解。
阅读课文《匆匆》可知，这篇课文围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的足迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。作者运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，直接表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情。
《那个星期天》课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。作者以孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满了浓浓的孩童气息，通过反问、细节描写等手法，将情感融入到人、事、景中，间接地表达了作者内心的情感。
【8题详解】
本题考查开放性作答。
根据平时自己的积累，列举三种表达情感的方法即可。如：
直抒胸臆：在文章或作品中，直接抒发情感，不用其他事物衬托，这种情感表达方法的特点是直率质朴，诚挚简约。读者不用拐弯抹角的揣测文章意思。
即事抒情：文章叙述事情时，有着强烈的主观情感，包含着叙述事情的情感。
寓情于景：把情感融入到风景中，对所描写的事物有深刻的感受，融情于景，产生独特魅力。
寓情于理：将情感融入到讨论中去，使文章更有感染力和说服力，起到以理服人、以情感人的作用。
活动三：读外国名著，走进更广阔的世界
9. 李楠阅读了不同版本的《鲁滨逊漂流记》时，发现不同的译者，翻译出来的句子不太一样，看看你更喜欢第_____句，理由是____________________。
①现在，我对自己的处境稍稍有一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海。——译者：俞系明 陈海庆
②现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待着什么船来。——译者：徐霞村
【答案】 ①. ① ②. 因为这个句子用词更为准确，句中“焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，用来形容鲁滨逊此刻的处境十分贴切
【解析】
【详解】本题考查的是句子理解能力。
例如：我喜欢第②句，因为，这句话让 我”有了这样的思想转变，让“我”想明白了：自己一时半会走不出孤岛，只能先在岛上想办法生存下来，这才是关键。
10. 阅读名著的方法有很多，“阅读链接”中，卡尔维诺用 方法阅读《鲁滨逊漂流记》（用“ ”画出来），你在阅读时还运用了什么方法呢？请你写下来与大家分享吧。
【答案】逐字逐句逐行重读 精读
【解析】
【详解】本题考查阅读方法和策略。
结合题干中卡尔维诺的话，抓住关键词句“《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”可知，其中的“逐字逐行重读”是他推荐的阅读方法；阅读方法还有：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。
李楠在阅读《鲁滨逊漂流记》时，对下面这个片断特别感兴趣，让我们一起读一读吧。
①我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，不是凹进去，就是凸出来；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看。
②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮。
③我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，一切我随手做出来的东西，都还不错。
④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
⑤我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，不让火力退得太快。
⑥到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
⑦当我发现我已制成了一只能耐火的锅子时，我的快乐真是无可比拟的，我等不及让锅子完全冷透。就急不可耐地把其中一只放到火上。
11. 请用小标题的形式把上面节选部分的内容要点梳理清楚。
_________→制作小器皿→_________
12. 上面的三部分内容，哪些内容写得详细，哪些内容写得简略？作者为什么这样安排？
______________
13. 《鲁滨逊漂流记》这本书面市后，吸引了不少学者对其进行评论，普雷兹教授是这样评价的：
在你的眼里这是一部怎样的书呢？请你也试着写一段书评吧。
___________________
【答案】11. ①. 制作大缸 ②. 烧制瓦锅、瓦罐
12. 制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐写得详细，制作小器皿写得简略。因为节选的语段主要想表达的是鲁滨逊克服困难解决生活难题，制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐，能更好地表现鲁滨逊不怕困难的精神，所以要详写；制作小器皿对于鲁滨孙逊来说并不是什么难题，所以写得简略。这样安排使文章主次分明，能更好地表达中心意思。
13. 这是一部生活的教科书，我们不仅可以从中学到生活的智慧、解决问题的办法，还能从鲁滨逊身上汲取乐观、坚强、勇气、信念和力量。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容的理解与概括。
结合第①段“我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看”，第②段“我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮”可以概括为：制作大缸。结合第④段“于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来”，第⑥段“到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐”可以概括为：制作瓦锅、瓦罐。
【12题详解】
本题考查详略安排的理解。
对本文内容进行分析，并结合上下文回答作者的行文意图。结合第①段“我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，运回家，再做成泥瓮。结果，才做成两只大瓦罐，样子非常难看”，第②段“太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮”可知，作者从找陶土、挖陶土到大缸的制作过程写的非常详细。结合第③段“但那些小器皿却做得还像样，像那些小圆罐啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，一切我随手做出来的东西，都还不错”可知，制作小器皿并未详细写明制作过程，一笔带过，属于略写。结合第④段“过了些时候，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，像砖一样红”，第⑤段“我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂”，第⑥段“到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐”可知，详细写明了烧制耐火的瓦罐、瓦锅的过程。故制作大缸和耐火的瓦锅瓦罐写得详细，制作小器皿写得简略。文章内容详略的安排要根据文章的中心来确定，本文中心就是要突出鲁滨逊不怕困难、勇于探索的精神，故他克服困难制作大缸和烧制瓦锅、瓦罐的过程详写，制作小器皿比较简单，所以略写，这样更突出了中心，表现了人物的精神品质。
【13题详解】
本题考查拓展阅读。
结合名著内容可知，《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭借着坚强的意志和不懈的努力在荒岛上顽强地生活了下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据内容写出自己的理解和认识即可，开放性作答。
示例：这部小说不仅仅是一部生活的教科书，更是我们智慧的背囊。我们不仅从中能学到解决问题的办法，更能明白即使在恶劣环境下，也要保持乐观积极的心态，要相信凭借自己的不懈努力，任何问题都可以解决。
活动四：学以致用抒真情
14. 习作。
在史铁生的记忆中，“那个星期天”让他真正尝到了“盼望”的滋味。在我们的成长记忆中，一定也有过那么一个特别的日子，请以“那是一个特殊的日子”为题写一篇记叙文，相信你一定会选择合适的内容、运用学到的方法表达自己的真情实感。
【答案】例文：
那是一个特殊的日子
今天既是四年级家长开放日，又是一年一度的“三八妇女节”。所以说今天是个特殊的日子。为了庆祝这个特殊的日子，林老师邀请了全班同学的妈妈，参加本次“感恩的心”主题班队课。早上八点左右，妈妈们陆续来到了学校。听完上午的两节课后，“感恩的心”主题班会，随着第三节课的上课铃声，拉开了帷幕。出旗后，一首《烛光里的妈妈》，让四位小主持人逐一上了场。
在这次班队会里，我的任务是朗诵诗歌《爸爸妈妈给我什么》。《感恩的心》快要唱完了，马上就要轮到我了，我怀着一颗紧张无比的心，上了台，拿起讲台上的麦克风，大声朗诵道：“我渴望有一片白云，爸爸妈妈给我了整个天空；我渴望有一片绿荫，爸爸妈妈给我了整个森林；我渴望有一缕花香，爸爸妈妈送给我满园鲜花……”是呀，父母无时不刻不在关心着我们：就像有的时候，我感冒发烧了，即使体温快到了40度了，妈妈仍坚持不让我服用退烧药，而是一遍又一遍、不知疲倦地用温水给我擦身，因为用物理降温法副作用小，但妈妈却累得一整夜都没合眼……，这样点点滴滴的小事，在日常生活中更是不计其数。
在这次主题班队课里，让我印象最深刻就是小游戏环节了。终于轮到调查组上场了，这次他（她）们调查组的问题有：1、我的身高、妈妈的身高；2、我喜欢的颜色、妈妈喜欢的颜色……同学们积极举手，踊跃参与回答。在这么多问题中，我却被问到了一个“难题”：你为妈妈哭过吗？妈妈为你哭过吗？听到这个问题后，我愣住了，接着脑海里突然浮现出有一次因为妈妈生病而为妈妈流泪的景象，才回答“是的”。当游戏结束时，报出分数后，我才发现，原来了解妈妈的同学这么多啊！
结束时的那一首《世上只有妈妈好》让许多同学都感动地潸然泪下了……
【解析】
【详解】本题考查习作能力。
本题为命题作文，要求以“那是一个特殊的日子”为题，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，你觉得哪些日子是特殊的，选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。这是一篇叙事作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
第一类
第二类
第三类
诗句序号
______
_____
____
分类依据
______
______
_______
课文
相同之处
不同之处
《匆匆》
二者都运用了“融情于景”的表达方法。
_______
《那个星期天》
_______
【阅读链接】
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐句进行重读的一本书。
——卡尔维诺
《鲁滨逊漂流记》不仅是精彩小说，也是深刻的哲理，充满了智慧与真理。它所传达的最重要的信息是：即使一个人受到挫折，因为勇敢、真诚和友爱对于拯救自己是必不可少的。
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