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福建省福州第十一中学2023-2024学年下学期八年级物理期中试卷 （原卷版+解析版）
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这是一份福建省福州第十一中学2023-2024学年下学期八年级物理期中试卷 （原卷版+解析版），文件包含福建省福州第十一中学2023-2024学年下学期八年级物理期中试卷原卷版docx、福建省福州第十一中学2023-2024学年下学期八年级物理期中试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共31页， 欢迎下载使用。
（友情提示：1．请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！2．全卷g取10N/kg）
一、选择题（本大题有14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 最早测出大气压数值的科学家是（ ）
A. 马德堡B. 牛顿C. 托里拆利D. 法拉第
2. 如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A. 图钉尖做得很尖
B. 铁轨铺在路枕上
C. 斧头刃做得很薄
D. 推土机土铲做得很锋利
3. 下列现象中与大气压强无关的是（ ）
A. 覆杯实验B. 瓶吞鸡蛋
C. 吸管吸饮料D. 疫苗接种
4. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A. 物体只要运动，就一定受到力的作用
B. 运动的物体若去掉所有力的作用，物体一定会慢慢停下
C. 物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
D. 牛顿第一定律是由实验直接得出
5. 如图是运动员在跳远时的场景，如果在最高点时，所有力都消失了，则运动员将（ ）
A 静止B. 沿水平方向匀速直线运动
C. 竖直下落D. 做如图所示的运动
6. 下面物体中不受浮力作用的是（ ）
A. 遨游的“天宫号”空间站
B. 升空的“圆梦号”飞艇
C. 航行的“辽宁号”航母
D. 下潜的“蛟龙号”潜水器
7. 如图所示的是我国自主研制的 C919 大型客机在空中展翅翱翔，下列说法正确的是（ ）
A. 飞机机翼上方空气流速大，压强大
B. 飞机机翼上方空气流速大，压强小
C. 飞机机翼下方空气流速大，压强大
D 飞机机翼下方空气流速大，压强小
8. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的《北风行》。如图，重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力大小和方向为（ ）
A. 大小：G-f；方向：竖直向上B. 大小：G+f；方向：竖直向上
C. 大小：G-f；方向：竖直向下D. 大小：G+f；方向：竖直向下
9. 学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，如图所示，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法（ ）
A. 甲图B. 乙图C. 丙图D. 丁图
10. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A. 人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
11. 如图所示，圆柱形容器底部和侧壁分别有一个木塞A和B，A和B形状相同体积相等，则（ ）
A. 木塞A受到的浮力大于木塞B受到的浮力
B. 木塞A和木塞B受到的浮力相等
C. 木塞A和木塞B都不受浮力
D. 只有木塞A不受浮力
12. 分别用力F1、F2拉同一物体，使物体先后沿竖直方向向上、向下运动，物体运动的s-t图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则（ ）
A. F1可能大于F2，二力方向一定相同
B. F1可能大于F2，二力方向可能相同
C. F1一定等于F2，二力方向一定相同
D. F1一定等于F2，二力方向可能相同
13. 如图所示，甲和乙为相同的试管，内装质量相同的不同液体，所装液体深度相同，液体对容器底部压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A. p甲＞p乙
B. p甲＜p乙
C. p甲=p乙
D. 无法判断
14. 如图所示，匀质圆柱体甲、乙放置在水平地面上，S甲>S乙，h甲＜h乙，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相同，此时甲、乙对地面的压强相等，则切去前甲、乙的密度及对地面的压强的关系是（ ）
A. ρ甲=ρ乙，p甲＜p乙B. ρ甲=ρ乙，p甲>p乙
C. ρ甲＜ρ乙，p甲＜p乙D. ρ甲>ρ乙，p甲>p乙
二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共12分。）
15. 南水北调中线工程从汉江中上游的丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京。工程师设计了如图所示的穿黄隧道，此穿黄隧道由于具有___________的特征，实现了渠水全程自流。和穿黄隧道的工作原理相同的是___________（选填“茶壶”或“吸管”）。
16. 如图所示为一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于______仍撞击了A车。碰撞的一瞬间，A车驾驶员因受到______（选填安全带或汽车头枕）保护而未严重受伤。
17. 如图所示，长木板的一部分悬于桌外，在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面上，在这个过程中，木板对桌面的压强______，木板所受摩擦力的大小______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
18. 如图所示，装有水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压强将___________，水对容器底的压力将___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
19. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则时木箱受到的摩擦力为______N；时木箱受到的摩擦力为______N。
20. 如图所示，两个正方体物块A、B，边长之比2∶3，将它们按照如图（甲）所示放置于水平桌面上时，与桌面间的压强均为p。若按如图（乙）所示，将物块B叠放在A的正上方，此时物块A上表面的压强为______，下表面的压强为______（用题中已知符号表示）
三、作图题（有2题，每小题2分，共4分）
21. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。
22. 如图所示，小球静止在水中，请画出小球所受的浮力。
四、简答题（有1题，共4分）
23. 如图，小华利用家中物品做实验，他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将桌布从桌面抽出时，玻璃杯几乎不随桌布运动，请用物理知识说明玻璃杯不随桌布运动的理由。
五、实验探究题（本大题有5小题，每空1分，共31分）
24. 小明用如图所示的实验装置，探究阻力对物体运动的影响。每次实验中，使用同一小车使其从同一斜面上滑下，然后在水平面上滑行一段距离后停止。
（1）小车在水平面上滑动时，受到的阻力来自水平面的摩擦力。实验中是通过改变____________来改变摩擦力大小的；
（2）实验中，每次使小车从______（选填“同一高度”或“不同高度”）下滑，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（3）比较三次实验可知，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越______（选填“远”或“近”），小车的速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）在（3）中结论的基础上，进一步推理可以得出：若小车在水平面上受到的阻力为零，则它将做______运动。此时用到的物理方法是______。
25. 如图甲、乙、丙、丁分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力和的大小。
（1）甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的两个拉力F1和F2______ （填“是”或“不是”）一对平衡力；
（2）乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小______ 对实验的影响；
（3）为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如丙图。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片______ （填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是：______ 。如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件：______ ；
（4）如果另一小组的同学在安装滑轮时，没有将两个滑轮调成等高，如丁图。忽略卡片的重力，其它操作均正确，经多次实验后，______ （填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的条件。
26. 在“探究压力作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。
（1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量钩码，如图所示。小希同学是通过观察橡皮泥的______来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：______
（2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成______宽度的两段，两包扎带下方挂______数量的钩码进行实验。（均选填“相同”或“不同”）
（3）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图______（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______
27. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）；
A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______，因此拦河大坝要做成______的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，你认为她的探究过程是______（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是____________；
（4）红红用丁装置在左侧加入适量的某种液体，再在右侧缓慢倒入另一种液体，直到观察到橡皮膜相平如图所示，根据你的判断左右两侧液体密度的大小关系为ρ左______ρ右（选填“<”“>”或“=”）。
28. 用托里拆利装置测量大气压强值的实验如图甲所示。
（1）此时的大气压强等于______mm高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）把装满水的量筒口朝下浸入水槽中，按照图乙所示抓住筒底向上提，在筒口离开水面以前是______（选填“真空的”、“充满水的”或“有水，但不满”）；
（3）另一组的同学在做托里拆利实验时，不小心把管顶打破一个洞，则管内液柱将______（选填“从小洞喷出”、“保持不变”或“与槽中液面相平”）；
（4）用水、玻璃瓶和带有细玻璃管的橡胶塞制成了如图所示的两个装置。要探究大气压随高度的变化应选择如图______（选填“甲”或“乙”）所示装置，若该装置的高度不断升高，其玻璃管中液面将______
六、计算题（本大题有3小题，共21分）
29. 一位质量为50kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg，在水平路面上以4m/s速度匀速行驶。（g=10N/kg） 求：
（1）这位同学受到的重力；
（2）该同学骑车匀速行驶中所受的阻力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中的牵引力。
30. 如图所示，底面积为60cm2的球形鱼缸，放置在面积为100cm2的水平桌面中央。鱼缸内装有0.3m深的水，已知鱼缸、鱼和水总质量为12kg。求：
（1）水对鱼缸底部的压力；
（2）鱼缸对桌面的压强。
31. 如图所示，有一薄壁柱形容器置于水平地面上，容器中装有水。现将一只质量为2kg的实心小球浸没在容器的水中（水不溢出），分别测出小球浸入前和浸没后水对容器底部的压强、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强，如下表所示。求：
（1）小球浸入前，容器中水的深度h水；
（2）容器中水的重力G水；
（3）实心球的密度ρ球。
浸入前
浸没后
（Pa）
2000
2400
（Pa）
2500
3500
（友情提示：1．请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！2．全卷g取10N/kg）
一、选择题（本大题有14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 最早测出大气压数值的科学家是（ ）
A. 马德堡B. 牛顿C. 托里拆利D. 法拉第
2. 如图所示的实例中，为了减少压强的是（ ）
A. 图钉尖做得很尖
B. 铁轨铺在路枕上
C. 斧头刃做得很薄
D. 推土机土铲做得很锋利
3. 下列现象中与大气压强无关的是（ ）
A. 覆杯实验B. 瓶吞鸡蛋
C. 吸管吸饮料D. 疫苗接种
4. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
A. 物体只要运动，就一定受到力的作用
B. 运动的物体若去掉所有力的作用，物体一定会慢慢停下
C. 物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
D. 牛顿第一定律是由实验直接得出
5. 如图是运动员在跳远时的场景，如果在最高点时，所有力都消失了，则运动员将（ ）
A 静止B. 沿水平方向匀速直线运动
C. 竖直下落D. 做如图所示的运动
6. 下面物体中不受浮力作用的是（ ）
A. 遨游的“天宫号”空间站
B. 升空的“圆梦号”飞艇
C. 航行的“辽宁号”航母
D. 下潜的“蛟龙号”潜水器
7. 如图所示的是我国自主研制的 C919 大型客机在空中展翅翱翔，下列说法正确的是（ ）
A. 飞机机翼上方空气流速大，压强大
B. 飞机机翼上方空气流速大，压强小
C. 飞机机翼下方空气流速大，压强大
D 飞机机翼下方空气流速大，压强小
8. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的《北风行》。如图，重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力大小和方向为（ ）
A. 大小：G-f；方向：竖直向上B. 大小：G+f；方向：竖直向上
C. 大小：G-f；方向：竖直向下D. 大小：G+f；方向：竖直向下
9. 学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，如图所示，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法（ ）
A. 甲图B. 乙图C. 丙图D. 丁图
10. 如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ）
A. 人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
11. 如图所示，圆柱形容器底部和侧壁分别有一个木塞A和B，A和B形状相同体积相等，则（ ）
A. 木塞A受到的浮力大于木塞B受到的浮力
B. 木塞A和木塞B受到的浮力相等
C. 木塞A和木塞B都不受浮力
D. 只有木塞A不受浮力
12. 分别用力F1、F2拉同一物体，使物体先后沿竖直方向向上、向下运动，物体运动的s-t图像分别如图中的a、b所示，不计空气阻力，则（ ）
A. F1可能大于F2，二力方向一定相同
B. F1可能大于F2，二力方向可能相同
C. F1一定等于F2，二力方向一定相同
D. F1一定等于F2，二力方向可能相同
13. 如图所示，甲和乙为相同的试管，内装质量相同的不同液体，所装液体深度相同，液体对容器底部压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A. p甲＞p乙
B. p甲＜p乙
C. p甲=p乙
D. 无法判断
14. 如图所示，匀质圆柱体甲、乙放置在水平地面上，S甲>S乙，h甲＜h乙，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相同，此时甲、乙对地面的压强相等，则切去前甲、乙的密度及对地面的压强的关系是（ ）
A. ρ甲=ρ乙，p甲＜p乙B. ρ甲=ρ乙，p甲>p乙
C. ρ甲＜ρ乙，p甲＜p乙D. ρ甲>ρ乙，p甲>p乙
二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共12分。）
15. 南水北调中线工程从汉江中上游的丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京。工程师设计了如图所示的穿黄隧道，此穿黄隧道由于具有___________的特征，实现了渠水全程自流。和穿黄隧道的工作原理相同的是___________（选填“茶壶”或“吸管”）。
16. 如图所示为一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。虽B车驾驶员紧急刹车，由于______仍撞击了A车。碰撞的一瞬间，A车驾驶员因受到______（选填安全带或汽车头枕）保护而未严重受伤。
17. 如图所示，长木板的一部分悬于桌外，在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面上，在这个过程中，木板对桌面的压强______，木板所受摩擦力的大小______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
18. 如图所示，装有水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的压强将___________，水对容器底的压力将___________。（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
19. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则时木箱受到的摩擦力为______N；时木箱受到的摩擦力为______N。
20. 如图所示，两个正方体物块A、B，边长之比2∶3，将它们按照如图（甲）所示放置于水平桌面上时，与桌面间的压强均为p。若按如图（乙）所示，将物块B叠放在A的正上方，此时物块A上表面的压强为______，下表面的压强为______（用题中已知符号表示）
三、作图题（有2题，每小题2分，共4分）
21. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图。
22. 如图所示，小球静止在水中，请画出小球所受的浮力。
四、简答题（有1题，共4分）
23. 如图，小华利用家中物品做实验，他将玻璃杯放在桌布上，然后猛地将桌布从桌面抽出时，玻璃杯几乎不随桌布运动，请用物理知识说明玻璃杯不随桌布运动的理由。
五、实验探究题（本大题有5小题，每空1分，共31分）
24. 小明用如图所示的实验装置，探究阻力对物体运动的影响。每次实验中，使用同一小车使其从同一斜面上滑下，然后在水平面上滑行一段距离后停止。
（1）小车在水平面上滑动时，受到的阻力来自水平面的摩擦力。实验中是通过改变____________来改变摩擦力大小的；
（2）实验中，每次使小车从______（选填“同一高度”或“不同高度”）下滑，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（3）比较三次实验可知，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越______（选填“远”或“近”），小车的速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）在（3）中结论的基础上，进一步推理可以得出：若小车在水平面上受到的阻力为零，则它将做______运动。此时用到的物理方法是______。
25. 如图甲、乙、丙、丁分别是某实验小组探究二力平衡条件的实验情景。实验中，把一个木块放在水平桌面上，用分别在左右托盘上放不同质量的钩码的方式，来改变两边拉力和的大小。
（1）甲图为第一次实验的装置。实验中，当左盘放入2N的钩码、右盘放入1.5N钩码时，小车也处于静止状态，此时小车受到的两个拉力F1和F2______ （填“是”或“不是”）一对平衡力；
（2）乙图为改进后的实验装置，把木块换成了小车，这样可以减小______ 对实验的影响；
（3）为了使实验更加严谨，小明同学把小车换成了轻质卡片，如丙图。在实验过程中，小明将卡片扭转了一定的角度，放手后，卡片______ （填“仍能”或“不能”）保持平衡，这说明：二力平衡必须满足的条件之一是：______ 。如果将小卡片从中间剪开，卡片将不能处于平衡状态，这说明二力平衡的又一个条件：______ ；
（4）如果另一小组的同学在安装滑轮时，没有将两个滑轮调成等高，如丁图。忽略卡片的重力，其它操作均正确，经多次实验后，______ （填“仍能”或“不能”）得出二力平衡的条件。
26. 在“探究压力作用效果跟什么因素有关”的实验时，小希同学利用木板、橡皮泥、包扎带和若干相同的钩码进行探究活动。
（1）橡皮泥做成长方体平放于木板上方，把包扎带剪出两段，并将两段包扎带分别绕在橡皮泥上，且在包扎带下方挂上不同数量钩码，如图所示。小希同学是通过观察橡皮泥的______来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出结论：______
（2）小希同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包扎带撕成______宽度的两段，两包扎带下方挂______数量的钩码进行实验。（均选填“相同”或“不同”）
（3）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如下图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图______（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______
27. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
（1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来的操作是______（选填字母）；
A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装
（2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而______，因此拦河大坝要做成______的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）；
（3）玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论，你认为她的探究过程是______（选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是____________；
（4）红红用丁装置在左侧加入适量的某种液体，再在右侧缓慢倒入另一种液体，直到观察到橡皮膜相平如图所示，根据你的判断左右两侧液体密度的大小关系为ρ左______ρ右（选填“<”“>”或“=”）。
28. 用托里拆利装置测量大气压强值的实验如图甲所示。
（1）此时的大气压强等于______mm高的水银柱所产生的压强；若将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）把装满水的量筒口朝下浸入水槽中，按照图乙所示抓住筒底向上提，在筒口离开水面以前是______（选填“真空的”、“充满水的”或“有水，但不满”）；
（3）另一组的同学在做托里拆利实验时，不小心把管顶打破一个洞，则管内液柱将______（选填“从小洞喷出”、“保持不变”或“与槽中液面相平”）；
（4）用水、玻璃瓶和带有细玻璃管的橡胶塞制成了如图所示的两个装置。要探究大气压随高度的变化应选择如图______（选填“甲”或“乙”）所示装置，若该装置的高度不断升高，其玻璃管中液面将______
六、计算题（本大题有3小题，共21分）
29. 一位质量为50kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg，在水平路面上以4m/s速度匀速行驶。（g=10N/kg） 求：
（1）这位同学受到的重力；
（2）该同学骑车匀速行驶中所受的阻力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中的牵引力。
30. 如图所示，底面积为60cm2的球形鱼缸，放置在面积为100cm2的水平桌面中央。鱼缸内装有0.3m深的水，已知鱼缸、鱼和水总质量为12kg。求：
（1）水对鱼缸底部的压力；
（2）鱼缸对桌面的压强。
31. 如图所示，有一薄壁柱形容器置于水平地面上，容器中装有水。现将一只质量为2kg的实心小球浸没在容器的水中（水不溢出），分别测出小球浸入前和浸没后水对容器底部的压强、小球浸入前和浸没后容器对水平地面的压强，如下表所示。求：
（1）小球浸入前，容器中水的深度h水；
（2）容器中水的重力G水；
（3）实心球的密度ρ球。
浸入前
浸没后
（Pa）
2000
2400
（Pa）
2500
3500
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