河北省张家口市桥西区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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考生注意：
1．本试卷共6页，总分100分，考试时间为120分钟。
2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。
3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。
4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。
6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。
7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。
第一部分（1～5题14分）
寒假期间，班主任布置了设计“年”文化主题展板的作业。请你参与其中，完成下列任务。
【板块一：溯源年节】
1. 这一板块展示了“年”字起源和“年”的传说。阅读后，完成小题。
（1）根据“年”字起源，你认为下列哪一项是汉字“年”的最初意义（ ）
A. 负担，责任B. 丰收，收获C. 年纪，岁数D. 岁月，光阴
（2）请给以上文段中的两处拼音写出汉字，并给加点的汉字注音。
①ěr pàn_______________ ②xiā shēng nì jì_____________
③头晕目眩_______________ ④劫难_______________
（3）根据语境，“年”的传说文段中画线句语意表达欠完整，请你加以修改。
【板块二：探寻年俗】
2. 下面文字与图片是这一板块主体部分。阅读后，完成小题。
春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动，距今已有4000多年的历史。春节的另一名称叫“过年”。在传说中，赶走猛兽“年”需用鞭炮，于是①_______。春节也是亲人团聚的日子，于是有了过年最重要的习俗之二：离家在外的游子过年时都要回家欢聚。除夕，又称团圆夜。新旧交替，守岁是最重要的年俗活动之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。另外，南北方习俗不同。在北方，除夕有吃饺子的习俗，饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取“更岁交子”之意。②_______，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。
结合前后语境，文段中①处内容是：______________；②处内容是：______________。
3. 腊月二十四的其中一项年俗是“剪窗花”。下面的窗花与汉字谐音现象无关的一项是（ ）
A. 连年有余B. 吉祥福禄C. 花开富贵
【板块三：书写年味】
4. 这一板块选用了一位同学的日记，下面文段是节选。阅读后，完成小题。
庙会的小吃实在太多了！冰糖葫芦、驴打滚、杏仁茶、灌肠、炸豆腐、褡裢火烧……令人______________呀！爸爸让我们等他一会儿。没过多久，他小跑着回来，拎着冰糖葫芦和灌肠，还有新疆的美食【甲】红柳枝羊肉串，把这些小吃塞到我们手里，又匆忙转身跑远了。我们紧走几步跟上，看见爸爸驻足于一处风味茶馆儿门前。墙上的海报说里面可以边喝茶边欣赏传统曲艺表演，有评书相声【乙】还有京韵大鼓。我和妈妈相视一笑，知道爸爸这位“老曲艺迷”心里肯定乐开了花。
（1）下列成语填到文段横线处，最恰当的一项是（ ）
A. 眼花缭乱B. 叹为观止C. 刮目相看D. 忍俊不禁
（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】冒号 【乙】顿号B. 【甲】破折号 【乙】顿号
C. 【甲】冒号 【乙】逗号D. 【甲】破折号 【乙】逗号
5. 同学们摘录了一则与“过年”相关的诗歌，由于疏忽漏掉了一句。请你根据诗意将其补充完整。
春节的炊烟
尽情嘲讽着腊月的寒冷
顽童的鞭炮
把薄冰炸得四散奔逃
屋檐挂上的灯笼
______________________
第二部分（6～19题46分）
一、古诗文阅读（25分）
（一）古诗文默写（6分）
6. 漫步古诗苑，让我们采撷起一联联佳句，去触摸那一颗颗跳动的“诗心”。“①______，②______。溯游从之，宛在水中坻”（《蒹葭》）是一份执着，“海内存知己，③______”（《送杜少府之任蜀州》）是一份乐观，“坐观垂钓者，④______”（《望洞庭湖赠张丞相》）是一份渴望，“⑤______，⑥______”（本试卷中出现的句子除外）是一份思念。
（二）（6分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
关睢
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
桃夭
《诗经·周南》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
7. 有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的行为和心情变化曲线图（见下图）。请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。
①_______ ②_______ ③_____
8. 下面是两位同学在欣赏《桃夭》的对话，请将右面同学的话补充完整。
①_______ ②________ ③______
（三）（13分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
①水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府③。
②越信宿④，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇⑤，高下联络⑥，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐⑦，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑧“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
[注]①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。④越：过。信宿：连住两夜。⑤畦（qí）、陇：园田间的长条土埂。陇，通“垄”。⑥联络：连接。⑦牧竖：牧童。征逐：追逐。⑧髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
9. 下面各组句子中加点词语意思不相同的一项是（ ）
A. 缘溪行 遂缘小溪
B. 率妻子邑人来此绝境 率十问仅得二三
C. 遂与外人间隔 遂缘小溪
D. 屋舍俨然 或强然诺
10. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（2）陆行六七里，止药师寺。
11. 语段【甲】和语段【乙】都是以_____为线索来写的。语段【甲】中，渔人先是“缘溪行”，遇到一片桃花林，然后在_____发现一座山，从山洞里进入到桃花源中；语段【乙】中，作者先是来到了药师寺，然后“缘小溪，益出山左，涉溪水”，远远地看到_____，还有桑畦麦陇，田家，樵童牧竖，最后翻过两座山岭，来到了“雪窦山”。语段【甲】中的渔人和语段【乙】中的作者都是通过_____的方式分别进入到桃花源和药师寺的。（每空均用自己的话回答）
12. 根据语段【甲】【乙】内容，用自己的话分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、现代文阅读（18分）
（一）（8分）
阅读下面材料，完成各题。
【材料一】
“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不是偶然的，而是对寒食、上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前一天。据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是修禊的日子，即“春浴日”。王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句，说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
【材料二】
清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到12℃以上，东亚地区的大气环流已开始从冬到春的转变。此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开始活跃北上。清明前后，一冷一暖两股空气正好就在我国江南、华南一带相遇。然而两股气流实力相当，谁也打不过谁，这一相遇索性就滞留了下来，造成了连续不断的霏霏细雨。中国天气网根据1951-2019年气象大数据制作了两张清明城市“遇雨”概率榜，从图中可以看出， 。

图 1 图 2
【材料三】
清明自唐宋以来，多有游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。随着时间流逝，游艺渐次退出。清明的文化符号，更多代表了添土追思和扫墓踏青。而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”杜牧笔下这场妇孺皆知的“清明雨”，正以凄凉、忧伤的意味深入人心。
清明雨使人们感到悲凉凄切的原因是多方面的。从生理层面看，天气状况和人的情绪息息相关。阴雨连绵之时，人体分泌的松果体激素增加，甲状腺素、肾上腺素减少，而甲状腺素和肾上腺素可以促进神经兴奋和细胞代谢。因此，春光明媚常常使人精神振奋，淫雨霏霏则令人忧郁不悦。“清明雨”还在心理层
面充满悲意。环境心理学认为，人和“雨环境”之间的联系并不仅仅是物质性的，更有心理上的。心怀悲戚之人看待清明细雨，便赋予它一层悲凉；而乍暖还寒的清明，冰冷的细雨滴落在肌肤上，更加剧了悲凉心理的体验。
13. 阅读【材料一】，说说作者引用王维诗句“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”的作用是什么？
14. 根据【材料二】中的图文信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（不超过20个字）
15. 根据上面三则材料，下面选项中说法正确的一项是（ ）
A. 清明是唯一一个兼具节日功能的节气。
B. “寒食节”是晋文公为了感谢介子推救了自己而设立的。
C. 清明时节，我国日平均气温攀升到12℃以上。
D. 清明之雨使悲凉凄切的氛围更加浓重，既有生理方面的因素，又有心理方面的因素。
（二）（10分）
阅读《遇见》，完成下面小题。
遇见
魏丽饶
①寒冬腊月，走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。
②这次来北京出差的目的地，是市郊的一家工厂。原本客户安排车子到地铁站接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路，数百米之内无人无车，只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山，山后面还是山。按照导航提示，还有约两公里的路程，我原地小跳了一阵让身子暖起来，趁热赶路。
③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。【甲】突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
④这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。
⑤【乙】“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”不远处传来了一连串喜鹊的叫声，不依不饶地，我停，它也停，我走，它又起，像是空寂的山林里点燃的一挂炮仗。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只花喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思—想带我去一个地方。
⑥在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。
⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。【丙】渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口，直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！
⑧“姑娘，您这是干什么呢？”
⑨“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的防火员。
⑩老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
⑪“为啥？”
⑫“留给鸟儿过冬呀！”
⑬说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动。
⑭人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到鸟雀们的陪伴和热情，该是一种幸运，也许它们正将我引向一帆风顺，心下对这次出差的任务也充满了信心。
⑮老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”
⑯我迟疑了一下，有点不好意思。
⑰“尝一个。不然您咋知道鸟儿吃的是什么滋味儿！”
⑱从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。
（《人民日报》有删改）
16. 这篇文章记叙了“我”出差途中的小事，以及感受到的美好。刚下车，“我”遇见一只喜鹊，_____，让“我”一时忘记了疲惫和寒冷；“我”继续往前走，又遇见一只喜鹊，“我看它吸食柿子，_____；后来，“我”遇见防火员，_____，_____。
17. 这篇文章的语言生动有趣，富有情味。请从三处画线句中任选一处，加以品味。
答：________
18. 文章题目是《遇见》，另拟一个题目，你会以什么为题？请结合文章内容，说明你理由。
答：________
三、整本书阅读（3分）
19. 阅读不同的文本，可以采取快速阅读、选择性阅读、精读与跳读相结合等不同的方法。请结合《经典常谈》的相关内容，介绍你在阅读这部名著时采取的阅读方法，以及阅读后的收获。（100字左右）
第三部分（20题40分）
20. 根据要求作文。
植根，本义为扎根，比喻深入到人或事物中去。
请以“将________植根于心中”为题，在横线处将题目补充完整，写一篇记叙文。
要求：①请把补充完整文题写在作文纸上；②主题鲜明，内容积极向上；③能运用恰当的描写；④联系生活，有真情实感；⑤用规范汉字书写，不少于600字；⑥文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。
“年”字起源
“年”的传说
甲骨文：年
古时有一只猛兽叫“年”，每到腊月三十，便出来觅食人肉。腊月三十晚上，“年”刚摸到一个村庄，ěr pàn突然响起“噼啪”的声音。原来有村民将竹子误投到火堆里，“噼啪”声将“年”吓得惊慌失措。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得落荒而逃。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，顿时感到头晕目眩，只好又溜走了。人们由此摸准了“年”有怕红、怕光的弱点，想到许多抵御它的方法。不知从何时起，“年”便xiā shēng nì jì了，村里的人们也逃过了劫难，而这些方法逐渐演化成如今的过年习俗。
《诗经》经常使用比、兴手法。比，就是比喻。你知道“兴”是什么意思吗？
我知道。兴，就是先说别的事物，以引出吟咏的对象。比如“ ① ”这一处，就是以 ② 起兴，引出了 ③ 。