07，湖北省武汉市东西湖区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

这是一份07，湖北省武汉市东西湖区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题）
一、选择题（每小题2分，在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求。）
1. 青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”，新学期，小乐分学了自己的一些变化。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ）
A. 觉得自己长大了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
B. 跑步和小学比，感觉轻松多了，不像以前气喘吁吁
C. 开始厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代
D. 开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查青春期的生理特点。
A：情绪不稳定，为点小事就冲动，这属于青春期情绪的特点，故A说法与题不符；
B：跑步和小学比，感觉轻松多了，不像以前气喘吁吁体现的是青春期生理的特点，B说法符合题意；
CD：厌烦长辈的唠叨，有时会觉得他们落后于时代；开始关注、了解异性，对某个异性同学会产生好感属于青春期发展的心理特点，CD说法与题不符；
故本题选B。
2. 进入青春期后，小乐不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情。可是，当遇到困难时，还是渴望他们“出现”，他感到非常烦恼。对此理解正确的是（ ）
A. 这体现了青春期闭锁与开放矛盾心理B. 这是青春期成长过程中正常的生理现象
C. 给我们带来困惑，我们要尽量能回避D. 要积极面对和正确处理，才能健康成长
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期的矛盾心理产生的烦恼。
A：题干中小乐不喜欢爸妈的干涉，遇到困难又渴望父母的帮助，体现了青春期反抗与依赖的心理矛盾，故A说法错误；
B：小乐的表现是青春期成长过程中正常的心理现象，故B说法错误；
C：面对青春期的心理矛盾，我们要及时调解，不能回避，故C说法错误；试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。D：面对青春期的矛盾心理，小乐要学习化解矛盾的方法，积极接纳和调节，才能健康成长，故D说法正确；
故本题选D。
3. 学而时习之，不亦说乎。期中考试临近，小乐对所学知识进行了总结。你认为正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对青春期矛盾心理、情感的类型、男生女生、获取美好的情感方式等知识的考查。
A：青春期的矛盾心理包括反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，A说法错误；
B：情感分为正面的体验，如爱的情感；高级情感，如道德感；两方面混杂的体验，如敬畏感，B说法正确；
C：男女性别差异表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，思维方式是心理方面，C说法错误；
D：通宵阅读小说的做法不利于身心健康，D说法错误；
故本题选B。
4. 青春的我们思想活跃，青春的创造也是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面，小乐下列表现中不属于青春创造的是（ ）
A. 爱写作，把自己想象的场景写成科幻小说
B. 将自己编排的舞蹈在学校艺术节进行展示
C. 经常能想到一些捉弄同学们的“鬼点子”
D. 参加青少年科创大赛，设计了一些小发明
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜能。
ACD：青春年开发自身的创造潜力，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。把自己想象的场景写成科幻小说、自己编排的舞蹈在学校艺术节进行了展示、设计了一些小发明都属于青春创造表现，ACD说法正确；
B：捉弄同学的“鬼点子”不属于青春创造的表现，是对同学的不尊重，B错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
5. 道德与法治课堂上老师对同学们说：“希望大家立志民族复兴，不负韶华，不负时代，在青春的赛道上奋力奔跑，努力成为更好的自己！”为此，我们要（ ）
A. 打破常规，勇于实践B. 调适心态，标新立异
C. 我行我素，否定一切D. 学贵有疑，坚持己见
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学会独立思考、批判精神、开发创造潜力。
A：家立志民族复兴，不负韶华，不负时代体现了要打破常规，用自己的智慧和双手去探索、实践，通过劳动改变自己，肩负使命，A说法正确；
B：标新立异不利于成为更好的自己，B说法错误；
C：我们要培养批判精神，但不是我行我素，否定一切，C说法错误；
D：我们要学习中需要有批判精神，但也要接纳他人合理、正确的意见，不能坚持己见，D说法错误；
故本题选A。
6. 小乐所在班级展开了关于“男生女生”的主题班会。下列同学说法你赞同的是（ ）
A. 婷婷:男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要消除性别差异
B. 小朱:男女生拥有各自的性别优势，我们要学会接受性别刻板印象
C. 小林:男女生之间的友谊让人敏感，易遭质疑，应与异性保持距离
D. 月月:男生女生之问应相互理解，优势互补，相互帮助，共同进步
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查男女生正常交往的意义。
A：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要正确认识性别差异，性别差异是不能消除的，故A错误；
B：我们不能过于会性别刻板印象的影响，故B错误；
C：男女生之间应当正常交往，故C错误；
D：依据教材知识，男生女生各自拥有自身的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步，故D说法正确；
故本题选D。
7. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之瑞也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ）
A. 闻过即改，知耻后勇B. 日省其身，有则改之，无则加勉
C. 仁者爱人，积善成德D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
A：行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“羞恶之心”指的是羞耻厌恶之心，告诉我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇，故A说法正确；
BCD：都体现止于至善的要求，BCD与题意不符；
故本题选A。
8. 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。小乐的下列言行中体现了“慎独”的是（ ）
A. 在深夜无人的街头闯红灯过斑马线B. 在家长的监督下才能按时完成作业
C. 自习课已同学们都在安静地学习D. 考试时偷偷传纸条给自己的好朋友
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查止于至善。
C：慎独是指在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下能够注意修养，自觉遵守规则。自习课上同学们都在安静地学习，在没有老师的情况下，做到了慎独，故C符合题意；
A：在深夜无人的街头闯红灯过斑马线没有做到他律，没有做到慎独，故A错误；
B：在家长的监督下才能按时完成作业没有做到慎独，故B错误；
D：考试时偷偷传纸条给自己的好朋友，是违法考试规则的做法，没有做到慎独，故D错误；
故本题选C。
9. 请你帮助小乐从下图漫画《表情包》中解读出正确的信息（ ）
A. 人的情绪是复杂多样的，种类很多
B. 最常见的情绪就是喜、怒、哀、惧
C. 转化负面情绪就能战胜困难与挫折
D. 只有积极的情绪才能助力我们成长
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的种类。
A：漫画中的“表情包”体现了人的情绪是复杂多样的，种类很多，故A说法符合题意；
B：常见的情绪是喜、怒、哀、惧，但不是题文中的主旨反映，故B不符合题意；
C：就能说法绝对，故C说法错误；
D：只有……才能说法绝对，没有认识到负面情绪的作用，故D说法错误；
故本题选A。
10. 以下是小乐最近一段时期日记节选以及影响其情绪的因素
上述日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查影响情绪的因素。
①：在考试规定时间内完成答卷，可算舒了一口气，体现出对某件事的预期是影响情绪的因素，①说法正确；
②：春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级，体现出周围环境对情绪的影响，②说法错误；
③：甲流很可怕，变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的客观报道和分析后，心情舒缓了很多，体现出周围的舆论氛围对情绪的影响，③说法正确；
④：因感冒一整天都难受极了，做什么都没精神，体现出生理周期对情绪的影响，④说法错误；
故本题选B。
11. 请你帮助小乐，解释一下“爱屋及乌”、“亲用师，信其道”共同反映的道理（ ）
A. 情绪和情感紧密相连，情绪是更加稳定的倾向
B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动
C. 情绪伴随着我们的生活经历不断地积累、发展
D. 情感丰富多样，会随着情境的改变而发生变化
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情感的类型与作用。
A：情绪和情感紧密相连，情感是更加稳定的倾向，A说法错误；
B：“爱屋及乌”、“亲用师，信其道”体现了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，都说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动，B说法正确；
C：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，C说法错误；
D：情绪丰富多样，会随着情境的改变而发生变化，D说法错误；
故本题选B。
12. 小乐每次考试前，都会提醒自己保持正向的心态，这帮助他在考试中多次超水平发挥，这一考试经验给我们的启示有（ ）
①适当的负面情感有利于应对突发事件②正面情绪对我们学习有积极作用
③我们应该学会正确对待负面情绪感受④我们要善于激发正面的情绪感受
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对情绪、情感的正确认识。
①③：体现的是负面情感的影响和持有的正确态度，题文中没有体现，①③说法与题不符；
②④：题文中小乐能够在考前保持正向的心态，促进成绩的提高，启示我们正面情绪对我们学习有积极作用，我们要善于激发正面的情绪感受，②④说法正确；
故本题选D。
13. “人北草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感。小乐的下列体验中符合此“情”的是（ ）
①放学路上被疾驶而过的大卡车溅了一身水，小乐暴跳如雷
②走进辛亥革命纪念馆，心中对革命先辈的敬意感油然而生
③我们党带领人民取得举世瞩目的重大成就，感到无比自豪
④代表班级参加学校辩论比赛，赢得冠军后，小乐喜极而泣
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感与情绪区别。
②③：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。走进辛亥革命纪念馆，产生对革命先辈的敬意感；我们党带领人民取得举世瞩目的重大成就，感到无比自豪，产生自豪感，②③说法正确；
①：小乐暴跳如雷，属于怒的情绪，①错误；
④：赢得冠军后，小乐喜极而泣，属于情绪的表现，④错误；
故本题选C。
14. 春节假期，小乐和家人一起到电影院观看了《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没•逆转时空》《第二十条》等国产新片。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，反映现实生活。观看这些影片有助于（ ）
①扩展生活经验，丰盈精神世界②引发情感共鸣，引领国家发展
③改变自身性格，共建和谐社会④体验美好情感，增强生命力量
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查在品味情感中成长。
①④：观看材料中的影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，让人们体验到美好情感，丰富人生经历，增强生命力量，故①④符合题意；
②：引领国家发展夸大了影片的作用，故②说法错误；
③：观看这些影片并不能改变自身性格，故③说法错误；
故本题选C。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题
15. 【化解青春烦恼】
下面是七年级学生小乐，在自己的微博上记录的两则学习、生活的经历和感悟。请认真阅读，运用所学，回答问题，
微博一：新学期，我发现自己个子长高了一大截，但也胖了很多，说话声音发生了变化。我很苦恼，因此经常心神不宁，还会因为小事与父母吵架，我真的不知道如何是好。
微博二：我的好朋友和同学吵架后，心里很憋闷：回到班里，他生气比把椅子摔在地上，我好心劝他小声点，消消气，他却说：“我的情绪我做主，和你有什么关系?”
（1）请你劝说小乐如何正确对待微博一中自己的烦恼。
（2）请你对微博二中小乐好朋友的做法进行评析。
【答案】（1）①小乐应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（或小乐应该尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。或小乐应该提高品德和文化修养，重视青春的内在美。）
②小乐可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，调节不良情绪。
（或可以通过求助老师、同学，与父母聊天倾诉等，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；小乐还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”）
（2）小乐好朋友的做法是错误的，缺乏对情绪的管理。
①人与人的情绪会相互感染，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
②小乐的好朋友应该学会以恰当的方式表达自己的情绪，与同学友好相处。还可以通过合理宣泄、转移注意、改变认知等方法调节自己的情绪。
【解析】
【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、学会调控情绪
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用悄悄变化的我、成长的不仅是身体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自己个子长高了一大截，但也胖了很多，说话声音发生了变化→可链接正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
关键词②：经常心神不宁，还会因为小事与父母吵架→可链接调节青春期的矛盾心理的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用青春的情绪的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：好朋友和同学吵架后回到班里，他生气把椅子摔在地上；我的情绪我做主，和他人没有什么关系→做法错误→可链接情绪表达的影响；以恰当的方式表达自己的情绪，与同学友好相处。
第三步：整合信息，组织答案。
16. 【学习身边榜样】
4月8日晚，班主任组织同学们观看了2023年度感动中国人物事迹，并以此为契机，召开“向身边榜样学习”的主题班会。
班会是小乐分享了自己在公开课上一次“难忘的经历”。
那天是3月份的一个星期三：上课了，是一节公开课大赛，来了许多听课老师。与以往相比，这次上课老师看起来有点紧张。当PPT呈现出来时，我的同桌发现老师PPT所设计的内容出现一处错误，随后他举手发言，“老师，您是不是想让我们对课件上展示的解读进行‘质疑’？我可以先谈谈我的看法吗？”在评课环节，同桌的行为获得评委老师的一致好评！我真的为同桌感到骄傲，今后一定向他学习。
（1）根据小乐的分学，请你谈谈他的同桌身上有什么值得我们学习的地方?
为进一步发挥榜样的力量，促进班级的争先创优，学校开展了“校园之星”的评选活动。班会课上班主任向同学们展示了部分“校园之星”的优秀事迹，让我们跟随小乐一起学习。
小勇同学从小学开始，每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，已坚持两年时间，或不间断。
小丽是一名科技“小达人”，热爱发明创造、刻苦钻研、善于思考。她希望用料学便利生活，为国家发展贡献自己的力量。
小美积极参加学校组织的演讲比赛活动，虽然没有获奖，但她没有沉浸在挫败感中，相信通过努力下次比赛会有所提高。
（2）请根据以上事迹材料，结合所学，对“校园之星”的评选标准进行补充。
【答案】（1）①上课专注、认真听讲；非常细心，善于观察；拥有良好的学习习惯
②能够独立思考；具有批判质疑的精神和勇气；并且能够提出合理化建议
③尊重老师、讲究沟通的艺术；批评质疑时能够考虑他人感受；能够灵活处理问题
（2）②坚持从点滴小事做起；积极参加社会实践活动；（主动传递情感正能量；不断追求“止于至善”的精神境界）
③树立远大理想；会独立思考；（富有创新精神；有责任感和使命感）
④积极参加集体活动；正确对待生活中的挫折；（能够合理调节情绪；不断战胜自己、超越自己）
【解析】
分析】考点考查：独立思考、师生交往、批判性思维、止于至善、合理调控情绪
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用独立思考、师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我的同桌发现老师PPT所设计的内容出现一处错误，随后他举手发言→可链接能够独立思考；具有批判质疑的精神和勇气；并且能够提出合理化建议；上课专注、认真听讲；非常细心，善于观察；
关键词②：您是不是想让我们对课件上展示的解读进行‘质疑’？我可以先谈谈我的看法吗→可链接尊重老师；批评质疑时能够考虑他人感受；能够灵活处理问题。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查榜样的作用，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
17. 【书写青春之美】
异性之间交往，是我们成长的一个重要方向，只要我们经历考验，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。
阅读小乐的日记，完成故事续写。
（1）请你续写小乐与小雪的故事，并谈谈其中传递的道理。
为弘扬五四精神，感受青春力量，在五四青年节即将到来之麻，小乐所在学校组织开展书写“我的青春宣言”活动，以下是该活动宣传展板的部分内容。
（2）结合上述展板内容，运用所学，帮助小乐写一篇“青春宣言”。
【答案】（1）续写故事：
小雪给予了小乐耐心的回复，她给小乐讲清了目前学习的重要性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习的目标，激励彼此共同努力，为目标奋斗。
道理：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。
（2）青春的我们需要培养自信的青春热情和自强的青春态度，助力青春飞扬；青春的我们需要克服惰性，勇敢尝试，不断战胜自己，超越自己；青春的我们需要做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；青春的我们需要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做；青春的我们需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；青春的我们需要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。
【解析】
【分析】考点考查： 青春飞扬、青春有格、青春期的情感问题
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情感问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她→ 小雪给予了小乐耐心的回复，她给小乐讲清了目前学习的重要性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习的目标，激励彼此共同努力，为目标奋斗。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情感问题的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她→ 正确对待青春期的情感问题。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬、青春有格的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：相信自己、你有多自强→需要培养自信的青春热情和自强的青春态度；
关键词②：你有多自律→行己有耻、止于至善的做法；
第三步：整合信息，组织答案。选项
日记节选
影响情绪的因素
①
今天期中考试，希望有个好成绩，紧张得手心都出汗了。不过在考试规定时间内完成答卷后，总算舒了一口气
对某件事的预期
②
来到武汉植物园，春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级
个人的生理周期
③
听到周围的人都在议论甲流很可怕，变得有些焦虑。但观看了央视新闻对甲流的客观报道和分析后，心情舒缓了很多。
周围的舆论氛围​
④
昨天感冒了，一整天都很难受，干什么都没精神
自然环境
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。“校园之星”推选标准如下：
①认真学习科学文化知识，奋发向上、积极进取。
②____；
③____；
④____。
班上最近转来一位新同学小雪，她是一个非常漂亮的女孩，性格开朗大方，学习成绩优秀。她自信的神态和爽朗的笑声，经常浮现在我脑海中。休息时，我老是偷偷看她。昨天，我终于鼓起勇气写了一封表白信，托同学交给了她。现在我的心里忐忑不安，等待着她的回信……