小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭练习

这是一份小学语文人教部编版三年级上册美丽的小兴安岭练习，共42页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文三年级上册第六单元 第四课时《 美丽的小兴安岭 》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
本课是新部编版小学语文三级上册第六单元 第四课时《 美丽的小兴安岭 》。这篇课文共有六个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
孩子们已经有三年的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，在上本课之前，学生已经学过一篇与本课在结构、内容上极其相似的课文《富饶的西沙群岛》，已初步具有一定的阅读基础，再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽因而在学习本文时教师要引导学生积极地运用以前所掌握的“抓住重点词句，多读多想，读通课文”的读书方法自主地投入学习过程。
1.会认本课“融、侧”等11个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写“东北、脑袋”等14个词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等叠词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
【教学重点】：体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住季节景色的特点进行观察的方法。
【教学难点】： 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
新课标要求：【教法】： 德国教育家蒂多惠斯说过，教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造能力。本课，我结合远程教育资源，采用情境教学法、语言描述法、质疑引探法、先扶后放教学法。在整个教学活动中，合理地引进适当的激励和评价机制，最大限度地激发学生的学习热情和潜能。【学法】：朱熹曾说：“读书之法，在于循序渐进，熟读精思。”古人说，“书读百遍，其义自见。”重视学法指导，是改革课堂教学，提高学生自学能力的需要，更是让学生终身受益的需要，我准备引导学生采用读中感悟、合作探究、自主创造的学习方式，不刻意追求知识的传授，而重在学生感悟，“抓住一段，教活全篇，把握重点，纲举目张”，来增强语言积累，提高语言能力，发展创新思维，渗透“读”“思”“议”“勾”等学法。
（一）、创设情境，导入新课。（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。（板书：美丽的小兴安岭）【设计意图：出示美丽的图画引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。】
（二）、诵读课文，探究初成。1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。2.认读生字词。（1）同桌互读，正音，评议。（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。（词语中的生字标注音节。）nǎ dɑi yán dǎnɡ kù xīng shì xiàn tán xiǎn ruǎn ɡuā 脑 袋 严 实 挡 住 宝 库 小兴安岭 视 线 花 坛 显 得 松 软 刮 过 cè rǔ róng shā shè cái mián xīn jìn xī 侧 着 乳 白 融 化 树 梢 宿 舍 药 材 冬 眠 欣 赏 浸 在 膝 盖
（3）指名读，集体评议、正音。注意读准平舌音“侧 材”，翘舌音“视 软 乳 梢 舍”，前鼻音“严 线 坛 显 软”，后鼻音“兴”。另外，多音字“兴”，文中读“xīng”，组词“小兴安岭”，还有一个读音是“xìng”,组词是“高兴”。多音字“舍”，文中读“shè”，组词“宿舍”，还有一个读音是“shě”,组词是“舍得”。（4）开火车读。（5）齐读。3.大声读课文，读准字音，读通课文。4.学习小组思考课文：一共有几个自然段，按什么顺序进行描写？每段写的是什么？（1）学习小组讨论：课文按时间顺序（春夏秋冬）进行描写。
（2）讨论交流归纳自然段的段意。（课件出示4-9）。 ①小兴安岭像绿色的海洋。 ②小兴安岭春天的美景。 ③小兴安岭夏天的美景。 ④小兴安岭秋天的美景。 ⑤小兴安岭冬天的美景。 ⑥小兴安岭是花园，也是宝库。（3）课文可以分为三大部分：第一部分（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。第二部分（第2~5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。第三部分（第6自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。【设计意图：从整体入手，把握文意，避免了机械的分析，注重学生的情感体验。】
（三）、识记生字，书写指导1.（课件出示10）出示生字田字格课件：“脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 软 刮 库”。2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？（1）形声字识字：脑 袋 挡 线 材（2）用熟字加偏旁的方法识记：视：见+礻 刮：舌+刂坛：云+土 软：车+欠 （3）组词巩固：严实 显现 软和 刮胡子怎样才能把这个字写好？3.师重点指导“线”。 “线”字，左右结构，左窄右宽，注意右边比“戈”多一横。 4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。
（四）．复习巩固，反馈检查。 1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读得又对又快。 2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。 3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。
（五）、课堂小结及拓展延伸 这节课我们初步了解了小兴安岭，下节课我们继续走进小兴安岭，体会它的美丽。
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《美丽的小兴安岭》板书 春  抽出新枝  长出嫩叶   夏  葱葱茏茏  密密层层   秋  落叶飞舞  果实累累  冬  树上积雪  动物过 美丽的花园 巨大的宝库
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课堂教学更高效，更精彩。
整个教学中，我始终以“发展与创新”为指导思想，以《语文课程标准》为依据，充分体现“以人为本”的教育理念。通过我的设计、教学，我相信，学生一定能够在发展中创新，在创新中发展。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
九、课后练。（一）、看拼音，写词语。 shì xiàn sōng ruǎn nǎ dai yán shi dǎng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā tán yà cái bǎ kù ( ) ( ) ( )
（二）、给下面的多音字组词。行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( )（三）、词语训练营。1.在括号里填上适当的字词。 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
2.选字填空。 剑 箭 射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ） 现 线 献（ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ） 实（ ） 电（ ） 贡（ ） 前（ ）
3.近义词辨析。松软 柔软（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。 珍贵 名贵（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。（4）人参是非常（ ）的药材。
【参考答案】（一）、视线 松软 脑袋 严实 挡住 花坛 药材 宝库（二）、银行 行走 涨价 涨红 舍得 宿舍 兴旺 高兴（三）、 1.高 瘦 松 软 香 甜 高 大 2.箭 剑 箭 剑 现 献 线 献 现 线 献 线 3.（1）柔软 （2）松软 （3）珍贵 （4）名贵
2023-2024年部编小学语文三年级上册第六单元 第四课时 《美丽的小兴安岭》知识点汇总
知识点：一、课文主题： 本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。二、课文分段：第一部分（1）：总写小兴安岭是绿色的海洋。第二部分（2-5）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。第三部分（6）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。
三、多音字：兴xīng（兴奋）xìng（高兴）宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）四、近义词：融化一一消融 欣赏一一观赏 苍翠一一青翠 名贵一一珍贵 诱人一一迷人五、反义词：融化一一冻结 名贵一一低廉 巨大一一微小
六、我会写：脑nǎ（脑袋、电脑、呆头呆脑)袋dài（脑袋、袋子、口袋）严yán（严格、严厉、严严实实）实shí（虚实、实实在在、实力）挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）视shì（视线、电视、视而不见）线xiàn（视线、线条、一线生机）坛tán（花坛、天坛、酒坛 ）显xiǎn（显得、明显、大显神通）材cái（药材、器材、大材小用）软ruǎn（又松又软、柔软、软和）刮guā（刮过、刮风、刮目相看）库kù（宝库、库存、四库全书）
七、我会认兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面）欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）梢shā（树梢、末梢、喜上眉梢）舍shè（宿舍、房舍、旅舍）膝xī（膝盖、膝下、护膝）临lín（临时、来临、临危不惧）
　八、理解词语：欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。利剑：锋利的剑。苍翠：(草木等)深绿。珍贵：著名而且珍贵。诱人：吸引人的。
九、句子解析：1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
3.秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这一句是对落叶的动态描写， “飞舞”既表现了落叶随秋风悠悠飘落的景象又表现了一种活泼、快乐的情绪。4.这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。这句话写出了小兴安岭秋天的丰收景象，从中看到其丰富的物产资源。5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。运用比喻的手法，把小兴安岭比作大花园和宝库，形象说明了小兴安岭的美丽和富饶。
十、问题归纳：1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。
3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等景物来描写；冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物来描写。作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。