专题07 语句情景补写考点解析（教案+学案）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

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课题：《语句情景补写考点解析——2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴》 导学案
班级
授课（完成）时间
教师（学生）
学习
目标
【网】
知识与技能
1.掌握各类语句补写的基本用法及语句补写的类型。
2.熟悉语句补写各类题型，准确掌握解题方法，准确推断语句补写陈述对象、内容等。
过程与方法
合作探究，讲练结合。
情感态度
与价值观
体悟语句补写中所蕴含的衔接融合一体情感，培养学生和谐的逻辑思维。
教学过程
【课前高考精炼】
高考语文一轮复习策略建议
对于广大考生而言，第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的复习习惯，为以后的复习、应考打下良好的基础。
1、制定详细的复习计划 2、使用好恰当的工具书和语文课本
3、书写工整规范 4、大量积累生动活泼的信息
5、勤于练笔 6、尝试建立完整的知识系统
7、考点知识各个击破
（1）基础知识 （2）古代诗文的复习 （3）现代文阅读复习 （4）语言运用
8、作文备考———“先死后活”。总之，高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，而要依照考点，在老师的指导下
9、勤于动笔，规范训练（作文）几多耕耘，几多收获，以上是我的几点教学体会。我热爱教育事业，我将继续努力，使自己的知识水平和教学能力达到一个新的高度。
（2023新课标Ⅰ卷18T）阅读下面的文字，完成题。
日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。
请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
答案：A B
【答案】A：自己拥有遗忘的能力（我们会遗忘一些东西） B：记住所有的信息
【解析】A处，由“因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过日不忘该多好啊”可知,我们希望拥有过目不忘的能力，而“其实”意味着前面的认识是不正确的,因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力，根据后面的“因为遗忘可以……”可知，此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。重点把握因果的逻辑关系。B处，此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论.前文说遗忘是有好处的，再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”可知此处是说我们没必要记住所有的信息,故此处应填”记住所有信息”之类的内容。
（2023新课标Ⅱ卷21T）阅读下面的文字，完成下题。
“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
答案：① ② ③
【答案】①戴上耳机就行了（只需戴上耳机；你只需要一副耳机）②应该把握什么“度”呢 ③“忍”并不能解决问题（过度使用耳机的危害）
【解析】本题考查学生情境补写的能力。
第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰，所以可填“你只需要一副耳机”。
第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又联系语境“那么，使用耳机 ？”，此处应是一个问句，所以可填“应该把握什么‘度’呢”。
第三空，根据前文“有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，再结合语境“但事实上， ，还可能逐渐升级”，可看出是“忍”是不能解决问题的，，所以可填“‘忍’并不能解决问题”。
（2023全国甲卷19T）阅读下面的文字，完成下题。
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）
答案：
【答案】示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
示例二：白居易《琵琶行》里有“寓言里有“刻舟求剑”的句子
示例三：李白《赠汪伦》里有“李白乘舟将欲行”的句子
示例四：韦应物《滁州西涧 》里有“野渡无人舟自横”的句子
示例五：李白《早发白帝城》里有“轻舟已过万重山”的句子。
示例六：李清照《如梦令》里有“兴尽晚回舟”的句子。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写+仿写的能力。
根据前文内容可知，这里老师在讲“釜”和“舟”的意思，而“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”是关于“釜”的例子，此处需要一个古代诗歌中关于“舟”的例子，按照“釜”的例子的写法，应采用“……的……里有……的句子”的句式表达。1.客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）2.细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫《旅夜抒怀》）3.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 4.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 5.欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）6.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）7.移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）8.君爱一叶舟，出没风波里。（范仲淹《江上渔者》）
（2023全国乙卷20T）阅读下面的文字，完成下题。
明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么 ① ，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。
那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
答案：① ② ③
【答案】①你可能患上了“拖延症”；②越是焦虑就越无法行动；③帮助我们克服拖延呢？（让我们走出恶性循环呢？）
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据后文“拖延堪称当代生活‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”这样的内容；再根据“如果总是这样，那么”可知，此处应是结果，即可能患上了“拖延症”，可填：你可能患上了“拖延症”；
②根据后文的“恶性循环”可知，此句与“时间越少焦虑感越强”共同体现“拖延症”的特点，即越焦虑越拖延，无法真正行动，可填：越是焦虑就越无法行动；
③前面提到“办法”，就是解决“拖延症”的办法；后面也给出了具体的解决方法，注意与“能”字衔接，动词开头，可填：帮助我们克服拖延呢？
2023高考全国四套试题规律总结：
1.语句情景补写试题依然是常规试题、常考试题类型，是复习的重点。
2.语句情景补写试题分值在3至6分之间，更具有灵活性，说明考点具有多样性。
3.语句情景补写与仿写、修辞、句式、连贯、得体、简明、连贯、鲜明、生动等考点结合考查，具有综合性的特点。
【考点突破】
一．语句补写题的要求
“语句补写题”,一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,同时有字数限制。
二．语句补写题的内容
补写的语句的内容来源于文本，具体来说,所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
三．语句补写题的方法：三思一审法
一思文段大意，明确文段类型
整体阅读文段材料，了解文段的主要内容，判断文段的文体特征（说明文、议论文、记叙文等）。通读时，根据材料性质，抓住关键词语，把握材料大意，梳理陈述对象。
二思结构层次，明确逻辑关系
正确划分文段的层次，厘清上下文的逻辑关系（总分，分总，承上启下；因果，递进，转折等），准确定位所补写句子的特点（总领句，总结句，过渡句；前因后果，前果后因，转折条件，转折结果等），并明确陈述对象及陈述内容。
三思内容句式，明确衔接词语
应明确补写的对象，要前后照应（瞻前顾后），特别关注横线前后的标点符号的暗示作用以及连词（包括关联词）的提示作用，找到相应的词语、句子，确定陈述内容，有的还要照顾到前后句式、语气、修辞的一致。
一审审读语境，明确审视条件
这一步就是最后审读、审视所填语句是否准确符合语境的条件，如关联词语，陈述对象，字数限制，句式结构，前后语气等，做到所填内容完全符合要求，把好最后一个关口。该题分值往往是3至6分，确保满分。
【课堂知识点拨】
一．总起句
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总起句,即能领起或概括整个语段或下文内容的语句。这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
（2015全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成下题。
读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题, ③ , 通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
【答案】①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题时,首先要把握语段的整体意思,其次要分析前后语境。总起句：根据①处后面的“记忆型阅读”“批判型阅读”这两个分类可以得出,此处应该填“对阅读进行记忆型和批判型的分类”的句子，即阅读有记忆型和批判型之分。对照句：根据②处前面的“不追求”可知,此处所填的内容应和“主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想”的意思相反,也就是没有想象力，没有自己思考的简单而机械的知识记忆。对照句，过渡句：根据③处前后的两句话可以确定,此处所填内容的基本句式是“通过……”;另外,从内容方面考虑,这句话还要承上启下（通过质疑找出问题的根源）,这样,语意才能连贯。
（2013新课标全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成下题。
一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期类型的根被称为假根。 ③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存概率。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
【答案】①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根(每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分。)
【解析】段内填写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析,要与前后文都能联系起来。第①句属于前半部分的提起句,根据下文“这两项”“然而”后的内容,可知①所填内容为“吸收水分和吸取养料”；关联句：由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；关联句：③根据陈述一致的原则,这里应强调“假根”又因为前后是果因关系，所以用“之所以称其为假根”。
二．过渡句
处在某个段落的中间，在结构或内容上起到联系上下文进行巧妙过渡的作用。一般承接上文，引起下文，前后兼顾。特别要注意的是上下文的陈述对象以及陈述对象的转变。
（2020全国Ⅰ卷T20）阅读下面的文字，完成下题。
研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段， ① ，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善，有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ② ，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示， ③ ，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
【答案】①记忆力已经开始消退；②他们被随机分为两组；③有氧运动组的成绩有显著提高。
【解析】
第①处空缺，过渡句。上文有“有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力，任何时候开始锻炼都不会太晚”的引领，下文有“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，改善的对象应为“记忆力”；前文又有“即使进入老年阶段”的表述，所以填入此处的句子应与老年人的记忆力情况有关，故此处可填写“记忆力已经开始消退”；
第②处，过渡句。结合上文“有30名被试人员（平均年龄66岁）参与了研究”、下文“这两组人都没有定期锻炼的习惯”分析可知，“这两组人”应指上文所说的“30名被试人员”，故此处可填写“他们被随机分为两组”；根据后面的“其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练”，可以填写“分为有氧运动组和拉伸平衡组”。
第③处，对照句。结合下文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”分析，“而”表转折，可推断内容上应和上文是相对的，也就是“有氧运动组的成绩”相对较好，故此处可填写“有氧运动组的成绩有显著提高”。
（2015全国卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成下题。
电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间, ① 。对于工作忙碌的上班族而言, ② ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪, ③ ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
【答案】 ①从而大大提高交易效率 ②除了（不仅）大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解题时,要注意联系上下文。第①空,关联句。前句已经说了“节省消费者与商家的时间和空间”,下句就要阐述其意义（条件与结果）,从“方便快捷”或“提高效率”等角度来填写;第②空,过渡句。前句说“对于工作忙碌的上班族而言”,后面则可承前填“节省时间”等内容;关联句。后文有一“还”字，说明前后文为递进关系，所以空格处可以填写：不仅节约时间。第③空,关联句。前句有“信息多元化”这一内容,后文有“完成购物”，因此后面可填“上网浏览商品信息”等，注意先后顺序。
三．对照句
一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列（或承接）关系复句的另一半，前后对象（或内容）相关或相反，补写时或合理推出语段未有的新对象、新内容。特别注意句中标点符号——分号的使用。
（2021新高考全国Ⅰ卷T22）阅读下面的文字，完成下题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。 ① ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻 ② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ③ ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。(6分)
【答案】①在寒冷的冬季②生长期呈绿色③加快融雪速度 评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【解析】对照句：第一空后文说“处于冬眠静止状态”“一旦阳光足够温暖”“开始了夏季复苏”所以第一句横线上填：在寒冷的冬季。对照句：第二个空下文说成熟后会从绿色变为红色，所以横线上填：未成熟时是绿色或生长期呈绿色。对照句：第三个空横线上写：加快融雪速度，这样能与后一句“融雪速度的加快”衔接。
（2020全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成下题。
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，___①_____，甚至失聪。 听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，___②____， 均会产生水久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，___③____，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
【答案】①则会造成听力损失 ②无论暴露时间长短 ③如果因量过大
【解析】此题考查补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。对照句：第①空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。总结句。第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。关联句。第③空，空格处为“造成损害”的原因，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。
四．总结句
所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写,是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全面。有时是对上文二至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。
（2021全国卷ⅡT20）阅读下面的文字，完成下题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有① ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉 ② 。近年来，新疆棉品质不断提升，同时 ③ ，但仍然供不应求。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。( 6分)
【答案】①得天独厚（优越）的自然条件；②品质优良的原因（保证）；③产量也不断增加（或产量提升）。
【解析】评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分，如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。总结句。第一处：“拥有”二字是对上文“光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，”的总结暗示性词语，要用“自然条件”来概括。总结句。第二处：总结新疆长绒棉品质优良的原因。第三句：对照句，上句写“品质”，下句写“产量”，同时后文还有“供不应求”相对应。
（2019全国Ⅰ卷T20）阅读下面的文字，完成下题。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明增加。
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
【答案】 ①压力大的人更容易变胖 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间
【解析】①空，总结句，分析句子，前后是因果关系，关键词是压力大—糖皮质激素增多----脂肪细胞增多，很容易得出答案。②空，对照句，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。③空，总结句，找关键词。前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，人们基本都不想变胖，所以就要保持有节律的生活。
五．关联句
在语段中，上下句呈现出不同的逻辑（因果、递进、转折、并列等）关系，而逻辑关系的关联词语总是成对出现的，根据语境的逻辑关系推断上下句所存在的逻辑关系，准确找到、写出相对应的关联词语或对象。
(2022新高考Ⅰ卷22T)阅读下面的文字，完成下题。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
【答案】 ②还会损害健康（而且会影响身体健康） ③就会恢复以前的体重
【解折】关联句。②处，上文有表示递进的“不但”，那空处应填含有“还／而且”表示递进关系的词语；下文有“因此得了严重的胃病”，胃病比损害健康更严重一些，有递进效果，因此空缺处填“还会损害健康”合适；关联句。③处，根据上下文分析，长期不吃晚饭易得胃病，从“如果恢复吃晚饭”“甚至会更胖”，可看出，空格处的逻辑关系：与前句是假设关系，与下句是递进关系。空格处的内容为：体重不但没降下去，还会反弹，为了与“更胖”搭配，空格处应该是“发胖或恢复以前的体重”，因此空处填“身体就会发胖”或“就会恢复以前的体重”合适。
（2021年全国Ⅰ卷T20）阅读下面的文字，完成下题。
很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度① ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中② 蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉則基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃，水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是③ 。
2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
【答案】①不仅与含糖量有关 ②果糖的甜度最高 ③因为山楂含有机酸
【解析】关联句。第一个空：主语是“甜度”，根据下文“还与…有关”，关联词应填“不仅与…有关”，根据前后文的内容，第一空内容为“含糖量”。所以第一个空格应填写：不仅与含糖量有关。对照句。根据第二个空前的糖类分类和第二个空后不同类糖的甜度叙述，可断定填写：果糖的甜度最高。关联句。根据第三个空的转折关系，第三个空表原因，陈述对象为“山楂”，原因是“有机酸”。前后形成前果后因关系。