03，湖北省咸宁市嘉鱼县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

这是一份03，湖北省咸宁市嘉鱼县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题，共6页。试卷主要包含了考生必须保持答题卷的整洁，解释下列句子中加点的词等内容，欢迎下载使用。
（满分：120分 考试时间：120分钟）
试题卷
注意事项：
1．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卷上，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。
2．请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卷指定题号里；将非选择题的答案用0．5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卷上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3．考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，请将答题卷上交。
一、积累与运用（20分）
经过半个学期的语文学习，小李同学很有感触，写了一段感言：
读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者在关东原野上挚痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻研古代典藉时的_______精神；读杨绛的《老王》，我们感受到了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍之情；吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌词，我们内心涌起对“‘两弹’元勋”邓稼先无比崇敬的情感。
1．小张同学请你为文中加点的两个字的注音。（2分）
挚（ ）痛殷（ ）红
2．小刘同学发现文中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
“________”改为“________”“________”改为“________”
3．请根据语境，帮小李同学选择最恰当的一个词语填入文中空白处（ ）（2分）
A．微不足道B．锲而不舍C．气冲斗牛D．慷慨淋漓
4．明明同学梳理了半学期的语文知识，其中下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》也选自这部散文集。
B．“愚蠢”“丑陋”“卑鄙”“贪生怕死”“见利忘义”这些词语的感情色彩相同。
C．“我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。”加点词语的词性分别为代词、名词、形容词和动词。
D．文言文中的称谓非常丰富，孤是王侯自称，卿是爱称，大兄是对朋友辈的敬称，所以吕蒙称鲁肃为大兄。
5．七（1）班开展以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动。请你完成下列任务。（4分）
⑴请你仿照下句，根据所给材料画线部分提炼上句，作为活动的宣传标语。（2分）
材料：天下国家，情系中华。我们是华夏儿女，我们是龙的传人，作为中国人，我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情实践热爱祖国、奉献民族之行。
________________，践爱国之行。
⑵你所在的班级将在本周星期三下午3：00，在本班教室开展“爱国历史人物故事会”活动，语文老师让你去邀请教你班历史的王老师来主讲。你该怎么对他说？（2分）
6．小宁同学摘抄了几句古诗文，请你将下面空格处的诗文补充完整。（8分）试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。 ① ，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， ② 。（李白《春夜洛城闻笛》）
草树知春不久归， ③ 。
杨花榆荚无才思， ④ 。（韩愈《晚春》）
独坐幽篁里， ⑤ 。（王维《竹里馆》）
《孙权劝学》中说明不能用老眼光，而要用发展的眼光来看待事物的句子是： ⑥ 。
《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷的气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的句子是： ⑦ ， ⑧ 。
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成7~8题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7．请展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。（2分）
8．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？请你简要分析。（3分）
阅读下面文言文选段，完成9~14题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射（A）？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云荆南当要冲日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，（B）专一夫之伎④，岂汝先人志（C）？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
9．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）释担而立 释：________
（2）徐以杓酌油沥之 徐：________
（3）及守荆南回 及：________（提示：根据语境推断，“守”与注释②意义相近；荆南，是地名。）
（4）尧咨每以弓矢为乐 每：________
10．请将“邪”“乎”“而”还原到文中括号内。（3分）
A．（ ）B．（ ）C．（ ）
11．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）
尧 咨 云 荆 南 当 要 冲 日 有 宴 集。
12．请翻译甲文中画横线的句子。（2分）
见其发矢十中八九，但微领之。
13．对于陈尧咨射箭，乙文中人们的反应是“________”和“________”，而甲文卖油翁的反应是“________”，评价高低立见。（3分）
14．对于陈尧咨射箭，卖油翁“睨之”，陈尧咨的母亲“杖之”，其原因是否相同？请说出你的理由。（2分）
阅读下面文章，完成15~16题。
读书与笔记
①卡尔维诺说：“我会努力节省出时间，用于我喜爱的作家，他们让我以心灵的秩序对抗世界的复杂性。”
②诚如此言，现代人需要一种深刻的力量，用于对抗日趋复杂化的世界。许多人重拾书架上落灰的书籍，试图从书中寻找解决现实问题的答案。但与此同时，我们又苦恼地发现，读书好像并不是那把“万能钥匙”。为何？首先，我们真的很“健忘”。面试时，被问到“最喜欢读的书”，重要观点尚能陈述一二，到追问细节时便露怯了。其次，我们常常跌入碎片化阅读的“陷阱”。在读书的过程中，我们会误以为吸收了大量的知识，但实际上这些碎片化的知识却无法在大脑中建立起有效的连接。最后，对大多数人而言，我们摸不透阅读的“章法”。明明看过相关的知识，但无法将其与大脑中已有的知识相结合，更别提内化为实践和应用了。
③这时我们不禁问自己：阅读真的无用吗？当然不是！阅读本身可能的确没有那么重要，重要的是我们在阅读的过程中思考了什么。认知心理学里面有一个概念叫作“加工水平模型”。它告诉我们：决定信息的储存和提取效率的，是对信息本身的加工水平。对于阅读而言，读思结合，写读书笔记，就是一种最好的加工方式。
④写读书笔记可以有效避免“健忘”。我们通过摘录、思考、批判、复用、创造等形式，产生了“阅读的痕迹”，写读书笔记可以把这些“痕迹”转化为记忆组块，帮助我们重现识记内容，延长记忆。
⑤写读书笔记也有助于跳出碎片化阅读的“陷阱”。读书笔记促使我们在整理碎片化知识的过程中把思想系统化和深刻化，促使我们摆脱那种“学而不思”的状态。在对读书笔记的“加工”过程中，我们且读且思，将吸收的碎片化知识进行索引、导航，最终形成属于自己的知识体系资料库，从而有效地帮助我们记忆与提取信息。
⑥写读书笔记还能帮助我们摸清阅读的“章法”。写读书笔记就要有读、有记、有思，就必须对作品的精神实质进行分析、思考、领悟、创造，这一系列过程需要充分运用我们的感知能力、理解能力以及语用能力。这个过程让我们产生新感觉，发现新问题，引发新思考。知识内化为我们自己的东西后，自然就能融会贯通，“读以致用”了。这时，读书的“章法”也全然尽显。
⑦当然，做好读书笔记并不是件容易事。意大利小说家埃科喜欢利用“卡片”做读书笔记，他通过建立自己的“卡片系统”一生完成了7部长篇小说、46部非虚构作品。可以说是名副其实的“著作等身”。对于这些名家而言，读书笔记已经成为他们生活的一部分，他们在笔记中对知识进行思考、领悟、再创造。不是他们看过的书让他们成为自己，而是在阅读过程中进行过的独立思考，使他们完成了自己与外部世界的连接，让他们成为“一千个读者中的哈姆雷特”。
⑧那么从现在开始，我们也该创造属于自己的读书笔记了。
15．关于“读书好像并不是那把‘万能钥匙’”的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．读书过程中只记住重要观点却不愿记住细节内容。
B．读书过程中不能对碎片化知识进行有效的连接。
C．读书过程中无法将所读内容与已有知识相结合。
D．读书过程中阅读所得未转化为实践和应用能力。
16．作者借埃科的例子表达了自己的主张。在作者看来，怎样做才能创造属于自己的读书笔记？（3分）
阅读下面的文本，完成17~20题。
捡得人世几粒糖
①那日在公交车上，一个很少见的穿着带补丁衣服的老人，满面笑容，从背着的口袋里不停地向外掏着什么，我看清了，他竟然在向满车的人分发糖果！我们有些不明就里，也大多不敢接他的糖，看我们犹疑，他喜滋滋地说，今天他的闺女结婚，他要大家分享他的快乐！
②从他的穿着来看，这定是个寒酸的人，可他竟然毫不吝惜地给陌生人发那些他平时或许都不舍得吃的糖果，大概是他的内心真的过于喜悦吧。
③我含着那块水果糖，一整天的时光都甜了。
④大家纷纷向他表示祝福。真诚的祝福，也是一粒糖。
⑤20岁那年，我临时找了一份快递员的工作，那时候经常去学校送快递。
⑥有一个常在网上买书的高中女生，我几乎每周都要给她送一次快递。
⑦因为知道她的班级：所以每次我都会亲自把书交到她的手上。她的班级在六楼，大概是觉得我每次爬楼挺辛苦的吧，她竟然每次都会给我一粒包装精美的糖果。开始的时候我不要，可她硬生生地往我的兜里塞，嘴也很甜，一口一个哥哥地叫，让我觉得这六楼爬得也值了。
⑧不做快递员之后，再也没有见过那个小女生，但我在心里，总会想起她，一个像我妹妹一样的孩子，想起她送给我的糖果。虽然我们彼此没有过多的了解，可她就这么单纯地感激别人。
⑨回忆起来，真的是一件很甜、很温暖的事情。
⑩从那以后，我对陌生人都心存感激，也许很多人与我们擦肩而过，一辈子都没有办法再见，但是，他们曾经的一个暖暖的微笑，一句善意的提醒，都会永远留在记忆里。_____________________________。
⑪现在，我正在火车上用笔记本电脑打这篇文章，我旁边坐下了一个民工大叔，两三句寒暄过后，我们俩便开始聊起了他在全国各地打工的种种见闻。
⑫对我来说，这是一种新鲜的接触，一个新的世界的打开，也是一种毫无保留的信任。我想，我的这种信任，这种盯着他的眼睛，静静地倾听的姿态，对于他来说也是一粒糖吧。此刻，我与民工大叔彼此都尝到了“一粒糖”。
⑬朱德庸说：你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性，我们只能把握好自己内心的纯洁，记住别人给我们的是糖而非疤痕，这样的世界才是我们真正想要创造的。
⑭那么，就去做一块糖吧，尽管会融化，但终究甜过那样的一段时光。在那一小段时光里，如果没有阳光，它可以为你带来些许慰藉；如果有阳光穿过，那么落在你指尖上的、你脸颊上的，那一抹，也定会是比以往更温暖的吧。
17．作者写了三个关于“糖”的故事，请用简洁的语言概括出来。（3分）
18．文章第③段中“含着那块水果糖，一整天的时光都甜了”，这里的“甜”有哪两层语意？（3分）
19．请仿照第一件事中的划波浪线句的句式特点，为第二件事补写一句话。（2分）
第一件事：真诚的祝福，也是一粒糖。
第二件事：_________________________________________________________________
20．请结合全文内容，说说我们怎样才能“做一块糖”。（3分）
阅读下面《骆驼祥子》选段，完成21~23题。
①祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”
②“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。
③拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！
④出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条，到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”
⑤“那还用说，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”
⑥还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
21．阅读选文，请用简洁的语言概括选段内容。（2分）
22．请根据画线句子，概括祥子的个性特点。（3分）
23．下表为“祥子信息卡”，其中有些信息缺漏，请补上。（2分）
三、表达与交流（55分）
24．味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。人生百味，随着年龄的增长，我们所听、所见、所想，慢慢都会积累成一种特殊的味道。班级正在为以“味道”为主题的黑板报征稿，请你从下面两项任务中选择一项，积极投稿。（5分）
任务一：鲜果的味道、点心的味道、菜肴的味道，总会让你恋恋不舍，请你选择一种，为它写一段推介语（80字左右）。
任务二：“味道”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）
25．请以《难忘的味道》为题目，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。（50分）
要求：①篇幅不少于600字，书写整洁，文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不得抄袭和套作。
七年级语文答案
一、积累与运用（20分）
1．zhì yān（2分）
2．“斓”改为“澜””；“藉”改为“籍”（2分）
3．B（2分）
4．C（2分）
5．⑴示例：立报国之志，或树复兴之志（2分）；
⑵示例：王老师，您好！我是七（1）班的XX，我们班将在本周星期三下午3：00，在本班教室开展“爱国历史人物故事会”活动，想请您作主讲，希望您能抽空参加，可以吗?（2分）
6．①谁家玉笛暗飞声；②何人不起故园情；③百般红紫斗芳菲；④惟解漫天作雪飞；⑤弹琴复长啸；⑥士别三日，即更刮目相待；⑦朔气传金柝；⑧寒光照铁衣（8分）
二、阅读与鉴赏（45分）
7．示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人来，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。（2分）
8．“凭君传语报平安”的意思是：只托你给我的家人报个平安。结合上一句“马上相逢无纸笔”可知，诗人遇到入京使者欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔，只能通过“传语”的方式报平安。表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。（3分）
9．⑴放下；⑵慢慢地；⑶等到；⑷每次（4分）
10．A（乎）；B（而）；C（邪）（3分）
11．尧咨云/荆南当要冲/日有宴集。（2分）
12．（卖油的老头）看见他射十支箭中了八九支，只是微微地点点头。（2分）
13．世以为神；罔不叹服；但微颔之（3分）
14．不同。卖油翁“睨之”是因为陈尧咨射箭厉害只不过和自己倒油能生巧一个道理罢了，而他却沾沾自喜、盛气凌人；陈尧咨的母亲“杖之”则是因为他掌管郡务却不以忠孝来报国，只专注显摆自己个人的射箭技艺。（2分）
15．A（3分）
16．养成记读书笔记的习惯，对知识进行思考、领悟、再创造；通过独立思考，完成自己与外部世界的连接。（3分）
17．①陌生老人在公交车上分糖果，向众人分享闺女结婚的喜悦。②高中女生体谅“我”送快递的辛苦，每次都会送“我”一粒糖果。③“我”在火车上认真聆听民工大叔的打工见闻，两人感觉像品尝到一颗糖（一样美好）。（3分）
18．“甜”，一语双关（不做要求），既指糖在口腔里的味觉很“甜”，更想表达，陌生老人发糖果分享喜悦这件事给“我”的内心带来温暖而美好的感受。（3分）
19．示例：单纯地感激，也是一粒糖。（2分）
20．示例：我们要可主动向他人分享喜悦与信任他人；我们要学会感激他人；我们要学会体谅关爱和尊重他人。（3分）
21．祥子冒险出城拉车，结果连车带人被兵捉了。（2分）
22．爱面子（要强，虚荣），贪图便宜（或喜欢占小便宜等）。（3分）
23．老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃。（2分）祥子信息卡
姓名：祥子
外号：骆驼祥子
性别：男
出生年月：未知
婚姻：已婚
职业：人力车夫
主要经历：买车又卖车，三起三落。
性格特点变化：①____________前期；②___________后期