21，湖北省随州市广水市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

这是一份21，湖北省随州市广水市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题，共15页。试卷主要包含了答题时，必须使用0， 下列各句中，没有语病的一项是， 给下列句子排序最恰当的一项是， 根据下面提供的情境回答问题， 语文综合实践， 古诗文填空， 下列理解不恰当的一项是等内容，欢迎下载使用。
本试卷共三大题，满分120分，答题时间150分钟
命题：平林中学八年级语文组
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡指定的位置；
2.答题时，必须使用0.5毫米黑色的签字笔，在答题卡上对应题目的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
一、积累与运用（24分）
1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 连翘（qiá） 山麓（lù） 糜子（méi） 戛然而止（gá）
B. 怠慢（dài） 缄默（jiān） 行辈（háng） 迁徙（xǐ）
C. 萌发（méng） 锵然（qiāng） 劫难（nán） 冗杂（rǒng）
D. 农谚（yàn） 蓦然（mù） 晦暗（huì） 追溯（sù）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.戛然而止（gá）——jiá；
C.劫难（nán）——nàn；
D.蓦然（mù）——mò；
故选B。
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 怅惘 羁拌 龟裂 销声匿迹
B. 脑畔 斡旋 帷幕 草长鹰飞
C. 撺掇 翩然 皎洁 叹为观止
D 凫水 褶皱 瞳仁 人情事故
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.羁拌——羁绊；试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。B.草长鹰飞——草长莺飞；
D.人情事故——人情世故；
故选C。
3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. “中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。
B. 随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景！
C. 中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地已鲜为人知。
D. 3月21日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.“贻笑大方”给懂行的人留下笑柄。这里要表达的意思是赞美参赛小选手，“贻笑大方”用在这里不符合语境；
B.“扑朔迷离”原意指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。这里想要表达的意思是三潭瀑布妙叠给人非常奇妙的感觉，“扑朔迷离”用在这里不符合语境；
C.“鲜为人知”意思是很少有人知道。这里要表达的意思是这一宝贵遗产在其发源地很少被人所知，“鲜为人知”用在这里符合语境；
D.“振聋发聩”原指的是声音非常大，连耳聋的人也能够听见。也用来比喻用语言文字唤醒那些糊涂或麻木的人，使他们清醒和觉悟。这里要表达的意思是创意音乐分享会让人耳目一新，“振聋发聩”用在这里不符合语境；
故选C。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。
B. 一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。
C. 引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。
D. 在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查病句。
B.搭配不当，两面对一面，“取决于……高低”是双向不确定意义的表述，与前句单向确定意义的表述不相一致；
C.语序不当，“引领、认识和适应”词序不当，应该是“认识、适应、引领”；
D.成分残缺，第一句“在……之际”是介宾短语，句子缺少主语，可以去掉“在……之际”，并在“举行”后面添加“的”；
故答案为A。
5. 下列句子中，标点符号使用无误的一项是（ ）
A. 又是一年《世界华人炎帝故里寻根节》，随州日报社的记者们简直忙坏了。
B. 天刚蒙蒙亮，薄雾还未散去，李家的烧饼、张家的包子、王家的热干面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。
C. 校园篮球赛决赛正如火如荼地进行，学生们都在纷纷竞猜八二班和八三班谁能夺得冠军？
D. 建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查标点运用。
A.“世界华人炎帝故里寻根节”一个节日名称，应用双引号；
B.省略号不能与“等”连用；
C.“八二班和八三班谁能夺得冠军”充当“竞猜”的宾语，没有疑问语气，句末用句号；
故选D。
6. 给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。
②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。
③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。
④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。
⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。
A. ①②④③⑤B. ⑤②④③①C. ①②④③⑤D. ⑤④②③①
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的知识点是句子的排序。阅读文段可知，此文段是有关“品味名著语言”的阐述。阅读各选项可知，⑤句是首句，引出文段的写作内容——品味语言，故置于首位；②紧跟其后，指出经典和佳作的语言价值，故⑤②；因为②句指出其蕴藏文化内涵，故需要④反复品味，故接下来是④；③句紧跟④句谈感悟语言之美，注意“在感悟语言美的过程中”是过渡句，故④③排序；①句是总结句，鼓励人们热爱课外阅读。排序：⑤②④③①。
7. 根据下面提供的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜的）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
【答案】贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
根据顾客说的“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了”可知，顾客的意思是因为你们生产的毛巾质量不好，导致脱色严重，“蝴蝶”扑到脸上的意思是说毛巾上蝴蝶的颜色都印在了自己的脸上。这是对毛巾质量的一种委婉的批评。
8. 语文综合实践
百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。
【答案】示例：（1）好好学习，用优异的成绩回报父母。（2）力所能及地帮父母干一些家务。（3）经常与父母交流，拉拉家常。（4）父母下班回家后给父母按摩，帮他们消除疲劳。（5）记住父母的生日，送上祝福。
【解析】
【详解】建议的针对性要强，是针对“中学生如何尽孝”提出的建议。还要注意题干要求从三个不同方面提建议。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目，建议要具体明白，可操作性强，切实可行。如努力学习，承担家务，多与父母交流等。提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。
【点睛】
9. 古诗文填空。
（1）___________________，君子好逑。
（2）___________________，悠悠我心。
（3）气蒸云梦泽，_____________________。
（4）《送杜少府之任蜀州》诗中表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情的诗句是：_____________________，_____________________。
（5）《桃花源记》中描写老人和小孩神情的句子是：________________，________________。
【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 青青子衿 ③. 波撼岳阳城 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 黄发垂髫 ⑦. 并怡然自乐
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：窈窕、衿、撼、涯、髫、怡。
二、阅读与鉴赏（46分）
阅读下面的唐诗，完成小题。
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
10. 下列理解不恰当的一项是（ ）
A. 首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B. 潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C. 第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D. 古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
11. 【小题2】该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？
【答案】10. B 11. 传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情
【解析】
【10题详解】
本题考查内容理解。
B.结合翻译“在橘柚飘香的江楼上醉饮话别，江风把那细雨吹进小舟，顿感丝丝寒凉。想象你独自远行在潇湘明月下，满怀愁绪在梦里静听猿啼悠长”可知，潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”这些描写是冷色调的，表达是的离别之愁；
故选B。
【11题详解】
本题考查主题。
这首诗运用了虚实结合的手法。前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写作者送别魏二时感叹唏嘘的情感。
首句“醉别江楼橘柚香”是点明送别魏二的饯宴设在靠江的高楼上，空中飘散着橘柚的香气，环境幽雅，气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。次句字面上只说风雨入舟，却兼写出行人入舟；诗中不仅写了江雨入舟，然而“凉”字却明白的表现出登舟送客的惜别场景来，“凉”字既是身体上的感触，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀。“引”字与“入”字呼应，有不疾不徐，飒然而至之感，善状秋风秋雨特点。此句寓情于景，句法字法运用皆妙，耐人涵咏。凄凄风雨烘托诗人惜别知音，借酒消愁的悲凉心情。
三四句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。
故本诗既有送别的孤独、悲苦，也有对友人的不舍。
阅读下面文言文，完成后面问题。
【甲】
《桃花源记》
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】
《雪窦游志》节选
邓枚
水益涩①曳舟不得进陆行六七里止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，桑书⑤“雪窦山”字。
注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤樑（xiū）书：用赤黑色的漆写。
12. 给下面句子断句。（断三处）
水益涩曳舟不得进陆行六七里止药师寺。
13. 解释下列句中加点词。
（1）渔人甚异之：（ ） （2）阡陌交通：（ ）
（3）僧多读书，不类城府：（ ） （4）或不应所问：（ ）
14. 根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。
15. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）樵童牧竖相征逐。
【答案】12. 水益涩/曳舟不得进/陆行六七里/止药师寺。
13. ①. 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思 ②. 田间小路 ③. 像 ④. 有时
14. （1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。
（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。
15. 相似之处：①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安宁和乐。
【解析】
【12题详解】
本题考查断句。
句意：水流更加不通畅，拉着船也不能前行，在岸上行走了六七里，停在药师寺。
“水益涩”写水流特点，因“曳舟不得进”于是“陆行六七里”，最后“止药师寺”；
正确断句为：水益涩/曳舟不得进/陆行六七里/止药师寺。
【13题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意：渔人对此感到非常惊异。异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。
（2）句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。
（3）句意：僧人大多在读书，不像（那些出入）城市官署（的和尚）。类：像。
（4）句意：有时答非所问。或：有时。
【14题详解】
本题考查内容理解概括。
根据乙文第一段“水益涩曳舟不得进陆行六七里”，第二段“遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑”可知，雪窦在山水深处，人很难发现、进入；根据第二段“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树”可知，雪窦自然环境优美，田园风光如画；根据第二段“樵童牧竖相征逐，真行画图中”可知，人们生活安宁和乐。
甲文渔人“忽逢桃花林”，在林子尽头“便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入”，桃花源很难被发现，人很难进入；根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，桃花源景色优美，田园风光如画；根据“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源人男女劳作，老少生活快乐，概括为：人们生活安宁和乐。根据以上分析，概括作答即可。
【15题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）今：现在；何世：什么朝代；乃：竟然；无论：不要说，更不必说；
（2）樵童牧竖：打柴和放牧的孩子；征逐：追逐嬉戏。
【点睛】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸的几百步之内，中间没有其他的树木， 芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。
桃林在溪水发源地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。
【乙】水流更加不通畅，拉着船也不能前行，在岸上行走了六七里，停在药师寺。药师寺背靠紫芝山，僧人大多在读书，不像（那些出入）城市官署（的和尚）。
过了两天两夜，便沿着小溪，划向山的左面，涉过溪水，四面山势回旋环绕，远远望去似有一条白蛇曲折起伏向下投入深谷之中，原来是山涧的水啊。整齐的桑树和小麦，高高低低地连在一起，农家隐藏遮蔽在竹子树木下，砍柴的樵夫和牧童互相追逐打闹，真好似行走在图画之中！想要问问所经之地的历史和名称，可轿夫质朴土气，不太懂得吴地方言，有时勉强应答，有时答非所问，大抵问十句只能回答两三句。
过了两道山岭，起初路上有座亭子，用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。
阅读下面文章，完成后面题目。
绿色技术
①所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。
②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。
③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。
④诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。
16. 选文的说明对象是什么？它有哪些特征？
17. 文段②中画线句子采用了什么说明方法？请你说说其所起的作用是什么？
18. 绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？
19. （1）“绿色”一词在选文中的含义是什么？；
（2）针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”，你认为这其中的“绿色”一词的含义具体又是指什么？
【答案】16. 绿色技术；能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。
17. 列数字，通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。
18. 目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。
19. （1）无污染（2）指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害内容
【解析】
【16题详解】
本题考查说明对象及其特征的把握。
第一问：根据本文标题是“绿色技术”，结合开头就介绍了说明是绿色技术，结尾又强调了绿色技术，可知本文的说明对象就是“绿色技术”。
第二问：根据①段“简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术”“它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品”可以提炼出绿色食品的特点：能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。
【17题详解】
本题考查说明方法及其作用。
根据②中画线句“目前已有203家企业开发出389种绿色食品”中的“203家”“389种”等数字可知，使用了列数字的说明方法，结合前文“我国绿色食品行业发展也很快”可知，具体有力地说明了我国绿色食品行业发展很快。
【18题详解】
本题考查内容理解或信息筛选。
根据第③段“因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点”找到上文“这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重”可知，目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。
【19题详解】
本题考查内容理解和拓展运用。
（1）根据选文②段“最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品”和③段“绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业”文章重点介绍了绿色技术中的绿色食品和绿色能源，它们有共同的特点，就是没有污染，可知，“绿色”在文中的含义是：无污染。
（2）“绿色网站”中的“绿色”指的是不会污染青少年的生活，即有利于他们的身心健康，没有暴力、凶杀、色情等危害内容。
阅读下面选段，回答各题。
窗前的树
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青飞它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝一一当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树一一它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路使常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉一一我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹，银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了﹣﹣它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
20. 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。
21. 从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？
22. 作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？
23. 自选角度品析下列语句。
“雪后的槐树一身素裹，银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。”
24. 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。
【答案】20. 春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。
21. 洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
22. 暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。
23. 此句运用了比喻的修辞手法，用雪与槐花互喻，生动形象地写出了雪后槐树美丽，表现作者对槐花的喜爱与赞美。
24. 答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。
我最敬佩的是松树，因为松树一年四季常青，即使是在寒冷的冬天，它依旧绿如春天，而且雪下得越大，它绿得越发耀眼，它的坚强令人敬佩。
【解析】
【20题详解】
考查文章内容概括。从第⑤段“洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些……只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗”，“那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒”可知，洋槐春天的特点是：既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人。从第⑥段“夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发”，“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒……我窥见它的树干却始终岿然”可知，其夏季的特点是巍巍然郁郁葱葱，凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然。从第⑧段“秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落”可知，其秋日的特点是：金色的叶子如雨飘落。从第⑨段“冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡 ，向我展示它的挺拔与骄傲”可知，其冬天的特点是：静静地沉默，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。
【21题详解】
考查分析事物形象的能力。结合“洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳”可看出洋槐的沉稳；结合“杨与柳都已翠叶青青飞它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗”可看出洋槐的朴实；结合“曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然”可看出洋槐的坚强。据此可概括出洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
【22题详解】
考查环境描写的作用分析。暴雨如注时，槐树它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟，树干却始终岿然，由此可看出洋槐的坚强，故写暴雨中的洋槐，更衬托出洋槐坚强不屈的性格。由此可看出作者对洋槐的赞美之情。
【23题详解】
考查语句的赏析。赏析语句，首先要明确赏析的角度，其次结合具体的语句及运用的手法的作用分析其表达效果。从“雪如槐花，还是槐花如雪。”可看出这是把“雪”和“槐花”进行互喻，由此可知这个句子运用了比喻的修辞手法，这是写雪后的槐树一身素裹，银光璀璨的美丽形态，写出了槐花的美丽，由此可感受到作者对槐花的喜爱与赞美。据此结合比喻的作用进行赏析即可。
【24题详解】
考查学生的感悟启示。解答第一问，答案不唯一，主要从洋槐的品质方面，并结合自己的生活实际总结启示。洋槐树的可贵是品质沉稳、朴实、坚强不屈，并且每一年的洋槐树都是一棵新的老槐树，由此可得到启示：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。解答第二问，围绕这种树身上有怎样的优秀品质回答出喜欢它的理由即可。示例：柳树，因为它柔软飘逸，用自己生命的绿色装点春天。
名著阅读（3分）
25. 选择性阅读是一种理性的、有目的性的阅读方式。如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重要。请以《经典常谈》为例，谈谈你会如何进行选择性阅读。
【答案】示例一：兴趣选择。我对古代文学尤为感兴趣，会先读《诗第十二》《文第十三》两篇，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也会注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。
示例二：目的选择。学习了《〈诗经〉二首》后，我与同学开展以《诗经》文化为主题的研究性学习，就去阅读了《经典常谈》中的《诗经第四》，从书中学到了更多关于《诗经》的知识。这样带着具体目的去阅读，不仅让我增长了知识，拓宽了思路，还提高了主动学习的意识能力。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读的方法。选择性阅读包括兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等。结合具体篇章进行回答即可。
示例：问题选择。在学习《唐雎不辱使命》过程中，对《战国策》这本书的体例存在问题，会先读《战国策第八》，在重点了解《战国策》体例特点的同时，注意与其他史书之间存在的差异，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。
三、作文（50分）
26. 请以“我心中的那_____________（一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂……）”为题写一篇文章。
要求：将题目补充完整；选好角度，确定立意；文体明确，书写工整，不得抄袭，不少于700字记叙文。
【答案】例文：
我心中的那一份真情
在人生的长河中，总有一些人、一些事，如璀璨星辰般闪耀在我们的记忆深处，成为我们心中最珍贵的宝藏。而我心中的那一份真情，如同一束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我感受到了世间的美好与温暖。
那是一个冬日的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片明暗交错的光影。我独自走在街头，心情如同这阴沉的天气一般沉闷。考试的失利让我感到无比的失落和沮丧，仿佛整个世界都失去了色彩。
正当我沉浸在自己的悲伤中时，一个声音在我耳边响起：“小朋友，你怎么了？”我抬起头，看到一位慈祥的老人正微笑着看着我。他的眼神中充满了关切和温暖，让我心中的坚冰瞬间融化。我向他倾诉了自己的烦恼，他静静地听着，不时点头表示理解。
当我说完后，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次失败并不代表什么，重要的是你要从失败中吸取教训，重新振作起来。人生就像一场马拉松，只要你坚持不懈，就一定能够到达终点。”老人的话如同一股清泉，流淌在我干涸的心田，让我重新燃起了希望之火。
我感激地看着他，说：“谢谢您，爷爷。”他微笑着说：“不用谢，孩子。我相信你一定能够做到的。”说完，他转身离去，留下我站在原地，心中充满了感动。
从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那位老人的话“要你坚持不懈，就一定能够到达终点”，想起他那温暖的眼神和鼓励的微笑。他的那一份真情，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我不再害怕黑暗。
在我的成长过程中，还有许多人给予过我真情。他们或是我的亲人、朋友，或是素不相识的陌生人，但他们的真情都让我感受到了人性的美好和温暖。我把这一份份带着温度的真情存在心中，我想我也会像他们一样，把这份真情带着温度传递下去，送给那些需要的人们。正是因为有了这些真情的存在，我们的人生才变得如此丰富多彩。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，需要先将题目补充完整。补充内容强调了它在“我”心中的独特性和重要性。“真情”与“牵挂”可直接采用，放在心中；而“一轮太阳”“一抺绿色”则应采用其比喻义。因为太阳象征着温暖和希望，绿色象征着宁静与希望等；可以写亲人、朋友、老师带给“我”的温暖和鼓励，它们就像是太阳一样照亮“我”的人生之路，就像一抹绿色一样在“我”失落时带给“我”希望；也可以写书籍、文章或某种精神品质带给“我”执着与前进的动力，这种精神常存“我”的心中；还可以写“我”心中的那一份亲情、友情、师生情，这份情谊让“我”牵挂等等。所以本文应写人记事，以实取胜，写出真情实感，以情动人。
第二，文体思路。本题要求写作记叙文。文章可以围绕某人对自己的帮助产生的影响就像太阳一样温暖展开，也可以写自然中的绿色给“我”带来的宁静与希望，表达对环境保护的呼吁，还可以写中学三年老师对“我”学习和生活无微不至的关怀，虽然“我”不善言谈，但“我”心中存有一份真情，“我”会将这种大爱传递下去；还可以写“我”对远在外地辛苦打工的父母那一丝牵挂等等。无论选择哪个主题，都可以采用以小见大的写法，写出真情实感。开头可以采用设置悬念、描绘场景等方式引出主题，吸引读者的兴趣；中间详细叙述与所填内容相关的故事，可以通过具体的情节、人物的言行来展现其对“我”的影响；结尾升华主题，表达对所写事物或情感的深刻理解和感悟，给人以启迪。