33，天津市宁河区第一学区片2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

这是一份33，天津市宁河区第一学区片2023-2024学年七年级下学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了下面一段文字中有语病的一项是，下列加点词的解释有误的一项是，下列句子中含有通假字的一项是等内容，欢迎下载使用。
本试卷分为第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。
第I卷
注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
（一）积累与运用
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.愧怍（zuò）澎湃（pài）锲而不舍（qì）
B.震悚（sǒng）亘古（gèng）校对（jià）
C.九曲连环（qǔ）挚友（zhì）鞠躬尽瘁（cuì）
D.目不窥园（kuī）污秽（huì）扑朔迷离（shuò）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
阅读为什么能_________我们的气质?因为阅读能给人以知识，给人以智慧。有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，从而免于迷失和_________，知道何去何从。可以说，阅读培育的是_________的灵魂和气象万千的精神。
A.提升 彷徨 充实B.提升 堂皇 充沛
C.提高 彷徨 充沛D.提高 堂皇 充实
3.下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①《平凡的世界》主要讲述的是孙少安、孙少平兄弟俩的个人奋斗和自我精神追求的历程。②它是作家路遥呕心沥血，充满了正能量。③书中既有孙家兄弟在艰难生活中的奋勇挣扎，也有父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊、刻骨铭心的纯真爱情。④它是适合青少年读的一本书。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
抗美援朝英烈身上体现的爱国情怀、斗争精神□英雄气概，是伟大抗美援朝精神的生动写照□英烈们可歌可泣的事迹，记录着抵御外侮的沧桑历史，深刻地启示今天的我们□国家兴亡，匹夫有责，只有万众一心、矢志如一地团结奋斗，才能筑就坚不可摧的“新的长城□
A. 、 。 ： 。 ”B. 、 。 ： ”。
C. 、 ； …… ”。D. ， 。 …… 。”
（二）诗词鉴赏
5.下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，建立战功，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
B.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真实动人。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。C.“万里赴戎机，关山度若飞”，运用了夸张的修辞手法，表现了木兰奔赴战场的喜悦、激动之情。
D.结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。
（三）阅读《阿长与》节选部分，回答6~8题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
6.下面对“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”的理解，最恰当的一项是（ ）
A.这句话表明阿长确实是一个爱管闲事的人，烦人得很。
B.这句话表明包括阿长在内的很多人，都为“我”得到《山海经》而付出行动。
C.这句话表明大多数人对《山海经》充满着好奇心。
D.这句话表明“我”对《山海经》的渴慕几乎到了人尽皆知的地步。
7.下面关于选文中“我”对阿长的情感，判断不正确的一项是（ ）
A.思念与感激B.尊敬与赞美C.厌烦与谴责D.同情与愧疚
8.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.选文中，“我”因为阿长为“我”买来《山海经》而对她发生新的敬意。
B.选文中，“我”认为阿长买的书很粗拙，所以不觉得她具有伟大的神力。
C.选文通过写阿长给“我”买来《山海经》，凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的特点。
D.选文既有“我”以童年视角对阿长的叙写，又有“我”成年后对阿长的感情表达。
（四）课内文言文阅读
阅读《卖油翁》，完成下面小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9.下列加点词的解释有误的一项是（ ）
A.尝射于家圃（曾经）B.公亦以此自矜（夸耀）
C.以钱覆其口（倒置）D.尔安敢轻吾射（看轻）
10.下列句子中含有通假字的一项是（ ）
A.徐以杓酌油沥之B.以我酌油知之C.康肃笑而遣之D.以钱覆其口
11.关于《卖油翁》这篇文章，下列说法正确的一项是（ ）
A.文章第二段主要通过动作描写展现人的性格特点，刻画了两个对立的人物形象：陈尧咨自矜自傲，卖油翁从容自若、不以为然。
B.作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰人，南宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
C.本文略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油，故事主要通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
D.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫。
第Ⅱ卷
注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共13题，共91分。
二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）
12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）
（2）雄兔脚扑朔，____________________。（《木兰诗》）
（3）____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中，写木兰从军后在北方军营艰苦的战斗生活的句子是：
____________________，____________________。”
三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
张守珪①节度幽州，禄山②盗羊而获，守珪将杀之，呼曰：“公不欲灭两蕃③邪?何杀我?”守珪壮④其语，又见伟而皙⑤，释之，与史思明俱为捉生⑥。知山川水泉处，尝以五骑禽契丹数十人，守珪异之，稍益⑦其兵，有讨辄克⑧，遂拔为偏将。
（选自《新唐书》，有删改）
[注]①张守珪：唐朝名将。②禄山：安禄山，营州人，后发动安史之乱。③两蕃：契丹和奚两个民族。④壮：认为……豪壮。⑤皙：皮肤白。⑥捉生：捉俘虏。⑦益：增加。⑧克：攻克。
13.解释文中加点词的含义。（2分）
（1）尝以五骑禽契丹数十人尝：____（2）遂拔为偏将遂：____
14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
公不欲灭两蕃邪?何杀我?
15.请结合文章内容，说说张守珪为什么提拔安禄山为偏将。（3分）
四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）
阅读下面文字，回答16-19题。（15分）
坐在老槐树的怀里
艾晓雨
①槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。
②低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。
③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景：
④一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。
⑤也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方，逗弄小女孩儿，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。
⑥我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸热得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。
⑦哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受，每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走。走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。
⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何这弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头，支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我弄碎的饼渣儿，赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫，大队人马驾到，肩推头扛，齐心协力把一块小饼渣儿运走了。
⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了……
⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。
⑪是吗，老槐树独独青睐于我吗?
⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实--槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了，外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。
⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”……
⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。
⑮老槐树依然，苍老、劲绿。
⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。
⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摸老槐树的寸寸树干，仰头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。
⑱父亲下电锯时，我没敢待在家。等我回到家，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠，我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。
16.阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。（4分）
17.第⑦段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?（3分）
18.作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。（4分）
19.结合具体语境，理解最后一段中划线句子的含义。（4分）
五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）
（一）综合性学习（5分）
天津市为加强生态环境保护提出多项措施，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的新天津。某班将开展以“保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答后面小题。
[材料一]
[材料二]
加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略，构建“三区两带中屏障”的生态空间格局，严格生态红线保护、严管自然保护地。
[材料三]
实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程，高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复，深入推进双城中间绿色生态屏障区建设，大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。
[材料四]
持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程，加强野生动物保护和生物多样性调差评估，加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理，完善防恐监测体制。
20.请探究材料一内容，简要写出你的结论。（2分）
21.请结合以上相关材料，概括我市保护生态环境采取的主要措施。（3分）
（二）名著阅读（8分）
22.《骆驼祥子》是现代作家________的代表作。小说除了刻画祥子的形象，还描写了残忍霸道的车主________，大胆泼辣又有点儿变态的虎妞，一步步走向毁灭的________，遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，还有抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太，诈骗祥子的________，反映了旧社会的黑暗，展示了一幅具有老北京风情的世态图。（4分）
23.请阅读《骆驼祥子》中的选段，回答下面问题。
【选段一】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
【选段二】他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！
请结合原著情节，分析祥子两次流泪的原因。（4分）
六、作文（本大题共1小题，共50分）
24.微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。
请以《微笑着前行》为题，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
七年级下期中参考答案
1D 2A 3B 4B 5C 6D 7C 8B 9C 10A 11C
12双袖龙钟泪不干，雌兔眼迷离，此夜曲中闻折柳，惟解漫天作雪飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。
13.2分（1）曾经。（2）于是，就。
14.2分将军不想消灭契丹和奚两个民族吗?（如果真想这样）为什么要杀我?
15.3分安禄山曾经用五个骑兵擒获契丹数十人（尝以五骑禽契丹数十人）；张守珪稍稍增加他的兵马，他一作战就取胜（稍益其兵，有讨辄克）。
[参考译文]张守珪做幽州节度使时，安禄山在偷羊时被抓获，张守珪打算处死他，（安禄山）大喊道：“将军不想消灭契丹和奚两个民族吗?（如果真想这样）为什么要杀我?”张守珪认为安禄山说的话十分豪壮，又看见他身材高大，皮肤白皙，（于是）释放了他，（让他）和史思明一起为自己捉拿俘虏。（安禄山）了解各处山水（等地理形势），曾经凭借五个骑兵擒获了契丹数十人，张守珪对此感到惊异，略微增加了安禄山的兵士人数，（安禄山）有征讨就能攻克，于是（张守珪）提拔他担任偏将。
16.（4分）（1）“我”一岁多时被拴在老槐树下，老槐树成“我”的保姆；（2）“我”用老槐树槐果做成小球：（3）放学后，在老槐树下写作业：（4）老槐树被父亲锯掉，做成了新房子的门。
17.（3分）运用了动作描写。一系列动词，生动传神地写出了“我”对被拴在老槐树上的期待和享受，（生动地刻画了一个充满童真的孩童形象，）也侧面反映了老槐树在“我”幼年时给予“我”的保护和快乐。
18.（4分）（1）老槐树稳重、沉默、称职。母亲放心地将一岁多的“我”拴在老槐树上。（2）老槐树无私、宽厚。“老槐树给了我一树的果实”、倒下的老槐树被做成新房的门。
19.（4分）老槐树虽然难逃被锯的命运，却以另外一种形式（新房的门）陪伴着“我”，在“我”伤心难过之余，给“我”一丝慰藉。表达了“我”对老槐树的怀念和感激之情。
20.（2分）近五年，天津市环保企业注册数量逐年递增。
21.（3分）加强重要生态空间保护；实施重大生态修复建设工程；持续加强生物多样性保护。
22老舍（舒庆春） 刘四爷 小福子 孙侦探
23第一次流泪是因为祥子辛苦三年买的车被大兵抢走，使他的希望破灭；第二次流泪是因为小福子上吊自杀，祥子失去最后的希望，他的精神世界因此彻底坍塌。