15，2023-2024学年山东省潍坊市诸城市部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份15，2023-2024学年山东省潍坊市诸城市部编版三年级下册期中考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了认真抄写下列诗句，做到规范，看拼音，根据语境写词语，现代文积累与运用，古诗文积累与运用，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。

一、选择正确的答案，填在后面的括号里。（15分）
1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ）
A. 增添（zēng） 疲倦（jiàn）B. 灼伤（zhuó） 横掠（liè）
C. 干燥（zà） 朝鲜（xiǎn）D. 熟谙（ān） 爪牙（zhuǎ）
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．增添，zēng tiān；疲倦，pí juàn。
B．灼伤，zhuó shāng；横掠，héng lüè。
C．干燥，gān zà；朝鲜，chá xiǎn。
D．熟谙，shú ān；爪牙，zhǎ yá
2. 下列词语中书写全部正确的是（ ）
A. 欧州 继续 争其斗艳B. 谦虚 偶尔 没精打采
C. 跨奖 历害 名扬中外D. 庐芽 创举 相题并论
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查易错字。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
A.欧州——欧洲：是一个大陆完全位于北半球，大部分在东半球。
争其斗艳——争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。
C.跨奖——夸奖：赞美；称赞。
历害——厉害：意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情，多用于比喻人物或其他事物，也是人们现实生活社会中常见运用较为广泛的口头用词。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。D.庐芽——芦芽：一般指芦笋。
相题并论——相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
故本题选B。
3. 下列加点成语运用不正确的一项是（ ）
A. 这幅画还不是很完美，你可以再画蛇添足。
B. 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
C. 他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
D. 在学习中不可有守株待兔的心理，没有什么是可以不劳而获的。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语的理解和运用。
画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。
滥竽充数：意思比喻没有本领的人冒充有本领,占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。
自相矛盾：意思比喻言语或行事前后无法呼应,互相抵触。
守株待兔：意思比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
A.“画蛇添足”运用不当，本句中这幅画还不是很完美”说明需要再加以修改补充，而不是多画些没用的内容。
B.“滥竽充数”运用得当，本句中说明有些同学不会背诵课文，蒙混过关，所以使用滥竽充数是正确的。
C.“自相矛盾”运用得当，本句中因为他说谎了，不能自圆其说，所以使用自相矛盾一词是正确的。
D.“守株待兔”运用得当，学习不存在侥幸心理不努力什么也不会得到。所以成语是运用正确。
4. “因释其耒而守株”中，“因”的意思是（ ）
A. 因为B. 原因C. 于是D. 因此
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
“因释其耒而守株”出自《守株待兔》，句意：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”的意思是“于是”。
故选C。
5. “资”的意思可能与下列哪项内容有关？（ ）
A. 钱财B. 贝壳C. 次要
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查造字方法和字义。
汉字按结构可以分为象形字、会意字、指事字、形声字。“资”是形声字，从贝，次声。本义：钱财，引申为资本、凭据，又引申为资助、提供等义。偏旁贝字旁，偏旁为“贝”的字大多与钱财有关。
故选A。
6. 下列加点词语的解释有错误的一项是（ ）
A. 小溪泛尽却山行。（再，又）B. 江南好，风景旧曾谙。（熟悉）
C. 正是河豚欲上时。（需要）D. 瓢虫款款地落下来了。（慢慢）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
C．“正是河豚欲上时”句意：河豚此时逆流而上，从大海回游到江河里来了。欲：将要。本项解释错误。
故选C。
7. 填入括号中的关联词语，最恰当的一项是（ ）
你（ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
A. 即使……也……B. 虽然……但是……
C. 只要……就……D. 因为……所以……
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生对关联词的运用能力。“关联词填空”学习方法：
第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系以及这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）
第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
“看看什么花刚刚开放”和“知道大致是几点钟”之间表示条件关系，故用表示条件关系的关联词只要……就……；
8. 将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ）
它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。
①你认识这种黄色的小花吗？②它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。③梅是蔷薇科李亚科的植物，很多好吃的水果，比如桃、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。④而蜡梅则是蜡梅科蜡梅属的，因为开花的样子、时间、香气同梅花相近,而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得名蜡梅。
A. ①②之间B. ②③之间C. ③④之间D. ④之后
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查按句子间逻辑关系的排列。
先用设问的方式开头写出这种花的名字“你认识这种黄色的小花吗？它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。”，阐明观点。接着上一句话的观点提出“它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。”，最后承接上句解释说明为什么有“梅”字却和梅花没有一点关系的原因是“梅是蔷薇科李亚科的植物，很多好吃的水果，比如桃、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。而蜡梅则是蜡梅科蜡梅属的，因为开花的样子、时间、香气同梅花相近,而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得名蜡梅。”
故选B。
9. 下列说法有误的是（ ）
A. 《清明上河图》是北宋画家张择端画的，距今已有八九百年的历史了。
B. 东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，发明了纸。
C. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
D. 《小虾》的作者对小虾描写的十分细致生动，体现对小虾的喜爱之情。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文章内容理解。
B．大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。由此可知不是蔡伦发明了纸。
故选B。
10. 下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（ ）
A. 剪碎或切断——浸——捣——捞——晒。
B. 剪碎或切断——捣——浸——捞——晒。
C. 剪碎或切断——浸——捞——捣——晒
D. 剪碎或切断——捣——捞——浸——晒。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对课文的识记与理解能力。
蔡伦造纸出自课文《纸的发明》。可以定位到原文第四自然段，相关原文：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
第二部分：非选择题
二、认真抄写下列诗句，做到规范、端正、整洁。（3分）
11. 认真抄写下列诗句，做到规范、端正、整洁。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
________________
【答案】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“潮”“晚”“渡”“横”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
三、看拼音，根据语境写词语。（10分）
12. 看拼音，根据语境写词语。
（1）在黎明时分，当人们还没时，好多动物都在梦乡中呢。
（2）中午烈日炎炎，一些的建筑工人在通往县城的凉亭，无论严寒还是酷暑，都不能他们工作。
（3）可以做中药材，而且很高，在整个都很有市场，但是一定要有真伪的本事才行。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“睡、醒、途、修、阻”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
四、先将下列词语补充完整，再按要求完成句子练习。（10分）
13. 先将下列词语补充完整，再按要求完成句子练习。
①准确（ ）（ ） ②（ ）竽（ ）数
③争（ ）斗（ ） ④相（ ）并（ ）
⑤（ ）蛇（ ）足 ⑥没（ ）打（ ）
（1） ②和⑤都是出自中国古代寓言故事的成语，我还能再写出两个这样的成语：__________ __________
（2）从上面词语中，选择一个词语写一句话：
___________：_______________________
【答案】 ①. 无 ②. 误 ③. 滥 ④. 充 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 提 ⑧. 论 ⑨. 画 ⑩. 添 ⑪. 精 ⑫. 采 ⑬. 守株待兔 ⑭. 叶公好龙 ⑮. 没精打采 ⑯. 一到下午，同学们都没精打采的。
【解析】
【详解】本题考查补全词语、仿写词语和词语造句。
①准确无误：形容非常精准，没有误差。
②滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
③争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
④相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
⑤画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。
⑥没精打采：精神萎靡不振的样子。也说无精打采。
（1）词语②和⑤都是出自中国古代寓言故事的成语，我还能再写出两个这样的成语：井底之蛙、杯弓蛇影、手不释卷、水滴石穿、狐假虎威、画龙点睛、自相矛盾等。
（2）词语造句时，注意语句要通顺，不要写错别字。
示例：（相提并论）他们两人背景不同，所以不能相提并论。
积累与运用
五、现代文积累与运用（9分）
14. 现代文积累与运用。
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全__________，露出嫩黄色的__________。有的还是____________，看起来________得马上要________似的。
（2）学习了《花钟》，我们了解到了植物的开花时间与____________、____________、____________、____________有着密切的关系。
【答案】 ①. 展开了 ②. 小莲蓬 ③. 花骨朵儿 ④. 饱胀 ⑤. 破裂 ⑥. 温度 ⑦. 湿度 ⑧. 光照 ⑨. 昆虫活动的时间
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的默写以及课文的填空。
（1）书写时注意“展”“莲”“蓬”“骨”“裂”的正确写法。
（2）《花钟》先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
六、古诗文积累与运用（11分）
15. 古诗文积累与运用。
（1）古代诗歌的内容丰富多彩：诗能绘景，曾几《三衢道中》中的“_______________，_______________。”让我们感受到了初夏的宜人风光；诗能传情，王维《九月九日忆山东兄弟》中的“________________，_________________。”让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；诗能承载传统文化，王安石《元日》中“_______________，__________________。”让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（2）课外，我知道的传统节日还有___________，相关的节日习俗有_____________。
（3）文房四宝指的是：______________。
【答案】 ①. 绿阴不减来时路 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 独在异乡为异客 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 春风送暖入屠苏 ⑦. 中元节 ⑧. 祭祖、放河灯 ⑨. 笔墨纸砚
【解析】
【详解】本题考查诗句默写和国学常识、文学常识的识记。
（1）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣，这两句诗让我们感受到了初夏的宜人风光；
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，这两句诗让我们体会到了诗人浓浓的思乡之情；
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒，这两句诗让我们知道了春节放鞭炮的习俗由来已久。
（2）课外，我知道的传统节日还有：龙抬头（二月初二）、上巳节（三月初三）、寒食节（冬至后的105或106天）、冬至节（公历12月21～23日）等。龙抬头的节日习俗：剃龙须、熏虫、祭社等；上巳节的节日习俗：祓禊；寒食节的节日习俗：禁烟火、吃冷食、踏青等；冬至节的节日习俗：吃水饺、吃麻糍等。
（3）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。
16. 下列诗句中描写的季节与其他诗句不同的一项是（ ）
A. 绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
B. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C. 微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对诗词名句的理解。
A．“绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦”出自宋代诗人苏轼的《阮郎归·初夏》，意思是绿槐高柳之上，蝉声嘶鸣，和风徐徐吹来，拨动我的琴弦。描写的是夏季。
B．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。描写的是春季。
C．“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”出自宋代诗人苏轼的《阮郎归·初夏》，意思是微雨过后，嫩荷绽放新绿，石榴花开得如火如荼。描写的是夏季。
故选B。
17. 下列诗句的作者与其他诗句不同的一项是（ ）
A. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B. 玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查对诗人、诗句的掌握。
A．出自宋代曾几的《三衢道中》；
B．出自宋代苏轼的《阮郎归•初夏》；
C．出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》；
故选A。
七、阅读理解（22分）
阅读理解。
一路花香
①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日，过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你回主人家的路上，水总是从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是，每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花儿，插在主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢？”
18. 把形容两只水罐特点的序号写在括号里。
A．惭愧自卑 B．骄傲自大 C．神奇无比
（1）完好的水罐（ ） （2）破损的水罐（ ）
19. 根据短文内容填空。
（1）完好的水罐为_____________而感到骄傲，破损的水罐因为________________而感到惭愧。
（2）这则故事中出现了破损的水罐、完好的水罐和挑水工，我最喜欢____________，因为___________________。
20. 这篇短文告诉我们（ ）
A. 有能力就显摆，没能力就甘心退后。
B. 世上每一件东西、每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
【答案】18. ①. B ②. A
19. ①. 总能把水满满地运到主人的家中 ②. 到达目的地时只剩下半罐水 ③. 挑水工 ④. 因为他能看到事物的美好，并肯定破损的水罐的价值 20. B
【解析】
【18题详解】
本题考查人物形象。
仔细读文，从第①自然段中“他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损”可知两只水罐，并结合第②自然段“那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。”因此可知，完好的水罐骄傲自大，破损的水罐惭愧自卑。
【19题详解】
本题考查对文章内容的理解。
（1）结合短文第第①自然段中“完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。”和第②自然段“那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。”可以得出完好的水罐为总能把水满满地运到主人的家中而感到骄傲，而破损的水罐因到达目的地时只剩下半罐水而感到惭愧。
（2）故事中出现破损水罐、完好的水罐和挑水工，结合文本内容，可知完好的水罐骄傲自大，破损的水罐惭愧自卑，而挑水工能够看到他能看到事物的美好和价值，可以从这个角度入手，肯定挑水工的智慧，合理即可。
【20题详解】
本题考查文章主旨。
这篇短文讲了一只破水罐为自己有裂缝，不能灌满水而惭愧，但挑水工却告诉它，要不是它，主人每天欣赏不到美丽的花朵，告诉我们，世上每一件东西、每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
故选B。
阅读理解。
树叶
①一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着。
②“瞧，”树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，“我能像你一样地飞啦！”
③“要是你真能飞的话，就请照我的样子做。”鸟说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去。
④树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持着它的风一停，它就落到一条清澈的小河里。现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼说：“瞧，我也能和你们一样游泳了。”
⑤那些沉默寡言的鱼，根本没有理它。这时，树叶又趾高气扬，自以为了不起啦，它认为这些鱼都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人的。
⑥树叶继续往下滑行，却没有注意到自己是怎样长胖了，又是怎样全部腐烂了。
21. 根据意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①形容骄傲自满，神气十足。（ ）
②不声不响，很少说话。（ ）
22. 第③自然段中“要是你真能飞的话，就请照我的样子做。”这个“样子”指的是怎样的？用“ ”在文中画出来。
23. 树叶能像鸟一样飞起来，能像鱼一样游起来，是靠（ ）支持？
A. 风儿、鱼儿B. 鸟儿、水草C. 风的力量、水的浮力
24. 那些沉默寡言的鱼，根本没有理睬树叶，那是因为_________，而树叶却认为_____________，从中可以看出这是一片___________的树叶。
25. 又一片枯树叶随风飘来，为了避免悲惨结局再次重演，我想对这片树叶说：
____________________________________
【答案】21. ①. 趾高气扬 ②. 沉默寡言
22. 突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去。 23. C
24. ①. 它们谦虚 ②. 这些鱼都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人 ③. 骄傲、自以为是
25. 示例：你要正确认识自己，不要自以为是。
【解析】
【21题详解】
本题考查词语解释。
①结合短文第⑤自然段中“这时，树叶又趾高气扬，自以为了不起啦”可知，这句话形容写出了树叶骄傲自满、福气十足的样子，故“形容骄傲自满，神气十足”的词语是“趾高气扬”。
②结合短文第⑤自然段中“那些沉默寡言的鱼，根本没有理它”可知，这句话是指那些不声不响的鱼，没有答理树叶，故形容“不声不响，很少说话”的词语是“沉默寡言”。
【22题详解】
本题考查对语句理解和句子的筛选。
结合短文第③自然段“要是你真能飞的话，就请照我的样子做”中这个“样子”指的是鸟飞行的样子，即“突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去”。
【23题详解】
本题考查对常识的掌握。
本题，需要联系生活实际，结合自己已有的知识经验进行作答。
结合日常生活可知，树叶之所以能像鸟儿一样飞起来，能像鱼一样游起来，是靠风的力量吹动，是靠水的浮力托举。
故选C。
【24题详解】
本题考查对短文的理解。
结合短文第⑤自然段“那些沉默寡言的鱼，根本没有理它。这时，树叶又趾高气扬，自以为了不起啦，它认为这些鱼都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人的”可知，鱼儿不理树叶是因为他太自以为是，树叶却认为这些鱼都是规规矩矩的生物，它们不嫉妒别人。由此可以看出树叶是个骄傲自大、自以为是、认不清自己的人。
【25题详解】
本题考查语言表达能力。
作答本题，可以从劝告树叶正确认识自己、不要骄傲等角度组织语言。答案不唯一，合理即可。
示例：树叶啊，你要对自己有一个清醒的认识，千万不要骄傲啊！
八、习作展示（40分）
26. 小练笔（30字左右）
“朗读比赛”将于明天（4月12日）下午第一节课在学校小礼堂召开，要求全校学生都要参加。请你帮学校德育处写一则通知。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查通知的写法。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行，以下是通知的格式。
标题：（通知）居中
正文：另起一行空两格书写。结合所给提示，写清楚通知的时间、地点、人物、事件等。
落款：落款人写在正文右下处、日期写在落款人下面。
例文：
通知
学校将于明天（4月12日）下午第一节课在学校小礼堂召开“朗读比赛”，请全校同学准时参加。
德育处
4月11日
27. 大作文。
请你选择并介绍一种自己喜欢的植物，注意从不同方面写清楚它的特点哦！请将题目《我的植物朋友—— 》补充完整，完成习作，字数不少于300字。
【答案】例文：
我的植物朋友——水仙
要说我最喜欢的植物朋友，那一定是水仙花，它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。
水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。
在古色古香的书房里，放一盆清雅的水仙花，读读书，做做作业，真是一种难得的享受：在家里放一盆水仙花，更起到了装饰的作用，它那淡淡的清香，能扫去你一天的疲劳。
节日到了，它更是抢手，放在自己家里也好，送人也好，水仙花为人们付出了它的一切，它使人们快乐，不再烦恼，不再忧伤，它有着给予他人快乐的精神，甚至不惜牺牲自己。
我越来越喜欢这位植物朋友了。它美丽，大气，虽然没有玫瑰那样妖艳，也没有荷花那样亭亭玉立，但它依然为冬天贡献出了自己的一份美，我爱它那种给予他人快乐的精神。
【解析】
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次习作为状物作文，状物作文即是指用生动形象的语言去描绘这些动物、植物或物品等，表达出我们的感情。不仅要写清楚这个事物本身是什么样子的，有什么特点，更重要的要通过所写的物表达作者的感受、情感、评价、意义等，这才是状物作文的所要突出的主题中心。
一、审题。
本题为半命题作文，要求以“我的植物朋友—— ”为题，写一篇作文。
二、立意。
结合生活实际，选择自己熟悉且喜爱的植物进行描写，如，水仙。抓住特点，从它的外形、生活环境、生长习性、用途等方面进行介绍，最后写一写你对它的感受。
三、写作思路。
开头：开门见山，交代自己的植物朋友是什么？
中间：从外形、生长习性、生活环境等方面分段介绍，注意运用恰当的说明方法。做到有详有略，详略得当。
结尾：表达自己的喜爱之情。例文：
通知
请全校同学明天（4月12日）下午第一节课到学校小礼堂准时参加“朗读比赛”。
德育处
4月11日