34，2023-2024学年山东省潍坊市诸城市部编版一年级下册期中考试语文试卷

这是一份34，2023-2024学年山东省潍坊市诸城市部编版一年级下册期中考试语文试卷，共7页。试卷主要包含了我能在田字格里把字写得规范，读拼音，写好下面的字词，读一读，再组词，照样子，写一写，查字典，填一填，读一读，连一连，现代文积累与运用，看图写话等内容，欢迎下载使用。

1. 我能在田字格里把字写得规范、端正、整洁。


【答案】
【解析】
【详解】本题考查了汉字临摹。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的，所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。本题注意“国、书、我”的正确书写。
二、读拼音，写好下面的字词。
2. 读拼音，写好下面的字词。
（1）吹来，树林里的儿都开了，美呀！
（2）我和小玩游戏，大家都。试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。（3）时，红叶四处飘，就像在跟人们打。
（4）我不再胆子小了，爸爸非常。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺及在田字格中的位置，做到工整，规范，正确。本题“春、伴、快、金、呼、因、兴”笔画较复杂，易写错，需注意。
三、读一读，再组词。
3. 读一读，再组词
光（ ） 样（ ） 阳（ ） 主（ ）
半（ ） 校（ ） 明（ ） 王（ ）
【答案】 ①. 阳光 ②. 样子 ③. 太阳 ④. 主人 ⑤. 一半 ⑥. 学校 ⑦. 光明 ⑧. 国王
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
光：亮光、光明、光点。
半：半天、半年、半边。
样：样貌、模样、样子。
校：校园、校门、校长。
阳：阳光、暖阳、阳气。
明：明月、明亮、天明。
主：主仆、主从、主食。
王：王室、大王、王子。
四、照样子，写一写。
4. 照样子，写一写。
（1）B-（b） r-（ ） q-（ ） Y-（ ）
（2）(木)（子）—（李） （言）（午）—（ ） （ ）（ ）—（ ）
（3）（月）—（脖） （氵）—（ ） （ ）—（ ）
（4）“人”字共2笔，笔顺是 。
“为”字共___ 笔，笔顺是___ 。
“再”字共___ 笔，笔顺是___ 。
【答案】 ①. R ②. Q ③. ｙ ④. 许 ⑤. 口 ⑥. 天 ⑦. 吴 ⑧. 江 ⑨. 木 ⑩. 校 ⑪. 4 ⑫. ⑬. 6 ⑭.
【解析】
【详解】（1）本题考查大小写对应。
由示例“B——b”可知，本题应结合所给字母，写出对应的大写字母或小写字母。
26个字母大小写为Aa、Bb、Cc、Dd、Ed、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、O、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
r——R，q——Q，Y——y。
（2）本题考查汉字造字法。
结合示例“木”＋“子”＝“李”可知，是运用了加一加的方法，组成新字，再仿写一组。
“言”＋“午”＝“许”；
像这样的还有：
“立”＋“早”＝“章”；“弓”＋“长”＝“张”；“古”＋“月”＝“胡”。
（3）本题考查汉字部首和造字法。
结合示例“月——脖”可知，本题需要根据给出的部首，写出同部首的汉字，并进行仿写。
“氵”的字大多与水有关，示例：湖、泊、河、海、洋等。
示例：“亻”字大多与人有关，如：他、你、们、伴、作等。
“木”字大多与树木有关，如：树、林、杨、松、柏等。
“讠”的字大多与语言、说话有关，如：说、讲、读、请等。
（4）本题考查笔顺笔画。
结合示例可知，本题首先要写出汉字笔画总数，再依次写出汉字的笔顺。
“为”共4画，笔顺依次是：。
“再”共6画，笔顺依次是：。
五、查字典，填一填。
5. 查字典，填一填。
【答案】 ①. D ②. dng ③. 运动 ④. M ⑤. mei或m ⑥. 没有/淹没 ⑦. J ⑧. jin ⑨. 金色
【解析】
【详解】本题考查查字典和组词。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写（即音序），再查音节。
“动”用音序查字法，音序为“D”，音节为“dng”，可组词：动作、动员、动力、行动。
“没”用音序查字法，音序为“M”，音节为“mei”或“m”，可组词：（mei）没空、没人；（m）淹没、沉没。
“金”用音序查字法，音序为“J”，音节为“jin”，可组词：金黄、金子、金币、黄金。
六、读一读，连一连。
6. 读一读，连一连。
一辆 书
一架 马
一册 车
一匹 飞机
捉 故事
讲 羽毛球
打 音乐
听 虫子
绿绿的 太阳
红红的 禾苗
弯弯的 河水
清清的 小路
【答案】

【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
本题三组短语，第一组结构为“数量词＋名词”；第二组结构为“动词＋名词”；第三组结构为“叠词形容词＋名词”。根据语言表达习惯进行合理搭配即可。
辆：量词，指车；本题可与“车”搭配：一辆车。
架：量词，用于有支柱或骨架的物体；本题可与“飞机”搭配：一架飞机。
册：量词，用于书籍；本题可与“书”搭配：一册书。
匹：量词，用于整卷布、绸等；本题可与“马”搭配：一匹马。
捉：动词，捕捉。本题可与“虫子”搭配：捉虫子。
讲：动词，述讲。本题可与“故事”搭配：讲故事。
打：动词，撞击；敲打。本题可与“羽毛球”搭配：打羽毛球。
听：动词，用耳朵接受声音本题可与“音乐”搭配：听音乐。
绿：像草和树叶正生长时的颜色。本题可与“禾苗”搭配：绿绿的禾苗。
红：像鲜血一样的颜色。本题可与“太阳”搭配：红红的太阳。
弯：弯曲。本题可与“小路”搭配：弯弯的小路。
清：水纯净没有混染的东西（跟“浊”相对）。本题可与“河水”搭配：清清的河水。
七、现代文积累与运用。
读短文，并完成后面的小练习。
小熊家的苹果熟了，他请朋友们一起来吃苹果。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果。小熊说：“谁先吃呢?”
小鹿说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。”小猫说：“我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。”
怎么办呢?小熊想了想，把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸妈。
小动物们知道了：吃东西要先想到长辈（bèi），还要大家一起分享（xiǎng）。
7. 短文一共有_____个自然段，说的是小熊请朋友们一起________的故事。
8. 小鹿给苹果树 、小猴给苹果树 、小猫给苹果树 ，他们都想 。
9. 小动物们知道了吃东西要________________，还要__________。
【答案】7. ①. 4 ②. 吃苹果
8. 浇过水 穿过衣服 杀过虫 先吃大苹果
9. ①. 先想到长辈 ②. 大家一起分享
【解析】
【7题详解】
略
【8题详解】
略
【9题详解】
略
八、看图写话。
10. 看图写话。
小女孩在干什么？她心情怎（zěn）么样？看图写几句话吧！不会写的字用拼音代替。

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【答案】例文：
看图写话
周六下午，小女孩左手提着一篮子米，一群小鸡马上围过来“叽叽”地叫着，仿佛在说“我饿了，我饿了。”小女孩说：“不急，不急，都有。”随后右手抓了一把米撒在地上，小鸡不住地啄着米吃，小女孩开心地笑了。
【解析】
【详解】本题考查看图写话的能力。
注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，注意标点符号的正确使用，语句通顺。
图上的小女孩手里拿着一把粮食喂小鸡，这是什么时候呢？她为什么要这么做呢？小鸡们吃了会怎么样？展开合理的想象，可以将小鸡和小女孩的动作、语言和心理的想法都写出来。生字
大写字母(ｍǔ)
音节
组(ｚǔ)词
动
（ ）
（ ）
（ ）
没
（ ）
（ ）
（ ）
金
（ ）
（ ）
（ ）