25，山西省晋中市寿阳县 2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

这是一份25，山西省晋中市寿阳县 2023-2024学年七年级下学期期中考试道德与法治试题，共6页。试卷主要包含了简答题，分析说明题，实践探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题
卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题3分，共36分）
1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们内心也会面对一些新问题。下列同学的表述中，属于青春期心理变化的是（ ）
A.小明说：“我身高在一年内增高了6厘米”
B.王华说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了”
C.小宇说：“我的喉结增大了，开始长胡须了”
D.张丽说：“我的体重增加得很快，我今年增加了5斤”
2.青春是美丽的，关注自己的形象，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是（ ）
A.一个人的外在美比内在美重要
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质
C.一个人的内在美就是一个人的外在美
D.要提高品德和文化修养展现青春的内在美
3.随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。以下同学的行为能体现独立思考的是( )
A.小静提出了自己的观点后,耐心倾听姐姐的见解
B.小豪被妈妈批评穿奇装异服时,反驳说这叫潮流”
C.小月做事我行我素,从不听老师和父母的意见
D.小嘉在学习中一遇到难题,就向同桌询问答案
4.道德与法治课上，老师展示了以下两则名言。这节课的主题最有可能是（ ）

A.积极面对困难，珍惜青春时光B.发展独立意识，提升思维能力
C.培养批判精神，探索别样人生D.投身社会实践，开发创造潜力
5.王亚平是我国首位进驻中国空间站的女航天员，也是目前在轨时间最长的中国女航天员。她用出色的太空之旅向世人证明：“女性不是柔弱的代名词，她们可以是坚毅的、勇敢的、充满智慧的。”王亚平的事迹告诉我们（ ）
A. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上
B. 应克服性别刻板印象的影响，发挥自身潜能
C. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的
D. 男生女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短
6.下列对小明同学“微行为”的“微点评”正确的是（ ）试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。
7.在讲解《青春的证明》这一课时，老师出示了下列图片，其中能够体现自强的是（ ）
A. B.
C. D.
8.小林是一个急脾气，有时候脾气上来了会和同学发生冲突。近来，小林总是对周围的人发脾气，而且每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小林与同学们的关系有点紧张。此时此刻，你最想对小林说的是（ ）
A.人的情绪有正面和负面之分
B.产生负面情绪是心理不健康的表现
C.情绪的表达关乎人际交往，应以恰当的方式表达
D.产生负面情绪在所难免，不必太在意
9.下图是在复习做情绪情感的主人时，设计了如下思维导图，你认为其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
10.爱之深，责之切。妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。这段材料中最能反映出以下哪个观点（ ）
A.情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B.情绪是短暂的，不稳定的，而情感相对稳定
C.情感是复杂的，情感与我们的想象力、创造力有关
D.妈妈的爱属于负面的情感体验
11.进入七年级以来，小雯在数学学习中一改小学时常常畏难的局面，变得得心应手，问其原因，她说：“我特别喜欢现在的数学老师，她还经常表扬、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ）
A.青少年的情感会随着生活经验的扩展而变得更深刻
B.进入到青春期后，青少年的情感会变得激烈而复杂
C.中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素
D.情感反映着对人对事的态度，影响我们的判断和选择
12.我们的情感需要表达、回应和共鸣，我们要传递美好的情感，传递生命的正能量。下列事例能体现这一要求的是（ ）
A.为了培养孩子的科学精神，某男子在草坪上给孩子演示凸透镜聚焦实验，实验成功了，但2000多平方米的草坪却因此化为灰烬
B.在学习强国中看到对“十四五”规划和2035年远景目标描绘的新闻，学生凯凯很激动，把这一新闻转发到微信朋友圈表达自己激动的“心情”
C.学生东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。他认为，根据故事情节思考破案的过程是一种快乐的体验
D.学生小文总喜欢和爸爸妈妈谈心，特别是自己不高兴的时候，因为可以直接跟父母发火
二、简答题（本大题共4个小题，共33分）
我该怎么办？
省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。
在该社团开放日活动时，小晋同学和小美同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小晋：上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
小美：我和小东经常一起学习、聊天，放学也一起回家，因此被同学们议论纷纷，说我们早恋，我对此感到很苦恼。
假如你是该社团成员，请分别为以上两位同学排解烦恼。（8分）
14. 青春要有格
道德与法治课上，老师在大屏幕上播放出以下内容：
​
请认真观察上面两幅漫画，通过对比对其中人物的言行发表你的看法。（6分）
15. 寻找青春的榜样
时代需要榜样，榜样是一种向上的力量，是一种根植于人性心底的精神力量。为了学习榜样，汲取榜样的力量，县城某中学七年级（1）班决定以“寻找青春的榜样”为主题开展向榜样学习的一系列活动，以下是第一小组收集到的材料，请你参与其中。（9分）
请认真阅读以上表格图文信息，回答下列问题：
请写出将以上人物推选为青春榜样的理由。（3分）
（2）谈谈生活中我们应该怎样向这些榜样学习，追求“止于至善”的人生？（6分）
16. 传递美好情感，传递生命正能量
阅读以上材料，回答下列问题：（10分）
（1）材料一中的三位同学分别通过什么方式获得了美好情感体验？（3分）
（2）写出材料二中的三个情境分别传递的美好情感。（3分）
（3）结合上述材料谈谈传递情感正能量，我们青少年应该怎样行动？（4分）
三、分析说明题（共10分）
17. 这样设计班旗
七年级某班同学围绕班旗的设计展开了激烈的讨论。小雯说：“班长小雅的设计很有特色，也极具美感。但这样的设计缺乏班级个性，很容易与其他班的班旗混淆，我认为班旗应该体现我们班的个性，而我们班的个性在班徽中有很好的体现。因此，班旗的设计应以班徽图案为主，将我们的班风艺术化地融入其中。”
请你结合材料对小雯上述言行作出评价？
四、实践探究题（共21分）
18. 做情绪的主人
伴随着青春期的身心发育。我们的情绪发生了微妙的变化。为使同学们积极应对青春生活，学会做情绪的主人。某校七年级（2）班的学生进行了以《情绪的管理》为主题的项目学习。请你和他们一起参与活动吧！
阶段一:聚焦任务，明确目标
任务要求：
①班主任老师指定小组组长；
②以下组为单位，由组长指定分工，确定活动目标和环节；
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③活动时间为整学期，学期末进行评比；
④组长代表本组进行展示汇报。
（1）为了让活动更加有效开展，同学们对以上任务要求表达了不同的看法，你认为上述任务要求哪些地方需要修改，请把你的看法写出来。（4分）
阶段二:密切合作，深入探究
（2）为了帮助同学们了解情绪，做情绪的主人，第二组同学通过实地调查采访，收集到了发生在自己或者同学们身上的“情绪小故事”。请你把以下相应内容补充完整（6分）
（3）以下是第三组小涛同学记录的一天情绪变化曲线，请你对比曲线给他配一段说明性文字。（4分）
阶段三：展示交流，成果分享
（4）展示课上，同学们准备各显其能，争相展示交流本组的活动成果：情绪手抄报、情绪漫画手册、情绪情景剧……
①在本次活动中，你们组的项目学习成果是什么？请你做简要介绍。（3分）
②活动结束时，请你代表小组把你们组的收获和同学们分享。（4分）序号
微行为
微点评
A
开创前人未走之路
说明思维具有批判性
B
能知廉职、懂荣辱
体现了止于至善的精神状态
C
能“日省其身，有则改之，无则加勉”
体现了行已有耻
D
相信“天生我材必有用”
具有自信的心理品质
青春榜样
他（她）的故事
推荐理由
我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。
扎根贫困地区40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。
中国人搞导弹行不行? 我那时候正憋着一肚子气，中国人怎么不行啊? 外国人能搞的，难道中国人不能搞?
材料一：生活中的情感体验
小莉：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。
小鹏：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。
小亮：我代表学校参加社区演讲比赛，取得优异成绩登上领奖台感到无比自豪。
材料二：生活中的感人情境。
①公交车上，小强给刚上车的老人让座，人们给小强投来赞许的目光。
②“清澈的爱，只为中国！”——戍边烈士陈祥榕的战斗口号。
③同学打电话问候生病的小伟，并给他辅导功课。
场景
调节情绪的方法
情境一：小柯被好朋友误解后，大哭了一场，心里的郁闷消解了许多。
①
情境二：小志因被老师批评而感到难过，但他很快意识到老师的批评也是对自己的关心，便不再难过。
②
情境三：小宏最近又长痘痘了，心情沮丧，但她通过认真练习书法渐渐忘记了烦恼。
③