25，2024年山西省临汾市多校联考中考二模化学试题

这是一份25，2024年山西省临汾市多校联考中考二模化学试题，共8页。试卷主要包含了本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，考试结束后，务必将答题卡交回，诗曰等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分．
2．答卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在试卷相应位置上．
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效．
4．考试结束后，务必将答题卡交回．
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23
一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）
1．绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象．下列做法与该思想相一致的是（ ）
A．生活污水灌溉农田，实现一水多用B．大量开采化石燃料，缓解能源危机
C．积极植树造林，共绘山明水秀D．伐林垦荒围湖造田，增加粮食产量
2．春山渐，杏花明．2024年3月21日，“畅游后土·果海笑城”万荣县第八届袁家杏花文化旅游节绚烂启幕．《名医别录》中记载：杏花粉具有抗氧化，提升免疫力，防止衰老等功效．杏花中富含的营养素主要是（ ）
A．维生素B．蛋白质C．油脂D．糖类
3．2024年一篇报道“月壤制氧，中国试验出第一口氧气”，震惊世界．下列说法正确的是（ ）
A．月壤制氧说明月壤中含有大量的氧气
B．氧气可作火箭发动机的燃烧剂
C．氧气可作焊接金属的保护气
D．可通过加压降温将氧气变成液氧储存在蓝色钢瓶中
4．铬能提高碳素钢的硬度和耐磨性，而镍能提高钢的强度而不显著降低其韧性．铬和镍在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．铬的元素符号为NiB．镍原子的相对原子质量为28
C．铬和镍均为金属元素D．铬原子的核外电子数为52.00
5．过多地摄入高蛋白食物、碳酸饮料以及过多饮酒等，都可能导致尿酸升高．高尿酸的危害一般有关节损害、肾脏损害、心脑血管疾病、胰腺炎等．下列关于尿酸（）的表述正确的是（ ）
A．属于混合物B．碳、氧元素的质量比为
C．由四个元素组成D．含有2个氮分子
6．在实验课上，同学们按如图设计完成“燃烧的条件”的实验探究，观察到白磷先燃烧．下列有关实验分析正确的是（ ）试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。
A．木炭不是可燃物B．白磷着火点比木炭高
C．通过该实验探究可得，燃烧需要氧气D．白磷燃烧时产生大量的白烟
7．我国某研究团队研制出一种铂单原子催化剂，可以将二氧化碳高效转化为甲醇．反应的微观示意图如下．由此得出各物质化学式正确的是（ ）
A．甲—B．乙—C．丙—D．丁—
8．诗曰：“夭桃开透香幽谷，送瑞光满目．晓来清露将收，惹游蜂竞逐．”下列有关说法正确的是（ ）
A．桃树生长只进行光合作用
B．闻幽谷桃香，惹游蜂竞逐，是因为分子种类发生变化
C．“瑞光下，清露将收”过程中遵循质量守恒定律
D．桃树花开可产生并释放氧气
9．复习课上，同学们设计了下列四个实验，其中合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．农业上，一定溶质质量分数的溶液可用来改良土壤，提高作物品质和产量．下图为某校化学兴趣小组的实验过程，结合图表信息判断下列有关说法正确的是（ ）
A．①中搅拌可以增大氯化钾在水中的溶解度
B．②中溶液为饱和溶液
C．②中溶液的质量为
D．由实验③可得氢氧化钠固体溶于水时吸收热量
第Ⅱ卷 非选择题
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23
二、工程技术应用题（本大题共5个小题．化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化学与工程】
资源地区蝶变，聚力向“新”再出发．2024年全国两会期间，省政府工作报告提出，全面贯彻党中央和国务院“实现资源型地区经济转型发展，形成产业多元支撑的结构格局”的重大决策部署，大力推进现代化产业体系建设，推动经济转型、因地制宜发展新质生产力．请分析图文信急，运用所学化学知识解答21~24题的相关问题．
图1 减煤增气图2 甲醇重卡图3 光伏发电图4 高铁建设
产业转型：
11．山西是我国煤炭大省，同时拥有丰富的煤系非常规天然气资源，预测总资源量约20万亿立方米，约占全国天然气预测资源总量的．天然气的主要成分是________（填化学式），在天然气井中开采天然气时的一条注意事项是________________．
能源革命：
12．晋中是煤焦大市，拥有煤制甲醇、合成氨联产甲醇、焦炉气制甲醇等多种生产路径，掌握甲醇全产业链生产技术，具备大规模生产供应甲醇的天然优势．甲醇为________（选填“可再生”或“不可再生”）能源，甲醇完全燃烧的化学方程式为________________．
科技创新：
13．规模化开发新能源的同时，山西26个整县屋顶分布式光伏开发加快推进，利用高速公路边坡和服务区屋顶开发的分布式光伏装机容量超过20万千瓦，累计发电量超过1亿千瓦时．光伏板座架网状结构，所用钢材属于________的合金，其应具有的优良性能有________（任写一点）．光伏板发电过程中的能量转换方式为________________．
基础设施：
14．2024山西两会，山西省政府工作报告亮点——加快推进雄忻高铁建设，力争集大原高铁年底建成通车．高铁车体制造上，为了减轻重量和提高耐久性，采用了大量的碳纤维材料．高铁在高速运行时会产生大量的热，则说明碳纤维材料具有的性质是________．高铁上餐盒使用的可降解塑料属于________（选“天然有机高分子”或“合成有机高分子”）材料．
【化学与技术】
15．氢氧化钠是一种无机化合物，化学式为，俗称火碱、烧碱、苛性钠，它是一种强碱性化合物，常用于印染工业中．用浓的氢氧化钠溶液为全棉机织布印染的流程如图所示．请分析流程，回答有关问题．
（1）纺纱时，有很多短而松散的纤维露于纱线的表面，再加上织机的摩擦，使白坯布表面耸立着一层短纤维绒毛．此时，烧毛的目的在于________________．
（2）在印染之前，纺织物需要进行预处理以除去油脂和其他杂质．用浓氢氧化钠溶液处理表面油脂的过程发生了________（选填“化学变化”或“物理变化”）．
（3）过氧化氢是优良的氧化漂白剂．过氧化氢对纤维素纤维（如棉织物）的漂白一般是在加热条件下进行的，PH（如图）范围控制在________漂白效果最佳．
pH对过氧化氢溶液漂白的影响
（4）定色时，印染厂会加入适量稀硫酸中和．发生反应的化学方程式为________________．
（5）氢氧化钠是一种应用广泛的工业化学品，但是使用不慎也会产生危险．若氢氧化钠溶液不小心滴到皮肤上，应________________．
三、科普阅读题（本大题共1个小题．化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
16．
新型碳中和电池会“吸”二氧化碳
锂—二氧化碳电池的研究始于锂氧电池，锂氧电池利用金属锂与空气中的氧反应产生的能量来转化为电能．这样一来，增添了“氧气瓶”这个额外的安全风险因素．
锂电先驱塔拉斯孔将二氧化碳引入锂氧电池，发现放电产物为更加稳定的碳酸锂，同时保持高能量密度，储电量更是锂离子电池的7倍以上．其工作原理是充电时锂离子从电池正极经过电解液移动到负极，放电时嵌在负极碳层中的锂离子脱出，又移动回到正极．放电过程特别之处在于，电池内的二氧化碳组分转变为碳酸锂和碳，从而实现二氧化碳固定和储能的灵活应用．
现代社会，锂—二氧化碳电池的应用有着非常重要的意义．可以这样说，锂—二氧化碳电池既是一项关键的电池技术，又是一项重要的固碳技术，能为应对气候变化作出双重贡献．
阅读上述内容，回答下列问题：
（1）锂的原子结构示意图如图，锂原子在化学反应中容易________（选填“得到”或“失去”）电子形成________（填离子符号）．
（2）新型碳中和电池一边放电一边固碳，这里的“碳”指的是________．
（3）锂—二氧化碳电池的优点有________（写一点即可）．
（4）写出一个将二氧化碳转化为碳酸盐的化学方程式：________________．利用该原理可以用来________________．
四、物质性质及应用题（本大题共1个小题．化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径．小洋同学在小组合作学习过程中，对碳酸钠的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理．联系实际，解决问题：
（1）碳酸钠的物质类别为________．
（2）除去氯化钠溶液中的氯化钙的方法为________________．
（3）工业上可以用碳酸钠进一步制取烧碱，反应的化学方程式为________________．
（4）向碳酸钠溶液中滴加几滴无色酚酞试液，现象为________________．
（5）向碳酸钠溶液中滴加过量稀盐酸，反应的微观实质为________________．
五、定量分析题（本大题共1个小题．（1）4分，（2）每空1分，共6分）
18．加入电解质硫酸钠可以增强水的导电性．电解水时，向水中加入的硫酸钠溶液，接通直流电源，收集到氧气后停止实验．
（1）请计算得到氧气时所消耗的水的质量．
（2）的硫酸钠溶液中溶质的质量为________，电解实验结束后剩余溶液中硫酸钠的质量分数为________（结果精确到）．
六、实验探究题（本大题共2个小题．化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
【实验设计】
19．同学们学习了金属的活动性顺序后，在实验室设计并完成了如下实验，以探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序．
【实验方案】
（1）实验方法：向盛有铁钉（砂纸打磨过）的2支试管中分别加入适量的等体积、等浓度的硝酸铜溶液和硝酸锌溶液．
（2）实验原理：________________（用化学方程式表示）．
（3）实验现象：________________．
（4）实验结论：Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序为________________．
（5）实验后，接下来必须要做的事情是清洗仪器、整理实验台，完善实验报告，离开实验室．
【问题与交流】
①该反应的微观实质是________________．
②除以上方案外，小明同学认为可以选择一种试剂验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，该试剂为________________．
【科学探究】
20．长治漳泽湖的面积是杭州西湖的2倍，湖水两旁茂密的林带郁郁葱葱，湖心亭飞檐斗角，登台观望，烟波浩渺，碧水荡漾，不是江南，胜似江南．某校实践小组的同学们在老师的组织下对漳泽湖水进行了如下项目化探究，
任务一：调研漳泽湖水的利用．
【走访调研】学习小组通过图书馆查阅资料，走访湖水附近的居民等方式，了解到漳泽湖水有两大用处：一是在工业上可以进行水力发电；二是在生活中在经自来水厂处理后可以供居民饮用．
【小组交流】小组交流讨论后，一致认为漳泽湖水在农业生产中也有广泛用途，如：________（任意写一条）．
任务二：认识漳泽湖水的净化．
【参观学习】小组同学在教师引导下，参观长北漳泽湖水处理系统，绘制的净水过程如下：
【交流讨论】（1）活性炭可以吸附水中的________________．
（2）投药消毒过程发生了________（选填“物理变化”或“化学变化”）．
任务三：探究漳泽湖水的成分．
【实验准备】同学们取一小瓶漳泽湖水．
【猜想假设】漳泽湖水中可能含有、．
【查阅资料】①无色的硫氰化钾（KSCN）溶液遇铁离子，溶液呈血红色．
②、均为不溶于硝酸和盐酸的白色沉淀．
【进行实验】为探究漳泽湖水中的离子成分，小组同学设计如下方案，并完成实验．
【反思评价】
（1）步骤②中发生反应的化学方程式为________________．
（2）有同学认为步骤③不能证明漳泽湖水中含有，理由是________________．
任务四：设计保护漳泽湖的宣传活动．
【成果分享】在项目化学习的成果报告中，同学们认识到漳泽湖作为“城市之肾”的重要性，为打造美丽漳泽湖，构建和谐生态．采取的保护措施有________________．
化学试题参考答案
1．C 2．A3．D 4．C 5．B 6．D 7．C 8．D 9．A 10．B
11． 避免明火（合理即可）
12．可再生
13．铁 强度高（或韧性好、硬度大）（合理即可） 太阳能转换成电能
14．耐高温 合成有机高分子
15．（1）烧去布面上的绒毛，使布面光洁美观，防止在染色时，因绒毛的存在而产生染色不匀（合理即可）
（2）化学变化
（3）10~11
（4）
（5）立即用大量水冲洗，再涂抹的硼酸溶液
16．（1）失去 （2）二氧化碳
（3）减少碳排放（合理即可）
（4）（合理即可） 检验二氧化碳（对应合理即可）
17．（1）盐
（2）向氯化钠和氯化钙的混合溶液中加入适量碳酸钠溶液，过滤
（3）
（4）溶液由无色变成红色
（5）氢离子和碳酸根离子反应生成水分子和二氧化碳分子（或）
18．（1）解：设得到氧气时所消耗的水的质量为x．
答：得到氧气时所消耗的水的质量为．
（2）
19．【实验方案】
（2）
（3）硝酸铜溶液与铁钉反应，铁钉上有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色；硝酸锌溶液与铁钉不反应，无现象
（4）
【问题与交流】
①铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子（或）
②硫酸亚铁溶液（合理即可）
20．任务一：【小组交流】农业灌溉（合理即可）
任务二：【交流讨论】（1）色素、异味 （2）化学变化
任务三：【进行实验】溶液变为血红色 产生白色沉淀
【反思评价】（1）
（2）步骤②中加入的氯化钡溶液和稀盐酸引入了
任务四：【成果分享】控制生活污水排放，严禁向湖水中倾倒生产和生活垃圾（合理即可）A．用燃着的木条放到集气瓶口验满
B．证明生成
C．测定空气中氧气的含量
D．处理酸性废水
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量水样于试管中，滴加几滴硫氰化钾溶液
________
漳泽湖水中含有
②另取少量水样于试管中，向其中滴加几滴氯化钡溶液和稀盐酸
产生白色沉淀
漳泽湖水中含有
③取步骤②上层清液于试管中，向其中滴加几滴硝酸银溶液和稀硝酸
________
漳泽湖水中含有
活动主题
守护“城市之肾”——漳泽湖
活动对象
小区居民
时间地点
3.26日上午、安全小区
活动形式
演讲、张贴广告或海报、短视频宣传
活动目的
①通过主题演讲、张贴海报引导人们认识到保护漳泽湖的重要性
②活动总结、撰写实践报告
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