2023-2024学年甘肃省武威市凉州区武威第十七中学教研联片部编版六年级下册期中考试语文试卷

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1. 看拼音写词。
pì jìng chè dǐ mèi lì miǎ shì kòng zhì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dù jì nà hǎn wǔ rǔ dǐ yù zǔ ná
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【答案】 ①. 僻静 ②. 彻底 ③. 魅力 ④. 藐视 ⑤. 控制 ⑥. 妒忌 ⑦. 呐喊 ⑧. 侮辱 ⑨. 抵御 ⑩. 阻挠
【解析】
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“僻、彻、魅、藐、制、妒、呐、侮、御、阻、挠”的正确书写。
2. 填写下列成语，完成练习。
书声（ ）（ ） 楚楚（ ）（ ）
大名（ ）（ ） （ ）（ ）仆仆
（1）挑选其中的一个造句。
____________________________________
（2）再写出几个这样的词语。（至少写四个）
______________________________________
【答案】 ①. 琅 ②. 琅 ③. 动 ④. 人 ⑤. 鼎 ⑥. 鼎 ⑦. 风 ⑧. 尘 ⑨. 孩子们书声琅琅，把每个字句都读得抑扬顿挫，十分动听。 ⑩. 议论纷纷 人才济济 千里迢迢 文质彬彬
【解析】
【详解】本题考查的是词汇量的积累。
书声琅琅：形容读书声音响亮。
楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。
大名鼎鼎：形容名气很大。
风尘仆仆：形容旅途 辛苦劳累。
（1）例如：风尘仆仆造句：各路救援队风尘仆仆地赶至灾区，展开救援工作。
（2）分析词语，可知是ABCC式或者AABC式词语，类似的词语有：烈日炎炎、春雨绵绵、人心惶惶、无所事事、想入非非、生气勃勃、瘦骨嶙嶙等。
3. 近义词。
野蛮——（ ） 缺乏——（ ） 简陋——（ ）
相信——（ ） 消失——（ ） 仍然——（ ）
【答案】 ①. 蛮横 ②. 缺少 ③. 粗陋 ④. 信任 ⑤. 失踪 ⑥. 依然
【解析】
【详解】本题考查近义词。
野蛮：不文明；不开化。近义词：霸道、残忍、强横、刁蛮等。
缺乏：指所需要的、想要的或一般应有的事物没有或不够。近义词：没有、匮乏、缺失、短缺等。
简陋：简单而鄙陋。近义词：寒酸、破陋、朴陋等。
相信：信任；不怀疑。近义词：肯定、信赖、确信、坚信等。
消失：（事物）逐渐减少以至没有踪迹。近义词：消灭、没落、灭亡、隐没等。
仍然：表示情况继续不变或恢复原状。近义词：还是、依旧、如故、仍旧等。
4. 反义词。
相信——（ ） 消失——（ ） 聪明——（ ）
熟悉——（ ） 温柔——（ ） 示弱——（ ）
【答案】 ①. 怀疑 ②. 出现 ③. 愚蠢 ④. 陌生 ⑤. 粗暴 ⑥. 逞强
【解析】
【详解】本题考查的是反义词的辨析。
相信：信任；不怀疑反义词：怀疑、疑惑。
消失：（事物）逐渐减少以至没有踪迹。反义词：出现、呈现。
聪明：智力发达，记忆和理解力强。反义词：糊涂、愚蠢。
熟悉：了解得清楚明白。反义词：陌生、生疏、生分。
温柔：温和柔顺。反义词：暴躁、急躁。
示弱：表示自己软弱，不敢同对方较量反义词：逞强、逞能。
5. 给加点的字选择正确的解释。
激：A．水因受到阻碍或震荡而向上涌；B．使感情冲动；C．急剧，猛烈；D．冷水突然刺激身体得病。
（1）海水激起浪花。（ ）
（2）他被雨激了，现在有些发烧。（ ）
稀：A．事物出现得少；B．事物之间距离远，事物的部分之间空隙大（跟“密、稠”相对）；C．液体中含某种固体成分很少，含水多，稀薄（跟“稠”相对）；D．用在“烂、松’等形容词前面，表示程度深。
（3）望着碗里的稀粥，我的心久久不能平静。（ ）
（4）一出戏演它个三五天毫不稀奇。（ ）
【答案】 ①. A ②. D ③. C ④. A
【解析】
【详解】本题考查多义字。
（1）“激起浪花”指海水因受到阻碍或者震荡而向上涌出浪花。故选A。
（2）“他被雨激了”指雨水刺激他的身体，而得病。故选D。
（3）稀粥：是以一道面粉和水为主要原料的食品。稀：液体中含某种固体成分很少，含水多，稀薄。
故选C。
（4）稀奇：稀少而奇特。稀：事物出现得少。故选A。
6. 口语交际。
每个地方都有不同的食品。即使是同一食品，请以《家乡的风味食品》为题介绍你家乡的一种美食。要求：100字左右，注意抓住重点，写出特点,详略得当。
_____________________________________
【答案】例文：
家乡的风味食品
我的家乡的特色美食是麻婆豆腐。麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香，而且色泽好看。
麻婆豆腐的做法其实非常简单：把豆腐切成小块，让它们一个个“跳”入热气腾腾的水中热热“身”，再把它们捞出。接着，把肉切成肉丁，用植物油把肉丁炒熟。然后，向锅里倒入适当的油，向油中放入事先准备好的干辣椒、花椒和姜片，等油温在八十度左右时放入豆腐，再翻炒几下，最后用小火慢慢烧两分钟，这道色、香、味俱全的麻婆豆腐就大功告成了。
怎么样？你一定垂涎欲滴了吧，欢迎你来品尝哟！
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
要求以《家乡的风味食品》为题，写家乡的一种美食。家乡美食众多，写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候，可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写，还可以写一写跟美食有关的故事，注意抓住其中一两个重点，写出美食的特点，材料安排要做到详略得当，如果你对美食有什么感想和看法，也可以写出来。
如：
家乡的风味食品
面条劲道爽滑，炸酱醇厚浓香，二者完美融合，每一口都充满了家乡的味道。面条手工擀制，细腻柔滑；炸酱选用上等黄豆酱，辅以五花肉丁，慢火熬制。再配上翠绿的小葱，色香味俱佳，让人回味无穷。
这碗炸酱面，不仅是一道美食，更是一份乡愁，一份对家乡的深深眷恋。
按要求完成句子
7. 经过老师的教育，张晓智同学明确和端正了学习目的。（修改病句）
_____________________________________________________
【答案】经过老师的教育，张晓智同学明确了学习目的，端正了学习态度。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
搭配不当。在“明确和端正了学习目的”这部分，“明确”和“端正”两个词虽然都表示对事物的清晰和正确的认识，但它们的搭配对象并不相同。“明确”通常用来修饰目标、方向等，而“端正”则更多用来修饰态度、行为等。因此，在这里“明确”和“学习目的”搭配是合适的，但“端正”和“学习目的”搭配则不太合适。
句子可改为：经过老师的教育，张晓智同学明确了学习目的，端正了学习态度。
8. 曹前进同学被评为学校“十佳少年”荣誉。（修改病句）
_______________________________________________
【答案】曹前进同学被评为学校“十佳少年”。
【解析】
【详解】本题考查对修改病句的掌握。
本题词语搭配不当，“评为”与“荣誉”不搭配，应删除“荣誉”。
9. 他脖子上的红领巾更鲜艳了。（缩句）
__________________________________________________
【答案】红领巾鲜艳。
【解析】
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
根据以上方法“他脖子上的红领巾更鲜艳了”压缩时去掉“的”字前面的词语“他脖子上的” 以及修饰“鲜艳”的“更”，删除“了”，剩下“红领巾鲜艳”。
10. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（去掉冒号和引号）
________________________________________________
【答案】父亲坚决地对母亲说，不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京。母亲要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他哪能离开呢？
【解析】
【详解】考查学生直述句转换为转述句的能力。
直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们” 或“ 她们 ”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号；将“我”改成“他”，“你”改为“母亲”。原句应改为：父亲坚决地对母亲说，不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他哪能离开呢？
11. 根据课文内容填空
（1）虽与之俱学，_____________。
（2）燕子去了，_____________；杨柳枯了， __________；桃花谢了， _______________。
（3）世人若被明日累， __________________。
（4）种树者必培其根， __________________。
（5）_________________ ，观千剑而后识器。
【答案】 ①. 弗若之矣 ②. 有在来的时候 ③. 有再青的时候 ④. 有再开的时候 ⑤. 春去秋来老将至 ⑥. 种德者必养其心 ⑦. 操千曲而后晓声
【解析】
【详解】本题考查的是名句诗篇的默写能力。
（1）书写时注意“弗、若、矣”的正确写法。
（2）书写时注意“时、候、青”的正确写法。
（3）书写时注意“将、至”的正确写法。
（4）书写时注意“德、养、其”的正确写法。
（5）书写时注意“操、曲、晓、声”正确写法。
阅读理解。
课内阅读。
匆匆
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12. 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
__________________________________________
13. 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
______________________________________________
14. 第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
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【答案】12. 燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
13. 时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。
14. ①对时光流逝的感叹；②对没有作为的自责；③对自己要有所作为的渴求。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容的概括。
首先找出段落中描写的自然之景，再根据理解用简洁的语句概括即可。由文段第①段写自然之景的句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可知，故概括为：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
从第②段“但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”可知，时间悄无声息地流逝，而作者却没有好好珍惜时光，虚度年华，因悔恨而“头涔涔而泪潸潸”，同时体现了对已逝时间表达无奈与惋惜。
【14题详解】
本题考查对作者情感的体会。
第④段连用多个问句体现作者对自己的反问与审视；“在千门万户的世界里的我能做些什么呢”一句表现了作者面对飞逝的时间急切的想做些什么，却不能做些什么，表现了作者不甘虚度年华，对已逝时间的无奈，遗憾，惋惜；“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢”表现“我”未曾留下“时间的痕迹”，表现了作者对于自己虚度光阴的自责；“我赤裸裸来到这世界，转眼间将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白走这一遭啊”表现了“我”对于有所作为的渴望，勉励读者，珍惜时间。
课外阅读
《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
15. 仿照例子写词语。
金灿灿 亮闪闪 __________ ___________
16. 这段话写到了________、_______、_______、_______、______等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
17. 用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把________比作了 。
【答案】15. ①. 绿油油 ②. 红通通
16. ①. 蓝天 ②. 大海 ③. 白鸥 ④. 椰树 ⑤. 沙滩
17. 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
细沙 玉屑银末
【解析】
【15题详解】
考查了仿写词语。
“金灿灿”和“亮闪闪”是ABB 式词语。此类词语还有：红彤彤、胖乎乎、亮晶晶等。
【16题详解】
考查了文章内容的理解。
结合文中“蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，”可知这段话写到的景物有蓝天、大海、白鸥、椰树和沙滩，它们组合成了一幅迷人的热带风情图。
【17题详解】
考查了找寻比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
文中“海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。”运用了比喻的修辞手法，把“细沙” 比作“玉屑银末”。“玉屑银末”这一形象的比喻，极其生动地描绘出了细沙那如玉石碎屑和银屑般的细腻质感与闪耀光泽，让读者能够在脑海中清晰地浮现出那细沙的独特模样。
18. 习作。
以“我_________长大”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再写作文。（2）要写自己的真情实感。
【答案】例文：
我渴望长大
在我童年的记忆里，总有一种强烈的情感，那就是对长大的渴望。那时的我，每天都梦想着能一夜之间变得高大威猛，成为一个能掌控自己命运的大人。
记得那是一个阳光明媚的午后，我独自一人坐在窗前，手中把玩着一只小小的塑料车，那是我的宝贝。但当我看到窗外那些骑着自行车飞驰而过的少年们时，心中不禁涌起一股莫名的羡慕。我渴望像他们一样，自由地穿梭在城市的每一个角落，不再受父母的约束，不再为小事而烦恼。
随着年龄的增长，我渐渐明白了长大的含义。它不仅仅是个子的增长，更是心智的成熟。我开始渴望能够独立思考，能够做出自己的决定，能够承担起属于自己的责任。我开始渴望有一天，能够用自己的双手创造出一片属于自己的天地。
有一次，我参加了一个夏令营活动，那是我第一次离开父母独自生活。在那里，我学会了自己洗衣服、叠被子，学会了与伙伴们分享与合作。虽然有时会遇到困难和挫折，但我从未放弃过。因为我知道，这是成长的必经之路，是我渴望长大的必经之路。
如今，我已经是一个五年级的小学生了。虽然离真正的长大还有一段距离，但我相信只要我不断努力、不断学习，总有一天我会成为一个真正的大人。我渴望那一天的到来，因为我相信那将是我人生中最美好的时刻。
我渴望长大，不仅仅是因为对未知世界的好奇和探索，更是因为我渴望能够成为一个更好的自己。我相信只要我坚持下去，我的梦想一定会实现。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
一、审题。
本次习作是半命题作文。要求以“我_________长大”为题来写作的，横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等。先把题目补充完整，然后再写作文。围绕所补充的内容，结合自己的生活体验，写你最想表达的。
二、立意。
应真实、深入，反映成长过程中的情感体验。每种立意都应紧密联系生活实际，真实表达情感，让读者能够感同身受，体会到成长的多元与复杂。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
三、构思
开头：开门见山或修辞式开头点题，引出下文。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：结式或抒情式扣题，照应主旨。