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天津市东丽区鉴开共同体2023-2024学年八年级下学期期中物理试题
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这是一份天津市东丽区鉴开共同体2023-2024学年八年级下学期期中物理试题，共24页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，下列一些说法错误的是（ ）
A．运动员是施力物体B．撑杆是施力物体
C．撑杆发生弹性形变D．运动员是受力物体
2．（3分）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．汽车上的安全带和安全气囊
B．高速公路上行车要保持一定距离
C．公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手
D．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩
3．（3分）起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（ ）
A．上升时最大B．静止时为零
C．下降时最小D．始终不变
4．（3分）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦
C．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
D．用力捏刹车把是为了减小摩擦
5．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A． 铁轨铺在枕木上B． 图钉钉尖做得很尖
C． 书包带做的较宽D． 坦克装有较宽履带
6．（3分）如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更多，关于该现象下列说法不正确的是（ ）
A．深度越大水的压强越大
B．第二次橡皮膜处压强更大
C．水向上和向下都有压强
D．如果没有橡皮膜，水也就不会产生压强
7．（3分）下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．马德堡半球实验
B．用注射器注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶
D．吸盘可以压在光滑的墙上
8．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．如图1：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．如图3：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．如图4：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
9．（3分）科技小组的同学用3D打印机制作四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数能明显减小的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（3分）一金属吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5N，则金属块受到的浮力是（ ）
A．6NB．27.5NC．21.5ND．49N
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
（多选）11．（3分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员下滑过程中所受重力不变
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
（多选）12．（3分）随着我市经济的快速发展，居民生活水平逐步提高，轿车走进了我们的家庭。下列说法正确的是（ ）
A．轮胎做得比较宽大，是为了减小车对地面的压强
B．为了防止人受惯性力作用带来的危害，行车时要系安全带
C．在快速行驶时，轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力
D．经常给轿车有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦
（多选）13．（3分）如图所示，一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上（圆柱体底面与水面平行），手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态。圆柱体上表面受到水向下的压力为F1，圆柱体下表面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，弹簧测力计的示数为T，则下列表达式正确的是（ ）
A．G＝T+F浮B．T＝G﹣F2C．F浮＝F2﹣F1D．F2＝G﹣T+F1
三、填空题：本大题共6小题，共24.0分。
14．（4分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 ，力的作用是 的。
15．（4分）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向 倾斜。
16．（4分）如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿 条路线运动：如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将 沿 条路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
17．（4分）下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，摩擦力 （选填“增大”或“减小”），容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有 。
18．（4分）工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用 原理工作的。
19．（4分）用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg，则大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 。
四、综合题：本大题共6小题，共37.0分。
20．（7分）如表是实验小组在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中，得到的实验数据。
（1）此实验中，需要的测量工具是： 和 。
（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图象）。
（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 。
（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为 同学的观点是正确的。
（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是 （选填序号）。
①用刻度尺测量物体的长度
②探究同种物质的质量和体积的关系
21．（6分）如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平 拉动物体A，依据 原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大。
（3）通过 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是 N。
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 （选填“有关”或“无关”）。
22．（6分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 （填“控制变量法”或“实验推理法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1 p2（填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
23．（6分）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度 。
（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的 来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 。（填“漏气”或“不漏气”）
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是 Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的 有关。
（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则 侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
24．（6分）小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）他做出了三个猜想：
猜想1：浮力与浸入液体的深度有关；
猜想2：浮力与液体的密度有关；
猜想3：浮力与物体的密度有关；
（2）为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的。深入分析上述现象，可得浮力大小与 有关，与浸入深度 ；
②接下来根据A、D、E （选填“能”或“不能”）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些减小物体密度，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是 。
25．（6分）小聪放学回家，看见在面积为1m2水平桌面的中央放着一个盛有水的平底茶壶（如图）。经测量发现，茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水。求：（g取10N/kg）
（1）水对茶壶底部的压强和压力。
（2）茶壶对桌面的压强。
2023-2024学年天津市东丽鉴开共同体八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1．（3分）如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，一些说法错误的是（ ）
A．运动员是施力物体B．撑杆是施力物体
C．撑杆发生弹性形变D．运动员是受力物体
【解答】解：运动员被形变的撑杆弹起来的过程，撑杆由于发生弹性形变对运动员施力所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。
故选：A。
2．（3分）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．汽车上的安全带和安全气囊
B．高速公路上行车要保持一定距离
C．公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手
D．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩
【解答】解：A、汽车上的安全带和安全气囊就是为了防止惯性给人带来伤害，故A错误；
B、高速公路上行车要保持一定距离就是为了防止惯性造成交通事故，故B错误；
C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手，就是为了防止由于惯性而摔倒，故C错误；
D、跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩，这是为了利用惯性，故D正确。
故选：D。
3．（3分）起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（ ）
A．上升时最大B．静止时为零
C．下降时最小D．始终不变
【解答】解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，大小都等于重力，因此钢丝绳的拉力始终不变。
故选：D。
4．（3分）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦
C．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
D．用力捏刹车把是为了减小摩擦
【解答】解：A、在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A正确；
B、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是用滚动代替滑动，为了减小摩擦。故B正确；
C、在自行车转动部分添加润滑油，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故C正确；
D、用力捏刹车把是为了在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。故D错误。
故选：D。
5．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A． 铁轨铺在枕木上B． 图钉钉尖做得很尖
C． 书包带做的较宽D． 坦克装有较宽履带
【解答】解：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积。
A、铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积的方法减小对路基的压强；故A错误；
B、图钉的钉尖做得很尖；是通过减小受力面积的方法增大压强；故B正确；
C、书包带做得较宽，是增大了书包带的面积，从而减小了压强；故C错误；
D、坦克装有较宽的履带，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故D错误；
故选：B。
6．（3分）如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更多，关于该现象下列说法不正确的是（ ）
A．深度越大水的压强越大
B．第二次橡皮膜处压强更大
C．水向上和向下都有压强
D．如果没有橡皮膜，水也就不会产生压强
【解答】解：A、根据橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多可知，深度越大水的压强越大，故A正确；
B、由于橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多，且第二次压强向上，第一次压强向下，故可得出此时水向上的压强大于水向下的压强，故B正确；
C、根据橡皮膜两次都向内凹可得出，水向上和向下都有压强，故C正确；
D、液体内部压强是始终存在的，与有没有橡皮膜没有关系，故D错误。
故选：D。
7．（3分）下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．马德堡半球实验
B．用注射器注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶
D．吸盘可以压在光滑的墙上
【解答】解：ACD、马德堡半球实验、用吸管吸瓶中的牛奶、吸盘可以压在光滑的墙上，三个实例都由于大气压作用的缘故，所以这些现象都与大气压有关。故ACD不符合题意；
B、用注射器注射药液是由于受到推力作用的缘故，与大气压无关。故B符合题意。
故选：B。
8．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．如图1：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．如图3：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．如图4：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
【解答】解：A、托里拆利实验是通过管内外水银面的高度差显示大气压的，将竖直玻璃管倾斜后，由于外界的大气压不变，所以其支持的水银柱高度不变，故A错误；
B、在一个标准大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，不是利用连通器的原理，故B错误；
C、A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，上方空气流速大、压强小，故C错误；
D、把水气压计从山下带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高，故D正确。
故选：D。
9．（3分）科技小组的同学用3D打印机制作四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数能明显减小的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：AC、该木块是规则的，所以用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风时，木块上下的空气流速一样，所以秤的示数不会发生明显的变化，故AD错误；
B、因为模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向上的升力，所以此图中秤的示数明显减小，故B正确；
D、因为模型下表面弯曲，上表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过下方的路程比上方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向下的升力，所以此图中秤的示数明显增大，故C错误；
故选：B。
10．（3分）一金属吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5N，则金属块受到的浮力是（ ）
A．6NB．27.5NC．21.5ND．49N
【解答】解：
金属块浸没在水中称，弹簧测力计的示数比在空气中称时示数变小，这是因为金属块受到了水的向上的浮力作用
所以F浮＝G﹣F＝27.5N﹣21.5N＝6N
故选：A。
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
（多选）11．（3分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员下滑过程中所受重力不变
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
【解答】解：A．运动员的重力G＝mg，同一地点的g是一常数，为一定值，运动员下滑过程中质量不变、所受重力不变，故A正确；
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大稳度，但惯性不能增大，故B错误；
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将做匀速直线运动，故C错误；
D．运动员穿上滑雪板，对雪地的压力不变，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了对雪地的压强，故D正确。
故选：AD。
（多选）12．（3分）随着我市经济的快速发展，居民生活水平逐步提高，轿车走进了我们的家庭。下列说法正确的是（ ）
A．轮胎做得比较宽大，是为了减小车对地面的压强
B．为了防止人受惯性力作用带来的危害，行车时要系安全带
C．在快速行驶时，轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力
D．经常给轿车有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦
【解答】解：A、轮胎做得比较宽大，是在压力不变的情况下，通过为了增大受力面积减小压强，故A正确；
B、惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，“惯性力”的说法是错误的，故B错误；
C、轿车行驶时车体上方空气流速比下方大，空气对小车向下的压强小于向上的压强，汽车受到向上的压力差，则轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力，故C正确；
D、汽车每过一段时间就需要保养，给有关部件加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小部件间的摩擦，故D正确。
故选：ACD。
（多选）13．（3分）如图所示，一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上（圆柱体底面与水面平行），手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态。圆柱体上表面受到水向下的压力为F1，圆柱体下表面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，弹簧测力计的示数为T，则下列表达式正确的是（ ）
A．G＝T+F浮B．T＝G﹣F2C．F浮＝F2﹣F1D．F2＝G﹣T+F1
【解答】解：AB、由称重法可知：G﹣T＝F浮，则G＝T+F浮，故A正确，B错误；
CD、浮力产生的原因是由于规则物体上下表面存在压力差，合压力向上，即F浮＝F2﹣F1；
由称重法可知：浮＝G﹣T，故G﹣T＝F2﹣F1，F2＝G﹣T+F1，故CD正确。
故选：ACD。
三、填空题：本大题共6小题，共24.0分。
14．（4分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 形状 ，力的作用是 相互 的。
【解答】解：网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状；相互。
15．（4分）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作用的缘故。建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向 西 倾斜。
【解答】解：
地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，这个吸引力叫重力；因此空中飞舞的毽子受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；
由图乙可知铅垂线上端与墙紧靠，下端铅垂线的位置在墙的西侧，故说明墙向西倾斜。
故答案为：重力；西。
16．（4分）如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿 b 条路线运动：如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将 沿 c 条路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
【解答】解：
一个小球从斜面顶端滑到斜面的末端O点时，由于惯性继续向前运动，由于重力作用，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以物体的运动轨迹会向下偏折，故b正确；
如果小球从O点飞出后，受到的一切外力同时消失，则沿此时的方向做匀速直线运动，线路c符合题意。
故答案为：b；c。
17．（4分）下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，摩擦力 减小 （选填“增大”或“减小”），容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有 惯性 。
【解答】解：下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，在压力一定时，摩擦力减小，容易摔倒；
甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，雨伞受力后运动状态发生改变，由运动变为静止，伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以就会被甩出。
故答案为：减小；惯性。
18．（4分）工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用 连通器 原理工作的。
【解答】解：因为水的压强随深度增加而增大，所以拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，可以承受更大的压强。
船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，因此船闸是利用连通器的原理工作的。
故答案为：增大；连通器。
19．（4分）用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg，则大气压的测量值为 8×104 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 小 。
【解答】解：大气对吸盘的压力 F＝G＝mg＝3.2kg×10N/kg＝32N；
大气压的测量值p＝＝＝8×104Pa；
如果空气不能完全排出，使用较小的拉力便可将其拉下，拉力小了测得的压强也会偏小。
故答案为：8×104；小。
四、综合题：本大题共6小题，共37.0分。
20．（7分）如表是实验小组在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中，得到的实验数据。
（1）此实验中，需要的测量工具是： 天平 和 弹簧测力计 。
（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图象）。
（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 正比 。
（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为 小青 同学的观点是正确的。
（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是 ② （选填序号）。
①用刻度尺测量物体的长度
②探究同种物质的质量和体积的关系
【解答】解：（1）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；
（2）根据表中数据描点画出图象如下图：
（3）分析图象得出结论：物体所受重力跟物体的质量成正比；
（4）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论更具有普遍性，故小青同学的观点是正确的；
（5）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；
①用刻度尺测物体长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；
②探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出普遍性的规律；
所以与本实验类似的应为②。
故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）见解答图；（3）正比；（4）小青；（5）②。
21．（6分）如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平 匀速直线 拉动物体A，依据 二力平衡 原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越 大 ，滑动摩擦力越大。
（3）通过 甲丙 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是 1.6 N。
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
【解答】解：
（1）用弹簧测力计水平拉动物体，使其做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数（即拉力大小）；
（2）甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，但是压力大小不同，滑动摩擦力的大小不同，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）要得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，因此符合条件的是甲、丙两图；
（4）甲实验中物体做匀速直线运动时，摩擦力f＝F＝1.6N；若把水平拉力增加到3N，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力不变，仍为1.6N；
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，然后匀速拉动时，弹簧测力计示数为1.6N，甲与丁对比，压力大小、接触面的粗糙程度均相同，受力面积不同，拉力相同，滑动摩擦力相同，即滑动摩擦力大小与受力面积无关。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）大；（3）甲丙；（4）1.6；（5）无关。
22．（6分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 压力越大 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 乙 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 （填“控制变量法”或“实验推理法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1 ＝ p2（填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相等 。
【解答】解：
（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较的；
（2）通过比较图甲和图乙可知，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，说明压力越大，压力的作用效果越明显；
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，通过比较图乙和图丙，说明：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小，因为压力大小和受力面积均相同，所以根据p＝可知p1＝p2；
（5）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变；实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，两块砖对海绵的压力大小不相等，所以他得出的结论是错误的，存在的问题是没有控制压力的大小相等。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；乙；（3）控制变量法；（4）＝；（5）没有控制压力的大小相等。
23．（6分）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度 相同 。
（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的 高度差 来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 不漏气 。（填“漏气”或“不漏气”）
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是 600 Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的 深度 有关。
（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则 右 侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
【解答】解：（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，根据连通器原理，U形管两侧液面高度相同；
（2）根据转换法，图乙压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气；
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是：
p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa；
继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的深度有关；
（4）在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则右侧液体压强大，根据p＝ρgh，右侧液体的密度较大。
故答案为：（1）相同；（2）高度差；不漏气；（3）600；深度；（7）右。
24．（6分）小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）他做出了三个猜想：
猜想1：浮力与浸入液体的深度有关；
猜想2：浮力与液体的密度有关；
猜想3：浮力与物体的密度有关；
（2）为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是 正确 （选填“正确”或“错误”）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是 错误 （选填“正确”或“错误”）的。深入分析上述现象，可得浮力大小与 排开液体的体积 有关，与浸入深度 无关 ；
②接下来根据A、D、E 能 （选填“能”或“不能”）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些减小物体密度，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是 没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力 。
【解答】解：
（2）①B、C实验中（物体在水中的深度不同），测力计示数不同，由称重法，两实验中受到的浮力不同，根据A、B、C的结果，可得猜想1是正确的；
而C、D实验中，浸入液体的深度不同，两实验中，测力计示数相同，由称重法，两实验中受到的浮力相同，根据A、C、D的结果，可得猜想1是错误的；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，深入分析上述现象，可得：浮力大小与排开液体的体积有关，与浸没在液体的深度无关；
②研究浮力与液体的密度有关，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，故接下来根据A、D和E能对猜想2进行验证；
③根据称重法测浮力，F浮＝G﹣F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子（含有沙子的）重力小1.8N，为验证猜想3，即浮力与物体的密度有关，应测量出此时瓶子（含有沙子的）重力和浸入后的拉力，故小明在该实验环节中存在的问题是没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力。
故答案为：（2）①正确；错误；排开液体的体积；无关；②能；③没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力。
25．（6分）小聪放学回家，看见在面积为1m2水平桌面的中央放着一个盛有水的平底茶壶（如图）。经测量发现，茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水。求：（g取10N/kg）
（1）水对茶壶底部的压强和压力。
（2）茶壶对桌面的压强。
【解答】解：（1）茶壶内水的深度：
h＝12cm＝0.12m，
水对壶底的压强：
p1＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa，
壶的底面积：
S＝40cm2＝4×10﹣3m2，
由p＝可得水对茶壶底的压力：
F1＝p1S＝1200Pa×4×10﹣3m2＝4.8N；
（2）茶壶的重力：
G壶＝m壶g＝400×10﹣3kg×10N/kg＝4N，
水的重力：
G水＝m水g＝0.6kg×10N/kg＝6N，
茶壶对桌面的压力：
F2＝G水+G壶＝4N+6N＝10N；
茶壶对桌面的压强：
p2＝＝＝2500Pa。
答：（1）水对茶壶底部的压强为1200Pa，压力为4.8N。
（2）茶壶对桌面的压强为2500Pa。物体
1
2
3
4
5
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1.0
1.9
2.9
4
4.9
物体
1
2
3
4
5
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1.0
1.9
2.9
4
4.9
1．（3分）如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，下列一些说法错误的是（ ）
A．运动员是施力物体B．撑杆是施力物体
C．撑杆发生弹性形变D．运动员是受力物体
2．（3分）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．汽车上的安全带和安全气囊
B．高速公路上行车要保持一定距离
C．公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手
D．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩
3．（3分）起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（ ）
A．上升时最大B．静止时为零
C．下降时最小D．始终不变
4．（3分）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦
C．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
D．用力捏刹车把是为了减小摩擦
5．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A． 铁轨铺在枕木上B． 图钉钉尖做得很尖
C． 书包带做的较宽D． 坦克装有较宽履带
6．（3分）如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更多，关于该现象下列说法不正确的是（ ）
A．深度越大水的压强越大
B．第二次橡皮膜处压强更大
C．水向上和向下都有压强
D．如果没有橡皮膜，水也就不会产生压强
7．（3分）下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．马德堡半球实验
B．用注射器注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶
D．吸盘可以压在光滑的墙上
8．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．如图1：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．如图3：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．如图4：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
9．（3分）科技小组的同学用3D打印机制作四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数能明显减小的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（3分）一金属吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5N，则金属块受到的浮力是（ ）
A．6NB．27.5NC．21.5ND．49N
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
（多选）11．（3分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员下滑过程中所受重力不变
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
（多选）12．（3分）随着我市经济的快速发展，居民生活水平逐步提高，轿车走进了我们的家庭。下列说法正确的是（ ）
A．轮胎做得比较宽大，是为了减小车对地面的压强
B．为了防止人受惯性力作用带来的危害，行车时要系安全带
C．在快速行驶时，轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力
D．经常给轿车有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦
（多选）13．（3分）如图所示，一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上（圆柱体底面与水面平行），手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态。圆柱体上表面受到水向下的压力为F1，圆柱体下表面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，弹簧测力计的示数为T，则下列表达式正确的是（ ）
A．G＝T+F浮B．T＝G﹣F2C．F浮＝F2﹣F1D．F2＝G﹣T+F1
三、填空题：本大题共6小题，共24.0分。
14．（4分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 ，力的作用是 的。
15．（4分）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向 倾斜。
16．（4分）如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿 条路线运动：如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将 沿 条路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
17．（4分）下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，摩擦力 （选填“增大”或“减小”），容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有 。
18．（4分）工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用 原理工作的。
19．（4分）用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg，则大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 。
四、综合题：本大题共6小题，共37.0分。
20．（7分）如表是实验小组在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中，得到的实验数据。
（1）此实验中，需要的测量工具是： 和 。
（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图象）。
（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 。
（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为 同学的观点是正确的。
（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是 （选填序号）。
①用刻度尺测量物体的长度
②探究同种物质的质量和体积的关系
21．（6分）如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平 拉动物体A，依据 原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大。
（3）通过 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是 N。
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 （选填“有关”或“无关”）。
22．（6分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 （填“控制变量法”或“实验推理法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1 p2（填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
23．（6分）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度 。
（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的 来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 。（填“漏气”或“不漏气”）
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是 Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的 有关。
（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则 侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
24．（6分）小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）他做出了三个猜想：
猜想1：浮力与浸入液体的深度有关；
猜想2：浮力与液体的密度有关；
猜想3：浮力与物体的密度有关；
（2）为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是 （选填“正确”或“错误”）的。深入分析上述现象，可得浮力大小与 有关，与浸入深度 ；
②接下来根据A、D、E （选填“能”或“不能”）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些减小物体密度，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是 。
25．（6分）小聪放学回家，看见在面积为1m2水平桌面的中央放着一个盛有水的平底茶壶（如图）。经测量发现，茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水。求：（g取10N/kg）
（1）水对茶壶底部的压强和压力。
（2）茶壶对桌面的压强。
2023-2024学年天津市东丽鉴开共同体八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1．（3分）如图所示，运动员被形变的撑杆弹起来，一些说法错误的是（ ）
A．运动员是施力物体B．撑杆是施力物体
C．撑杆发生弹性形变D．运动员是受力物体
【解答】解：运动员被形变的撑杆弹起来的过程，撑杆由于发生弹性形变对运动员施力所以撑杆是施力物体，运动员是受力物体。
故选：A。
2．（3分）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．汽车上的安全带和安全气囊
B．高速公路上行车要保持一定距离
C．公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手
D．跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩
【解答】解：A、汽车上的安全带和安全气囊就是为了防止惯性给人带来伤害，故A错误；
B、高速公路上行车要保持一定距离就是为了防止惯性造成交通事故，故B错误；
C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯，请抓好扶手，就是为了防止由于惯性而摔倒，故C错误；
D、跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，以提高成绩，这是为了利用惯性，故D正确。
故选：D。
3．（3分）起重机匀速吊起一重物，开始以4m/s的速度匀速上升到某一高度，静止2s后，又以2m/s的速度匀速下降，在匀速上升、静止、匀速下降三个阶段中，钢丝绳的拉力（ ）
A．上升时最大B．静止时为零
C．下降时最小D．始终不变
【解答】解：当物体匀速上升、静止或匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，大小都等于重力，因此钢丝绳的拉力始终不变。
故选：D。
4．（3分）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦
B．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承为了减小摩擦
C．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
D．用力捏刹车把是为了减小摩擦
【解答】解：A、在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A正确；
B、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是用滚动代替滑动，为了减小摩擦。故B正确；
C、在自行车转动部分添加润滑油，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故C正确；
D、用力捏刹车把是为了在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。故D错误。
故选：D。
5．（3分）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）
A． 铁轨铺在枕木上B． 图钉钉尖做得很尖
C． 书包带做的较宽D． 坦克装有较宽履带
【解答】解：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积。
A、铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积的方法减小对路基的压强；故A错误；
B、图钉的钉尖做得很尖；是通过减小受力面积的方法增大压强；故B正确；
C、书包带做得较宽，是增大了书包带的面积，从而减小了压强；故C错误；
D、坦克装有较宽的履带，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；故D错误；
故选：B。
6．（3分）如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，发现橡皮膜都向内凹，且第二次比第一次凹陷的更多，关于该现象下列说法不正确的是（ ）
A．深度越大水的压强越大
B．第二次橡皮膜处压强更大
C．水向上和向下都有压强
D．如果没有橡皮膜，水也就不会产生压强
【解答】解：A、根据橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多可知，深度越大水的压强越大，故A正确；
B、由于橡皮膜第二次比第一次凹陷的更多，且第二次压强向上，第一次压强向下，故可得出此时水向上的压强大于水向下的压强，故B正确；
C、根据橡皮膜两次都向内凹可得出，水向上和向下都有压强，故C正确；
D、液体内部压强是始终存在的，与有没有橡皮膜没有关系，故D错误。
故选：D。
7．（3分）下列现象中与大气压无关的是（ ）
A．马德堡半球实验
B．用注射器注射药液
C．用吸管吸饮料盒中的牛奶
D．吸盘可以压在光滑的墙上
【解答】解：ACD、马德堡半球实验、用吸管吸瓶中的牛奶、吸盘可以压在光滑的墙上，三个实例都由于大气压作用的缘故，所以这些现象都与大气压有关。故ACD不符合题意；
B、用注射器注射药液是由于受到推力作用的缘故，与大气压无关。故B符合题意。
故选：B。
8．（3分）关于下面四幅图的说法正确的是（ ）
A．如图1：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大
B．如图2：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
C．如图3：A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越大
D．如图4：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升
【解答】解：A、托里拆利实验是通过管内外水银面的高度差显示大气压的，将竖直玻璃管倾斜后，由于外界的大气压不变，所以其支持的水银柱高度不变，故A错误；
B、在一个标准大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，不是利用连通器的原理，故B错误；
C、A管中水面上升，是因为向B管中吹气时，上方空气流速大、压强小，故C错误；
D、把水气压计从山下带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会升高，故D正确。
故选：D。
9．（3分）科技小组的同学用3D打印机制作四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数能明显减小的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：AC、该木块是规则的，所以用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风时，木块上下的空气流速一样，所以秤的示数不会发生明显的变化，故AD错误；
B、因为模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向上的升力，所以此图中秤的示数明显减小，故B正确；
D、因为模型下表面弯曲，上表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过下方的路程比上方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向下的升力，所以此图中秤的示数明显增大，故C错误；
故选：B。
10．（3分）一金属吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5N，则金属块受到的浮力是（ ）
A．6NB．27.5NC．21.5ND．49N
【解答】解：
金属块浸没在水中称，弹簧测力计的示数比在空气中称时示数变小，这是因为金属块受到了水的向上的浮力作用
所以F浮＝G﹣F＝27.5N﹣21.5N＝6N
故选：A。
二、多选题：本大题共3小题，共9分。
（多选）11．（3分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）
A．运动员下滑过程中所受重力不变
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将立即停止运动
D．运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了压强
【解答】解：A．运动员的重力G＝mg，同一地点的g是一常数，为一定值，运动员下滑过程中质量不变、所受重力不变，故A正确；
B．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大稳度，但惯性不能增大，故B错误；
C．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将做匀速直线运动，故C错误；
D．运动员穿上滑雪板，对雪地的压力不变，因增大了与雪地的接触面积，从而减小了对雪地的压强，故D正确。
故选：AD。
（多选）12．（3分）随着我市经济的快速发展，居民生活水平逐步提高，轿车走进了我们的家庭。下列说法正确的是（ ）
A．轮胎做得比较宽大，是为了减小车对地面的压强
B．为了防止人受惯性力作用带来的危害，行车时要系安全带
C．在快速行驶时，轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力
D．经常给轿车有关部件加润滑油，是为了减小部件间的摩擦
【解答】解：A、轮胎做得比较宽大，是在压力不变的情况下，通过为了增大受力面积减小压强，故A正确；
B、惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力，“惯性力”的说法是错误的，故B错误；
C、轿车行驶时车体上方空气流速比下方大，空气对小车向下的压强小于向上的压强，汽车受到向上的压力差，则轿车对地面的压力小于其静止时对地面的压力，故C正确；
D、汽车每过一段时间就需要保养，给有关部件加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小部件间的摩擦，故D正确。
故选：ACD。
（多选）13．（3分）如图所示，一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上（圆柱体底面与水面平行），手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态。圆柱体上表面受到水向下的压力为F1，圆柱体下表面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，弹簧测力计的示数为T，则下列表达式正确的是（ ）
A．G＝T+F浮B．T＝G﹣F2C．F浮＝F2﹣F1D．F2＝G﹣T+F1
【解答】解：AB、由称重法可知：G﹣T＝F浮，则G＝T+F浮，故A正确，B错误；
CD、浮力产生的原因是由于规则物体上下表面存在压力差，合压力向上，即F浮＝F2﹣F1；
由称重法可知：浮＝G﹣T，故G﹣T＝F2﹣F1，F2＝G﹣T+F1，故CD正确。
故选：ACD。
三、填空题：本大题共6小题，共24.0分。
14．（4分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的 形状 ，力的作用是 相互 的。
【解答】解：网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：形状；相互。
15．（4分）踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作用的缘故。建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向 西 倾斜。
【解答】解：
地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，这个吸引力叫重力；因此空中飞舞的毽子受到重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；
由图乙可知铅垂线上端与墙紧靠，下端铅垂线的位置在墙的西侧，故说明墙向西倾斜。
故答案为：重力；西。
16．（4分）如图，桌子的边缘有一个斜面。一个小球从斜面顶端滑到斜面的底端O点后，小球将沿 b 条路线运动：如果小球恰好滑到O点时，所受到的力全部消失，小球将 沿 c 条路线运动。（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
【解答】解：
一个小球从斜面顶端滑到斜面的末端O点时，由于惯性继续向前运动，由于重力作用，小球在竖直方向上做自由落体运动，所以物体的运动轨迹会向下偏折，故b正确；
如果小球从O点飞出后，受到的一切外力同时消失，则沿此时的方向做匀速直线运动，线路c符合题意。
故答案为：b；c。
17．（4分）下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，摩擦力 减小 （选填“增大”或“减小”），容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有 惯性 。
【解答】解：下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，在压力一定时，摩擦力减小，容易摔倒；
甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，雨伞受力后运动状态发生改变，由运动变为静止，伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以就会被甩出。
故答案为：减小；惯性。
18．（4分）工程师要把拦河坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体内部压强随深度的增加而 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，船闸是利用 连通器 原理工作的。
【解答】解：因为水的压强随深度增加而增大，所以拦河大坝之所以修成“上窄下宽”的形状，可以承受更大的压强。
船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，因此船闸是利用连通器的原理工作的。
故答案为：增大；连通器。
19．（4分）用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10﹣4m2，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg，则大气压的测量值为 8×104 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 小 。
【解答】解：大气对吸盘的压力 F＝G＝mg＝3.2kg×10N/kg＝32N；
大气压的测量值p＝＝＝8×104Pa；
如果空气不能完全排出，使用较小的拉力便可将其拉下，拉力小了测得的压强也会偏小。
故答案为：8×104；小。
四、综合题：本大题共6小题，共37.0分。
20．（7分）如表是实验小组在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”实验中，得到的实验数据。
（1）此实验中，需要的测量工具是： 天平 和 弹簧测力计 。
（2）根据表格中的实验数据，在图中作出重力与质量的关系图象（提示：图中已经描出2个数据点，请将其它数据点描出，并作出图象）。
（3）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 正比 。
（4）小青提出：还要测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起，能更好地寻找规律。而小厦同学不赞同，他认为：必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为 小青 同学的观点是正确的。
（5）本实验需要进行多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是 ② （选填序号）。
①用刻度尺测量物体的长度
②探究同种物质的质量和体积的关系
【解答】解：（1）在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，需要的测量重力及质量的大小，用到弹簧测力计及天平；
（2）根据表中数据描点画出图象如下图：
（3）分析图象得出结论：物体所受重力跟物体的质量成正比；
（4）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论更具有普遍性，故小青同学的观点是正确的；
（5）本实验需要多次测量，是为了通过探究得出重力和质量的正比例关系，使结论更具普遍性；
①用刻度尺测物体长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；
②探究质量和体积的关系，多次测量，是为了得出普遍性的规律；
所以与本实验类似的应为②。
故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）见解答图；（3）正比；（4）小青；（5）②。
21．（6分）如图所示，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平 匀速直线 拉动物体A，依据 二力平衡 原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越 大 ，滑动摩擦力越大。
（3）通过 甲丙 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的滑动摩擦力是 1.6 N。
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
【解答】解：
（1）用弹簧测力计水平拉动物体，使其做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数（即拉力大小）；
（2）甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，但是压力大小不同，滑动摩擦力的大小不同，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）要得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，应该控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，因此符合条件的是甲、丙两图；
（4）甲实验中物体做匀速直线运动时，摩擦力f＝F＝1.6N；若把水平拉力增加到3N，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力不变，仍为1.6N；
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，然后匀速拉动时，弹簧测力计示数为1.6N，甲与丁对比，压力大小、接触面的粗糙程度均相同，受力面积不同，拉力相同，滑动摩擦力相同，即滑动摩擦力大小与受力面积无关。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）大；（3）甲丙；（4）1.6；（5）无关。
22．（6分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 压力越大 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 乙 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 （填“控制变量法”或“实验推理法”）；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小关系为p1 ＝ p2（填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相等 。
【解答】解：
（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较的；
（2）通过比较图甲和图乙可知，受力面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，说明压力越大，压力的作用效果越明显；
探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，通过比较图乙和图丙，说明：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p1和图丁中木板受到的压强p2的大小，因为压力大小和受力面积均相同，所以根据p＝可知p1＝p2；
（5）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变；实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，两块砖对海绵的压力大小不相等，所以他得出的结论是错误的，存在的问题是没有控制压力的大小相等。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；乙；（3）控制变量法；（4）＝；（5）没有控制压力的大小相等。
23．（6分）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度 相同 。
（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的 高度差 来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 不漏气 。（填“漏气”或“不漏气”）
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是 600 Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的 深度 有关。
（4）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则 右 侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
【解答】解：（1）他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，根据连通器原理，U形管两侧液面高度相同；
（2）根据转换法，图乙压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置不漏气；
（3）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是：
p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa；
继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的深度有关；
（4）在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则右侧液体压强大，根据p＝ρgh，右侧液体的密度较大。
故答案为：（1）相同；（2）高度差；不漏气；（3）600；深度；（7）右。
24．（6分）小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。
（1）他做出了三个猜想：
猜想1：浮力与浸入液体的深度有关；
猜想2：浮力与液体的密度有关；
猜想3：浮力与物体的密度有关；
（2）为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
①根据A、B、C的结果，可得猜想1是 正确 （选填“正确”或“错误”）的；根据A、C、D的结果，可得猜想1是 错误 （选填“正确”或“错误”）的。深入分析上述现象，可得浮力大小与 排开液体的体积 有关，与浸入深度 无关 ；
②接下来根据A、D、E 能 （选填“能”或“不能”）对猜想2进行验证；
③为验证猜想3，小明在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些减小物体密度，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。小明在该实验环节中存在的问题是 没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力 。
【解答】解：
（2）①B、C实验中（物体在水中的深度不同），测力计示数不同，由称重法，两实验中受到的浮力不同，根据A、B、C的结果，可得猜想1是正确的；
而C、D实验中，浸入液体的深度不同，两实验中，测力计示数相同，由称重法，两实验中受到的浮力相同，根据A、C、D的结果，可得猜想1是错误的；
B、C实验中排开液体的体积不同，而C、D实验中排开液体的体积相同，深入分析上述现象，可得：浮力大小与排开液体的体积有关，与浸没在液体的深度无关；
②研究浮力与液体的密度有关，要控制排开液体的体积相同，只改变排开液体的密度，故接下来根据A、D和E能对猜想2进行验证；
③根据称重法测浮力，F浮＝G﹣F，
将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度，则此时瓶子（含有沙子的）重力小1.8N，为验证猜想3，即浮力与物体的密度有关，应测量出此时瓶子（含有沙子的）重力和浸入后的拉力，故小明在该实验环节中存在的问题是没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力。
故答案为：（2）①正确；错误；排开液体的体积；无关；②能；③没有测量出此时瓶子（含有沙子的）重力。
25．（6分）小聪放学回家，看见在面积为1m2水平桌面的中央放着一个盛有水的平底茶壶（如图）。经测量发现，茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水。求：（g取10N/kg）
（1）水对茶壶底部的压强和压力。
（2）茶壶对桌面的压强。
【解答】解：（1）茶壶内水的深度：
h＝12cm＝0.12m，
水对壶底的压强：
p1＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa，
壶的底面积：
S＝40cm2＝4×10﹣3m2，
由p＝可得水对茶壶底的压力：
F1＝p1S＝1200Pa×4×10﹣3m2＝4.8N；
（2）茶壶的重力：
G壶＝m壶g＝400×10﹣3kg×10N/kg＝4N，
水的重力：
G水＝m水g＝0.6kg×10N/kg＝6N，
茶壶对桌面的压力：
F2＝G水+G壶＝4N+6N＝10N；
茶壶对桌面的压强：
p2＝＝＝2500Pa。
答：（1）水对茶壶底部的压强为1200Pa，压力为4.8N。
（2）茶壶对桌面的压强为2500Pa。物体
1
2
3
4
5
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1.0
1.9
2.9
4
4.9
物体
1
2
3
4
5
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1.0
1.9
2.9
4
4.9
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