河南省郑州群英中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

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2. ①凄神寒骨②悄怆幽邃 ③八月湖水平 ④涵虚混太清 ⑤安得广厦千万间 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻（一空1分，共8分）
3.B(3分)
4应是“厉行”。海报内容强调衣食来之艰难，得之不易，因此倡导人们要珍惜、节约。“厉”是严格的意思，“厉行”是严格实行，带有强制要求、规范约束的意味；而“力行”是尽力、努力的意思，是个人的主观行为。因此海报中用“厉行”更合适。
(海报内容 1分，“厉行”和“力行”的含义各 1 分。共3分)
5.示例：小文，世界遗产分为文化遗产、自然遗产以及文化和自然混合遗产，但世界遗产与中国非物质文化遗产是两种不同的遗产类型，两者之间无从属关系。（3分，意思对即可）
6.（1）充满自信 （2）开始困惑 （3）只好放弃（3分）
7. ①文章从正面描写的角度来写老人追赶的执着的。老人“六七十岁，”且腿脚不利索，跑起来的样子很好笑，但一直不放弃，可以看出老人追赶的执着。
②文章从侧面描写的角度来写老人追赶的执着的。文章从“我”的心理变化侧面表现老人追赶的执着。“我”从一开始被追赶时的自信与快活，到最后的不得不放弃，侧面表现出老人追赶的执着；从“我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热”侧面衬托出老人追赶的执着。
③文章借助环境描写衬托老人追赶的执着。夏日炎热，阳光酷烈，老人依然在一瘸一拐地追赶，表现出老人追赶的执着。
④文章运用比喻手法写出老人追赶的执着。“他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。”作者将老人的追赶比作“阴影”，写出了老人的追赶对“我”的影响，形象地表现老人追赶的执着。
⑤文章借助作者的抒情表现老人追赶的执着，我会“想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影”，表现我对老人的敬意，从而突出老人追赶的执着。
（答出任意两个角度，并分析到位，即可给分。一个角度2分，共4分。）
8.不矛盾。（1分）老人执意追赶是为了履行看瓜的职责，并以行动对偷瓜的孩子进行教育。（1分）老人并未拿走瓜，是作为长者，表现出对孩子的宽容与善待。（1分） （共3分）
9.从内容上：我因为偷瓜，被一位腿脚不灵便的老人执着地追赶，我一开始得意，后来不得不放弃，但老人只是看看并未把瓜拿走。这让我明白了，不应该做偷盗之事。 （2分）
从主旨上：老人腿脚不灵便，但却认准一件事，永不放弃，并最终追上了我。“他归去的样子颇有些凯旋的意味。”让我懂得了做事应忠于职守，同时要执着追求，不怕困难，永不放弃。（3分） （言之成理即可，共5分）
10.B（3分）
11. B A C 理由：A处介绍了宋元时期的饮茶传统以及明清煮茶之法的变化，B处介绍了唐代的饮茶方式，C处引用现代学者林语堂先生的话说明了中国人爱茶的特点。三处材料应按照从古到今的时间顺序进行说明。（4分）
12.①茶科技研究应用力度不足；②茶产业标准化体系建设不够完善；③茶文化的传承保护创新不到位；④茶文化的世界影响力不够；⑤茶叶品牌有待建设、推广。(每点1分，任意答出4点即可得满分)（4分）
13.（1）示例一：选①。暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到—个黄胡子匪兵用刺刀抵着朱赫来的后背。当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按,匪兵惊呆了，立刻拼命往回夺枪，朱赫来冲上去抡起拳头朝匪兵的脸上打去，匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。保尔的智慧体现在他善于抓佳机会。
示例二：选②。保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来，准备清理一些无关紧要的犯人。他意识到自己需要在敌人还搞不清真相时抓住机会,当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克士兵的旧马鞍的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出去。保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势，随机应变。(意思对即可）
示例一：《史记》推荐语：“史家之绝唱，无韵之离骚”
推荐理由：司马迁漫游各地，了解风俗，采集传闻创作了我国第一部纪传体通史《史记》；《史记》奠定了史学的独立地位，开创了我国纪传体通史的先河；树立了秉笔直书的治史精神；《史记》有五种体例：如十二本纪，记帝王政迹；三十世家，记侯国世代存亡。它还具有极高的文学价值，叙事写人极为精妙。所以鲁迅的评价“史家之绝唱，无韵之离骚。”被选为了推荐语。
示例二：《说文解字》推荐语：深入了解汉字的不二之选。推荐理由：《说文解字》是我国第一部字典，也是我国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书；《说文解字》首创部首分类法，体现了了汉字构形的系统性；它还首次对“六书”——指事、象形、形声、会意、转注、假借做出了具体的阐释。所以我的推荐语是“《说文解字》是深入了解汉字的不二之选。”
【推荐语契合书籍2分；能结合《经典常谈》和典籍内容说明理由每点2分，意思对即可。共5分】
14、15 略
16.虚景：①渔人处处志之却不复得路；②桃林夹岸数百步，中无杂树；③故事发生的时间为晋太元中，没有具体到年月，渔人的籍贯和地址也未明确；④南阳刘子骥寻桃源未果。
实写：①文中写的土地、屋舍、良田、桑竹、鸡犬等都是现实生活中常见的。
②桃源人和现实生活中的人一样，对待客人热情淳朴：见到渔人设酒杀鸡作食。③“晋太元中，武陵人捕鱼为业”交代了故事发生的时间、地点以及人物身份、职业，是实写
（虚景和实写各答出2点并结合课文内容分析，满分4分，如果有其他答案，言之成理也可）
17.①环境优美：甲文写芳草鲜美、有良田、美池、桑竹等，乙文有松菊、云、鸟等。②生活安定、人人自得其乐：甲文中的土地平旷、屋舍俨然、耕种劳作等，乙文中僮仆欢迎、稚子侯门等。③自由自在、无拘无束：甲文中阡陌交通、鸡犬相闻、往来种作等，乙文中自酌美酒、倚窗赏园中美景等。（意思对即可，答出任意2点，一点2分，满分4分）
乙文参考译文：
我终于看到自己简陋的门，我高兴的向前飞奔，家童欢快的迎接，孩子们都在门口等候。庭院中的小路已经长满了荒草，松树和菊花还依旧保持着原有的风貌。带着孩子们进入屋里，美酒已经满觞，我端起酒壶酒杯，自斟自饮，观赏着院子里的树木，感到非常愉快。倚着南窗，寄托自己傲岸的情怀，深深感到这简简陋狭小之地也可以使人安乐满足。每天到院子里散散步，兴味无穷，自有乐趣。门经常关闭着。拄着拐杖出去，到处走走，随时随地休息，不时抬头眺望远景，云气自然而然从山洞飘浮而出，倦飞的鸟儿也知道回到巢中，日光渐渐暗淡，太阳即将落山，我还手扶着孤松，流连徘徊，不愿离去。
18．两首诗都是通过叙事抒情：《石壕吏》通过写诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了安史之乱给人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。（2分）《卖炭翁》讲述了卖炭翁以烧炭卖炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了宫市掠夺的本质，表达了诗人对统治者的愤懑和对劳动人民深切的同情。（2分）
（意思对即可，写出内容和主旨，共4分）
19略