精讲22 染色体-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件

这是一份精讲22 染色体-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件，共36页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，教学过程，概念图，课堂练习巩固，染色体等内容，欢迎下载使用。

1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
【新教材•必修一】2023-22【染色体有关的概念】
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
（1）染色质：容易被碱性染料染成深色而得名。（2）分布：分布在细胞核中（3）形态关系：同样的物质在不同时期的两种存在状态。
1.成分和形态关系。P一56
2.DNA、染色体和染色单体的数量关系。P一112
包括DNA复制和蛋白质合成P一112；P二20
配对的 两 条染色体，形状和大小一般都 相同 ，一条来自 父 方，一条来自 母 方，叫做同源染色体。P二20
判断：〖在减数第一次分裂前期，联会的同源染色体一定一条来自父方、一条来自母方，且形态、大小一定相同。(　　)〗
（有“X”状的才有）如右图中b和b'
（只有“X”状的才有）如右图中a和b'
同源染色体两两配对的现象叫做联会。P二20
由于每条染色体都含有 2 条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有 4 条染色单体，叫做四分体。P二20
四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。P二20
非同源染色体之间交换片段。P二90
（1）定义：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。P二87例如：雄果蝇的精子中只含有一组非同源染色体（X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）P二87
（2）染色体组数目的判断：
①根据染色体形态判断：
细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组
【思考】白菜的体细胞内共有20条染色体，有10种形态，大小不同的染色体，则该细胞中含有几个染色体组？
②根据基因型判断： 控制同一性状的基因（同一字母，不分大小写）有几个就含几个染色体组
（个体中细胞未发生DNA分子复制）
③染色体组数=染色体总数/染色体形态数
例1.向某二倍体动物生殖器官中注射含3H的脱氧核苷酸后，检测细胞在分裂过程中染色体的放射性变化。下图为处于不同分裂时期的细胞示意图，有关叙述不正确的是（　　）
A.甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性B.丙细胞中有2条染色体具有放射性C.三个细胞中均含有2个染色体组D.丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞E.该生物体细胞染色体数目最多为8条F.丙细胞产生的子细胞名称为卵细胞和极体
由受精卵发育的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。P二88单倍体：体细胞中染色体数目与配子相同的个体。（由配子直接发育成的个体）P二88
①判断单倍体和多倍体关键看 。②单倍体不一定仅含1个染色体组单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也可能可育并产生后代。
在一对同源染色体的同一位置上的控制着相对性状的基因，如R和r；Y和y非等位基因：存在于非同源染色体上（如R和A）或同源染色上不同位置上的控制不同性状的不同基因。如R和Y
（1）等位基因不同的根本原因是 。（2）等位基因中碱基数目 （一定/不一定）相等，原因是 。
基因中脱氧核苷酸（碱基/碱基对）的排列顺序不同
等位基因是由基因突变产生的，而基因突变是指DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构的改变
是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。P二84涉及的两个类型：►交叉互换：（减Ⅰ前）P二20►减数第一次分裂后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。P二20
为决定个体雌雄性别的染色体，哺乳动物的性染色体是以X和Y标示，X染色体较大，携带的遗传信息多于Y染色体。
【例2】基础知识识图填空。⑴此甲细胞进行 分裂，处于 时期，染色体共 个；此乙细胞进行 分裂，处于 时期，染色体共 个；⑵图甲中有染色体 个，DNA 个，染色单体 个；⑶ A和B是 ，细胞分裂时将 ；A和C是 ，细胞分裂时可能 ；
⑷ 1和2是 ，细胞分裂时将 ，2和3是 ，细胞分裂时可能 ；⑸属于等位基因的是 ， 属于同位基因的是 。
（6）甲图所示基因的个体，若在有丝分裂后期时向细胞两极移动的基因分别是 ； 。若在减数第一次分裂后期时向细胞两极移动的基因分别是 ； 。
等位基因 随同源染色体的分开而分离，在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。P二32
位于非同源染色体上的 非等位基因 的分离或组合是互补干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合P二32
15.基因的自由组合定律
同源染色体上的非等位基因会因交叉互换而发生基因重组（非等位基因）P二84受精作用，精卵细胞的结合，也不是自由组合，应是随机结合P二25
例3.判断：1、同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生基因重组（ ）2、受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲后代必然呈现多样性属于基因重组（ ）3.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合（ ）4.减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）四分体时期姐妹染色单体交叉互换属于基因重组类型之一（ ）5.非同源染色体上的非等位基因在减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）后期发生自由组合是基因重组类型之一（ ）
摩尔根用果蝇进行杂交实验证明了基因在染色体上。基因在染色体上呈线性排列。（三点测交法）P二32
人类基因组计划：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测量人的染色体条数是24条。（22条常染色体 + X染色体 + Y染色体）P二94
无性别决定的生物的基因组计划：测定该生物基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测量的染色体条数是染色体的一半。（如：玉米，2N=20，需要测量10条）