精讲49 种群基因频率的计算-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件

这是一份精讲49 种群基因频率的计算-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件，共39页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，P22，q22等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
【新教材•必修二】2023-49【种群基因频率的计算】
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
例1：（2021•广东）兔的脂肪白色（F）对淡黄色（f）为显性，由常染色体上一对等位基因控制。某兔群由500只纯合白色脂肪图和1500只淡黄色脂肪兔组成，F、f的基因频率分别是（ ）A.15％ 、 85 ％ B.25％ 、75 ％C.35％ 、 65 ％ D.45％ 、 55 ％
1.定义法求种群基因频率
B
(1）常染色体或X、Y染色体的同源区段上
(2）X染色体的非同源区段上
例2.某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人，求XB,Xb的频率？
(XB=94% , Xb=6%)
【解析】由于男性个体中的Y染色体上没有与色盲有关的基因，所以应该将Y染色体所占的比例去除。
Xb= ×100% =6%
15 + 5*2 +11
200*2 + 200
2.通过基因型频率计算基因频率
例3.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA、Aa、aa的个体分别占14％、80％、6％。基因A和a的频率分别是：（ ）A．54％、46％ B．47％、53％ C．88％、12％ D．47％、43％
A
3.通过遗传平衡定律（哈迪-温伯格公式）
上述5个假设成立的条件下，种群基因频率在世代繁衍过程中______发生变化，我们称为遗传平衡。。
当等位基因只有两个时（A,a），设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则基因型为AA的频率为p2，基因型为 Aa的频率为2pq，基因型为 aa的频率为q2
（p+q）2 = p2 + 2pq + q2
如果一个种群满足以下五个条件：①种群足够大； ②没有________； ③没有自然选择；④没有迁移； ⑤种群个体间_____________
例4 (2010年全国卷）已知某环境条件下某种动物的AA,Aa的个体全部存活，aa的个体在出生前会全部死亡，现有该动物的一个大群体，只有AA，Aa两种基因型，其比例为1:2；假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例为（ ）　　Ａ：１：１　　　　　 Ｂ：１:２　　Ｃ：２：１　　　　　　 Ｄ：３:１
例5.（山东高考）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1，各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。下列分析错误的是（ ）A.0