精讲65 种群的数量特征-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件

这是一份精讲65 种群的数量特征-【备战一轮】最新高考生物一轮复习名师精讲课件，共48页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，教学过程，概念图，课堂练习巩固，典型习题，规律总结，种群的数量特征等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
【新教材•选择性必修二】2023-65【种群的数量特征】
Teaching Prcess
2.课堂教 学内容
进化、遗传、繁殖的单位； 种群有一定的基因库，以区别其他物种
(1)一“全”：指　　　　，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括　　　　。(2)二“单”：指　　　　，种群是　　　　　　　　　，也是________的　　　　。(3)三“同”：指同一　　、同一　　、同一　　的全部个体。种群具有一定的　　　　　限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。
种群：在　　　　　　内，　　　　　　　　形成的集合就是种群。
概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征
微生物菌落，人类的分布
一.种群的基本特征特征
(1)种群密度(2)出生率和死亡率(3)迁入率和迁出率 (4)年龄组成(5)性别比例
①直接决定种群密度的因素是_______________、_______________。②年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的_______________，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的_______间接影响种群密度。
①定义：指种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。
如：每平方米草地的蒲公英数量；每立方米水体中鲫鱼的数量。
B.生物资源的合理利用和保护
③研究种群密度的意义：
A.“两看法”选择种群密度的调查方法
分布范围小、个体较大的种群
活动范围小和活动能力弱
个体数目易于辨别的双子叶
随机取样：保证调查结果可靠
a.样方大小确定方法为根据被调查生物的　　　　　　　　确定样方的大小。b.样方法调查时要强调“随机”取样，原因是_______________________________________________________________________________________________________。c.样方多少会影响调查结果吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
为了确保所选择的样方具
有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况
调查时若样方的数量太少，其统计结果
的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性
d.某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果如表所示。其中，第四个样方中该植物的分布情况如图所示，则该植物种群密度是 株/m2。
样方的大小： 样方的大小应该根据所调查对象的大小和分布情况而定。一般，乔木为100m2,灌木为16m2，草本为1m2样方的数量: 相对多一些较好，样方数量越多，统计的结果越接近真实情况。
活动能力强、活动范围大
在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。a.这个种群中鼠的种群密度大约是　　只/公顷。b.若捕捉后该鼠不易再被捕捉，则估算的种群密度会　 　(填“偏高”或“偏低”)，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________
该鼠被捕捉一次之后不易再被捕捉，再次捕获的
被标记的个体数减少，由种群数量＝
可知，种群数量变大，即估算值大于实际的种群密度。
c.若由于某种原因，如标记物易脱落、标记物导致被标记个体易于被捕食、在被标记个体稀少处捕获等，则估算的种群密度会　　(填“偏高”或“偏低”)。d.若由于某种原因，如被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获、在被标记个体密集处捕获等，则估算的种群密度会_____(填“偏高”或“偏低”)。
B.黑光灯诱捕法：不属于样方法，是：去除取样法
原理是：在一个封闭的种群里，用同样的方法连续捕捉被调查动物，随着连续的捕捉，导致种群内个体数逐渐减少，造成每次捕获数逐次递减，但捕获的总累积数则逐渐增加，当单次捕获数降到0时，捕获的总累积数就等于该种群的总个体数。
误差比较大，和历年的数据进行比较得出种群数量的等级评估出危害程度
判断：利用黑光灯发出的物理信息可调查趋光性昆虫的种群密度（ ）
教材隐性知识：(1)源于选择性必修2 P2：黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理相同吗？分别属于生态系统中的何种信息传递？
提示　原理不同。前者利用了昆虫的趋光性，后者利用了昆虫之间通过化学物质传递信息的原理。前者属于物理信息，后者属于化学信息。
(2)源于选择性必修2 P6“生物科技进展”：调查种群数量的其他方法：①用红外触发相机拍摄照片和视频；②根据动物的　　特征计数；③通过动物的　 　特征进行计数。
A.为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只，画眉大约有148只C.由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以鸟的实际数量可能更少D.若第二次捕获引起鸟死亡，会直接影响估算的结果
例1.某科技小组调查一块方圆为16 hm2的森林里灰喜鹊和画眉的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。一天捕获鸟共306只，将捕获的鸟做好标记后在原地放10天后，在同一地点再放置同样数量的捕鸟网，捕获鸟共298只，捕获结果统计如下表，下列叙述错误的是( )
在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种群个体总数的比率。
例如1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为多少？
出生率＞死亡率：种群密度
出生率 =死亡率：种群密度
出生率＜死亡率：种群密度
自然增长率＝出生率－死亡率
出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。直接影响种群大小和种群密度
➊若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，则出生率较高（ ）
➋若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高（ ）
在单位时间内迁入(或迁出)的个体数目占该种群个体总数的比率。
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小,直接影响种群大小和种群密度。
研究一座城市的人口变化，迁入率和迁出率是不可忽略的因素。
➊估算一种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度和大小（ ）
➋在自然开放的生态系统中，种群密度会受环境因素影响而波动（ ）
一个种群中各年龄期个体数目的比例。
②类型：（一般分三种类型）
年老个体少，年幼个体多
各年龄期个体数比例适中
年老个体多，年幼个体少
③意义：年龄组成是预测种群数量的变化趋势的重要依据
增长型种群的数量一定会不断增加（ ）
在一定的环境条件下（正常条件），在没有自然灾害、战争的情况下
④常见的年龄组成模式图
种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
　　不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。
②类型：（一般分三种类型）A.雌雄相当型： 特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。
B.雌多雄少型： 特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群(如鸡等)及海豹等。
C.雌少雄多型： 特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物
利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。
直接影响出生率，间接影响种群密度。
③性别比例的应用：控制虫害
年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。原因有以下两点：(1)出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等因素有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。 (2)种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。
总结1：年龄组成稳定 ≠ 种群数量稳定。
(1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。(2)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。(3)利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。(4)将性外激素释放到大田里，通过干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。
总结2：有关种群特征的实际应用归纳
(1)使用性引诱剂控制种群性别比例；(2)引入天敌；(3)培养寄生在害虫体内的寄生虫；(4)培育抗虫作物；(5)轮作：改变营养结构，减少病虫害，同时可防止土壤营养枯竭。
总结3：减少害虫种群数量的生物方法
例2.如图是有关种群特征的概念图，据图分析：(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？
提示　①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。其中，年龄组成既影响出生率又影响死亡率，但性别比例只影响出生率。
(2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是什么？
提示　迁入率和迁出率。
(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是怎样的？
提示　性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，降低出生率，从而降低种群密度。
(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是什么？
提示　蝗虫的年龄组成为增长型。
例3.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是(多选)（ ）A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是aB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
解析　图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比例；丁为年龄组成。图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A项错误；图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B项正确；图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C项错误；图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D项正确。
例4.(2021·山东，11)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)（ ）A.66只/公顷 B.77只/公顷C.83只/公顷 D.88只/公顷
填空默写1.(选择性必修2 P2)　　　　　　　　　　　　　　　　　就是种群密度。种群密度是种群最基本的　　　　。2.(选择性必修2 P2～3)估算种群密度常用的方法是　　　　　　　　　，前者适用于　　　　　　　　　　　　　　　　　，后者适用于_______　　　　　　　　　　　　　的动物。
种群在单位面积或单位体积中的个体数
植物及活动能力弱、活动范围小的动物
大、活动能力强、活动范围大