吉林省松原市长岭县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

这是一份吉林省松原市长岭县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作方法提要等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(15分)
第1——4题每句1分，第5题每小题2分。
1.窈窕淑女,。(《关雎》)
2.，涵虚混太清。 波撼岳阳城 。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
3.《桃花源诗》有云：“童孺纵行歌，班白欢游诣。”《桃花源记》中与此句意思相同的句子是： 。
4.《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的诗句是： 。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗的原因，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。2023年的春晚，【甲】(A.聚焦B.聚积)人民的梦想，心系人民的幸福，【乙】(A.发现 B.呈现)出更加饱满的中华民族文化之魂。《碇步桥》将江南水乡女子的日常搬上舞台，极富生活情趣，那旧时清凉的风，那天边的jiǎ(①)洁的月，那溪畔的倩影，那淡淡的芬芳，在碇步桥上形成了一道永恒的风景，恬(②)静，清新，淳朴，自然。创意节目《满庭芳·国色》演绎出何谓“中国绝色”的绝唱。我们祖先从自然万物、天地四时中发现了各种色彩：从秋日成熟的朱柿中发现【丙】，从雨过天晴云破处采得【丙】，从群山的剪影采得【丙】，从清晨的天光寻得【丙】，还有舞台展现的桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香……
(1)根据语段①处的拼音书写汉字，为②处加点字注音。
① jiǎ 洁 ②恬 静
(2)从文中甲、乙处选恰当的词语填在横线上，只填序号。
【甲】 【乙】
(3)文中画横线句有语病，请写出修改后的句子。
(4)下列四个词语依次填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是( )
①清雅的蓝 ②吉庆的红 ③远山如黛 ④东方既白
A.②①③④ B.②③①④ C. ①③②④ D.①②③④
二、阅读 (45分)
(一)文言文阅读 (15分)试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。(甲) 阅读下面文言文, 完成6—10题。 (10分)题号
一
二
三
总分
得分




来这里 全站资源一元不到！小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6.作者柳宗元,字 ,河东人,是“ ” 之一。 (1分)
7.根据提示，解释划横线词语的含义。 (2分)
8.作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”、“伐”、“见”几个动词表现了作者怎样的情感? (2分)
9.文章成功运用了侧面描写，历来为世人称道，请结合文章具体内容分析本文是如何运用这一方法的?(2分)
10.柳宗元一生命运多舛，虽屡遭贬官，弃置十年，却造就了他辉煌的文学成就和成熟的哲学思想，他的永州奇文也为永州这座历史文化名城增光添彩。对此你有哪些感悟?请写下来。 (3分)
(乙) 阅读下面选文, 完成11—13题。(5分)
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声心悸。山僧曰： “此瀑声也。”
疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。
暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。
(节选自《观第五泄①记》)
【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。
11.文中“而犹不忍去”中“去”的意思是 。(1分)
12.用“/”给文中画线句子断句。 (限两处) (2分)
数 步 闻 疾 雷 声 心 悸
13.选文表达了作者怎样的思想感情? (2分)
(二)现代文阅读 (25分)
(甲) 阅读下面的文章, 完成14—17题。 (16分)
墨香里的年味儿划横线词
学习支架
推测划横线词的含义
斗折蛇行
词类活用
(1) _____________
潭中鱼可百许头
课内迁移：自富阳至桐庐一百许里
(2) ____________
临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。
父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。
受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竞一年是一年，新年要有点新气象。
大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。
我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。
父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。
在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。
后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。
14.阅读第6—9段, 填写表格。(4分)
段落
第6段
第7段
第8段
第9段
15.请从人物描写的角度赏析选文第6段画线句子的表达效果。 (4分)
然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。
16.选文第9段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因? (4分)
17.“春联”在选文中多次出现，有什么作用? (4分)
(乙) 阅读下面的文章, 完成18——21题。(9分)
走进宋代名迹《千里江山图》
朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……春晚的舞蹈诗剧《只此青绿》选段“青绿”一出场。从社交媒体到微信朋友圈，都迅速被刷屏。而“舞绘”的渊源来自宋代青绿山水画《千里江山图》。
《千里江山图》为大青绿设色绢本，染天染水，纵51.5厘米，横1191.5厘米，气势辽阔超凡。它是宋代至长的画卷，是中国十大传世名画之一，是我国山水画美学巅峰之作，可谓是前无古人后无来者。它不仅是“近千年来青绿山水画第一神品”，更是北京故宫博物院“镇院之宝”，国家一级文物，是地地道道的国宝级画卷，一曲锦绣山河的颂唱。
《千里江山图》还是北宋版的“航拍中国”，采用大型长卷式构图，以游走观看山水的方式表现时间上的连续性。将视觉移动过程中的连续画面统一在想象的空间中，描绘了千山万壑、江河交错的壮丽河山。
全画景物丰富，布置严整有序。依据构图的变化，可以将画面大致分为6个部分，几个部分之间以水面、游船、沙渚、桥梁相衔接。每一帧随意截取都是极美的，连碧绿澄激的水波纹都能看得清清楚楚。
在艺术上， 《千里江山图》有两个最大的特点。
首先是其空前的长度，且长得完整和谐统一。中国古代画家普遍喜欢长卷，著名的《清明上河图》长近5.3米， 《富春山居图》现存两段相加约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国流传下来的最长的画卷之一。
作为真正的绘画艺术作品， 《千里江山图》解决了山水长卷的布局。既言“千里江山”，画面自然必须开阔，整幅画构图景象雄浑壮阔，气势磅礴，像一首交响乐。七组群山长短不一、疏密有致。画面里有连绵大气的江河交错、烟波浩渺，也有水车、渔村、寺观、农舍、酒馆、书院等细节。如果把画面切割成无数个局部，每个局部都可以是一幅画。
其次是其青绿艺术的运用，在解决宫廷山水画设色问题的同时，建立了“丰亨豫大”的审美意识。
《千里江山图》赋予了青绿山水一种清秀的贵气。
作为代表皇家气质且是皇帝本人亲自指点的作品， 《千里江山图》的绘制无疑是“不惜成本”。这幅画所用的绢价值不菲，而青绿颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的原因。
《千里江山图》是青绿山水的巅峰，溥光曾经评价其“自可独步千载。殆众星之那月耳”内容概括
裁备春联
B. ________
C. _______
齐作春联
态度情感
A. ________
越发精神
不亦乐乎
D. ________
。它让青绿设色这种绘画表达方式成熟且固定下来，后世更发展为金碧山水。水墨固然是中国艺术、中国气质的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。虽然青绿山水不如水墨山水那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到传承并受到人们喜爱。
18.这篇说明文的说明对象是什么?是怎样引出来的?(2分)
19.阅读第6段，分析下面句中加点词语的表达效果。 (2分)
著名的《清明上河图》长近5.3米， 《富春山居图》现存两段相加约为6.9米。
20.本文运用了多种说明方法，请你自选一种，找出实例并说说它的作用。 (2分)
21.本文采用了哪种说明顺序?请结合文章内容具体分析。 (3分)
(三)名著阅读(5分)
22.(1)下列选项中,不恰当的一项是 ( )(2分)
A.《经典常谈》是朱自清在 20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇。
B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，主要用比、兴手法，多采用重章叠句的形式。
C.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。要对全书内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。
D.某同学如果想了解自黄帝到汉武帝时期的历史，可以建议他先去读《经典常谈》中的《<诸子>第十》。
(2)阅读下面语段，回答问题。
“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是他编的。鲁哀公十四年，鲁西有猎户打死了一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，还将它扔了。这个新闻传到孔子那里，他便去看，他一看，就说： “这是麟啊！为谁来的呢?干什么来的呢?唉唉，我的道不行了！”孔子这时已经年老，常常觉着生的不是时候，不能行道。看了这只死麟，一面同情它，一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教，当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。
(1)仔细阅读上面的文字，谈谈孔子编写《春秋》的目的是什么? (1分)
(2)掌握阅读方法。 (2分)
三、综合性学习与写作(60分)方法提要
阅读任务
目的性较强，每次阅读只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。
小明想要了解屈原的爱国情感， 那么他应该选择阅读的
内容是( )
A.《说文解字》第一 B.四书第七
C.《周易》第二 D.辞赋第十一
请说明原因 _____
(一)综合性学习(10分)
吟诵古诗，我们的思维仿佛能穿越时空，在田园牧歌中回味，在江南春雨中行走，让我们一起去漫步古诗苑吧！小宁同学在学习“古诗苑漫步”后，打算编纂一本专题诗集，请阅读材料协助他完成如下任务。
(1)【分门别类批古诗】小宁的诗集收录了一些同类型的古诗。请你根据材料中所选取的诗句，给诗集命名。 (2分)
诗集名称: 《 》
(2)【妙笔生花评古诗】请帮小宁从以下对联中挑选一副出来作为该诗集的腰封，并抄写到横线上。 (2分)
①花诗三百无邪字 ②咏史长卷入骨髓 ③襟怀万象任宽怀
④一梦桃花悠悠生 ⑤铸剑授弓任潇洒 ⑥月影一帘有意思
上联: 下联:
(3)【唇枪舌战议古诗】小勇认为古诗与我们现代生活脱节，已没必要学习。请你针对小勇的观点进行反驳。要求观点明确，有理有据，字数在80字以内。 (6分)
(二) 写作 (50分, 内容47分, 书写3分)
从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)生活就像一位强大的对手，我们无法预知它会给我们带来什么样的挑战。然而，只要我们能够战胜自己内心的恐惧和不安，那么我们就已经赢得了最重要的一场胜利。正如电影《热辣滚烫》中的台词“也许你永远都打不赢生活，但是你可以打赢你自己。”
请以“打赢自己”为题目，写一篇文章。
作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
2021年9月1日，中科大少年班2011级学生周吴欣，以第一作者身份在最新一期《Nature》杂志发表两篇正刊。他向全世界展现了他在菱面体三层石墨烯方面的重磅研究成果。
蛰伏七年后的厚积薄发，他用实际行动证明了什么是“破茧成蝶”的华丽蜕变。他的社交主页显示，2015年，他从中科大少年班毕业后，直博加州大学圣巴巴拉分校。此后七年，从 web f science 助读资料
诗集展示
材料一：
①唯有牡丹真国色，花开时节动京城。(刘禹锡《赏牡丹》
②桃之天天，灼灼其华。(《诗经·周南·桃夭》
③疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》(其一))
④纵被吞风吹作雪， 绝胜南陌碾成尘。(王安石《北陂杏花》)
材料二：
腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式， 是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。
检索得知，他从未发表过一篇通讯或一篇论文，仅在三年前以第三作者身份发表过一篇《Science》。不少网友直呼：不鸣则已，一鸣惊人。
上面这则材料至少给了我们以下一些有益的启示：要静下心来，踏实做事；不要急于求成；厚积才能薄发；要锲而不舍。
作文要求： (1)要自由、有创意地表达真情实感。
(2)除诗歌外，其它文体不限。
(3) 不少于500字。
(4)文字和标点书写要规范、整洁、美观。
(5)文中不得出现考生姓名以及学校名。
2023—2024学年度第二学期期中教学质量检测
八年级语文试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用 (15分)
第1—4题每句1分，第5题每小题2分。
1. 君子好逑
2.八月湖水平 气蒸云梦泽
3.黄发垂髫，并怡然自乐
4.海内存知己，天涯若比邻
5. (1)皎 tián (2)A B (3)春晚之所以成为陪伴几代人的新民俗，是因为春晚凝结着无数百姓的过年记忆。(4)A
二、阅读
6. (1分)子厚 唐宋八大家
7. (2分)(1)像北斗星那样 (2)表示约数
8. (2分)既交代发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。
9. (2分)全文无了一字写水，但通过对“空游无所依”“影布石上”等对鱼的描写，侧面烘托出了水的空明澄澈。
10.(3分)示例：对于弱者来说苦难是一种悲哀，而对于强者来说则是一笔宝贵的人生财富。只有不向苦难低头，积极进取，才能成为生活的强者，品味到历经苦难之后的甘甜和芬芳。
11. (1分) 离开
12. (2分)数 步/闻 疾 雷 声/心 悸
13. (2分)表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。
14. (4分) A.小心翼翼 B.书写春联 C.品评春联 D.幸福满满
15.(4分)动作描写、神态描写，写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。
16.(4分)父亲对于“我”写的春联叫好，一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成；“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写对联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕。
17.(4分)示例：线索，贯穿全文；“春联”上寄托着作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上有对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。(答出两点即可)
18.(2分)《千里江山图》；用春晚的舞蹈诗剧《只此青绿》引出说明对象。
19.(2分)“近”，接近的意思。在此句中表示《清明上河图》的长度接近而不够5.3米，体现了说明文语言的准确性、严密性。
20.(2分)示例：运用列数字的说明方法，举了《清明上河图》、《富春山居图》、《千里江山图》长度数据，具体准确地说明了《千里江山图》是中国流传下来的最长的画卷之一。
21.(3分)逻辑顺序，首先由舞蹈诗剧《只此青绿》，引出说明对象《千里江山图》；接着介绍《千里江山图》画的着色、材质、尺幅、价值、构图及景物布置；然后介绍其艺术上的两个最大特点；最后再次强调《千里江山图》画的价值和影响。
22. (1)(2分) D
(2)(3分)①要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。
②D 这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情。
三、综合性学习与写作
(一)综合性学习(10分)
1. (2分) 示例：《花间集》《古风雅韵》《百花齐放》《共赏花开》等。
2. (2分)上联：花诗三百无邪字 下联：月影一帘有意思
3.(6分)示例：古诗是中国古典文化的精华，学习古诗是继承中华优秀传统文化的方式之一。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，从中可以受到美的熏陶。因此，我们应该积极学习古诗。
(二) 写作(50分)
附中考写作评分标准(有删减)，仅供参考
评分标准：
(1)满分50分。立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感，书写美观，标点使用正确，行款格式规范。
(2)一等：47-49分， 基准分48分。立意深刻， 选材新颖，构思巧妙， 语言富有个性，表达真情实感。
(3)二等: 38-46分, 基准分42分。主旨明确, 表达流畅。
(4)三等:30-37分,基准分34分。主旨基本明确,文从字顺。
(5)四等：30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。
评阅说明：
(1)评阅试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。(2)字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。
(3)作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1——2分。
(4)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。
(5)标点符号错误每两个扣1分，扣至 3分为止；错字、别字每个扣0.5分，扣至3分为止。
(6)评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由、有创意地表达。
(7)学生作文不唯美词美句作为加分条件，不可套作。评阅时对“用质朴的语言自然地表达，用个性化的语言表达生活(观点)”的作文给予肯定。