陕西省渭南市合阳县多校联考2023-2024学年五年级下学期期中语文试题

这是一份陕西省渭南市合阳县多校联考2023-2024学年五年级下学期期中语文试题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读与鉴赏，畅想与表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用。
1.读拼音，写词语。
yí huò duàn liàn cí xiáng jī zūn
饿 重
dù jì sǔn shī juàn liàn qìng sāng
祝 树
2.选择题。（填序号）
（1）下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A.绷带（bēng）威吓（xià）B.旖旎（ní）澄澈（chéng）
C.燕山（yàn）玷污（diàn）D.丞相（chéng）绰号（chā）
（2）“僦”的读音可能与哪个字的读音相近?（ ）
A.京B.优C.就D.凉
（3）下面字谜的谜底是（ ）。
此字不凡仅四笔，无横无直无钩曲，皇帝见了要起身，圣人见了要施礼。
A.父B.爪C.火D.风
（4）下列诗句中加点字词的意思不同的一项是（ ）。
A.清泉石上流 唯见长江天际流B.王师北定中原日南望王师又一年
C.遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽D.不破楼兰终不还青春作伴好还乡
（5）根据语境，选择合适的词语填入语段中的括号处，正确的一项是（ ）。
①榜文②店家③客舍④货郞⑤墨客
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁边此刻挤满了（ ），翘首以盼地等待（ ）张贴。站在（ ）门口的（ ）对着进出的客人说着客套话，还有（ ）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。
A.①②③④⑤B.②③①⑤④C.④③①②⑤D.⑤①③②④
3.把下面词语补充完整，并解释加点的字。
神机（ ）算 请（ ）自误
肃然起（ ） （ ）不自禁
4.按照汉字字体的演变过程顺序填写下面四种字体。
小篆 楷书 金文 隶书
甲骨文—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
5.按要求完成句子练习。
（1）通过读《三国演义》这本书，使我受到了深刻的启发。（修改病句）
（2）照样子，写一写“辣”。
例：八月，天多热。鸡热得年拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。 来这里 全站资源一元不到！（3）运用多种人物描写方法把这句话写具体。
一位老人在车站焦急地等待亲人。
6.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）小篆是铸刻在铜器上的文字。（ ）
（2）《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“行者武松”。（ ）
（3）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这段文字描写的是周瑜。（ ）
（4）研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。（ ）
7.根据语境填写诗句，
古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，_________________”让我们感受到幼童弄冰玩耍的自得其乐；陆游的“________________，五千仞岳上摩天”让我们感受到祖国山河的壮美；王昌龄的“________________，孤城遥望玉门关”描绘了边塞辽阔的景象。
二、综合性学习。
为铸牢中华民族共同体意识，在学生心中根植中华文化，感受汉字的趣味，增进学生对汉字的认识和热爱，增强学生对中国传统文化的自豪感，红星小学五年级（1）班正在举行“品汉字之美，传文化之脉”的综合性学习活动。
1.王明在“汉字真奇妙”一关中抽到了这样一道题，请你帮他找出下面全部是形声字的一项。（ ）
A.斤 猿 胯 踉B.逛 碟 俘 星
C.山 褂 绷 伍D.把 柏 夫 倚
2.同学们在本次活动中认识到汉字不仅音美、意美，而且形美。但是，有的人认为现在已经进入网络时代，不需要练习书写汉字。对此，请结合本次主题活动写出你的看法。
我的看法：
三、阅读与鉴赏。
（一）课内阅读。
草船借箭（节选）
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。
1.从画波浪线的句子中可以看出曹操是一个 的人，诸葛亮正是利用了曹操的这一特点才会取得十万多支箭。
2.诸葛亮下令“把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”这样做的目的是
3.选段第二段中画横线的句子是____________描写，其作用是：
4.结合选段内容，下面对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的是（ ）。A.诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。
B.诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊讶的样子。
C.诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要害怕。
（二）课外阅读，
大圣盗出金击子，到园串部枝分叶，敲了二个果，径到厨房里对八戒道：“这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”
那沙僧撇下行李，地进厨房道：“哥哥，叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呵！你倒认得。你曾在那里吃过的?”沙道：“旧时做卷帘大将，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。那八成食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么?”沙惜道：“人参果。”八戒道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁?”八成道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”
行者欠起身来，把金击子瞒窗眼儿丢进他道房里，竟不睬他。
不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好”。清风听见心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲人参果还要个吃吃。师父别时叮咛，教防他手下人啰唣，莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落在地下？我们去园里看看来！”
1.选文最可能改自《西游记》的哪一回?（ ）
A.三清观大圣留名，车迟国猴王显法。B.乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。
C.万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 D.外道施威欺正性，心猿获宝伏邪魔。
2.联系上下文，猜猜文中加点词的意思。
背了（ ） 旧时（ ） 莫敢是（ ）
3.按照事情的发展顺序，把下面的内容补充完整。
偷果→（ ）→（ ）→（ ）
4.读读文中描写八戒的语句，作者主要运用了_______________、________________描写，表现了八戒_______________、_______________的性格特点。
5.在《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、猪八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否要吃妖精送来的斋饭产生了分歧。请根据你对原著中人物性格的了解，推想下面两句话分别是谁说的。
（1）“善哉！善哉！悟空摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得骂你，却不罪坐贫僧也?”（ ）
（2）“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”（ ）
四、畅想与表达。
题目：我真_____
提示；画横线处可填高兴、伤心、惭愧、委屈、幸福……
要求：先把题目补充完整，再作文；要把事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体；语句通顺、流畅，根据表达的需要，正确使用标点符号；文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于400字。
2023～2024学年度第二学期第二次阶段性作业五年级语文答案
一、积累与运用。
1.疑惑 锻炼 慈祥 饥 尊
妒忌 损失 眷恋 庆 桑
2.（1） B （2） C （3） A （4） C （5）D
3.
神机（ 妙 ）算 谋划 请（勿）自误 伤害
肃然起（敬） 尊敬 （情）不自禁 抑制
4.金文 小篆 隶书 楷书
5.
（1）去掉“通过”或“使”
（2）腊月，天真冷。鸡冻得紧缩着翅膀，狗冻得蜷缩成一团，麻雀冻得不知如何是好。(答案不唯一)
（3）老人努力站直身子，伸长脖子，向车站出口焦急地张望着，突然，他举起手臂用力晃动着，大声喊着:“在这儿呢!在这儿呢!
6.（1）×（2）√（3）×（4）√
7.人闲桂花落 彩丝穿取当银铮 三万里河东入海 青海长云暗雪山
二、综合性学习。
1.B
2..我认为互联网时代也需要练习写字,因为汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化内涵，汉字也是传承中华文化的重要工具，我们应该把它发扬光大;同时练字也可以锻炼我们的记忆力和手指的灵活性,提高我们的文化素养
三、阅读与鉴赏。
（一）课内阅读。
1.生性多疑
2.目的主要有两个:一是使船两面受箭,保持船体平衡;二是便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
3.环境；既说明了诸葛亮熟知天文知识，也为下文写草船借箭作铺垫，推动了故事情节发展。
4.A。
（二）课外阅读，
1. C
2.示例:瞒着 从前 难道是
3.吃果 还金击子 偷果的事被发现
4.语言 动作 贪吃 无赖
5.（1）唐僧 （2）猪八戒
四、畅想与表达。
题目：我真惭愧
“哎呀妈呀！疼死我了……”前几天，我无意中被一条毛毛虫咬伤了脚，顿时疼痛难忍。这一疼，却疼起了我做过的一件惭愧的事……“咦，快来看看！我捉到一条毛毛虫！”“真的吗？我马上来……”大家可别以为我是个文静的小姑娘，本小姐一年级时可调皮了！那一天，我和好朋友雯雯放学回家，在路上捡到一条毛毛虫。我们一路玩呀玩，快到家时却犯了愁：带回家吧，奶奶不同意；扔了吧，太可惜了。这时，我的脑子里忽然冒出个鬼点子——搞恶作剧。正好旁边有座宿舍楼，一楼有户人家的窗纱刚好破了一个洞。我连拉带扯地把雯雯带到那扇窗前。开始，她还总是担心地说：“不要啦，被人知道就惨了！”可经我一动员，居然也给我做起小帮手来了！我们先将放毛毛虫的叶子伸入洞内，等虫子进去以后，再把叶子抽出来丢掉。毛毛虫爬进去的地方正好是在床上，我们想象着那家主人睡着睡着被“啊”的一声疼醒的样子，一路笑回了家……
五年多过去了，我不再那么调皮、天天想着“干坏事”了。小时候做过的恶作剧也随之淡忘了。但自从被咬了以后，我才发现原来我那些用来取乐的方式都给别人带来了很大的麻烦。我不认识那间房子的主人，但在这里我要抱歉地对他（或她）说声：“对不起！”
看着胸前飘扬的红领巾，我知道我们长大了要去建设祖国。我愿意把那间惭愧的是当作一个警钟，让它时时刻刻告诉我：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。