广东省广州市2023-2024学年八年级语文下册期末模拟卷01 原卷+解析卷

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本试卷满分 100 分，另有附加题10分，考试时间 120 分钟；
所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；
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第一部分 积累•运用 (26分)
1．（本题2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．旷野／眼眶 拾去／拾级而上B．幽悄／悄然 襁褓／强词夺理
C．宿儒／蠕动 蛮横／纵横决荡D．载途／载体 拙劣／咄咄逼人
2．（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．龟裂 熙熙然 戛然而止 人情世故
B．推搡 湿辘辘 震耳欲聋 怒不可遏
C．敦实 岛屿链 阳奉阴违 接睡而至
D．矗立 乌篷船 目眩神迷 轻歌慢舞
3．（本题2分）下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B．昆曲,如一坛经年醇厚的美酒,缓缓地在舞台上流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。
C．典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水中,舒徐缓行。
D．当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇地寂静，人们沉浸在无尽的回味中。
4．（本题2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．港珠澳大桥的建设者，努力攻克一个个技术难关，取得了约500项左右的专利成果。
B．广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
C．畅销读物能否成为经典作品，关键在于是否具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能实现。
5．（本题8分）学校开展以“时代教育”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)（3分）任务一：【砥砺前行】探究以下两则材料，思考提炼两位老一辈中国青年在面临人生选择时的相同做法。
材料一：
钱伟长18岁参加高考，国文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，国文系和历史系都抢着要他，但他却选择了物理系。原因是他进清华的第三天，就发生了“九一八事变”，钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他开始从零起步学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。
材料二：
刘少奇的父亲希望子女读书受教育。从8岁到13岁，刘少奇不停变换私塾读书，后来决定自学，成为远近闻名的“读书狂”，风起云涌的革命使刘少奇决心投入到时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学校，1916年夏从玉潭学校毕业后考入驻省宁乡中学。1916年秋，受武力救国思想的影响，刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军讲武堂，以实现自己投笔从戎、以武投国的理想。1917年3月，陆军讲武堂正式开学，刘少奇立即结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报到入学。
(2)（5分）任务二：【见微知著】你的学习小组决定通过研究儿歌来挖掘对儿童教育的关注点。请你分析下面表格，仿照示例，任选其中一项（“主题”或“主角”），写出你的分析结果。
小凯：儿歌情感气氛偏于恬静、欢快，表明儿童教育注重以积极情绪引导儿童健康成长。
你的分析结果：
6．默写（共10分）
（1） ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）
（3） ，胡为乎泥中？（《诗经·式微》）
（4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？ （《诗经·子衿》）
（5）《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是： “ ， ”。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的诗句是“ ， ”。
（7）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：“ ， ”。
第二部分 阅读•理解 (34分)
一、文言文阅读。（本题共10分）
（本题6分）阅读下面的文段，完成下面小题。
《庄子》二则
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．是鱼之乐也/斯是陋室
B．我非子，固不知子矣/求之下流，固颠
C．庄子与惠子游于濠梁之上/未复有能与其奇者
D．《齐谐》者，志怪者也/吾十有五而志于学
8．(2分)把“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译成现代汉语。
9．(2分)下列对两则内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《北冥有鱼》开头描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B．《北冥有鱼》中的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
C．庄子认为鱼很快乐，既与他眼前所见鱼儿出游从容的姿态相应，也是他愉悦心境投射到鱼儿的体现。
D．庄子最后的回答偷换概念，将惠子本意“怎样知道”或“（在）哪里知道”理解成“怎么（能）知道”。
10．（本题4分）阅读下面的文段，然后回答问题。
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内①累矣。”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾②笥③而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳④尾于涂⑤中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
（选自《庄子·外篇·秋水》）
注释：①境内：四境之内，即指国内的政务。②巾：覆盖用的丝麻织品。此处名词活用作动词，用锦缎包裹。③笥sì：一种盛放物品的竹器。此处名词用作动词，用竹匣装。④曳：拖，拽。⑤涂：泥巴。
(1)（2分）请解释下列加点词的意思。
①庄子持竿不顾 ( ) ② 吾闻楚有神龟( )
(2)（2分）庄子用什么方法谢绝了楚王之请？故事中的庄子给你留下怎样的印象？
二、古诗鉴赏。（本题共4分）
11．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)（2分）这首诗揭示了当时怎样的社会现实？请简要概括。
(2)（2分）这首诗善用对比手法，表明诗人的态度。请举出一例，并简要分析。
现代文阅读。（共20分）
（一）（本题8分）阅读以下材料，完成下面小题。
班级很多同学追星，并形成了不同的“圈”。就此，班级决定召开“追星与如何追星”主题班会，调研了如下材料：
【材料一】
①“饭圈文化”来源于英文单词“Fan”，意思为“速”。“饭圈”，即“粉丝圈”的别称，它源于个体对偶像的喜爱与依恋。
②在我国，青少年是“饭圈文化”的主力军。据《2016年中国粉丝追星及生活方式白皮书》可知，在娱乐明星粉丝团体中，0——15岁占8%，16—20岁占28.8%，青少年占比超过36.0%；其中所谓的“死忠和狂热粉”占比超过三成。“饭圈文化”对青少年影响甚大，且几乎均为负面影响。
③形成信息茧房，阻碍青少年认知全面健康发展。在饭圈反复、单调的言论渲染下，封闭的系统内无法进行信息交流与更新，容易导致青少年出现思考问题片面、思维局限、固执人格等问题，影响青少年全面认知的健康发展。青少年正处于价值观形成期，判断力和自制力薄弱，一旦传递信息或价值观偏离主流价值，就会对青少年价值观起到类似慢性毒药一样的侵蚀作用。
④集体行为日趋群体极化，导致青少年缺乏理性思考。在意见领袖（通常是粉头或者明星）和娱乐公司的推动下，大量粉丝日复一日地进行打卡、签到、投票等应援活动，使青少年，抹杀了个性，淹没在简单、重复的集体活动中。久而久之，青少年缺乏理性思考与判断，一旦出现与偶像不同的观点，他们会群起而攻之，参与网络骂战，甚至做出“人肉搜索”“网络暴力”等过激行为。
⑤社会环境泛娱乐化，易使青少年滋生享乐主义。在泛娱乐化环境助力下，饭圈诱导青少年进行不合理的消费，集资应援、购买代言产品，甚至贷款消费，树立不正确的消费观，助长了享乐主义，消解了艰苦奋斗、勤俭节约等主流价值对青少年的引导作用。
（节选自陈晓娜姜建斌《网络“饭圈文化”对青少年价值观影响研究》，《现代交际》2022.12）
【材料二】
①如何正确引导青少年尤其是中小学生追星，疏导青少年理性对待“爱豆”，规范和引导粉丝文化领域的新现象，发挥正向价值，是家庭、学校和社会都应该重视的问题。
②从家庭角度来看，孩子处于青春成长发育期，容易天马行空地胡思乱想，但是又处在叛逆期，不服说教，既敏感又脆弱。作为父母，应经常和孩子沟通，了解孩子的想法，发现有苗头后及时转移其注意力，不能粗暴阻止，爆发争吵和冲突。
③从学校角度来看，学校在课堂教育和课外活动中，应重视榜样教育，引导中学生理性追星，在“粉什么、怎么粉”上做足功夫，打造积极阳光、青春向善的优质“爱豆”，
为学生提供正向力量和榜样参照，营造健康向上、积极进取、文明和谐的校园文化环境。班主任要根据学生追星的严重程度和是否影响学习，一对一进行跟踪辅导。
④从社会角度来看，面对法律意识淡薄、价值取向尚未完全形成的低龄化粉丝群体，全社会应全方位、多角度、零距离引导、规范粉丝行为。一些媒体秉承娱乐至上理念，为博收视、赚流量，刻意打造选秀节目，贩卖明星周边，以青春、梦想等元素吸引粉丝狂热消费。有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、资本化、娱乐化，对违规行为给予打击，持续整顿娱乐圈的风气。同时，抵制资本对粉丝文化的投机、利用、操纵及不良风气的侵袭。
⑤作为青少年和学生个人，也要尽可能保持清醒的追星态度，端正心态，不要因追星影响了正常学习和生活。有“爱豆”很正常，但要学会辨别明星是否徒有其表，值不值得追，让“爱豆”成为学习和生活的动力，而不能让追星成为学习和生活的全部。
（节选自《中国教育报》2022年11月10日）
【材料三】
12．(2分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．据调查，在我国娱乐明星粉丝群体中，青少年占比超过三成。
B．饭圈反复、单调的言论，容易影响青少年全面认知的健康发展。
C．有关部门应加强监管，防止媒体过度商业化、低俗化、娱乐化。
D．为引导青少年树立正确追星观，家庭、学校、社会应多管齐下。
13．(2分)材料一划横线句子采用了什么说明方法，请结合内容分析其作用。
14．(2分)从材料三的统计图中，你能得出什么结论？（不少于2条）
15．(2分)班会讨论环节，同学们就“某些学生粉丝日复一日为偶像打卡、签到、投票”展开讨论，你对这种现象怎么看？请结合文本及生活实际，谈谈你的观点。
（二）（本题12分）阅读下面的文字，完成下面小题。
主角
刘立勤
①没有不想当主角的演员。
②谭四的梦想就是在舞台上当主角。
③为了当主角，谭四真是吃够了苦。唱腔表演的那份苦先不说，我们说说练功吧。练毯子功时，他翻、腾、扑、跌、滚、摔，经常弄得鼻青眼肿；练把子功时，刀、枪、剑、戟、斧、钩、叉、棍，有几次差点儿被对练戳瞎眼睛。苦尽甘来，他终于练出一身好本事，小快枪、大快枪、小五套、大刀枪、双刀枪、十八棍等，每一样都精益求精、炉火纯青。
④这样的好苗子自然是担当主角的人物。但他到了剧团后，一直都在跑龙套，连个有分量的配角都没扮演过。
⑤这事怨不得老团长，老团长是真心喜欢他、欣赏他，也安排他担任了几个大戏的主角，可惜他都不适应，老团长又安排他担任有分量的配角，他还是不适应。怎么说呢，在舞台下他的表演收放自如潇潇洒洒，可一登台就完了，一招一式一本正经，程式古板缺少灵动，硬腔硬斗做功难受。老团长爱戏如命，只好狠下心让他去跑龙套。心想，跑跑龙套练练胆，兴许就好了。谭四也毫无怨言，台上跑龙套，台下练主角。台下的主角练得倒是很有特色人人叫好，待到带彩走台时铜器一响，他就乱了阵法，连个龙套也跑得叫人不敢恭维。用他的话说，他终于没有辜负老团长的失望，彻底失去了登台唱主角的机会。
⑥但他还是想在舞台当主角。
⑦剧团红火几年后，他就很少演戏了，不说演主角，就连跑龙套的机会也没有了。老团长带人外出跑歌舞团时，他干脆请了长假不上班了。
⑧谭四能吃苦，和媳妇在县政府对面开了一间凉皮店。谭四勤快，店面收拾得清清亮亮，很是干净。他家面皮子蒸得软和又筋道，吃凉皮的人很多，我也常常去他店里吃凉皮。每次去了，都是他亲自制作，他把一撮儿豆芽、一撮儿黄瓜丝、一把油光发亮的面皮，放在一个油润润的水瓢里，“唰唰唰”三勺盐、“唰唰唰”三勺醋，然后把水瓢凑近那个硕大的辣子碗，捞起三根面皮在辣子碗里一蘸，辣子油便跟着跳进水瓢，接着再舀一勺辣子倾入水瓢，再掂起水瓢抖几抖，一盘美味可口的凉皮就做好了。
⑨我说：“凉皮你都能玩儿得像行为艺术，舞台上咋就……咋就……”
⑩谭四说：“我也说不清呀，我也劝自己要好好表演，添光彩。可铜器一响，我的手脚就好像不是自己的了，不听使唤。”
⑪我说：“不过也好，主角也没戏演了，咱在生活里当主角。”
⑫谭四说：“我还是喜欢在舞台上演主角。”
⑬他真的还想在舞台上当主角。买煤、买米，磨米浆、蒸皮子，切皮子、拌皮子，擦桌子、抹板凳……一天忙到晚浑身疲倦，而谭四还要继续练功，唱功、毯子功、把子功……他每一项都不偷懒，总想着有朝一日再上舞台唱主角。
⑭谭四又回到剧团，继续实现他的主角梦想。可是再有机会上台时，他还是当不了主角，本身的毛病没有克服不说，现在的舞台已经是年轻人的天下，他们玩的都是颠覆传统的那一套。偶尔轮着他上台跑回龙套，不说别人，连他自己都觉得难受不自在。
⑮妻子让他调到文化馆。他不，他说：“我是演员，我到文化馆弄啥？”他仍然做着当主角的梦，继续在剧团跑龙套，也在凉皮店跑龙套——给妻子打下手。
⑯待到剧团又招来一批小演员时，别说当主角，连龙套都不要他跑了，新团长让他带薪离职。谭四心有不甘，看看漂亮的女儿，他想让女儿考艺校，将来代替自己在舞台上当主角。妻子怎么会答应呢，他就和妻子闹，谁劝都不听。
⑰后来听说谭四离开了瓮城，从此再也没有了他的消息。
⑱十几年过去，在人们都快忘记他的时候，谭四突然出名了，省报用半个版的版面介绍了他的事迹。我们才知道他离开瓮城后，被省城一个有名的艺校聘请当了艺术指导，他在那里不仅培养了几百名的戏剧艺术人才，还培养出两个“梅花奖”得主、五个“戏剧新秀”得主，培养出无数个主角……报道说他是“主角背后的主角”。
⑲当我在省城一家茶馆见到谭四时，他惋惜而又自豪地说：“ 。”
⑳那一刻，他的眼里迸发出了一束光。
（选自《小小说选刊》，2023年第2期）
16．(3分)请结合全文，补全谭四追梦图。
17．(4分)请按要求完成下列题目。
①(2分)文章第⑱段一晃跳到十几年后，谭四突然出名，成为“主角背后的主角”，通过另一个途径实现了自己的梦想。这样的结局虽然有点出人意料，但其实上文“ ”（用原文答）这句话已经埋下了伏笔。
②(2分)请结合上下文，揣摩人物此刻的心理，在第⑲段横线上填上合适的句子。
18．(2分)有同学建议把本文作为初中统编版语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七下第三单元还是八上第二单元合适？请根据表格提示，并结合本文，说说理由。
19．(3分)小说中的“谭四”和《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”都有自己的梦想，并能为之奋斗，但结局却不尽相同。请你结合本文和《钢铁是怎样炼成的》相关情节，完成下表。
第三部分 写作 (40分)
20．请以“我见过的风景”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。
附加题，名著阅读（共10分）
21．（本题2分）经典书籍《牛虻》对保尔影响至深，请选出与《钢铁是什么样炼成的》原者情节不相符的一项（ ）
A．保尔和冬妮娅一起读书。《牛虻》的故事促使他走上革命道路。
B．保尔作为红军战士在前线浴血奋战的时候为战友朗读《牛虻》。
C．保尔与病魔搏斗，对医生说自己的坚强意志来自《牛虻》。
D．保尔与丽达重逢，保尔对自己过去牛虻式的爱情观感到遗憾。
22．（本题8分）每个人的生命中都会遇到很多人，会与他人发生这样或那样的关系，有的人对我们影响深远，会成为我们生命中的重要他人。阅读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，你认为哪个人是保尔生命成长中最重要的他人，结合具体内容说明理由。主题（首）
主角（首）
气氛（首）
习惯培养
知识启蒙
自主实践
自我述求
实体形象
虚构形象
欢快
恬静2
伤感
21
22
32
25
76
24
42
52
6
教材单元
单元导语摘录
课文
七下第三单元
“小人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人一样可以活的精彩，抵达某种人生的境界”
10.阿长与《山海经》
11.老王
12.台阶
13.卖油翁
八上第二单元
“或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验……”
5.藤野先生
6.回忆我的母亲
7.列夫•托尔斯泰
8.美丽的颜色
姓名
谭四
保尔•柯察金
梦想
①
当红军战士，与反革命抗争，捍卫苏维埃政权。
结局及原因
②
成为一名作家。无论是战争年代还是建设时期，只要肯奋斗，都有个人发挥作用的地方；保尔的坚定信仰和与病魔顽强抗争、坚持创作的钢铁意志。
人生启示：③