山西省晋中市寿阳县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份山西省晋中市寿阳县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共23页。
读·书（12分）
在进行综合性学习时，七年级（1）班开展“天下国家”综合性学习，请你参加讨论。
【活动序言】
1．根据提示，填写相应的诗词。
“天下国家”序言
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”（《孟子•离娄上》）有人为之修身正己，正如《孙权劝学》中吕蒙所言：“① ，② ，大兄何见事之晚乎！”；有人为之奋斗牺牲，正如《木兰诗》中所言：“③ ，壮士十年归。”
【名言启发心智】
2．小语积累的爱国名言是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，她为这一名言选了两幅书法作品，请结合小贴士为他选择最合适在本次活动中展示的一幅，并说明理由。
小贴士
楷书形体方正，笔画平直，可作楷模。
（《辞海》）
行书血脉相连，风神洒落，姿态备具。
（姜夔《续书谱•行书》）
甲 乙
我为他选择( )，理由是 。
【诗词陶冶心灵】
3．根据提示，填写相应的内容。
二、读·思（38分）
【故事激发心志】
4．博闻组为本次活动推荐了以下材料，请你研读材料，思考内涵，将下面的语句补充完整。（至少两点）
东风浩荡，又是一年春来早。3月1日晚，《大国工匠2023年度人物发布仪式》如期而至。彭菲、董礼涛、杨戌雷、崔兴国、吴顺清、张帅坤、张国云、许映龙、李辉、潘从明获评“大国工匠年度人物”。他们有的用不懈专研和精湛技艺见证我国水电事业的辉煌历程，有的在满是污水污泥的城市管道“森林”中巡检守护一座城市的美好生活，有的用热爱和专注助力边疆发展，有的用知识和实践帮助千年文物重见天日……这10位年度人物都是所在行业的顶尖技术技能人才，他们用自己的毅力战胜了困难，练就了绝技，用平凡而又不平凡的努力，创造了各自领域里的里程碑……
“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”“大国工匠2023年度人物”用鲜活的故事向我们传递着 等正能量，让我们在精神上得到洗礼、心灵上得到净化、境界上得到提升。
5．在“人物故事会”板块中，你了解到很多爱国名人故事，请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，仿照例句写一句话。
邓稼先 闻一多
例句：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
6．在“名著人物我来谈”板块，有同学这样评价《骆驼祥子》：“小说所构建的社会场景是黑暗的旧中国，有的人即使处在社会的最底层，也依旧保持纯真善良的本性。”请从以下备选人物中任选一位，结合书中具体情节，谈谈你对这种说法的理解。（不少于50字）
备选人物：小福子 祥子 高妈
迎向风雨
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”
登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。
“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；________”。
除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？
7．请你结合语境，在文中横线处补写恰当的内容。
8．刘墉被誉为“沟通青少年心灵的专业作家”，他的这篇散文蕴含哲理，引人深思。读了本文，你最深的感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。
小支架：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅
人生不如意者十之八九。坚持不惧辛劳，不惧流言蜚语，激发战胜困难的勇气，将人生之路走得更远。
——季羡林
写作提示：①观点要明确，论证合乎逻辑：②结合自身学习生活；③不少于100字。
“跟着名家学写人”写作课上，小宁准备分享他对三篇写人古诗文的梳理内容，请你帮他完善下面内容。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
孙权劝学（节选）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
【晓其意·体会人物形象】
9．陈康肃公擅长射箭就“以此自矜”，“自矜”的意思是① ，可见其骄傲自大；吕蒙以军中事务繁多推托学习时，孙权一句“但当涉猎”，“但”的意思是② ，委婉陈词中可见其对下属的循循善诱。（根据文中加点字的意思填空）
10．文中简洁的语言中，可以读出人物的态度。面对陈康肃公的询问，卖油翁一句“无他，但手熟尔”，意思是 “① ”，体现了卖油翁从容不迫的态度；《孙权劝学》中鲁肃一句“卿今者才略，非复吴下阿蒙”意思是“② ，不再是原来那个吴下阿蒙了”体现了他对吕蒙进步的赞叹。
【习其法·分析表达效果】
11．在文学作品中，对人物的塑造常用正面描写和侧面描写的手法。《孙权劝学》通过吕蒙和鲁肃的对话，侧面烘托出吕蒙学业的进步；《卖油翁》运用动作描写，正面展现了卖油翁的倒油绝活。请指出下面这首诗歌中画线句的描写手法，并分析其表达效果。
木兰诗（节选）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
12．《卖油翁》和《孙权劝学》两文的人物形象塑造特点鲜明，从他们身上你分别得到了什么启示？
庖丁解牛
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉①然响然，奏刀騞然②，莫不中音③。文惠君曰：“嘻！善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀云：平生宰牛数千头，而今宰牛时全以神运，目‘未尝见全牛’，刀入牛身若‘无厚入有间’而游刃有余。因此牛刀虽已用了十九年，而其锋利仍‘若新发④于硎⑤’。
【注释】①砉（xū）：象声词，皮骨相离的声音。②奏刀：进刀。騞（huō）：象声词，形容比砉然更大的进刀解牛声。③中（zhòng）音：合乎音乐节拍。④发：出。⑤硎（xíng）：磨刀石。
13．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“庖丁为文惠君解牛”中“解”读音为 ，含义是下面第 个释义。
14．《卖油翁》的原文末还有一句“此与庄生所谓解牛何异？”欧阳修认为卖油翁的故事和庖丁解牛的故事所讲的道理一样，你同意这一说法吗？请结合《庖丁解牛》内容回答。
三、读·写（70分）
15．仔细观察下面题为《如此“微信家族”》的漫画，请你介绍画面内容并写出寓意。（80字左右）
写作提示：①语言生动，表达有条理；②不少于80字。
16．生活予之以苦难，其却报之以歌。在“他（她）的故事我来讲”分享活动中，小圆准备了如下文章，请和她一起完成分享前的阅读任务。
(1)小圆阅读文章时，以“圈点批注”的形式留下了自己的思考痕迹，请你帮她一起完善批注内容。请你结合文章内容，为小圆补充“做锅巴油粉的‘苦’具体体现在哪里呢？”的答案。
提示：小圆找出的内容除外。
(2)请你结合小圆批注的赏析内容，从下面三句话中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流。（不少于120字）
◆本文语言灵动自如，文采飞扬。
◆文中传神的细节描写，经得起咀嚼回味。
◆小人物的身上也有闪光之处，令人敬佩。
17．有一段时间，“网红书店”在互联网各大平台爆热，形成了一种值得思考的网络文化现象。下面是大家搜集的相关材料，请你阅读材料，完成小题。
【材料一】
【材料二】
绍兴“老爷爷书店”坐落在古色古香的书圣故里。一句“第一等好事只是读书”，吸引着路人的目光。门的两边挂了两块木匾，写着“屋中自有黄金书，一览天下五千年”，平凡老旧的模样，自带复古韵味。书店经营者王志兴今年已经80高龄。书店原来叫“老王书店”，游客觉得店主亲切和善，书店也颇具特色，便亲切地称呼为“老爷爷书店”。书店以经营红宝书、鲁迅书籍，还有一些介绍绍兴本地的古旧书籍为主。这些书都是王志兴从绍兴、上虞等地的古玩市场或者一些居民家中淘来，经整理分类后售卖，售价在几元到几十元一本不等。“老爷爷书店”在年轻人中有着良好的口碑。很多游客通过抖音、小红书等软件了解到这家书店，专门前来打卡。
（改编自公众号《今日越城》）
【材料三】
近年来，网红书店如雨后春笋般在各地“生长”。达人测评的文章和视频在各大媒体平台炒得火热，逛书店不再只是为了读书，更是年轻人对话题感和社交属性的追求。网红书店的花式装修和繁多的休闲功能吸引了一大批热衷于“打卡”的年轻人，喝咖啡、买文创、赏建筑、发朋友圈成为“网红书店新玩法”。然而疫情三年，昔日的网红书店“言几又”“猫的天空之城”陷入闭店危机，有最美书店之称的“钟书阁”和“方所书店”也关闭了部分门店，还有更多独立书店悄然消失……据《2020—2021中国实体书店产业报告》统计，单是2020年，中国就有1573家书店关闭。
（改编自《中国新闻出版广电报》）
网红书店的出现，一定程度上折射的是当代社会对阅读的理解：一方面是国家对阅读的重视，另一方面也是传统书店通过对文化消费场景的改变来实现转型和运营多元化探索。
——中国文化创意产业研究会产业发展部主任胡娜
网红的标签像诱人的广告语，将人们带入书店。而进店之后，除了视觉的震撼，更要注重为每位读者营造具备内涵的深度阅读氛围，打造有温度的阅读体验，从而成为大众乐于沉浸其中的精神花园。网红书店只有在书香上下足功夫，才能变网红为持久红。
——《中国新闻出版广电报》
对于网红书店，要不断探索“书+”模式，面对大众阅读习惯改变的现实情况，以书为媒，开拓创新，实现混业经营。除现有的“书+文创产品”“书+餐饮”等常规模式外，要通过线上与线下相结合的方式，将更多的阅读体验活动带给读者和市民，实现从对书店“颜值”的“打卡”，转变为对各类阅读活动的“打卡”。在丰富经营业态的同时，更加突出书店所拥有的文化内涵，传播其文化精神。
——《中国文化报》
(1)请结合材料，说一说网红书店出现的原因。
(2)自网红书店出现以来，相关话题的热度居高不下。下面是一些同学的观点，请你结合材料，任选一位加以回复，表达你的看法。
小语：颜值即正义。书店没有精致的外表，怎么能将人们带入书店？
小文：书店里最美的风景，从来不是精致的装修、复杂的设计，而是走向心灵的书，以及认真读书的人。
要求：①观点明确，有正面引导作用；②逻辑清晰；③100字左右。
18．作文
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人敬重；老王临死前给杨绛送香油和鸡蛋的一幕，令人难忘；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人……在生活中，相信也有一个身影或一个场景触动过你的心，请选择一个跟大家分享吧。
请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的记叙文。
题目一：那身影令我________
题目二：难忘的那一幕
写作提示：①如果选题目一，请务必补全题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
抒情方式
诗句
备选材料
直接抒情
故园东望路漫漫，① 。（岑参《逢入京使》）
根据你的理解，将甲、乙两则材料分别填入⑥⑦处。
[甲]
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟……
（端木蕻良《土地的誓言》）[乙]
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
（光未然《黄河颂》）
⑥
间接抒情
策略一：借助意象
独坐幽篁里，② 。（王维《竹里馆》）
③ ，④ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
策略二：借助修辞
⑤ ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
策略三：借助景物描写
⑦
汉字
读音
释义
解
jiě
①剖开，分割肢体；②分解，融化；③解除，消除。
jiè
④遣送，押送
xiè
⑤松懈，懈怠
腊月卖“糕”人
①那年腊月，我们在哀牢山旅行，访问当地种橙大户，果园负责人叮嘱我们：周六乡村市集不可错过。除了各种腊肉、风鸡、蘑菇等土产可采购，切莫错过一种名叫“锅巴油粉”的小吃。
②当地做这种费工费力的小吃的妇女，都是为了小孩子读书而返回乡村。如果单是种地，收入锐减，农闲的时候能卖这种小吃，就可以负担全家的开销了，还能给一家老小发压岁钱。
③集市上，我们遇到一女摊主，背着背篓，背篓里放着一个奶娃娃，看样子不满一岁，女摊主的脚边还跟着一个六七岁的女娃娃。做母亲的正弓着腰努着劲，将包白布的箩筐挪到摊子上，那里，她放下折叠桌和塑料小板凳，又放上一溜儿大号搪瓷缸子。我掀开某个搪瓷缸子，原来，这就是哀牢山人每餐都少不了的蘸水，蘸水有一股酸醋味道，还带着一缕果香。
④那女子掀开箩筐里的白布给我们看，里面高约15厘米的“切糕”黄澄澄的。她以薄刃刀轻轻切下一小块，把这块“切糕”托起，在左手掌上切成约1.5厘米宽的细条，我惊住了：这居然是一份千层糕，无数层薄薄的、金黄的锅巴当中，不知用什么手法填充了状如透明藕粉的果冻状馅料，切成细条后，这千层糕颤悠悠、暖洋洋的。女摊主笑道：“白嘴吃也行，先不告诉你是啥做的，你猜猜。”
⑤不放任何调料，我尝了一口，豆香浓郁，中间的馅料有果冻般的口感，我问：“想来是豆子做的？”
⑥女摊主笑道：“告诉你也不妨——也只有我们村里人吃得下做锅巴油粉的这个苦。”原来，这巨大的50斤重的“切糕”完全是用豌豆粉做的：豌豆粉调成稀溜溜的粉浆，架起一个粗白布四角兜，将豌豆粉浆舀进去，过滤一遍，接着架起直径1米的大铁锅，烧起火来，沿着锅壁淋入一勺粉浆，用刮板均匀迅速地刮出一张薄薄的豌豆锅巴。此时，火要小一些，确保锅巴揭下来金灿灿的，一点不焦糊，且每张锅巴都保持锅底的弧度。
⑦几十张豌豆锅巴烙好后，接下来，要以更细腻的白布四角兜继续过滤豌豆粉浆，一共反复过滤四次，直到将豌豆粉浆中的蛋白质、纤维和色素全过滤掉，粉浆洁白无瑕。此时，豌豆粉浆中提取出来的淀粉，甚至比西湖藕粉还要细腻，稀释后将其熬煮搅动半小时以上，边煮边搅，糊化出质地通透黏稠的液体，这种豌豆的变身，当地人称为“油粉”。
⑧接着，神奇的“切糕黏合”开始了：在一张锅巴中，舀入一勺热油粉，趁热像浆糊一样摊薄，迅速盖上下一层锅巴，如是再三。淀粉凝胶软化并黏合每一层锅巴，锅巴促进油粉的冷却定型，一层层重量加上去，加到十几厘米厚时，底层的弧形锅巴几乎被压平了。
⑨最后，它们粘连成一块巨型的“切糕”，像分蛋糕一样切开来，纵剖面就像哀牢山的梯田，层层叠叠、齐齐整整。锅巴仿佛被太阳照耀的山崖，是暖的、黄的，油粉像是注满了秧苗、鱼苗以及当地人山歌的水田，是柔白的、曲线妖娆的。
⑩这种哀牢山的豌豆千层糕有独特的口感魅力，锅巴绵韧芬芳，油粉清亮并有微微的弹性，佐以少许木瓜醋、辣油和蒜汁调味，当地人或许还会加上切碎的野芹菜、鱼腥草和薄荷叶，口感柔滑，微微的酸辣直冲口中，散发着天然草木气息。
⑪招呼客人的间隙，女摊主开始在小凳上教大女儿做功课，她偏着头，紧盯着女儿的笔尖，手上还不忘拿一个风车，举到肩头，逗弄背篓里的小儿子。此时，回乡做起小买卖的她，与大城市的职业女性没有什么不同，她挑起了谋生的担子，也时刻放不下自己的母职，她就像一勺滚热的油粉，黏结起松散的家庭，让所有的人都有了归心与韧性。
批注：“弓腰努劲”“挪”“放”等动词，准确生动地写出女摊主吃力费劲地搬箩筐的情景，突出她生活的艰辛与不易，表达作者对她的敬佩之情。
疑惑：做锅巴油粉的“苦”具体体现在哪里呢？
①锅巴油粉分量重，需要苦力完成。
批注：这段作者细致描写的“豌豆千层糕”真让人垂涎三尺。
1． 士别三日 即更刮目相待 将军百战死
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“即更、刮目、百战”等字词容易写错。
2． 示例一：选甲 理由是这一句名言传递出范仲淹为国尽忠的高尚情操，是天下士人的楷模，与楷书“可作楷模”的特点相符。
示例二：选乙 理由是这一名言传递出范仲淹胸怀天下的伟大抱负，可以看出他潇洒的风度，与行书“风神洒落”的特点相符
【详解】此题考查书法字体特点。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正，可作楷模；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、风神洒落、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。解答此题需要结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名言来选择。答案不唯一，有理由即可。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
示例：选甲。楷书，方正大气，横平竖直，字体端正，可作楷模。名言中范仲淹心忧天下，为国尽忠，堪称楷模。与楷书“可作楷模”相符。
选乙。行书，笔势连绵、风神洒落、酣畅纵横。名言中范仲淹有心怀天下的伟大抱负，其潇洒的风度与行书中的“风神洒落”相符。
3． 双袖龙钟泪不干 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 杨花榆荚无才思 乙 甲
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：袖、钟、啸、笛、洛、榆、荚。
第⑥空，乙“我们向着黄河，唱出我们的赞歌”直接表达对黄河的赞美之情，是直接抒情。故选乙。
第⑦空，甲“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”借助白桦林来表达对故乡的深深眷恋，是借助景物描写的这一列，故选甲。
4．示例：坚持不懈，无私奉献，精益求精、刻苦专研等
【详解】本题考查内容提炼。
填空处要体现“大国工匠2023年度人物”的精神品质；“他们有的用不懈专研和精湛技艺见证我国水电事业的辉煌历程”，在自己的领域中深耕，不懈钻研，做精做细，表现了他们坚持不懈、精益求精、刻苦钻研的精神；“有的在满是污水污泥的城市管道‘森林’中巡检守护一座城市的美好生活”，不怕苦，不怕脏，守护城市的美好生活，表现了他们吃苦耐劳的精神；“有的用热爱和专注助力边疆发展，有的用知识和实践帮助千年文物重见天日”，助力边疆发展，助力千年文物重见天日，“他们用自己的毅力战胜了困难，练就了绝技”，表现了他们迎难而上的精神；“用平凡而又不平凡的努力，创造了各自领域里的里程碑”，在自己的岗位上发光发热，表现了他们无私奉献的精神。据此可提炼“坚持不懈，无私奉献，精益求精、刻苦专研”等。
5．示例一“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
示例二“两弹元勋”邓稼先，默默奉献为国打造国之重器。
【详解】本题考查仿写。本题要求从给定的两个爱国人物——邓稼先和闻一多中，选择一个并按照例句的格式仿写一句话，以推荐他为“最美中国人”。这既是对学生仿写能力的考查，也是对其了解并欣赏爱国人物精神品质的要求。注意：（1）选择人物：首先，从邓稼先和闻一多中选择一个你更为了解、更能体现爱国精神的人物。（2）理解例句：例句中，“现实主义诗人”是对杜甫身份的概括，“在破败的茅屋前为天下寒士疾呼”则是对其爱国精神的生动描绘。（3）仿写句子：在仿写时，要注意保持与原句相似的结构和风格，即“身份/称号+在+具体场景+为+目的/对象+行为”。（4）突出爱国精神：句子应突出所选人物的爱国精神，展现其为国家、为民族做出的贡献。
示例一（邓稼先）：“核科学事业的先驱”邓稼先，在荒凉的戈壁滩上为国家的核事业默默耕耘。
示例二（闻一多）：“民主斗士”闻一多，在激昂的讲坛上为唤醒民族意识而慷慨陈词。
6．示例一：小福子出身于贫苦家庭，有一个不负责任还酗酒的父亲，被生活逼得无奈，不得不靠身体去赚钱养活两个弟弟。虎妞看不起她，把她当成打发郁闷的工具，还经常使唤、谩骂她。而小福子不计前嫌，照顾怀孕的虎妞，在虎妞难产时，更是陪着祥子守了三天三夜，这就是身处底层的小福子的善良本性。
示例二：祥子是个正直能干、热爱生活的底层劳动者。他在曹府拉车，不小心翻了车，把车碰坏了，主人也摔伤了；他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出一个劳动者的善良和责任心。在寒冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙二人买羊肉包子充饥，又倾注着对于身处苦难的伙伴的真诚关心和深切同情。
示例三：高妈是曹宅佣人，她心地善良，乐于助人，经历不幸后学会了在旧社会最底层生活的方法。她有自己的想法，常常开导祥子，给祥子出主意攒钱，她身上体现了大多数劳动人民的善良、质朴。
【详解】本题考查名著人物分析。
示例一：小福子。小福子是一个温柔善良但是又有韧性的女子。小福子作为最底层劳动人民家庭的孩子，家庭条件十分艰苦，小福子的父亲完全没有承担家庭重担的能力，所以小福子作为大姐，为了养活两个弟弟，以坚强的性格撑起了家庭的重担，这体现出处底层的小福子的善良本性。
示例二：祥子。祥子生活在军阀连年混战的旧社会，社会上还有像刘四爷、夏太太一类的剥削者，但祥子依然勤奋拉车，为更好的生活而努力，有对美好生活的向往。并且祥子乐于助人，个性纯真善良。
示例三：高妈。高妈心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。
7．示例：迎向它，你却能获得生存！ 8．示例一：人生如攀登，只有拥有敢于直面困境的勇气，才能登向峰顶。鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”面对人生道路上的风雨，一味躲避只会让我们寸步难行，身处险境，只有勇往直前，积极面对才能求得生存。学习过程中我们难免遇到困难，学会迎接挑战，寻求解决方法，才能不断进步，最终到达胜利的巅峰。
示例二：正确选择，迎难而上。积极态度是冲破逆境的利刃，也是打开成功之门的钥匙。季羡林说：“人生不如意者十之八九。坚持不惧辛劳，不惧流言蜚语，激发战胜困难的勇气，将人生之路走得更远。”面对困难，要敢于迎难而上。只要思想不滑坡，办法总比困难多。学习过程亦如此，我们要坚定自己的求学路，困难当头，绝不放弃，积极面对，最终考取理想的高中。
【解析】7．本题考查情境补写。
结合此空前面的内容“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流”和分号来看，应为面对风雨的两种状态和结果，前面是逃避风雨的结果，后面也面对风雨的态度和结果即可。因此这里可以填：直面它，你就能走向光明大道。
8．本题考查发表观点看法。作答时写出自己最深的感悟，并以此为观点写出议论性的文字即可，注意字数要求。
例如：逆境让人变得更加强大。季羡林说：“人生不如意者十之八九。坚持不惧辛劳，不惧流言蜚语，激发战胜困难的勇气，将人生之路走得更远。”身处逆境更能锻炼我们的综合能力，让我们练就一颗无比强大的心。逆境是人生中一道靓丽的风景线。在逆境中不怨天尤人就可以化不利为有利。在日常的学习生活中，我们也 应在困难面前无所畏惧才可以因势利导、扭转乾坤，我们在咬牙坚持的同时要时时鼓励自己：努力学习，成功就在前方。
9． 自夸 只，只是 10． 没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 以你如今的才干和谋略来看 11．示例：侧面描写。画线句用同伴们的惊讶和赞叹，侧面烘托出多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏，形成出乎意料而又在情理之中的效果。 12．示例：《孙权劝学》中塑造了吕蒙知错能改，积极上进的形象，从他身上获得的启示是要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。《卖油翁》中塑造了技艺精湛的卖油翁和骄矜暴躁的陈尧咨，从他们身上获得的启示是无论做什么事，只有下苦功夫，多思勤练，才能有所提高；人各有所长，不能骄傲自大。 13． 读音是jiě， 含义是第①个 14．示例一：同意，卖油翁和庖丁解牛的故事都启示我们手法技艺多加练练就能熟能生巧，只要熟练了，任何事情都能够做好。
示例二：不同意，庖丁解牛，说的是要认清楚事情的客观规律，先把内在规律摸索清楚了，做事情才能够事半功倍；卖油翁的故事，就只是在讲熟能生巧这个道理
【解析】9．本题考查词义。
第一空：句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜，自夸。
第二空：只是应当粗略地阅读。但，只，只是。
10．本题考查译句。第一空重点词语：无他，没有别人。但，只，只是。尔，罢了。第二空重点词语：今者，现在。才略，才干和谋略。非复，不再是。
11．本题考查诗句赏析。
这句话是伙伴们看到木兰换了女装后的反应，所以这是对木兰的侧面描写。从“火伴皆惊忙”可以看出伙伴们的惊讶与赞叹。联系“同行十二年，不知木兰是女郎”可知，木兰与同伴们一起征战十二年，同伴们却不知她原来是女子。所以画线句侧面烘托了多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏。既在意料之外又在情理之中。
12．本题考查阅读启示。
吕蒙接受了孙权的建议，认真读书学习，最后学识大进，得到了鲁肃的认可。可得启示：要善于听从他人的正确意见。只要读书学习，什么时候都不晚。要想有所提高，就一定要努力学习。
卖油翁把自己的倒油绝技归结于熟能生巧。可得启示：无论做什么事，只要肯下功夫，就一定能有所提高。
陈尧咨因自己的射箭技艺而自夸，结果被一个普通的卖油翁折服。可得启示：人各有所长，不能骄傲自满。
13．本题考查字音字义。
庖丁为文惠君解牛：庖丁给梁惠王宰牛。解，jiě，剖开，分割肢体。故选①。
14．本题考查比较阅读。
根据《卖油翁》中的“我亦无他，惟手熟尔”和《庖丁解牛》中的“生宰牛数千头，而今宰牛时全以神运”可知，两文都强调了熟能生巧的道理。做任何事情，只要熟练了，技艺就能得到提高。从这个角度来看，两文所讲道理是一样的。
根据“目‘未尝见全牛’，刀入牛身若‘无厚入有间’而游刃有余”可知，庖丁是因为对牛的身体构造无比熟悉，掌握了杀牛的规律，才能游刃有余有余，所以这个故事讲的道理是要认清楚事情的客观规律，先把内在规律摸索清楚了，做事情才能够事半功倍。从这个角度来看，两文所讲的道理不一样。
【点睛】参考译文：
卖油翁
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相嫡美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
孙权劝学
起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。
庖丁解牛
庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的。文惠君说：“啊，好啊，技艺怎么到了这样的地步吗？”庖丁放下刀解释说：“我一生杀了数千头牛，现在杀牛时全凭精神意愿在活动。眼睛从来没有看见到一整头牛，刀刺入牛的身体，用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节，那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地了，所以我的刀用了十九年，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。”
15．示例：画面中一群年轻人和孩子们，围坐饭桌，各个手中拿着手机，独自乐享“微信”中。饭桌的上座是两个老人独自坐在旁边，却无人搭理，显现出孤独、无奈、气愤的神情。从中看出，年轻人和孩子们只顾用微信与他人沟通交流，却缺乏与老人面对面的沟通交流，忽略老人的感受。讽刺的是当代很多年轻人成为了低头族，忽略了老年人的情感交流需求。
【详解】本题考查图文转换。在解答时，首先要观察画面，弄清画面的构成要素；然后抓住特征，客观描述。
观察漫画，一群年轻人和孩子们和一对老人围着桌子坐着，除了两位老人之外，其他人每个人手里都拿着手机，沉浸在自己的快乐当中。两位老人既生气又无奈。其寓意是子女只顾玩儿手机，而忽视了亲人团聚时面对面的交流和沟通，更忽视了对父母的关怀和陪伴。注意字数要求。
16．(1)制作锅巴火要小，颜色金黄不焦糊，每张锅巴都要保持锅底弧度，火候和技术要求高；过滤豌豆粉浆次数多，熬煮要不停搅拌，费力且要耐心；几十张锅巴黏合时，要将油粉多次迅速摊薄，费时更需要一定技术。
(2)示例一：本文语言灵动自如，文采飞扬。妙用修辞描摹食物特点：把巨型的“切糕”纵剖面比作“哀牢山的梯田”，把“油粉”比作“注满了秧苗、鱼苗以及当地人山歌的水田”，食物的样貌与卖糕人所处环境巧妙联系，突出人物的勤劳淳朴，别具地域风情。巧用动词刻画人物形象：“弓着腰努着劲”，写出女摊主搬箩筐的吃力费劲，突出她的艰辛不易，表达作者对她的敬佩和心疼。清新流畅的文字令人回味，齿颊芬芳。
示例二：文中传神的细节描写，经得起咀嚼回味。女摊主看见来到摊前的“我们”，把锅巴油粉“轻轻切下一小块”，又“切成约1．5厘米宽的细条”，让“我们”品尝，可见她善于经营、热情待客。女摊主在招呼生意的空隙，“偏着头，紧盯着女儿的笔尖，手上还不忘拿一个风车，举到肩头，逗弄背篓里的小儿子”的细节，凸显了她做母亲的责任和担当。精心设计的细节描写意蕴无穷，使女摊主的形象跃然纸上。
示例三：小人物的身上也有闪光之处，令人敬佩。女摊主是哀牢山区返乡妇女中的一员：她吃苦耐劳，肩负起家庭的重任，通过售卖工艺复杂的锅巴油粉来补贴家用；她精心照顾孩子，闲暇之余不忘紧抓孩子的功课；她头脑灵活，精工细作锅巴油粉，热情好客招揽生意。她担得起母亲的职责，挑得起谋生的担子，就像那一勺滚热的油粉，黏结起松散的家庭，让所有的人都有了归心与韧性。
【详解】（1）本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第⑥段“原来，这巨大的50斤重的‘切糕’完全是用豌豆粉做的：豌豆粉调成稀溜溜的粉浆，架起一个粗白布四角兜，将豌豆粉浆舀进去，过滤一遍，接着架起直径1米的大铁锅，烧起火来，沿着锅壁淋入一勺粉浆，用刮板均匀迅速地刮出一张薄薄的豌豆锅巴。此时，火要小一些，确保锅巴揭下来金灿灿的，一点不焦糊，且每张锅巴都保持锅底的弧度”可以概括出，做锅巴油粉的“苦”体现在制作锅巴时火候和技术要求高，需要确保锅巴颜色金黄不焦糊，且每张锅巴都要保持锅底的弧度。
根据文章第⑦段“接着，要以更细腻的白布四角兜继续过滤豌豆粉浆，一共反复过滤四次，直到将豌豆粉浆中的蛋白质、纤维和色素全过滤掉，粉浆洁白无瑕。此时，豌豆粉浆中提取出来的淀粉，甚至比西湖藕粉还要细腻，稀释后将其熬煮搅动半小时以上，边煮边搅，糊化出质地通透黏稠的液体，这种豌豆的变身，当地人称为‘油粉’”可以概括出，做锅巴油粉的“苦”还体现在过滤豌豆粉浆次数多，熬煮时要不停搅拌，这既费力又需要耐心。
根据文章第⑧段“接着，神奇的‘切糕黏合’开始了：在一张锅巴中，舀入一勺热油粉，趁热像浆糊一样摊薄，迅速盖上下一层锅巴，如是再三。淀粉凝胶软化并黏合每一层锅巴，锅巴促进油粉的冷却定型，一层层重量加上去，加到十几厘米厚时，底层的弧形锅巴几乎被压平了”可以概括出，做锅巴油粉的“苦”还体现在几十张锅巴黏合时，要将油粉多次迅速摊薄，这既费时又需要一定的技术。
（2）本题考查文章内容的理解和赏析。
（1）本题要求从语言特点的角度进行赏析。在撰写赏析文字时，需要找到文章中语言灵动、文采飞扬的具体表现，如修辞手法的运用、生动的词汇选择等，并简要分析这些特点如何增强了文章的表现力和感染力。
示例：本文语言灵动自如，文采飞扬。通过巧妙运用比喻手法，将锅巴油粉的纵剖面比作哀牢山的梯田，把洁白的油粉描绘成满载秧苗、鱼苗以及当地人悠扬山歌的水田，这种将食物特点与人物生活环境紧密结合的写法，不仅生动地展现了锅巴油粉的美，也突出了女摊主勤劳淳朴的品质，让人感受到独特的地域风情。同时，文章通过“弓着腰努着劲”等动词的精准运用，生动地刻画了女摊主搬动箩筐的艰辛，表达了作者对她深深的敬佩和同情。整体而言，这段文字读来令人回味无穷，仿佛可以感受到食物的鲜美与人物的温情。
（2）本题要求从细节描写的角度进行赏析。在撰写赏析文字时，需要找到文章中具体的细节描写，并分析这些细节如何生动地展现了事物的特点或人物的情感，以及这些细节为何具有“经得起咀嚼回味”的魅力。
示例：文中传神的细节描写，经得起咀嚼回味。当女摊主看到顾客时，她轻轻切下一小块锅巴油粉，再细致地切成细条供人品尝，这一连串的动作不仅展现了她的经营之道，也体现了她的热情好客。而在忙碌之余，她偏着头紧盯着女儿的笔尖，手中不忘逗弄小儿子，这一细节凸显了她作为母亲的责任感和担当。这些精心设计的细节描写，让女摊主的形象更加鲜活立体，仿佛就在我们眼前。
（3）本题要求从人物形象的角度进行赏析。在撰写赏析文字时，需要找到文章中体现小人物闪光之处的具体事例或描写，并分析这些闪光之处如何展现了小人物的高尚品质或精神风貌，以及为何令人敬佩。
示例：小人物的身上也有闪光之处，令人敬佩。她不仅吃苦耐劳，肩负起家庭的重担，通过售卖锅巴油粉这一复杂工艺来补贴家用；她还精心照顾着孩子，在忙碌之余不忘关注孩子的学业；她头脑灵活，热情好客，以锅巴油粉的美味吸引了众多顾客。她不仅是家庭的支柱，更是孩子们的榜样。她就像那一勺滚热的油粉，用她的坚韧和温情黏结起家庭的每一个成员，让家庭充满了归心与韧性。她的存在让我们看到了小人物身上的伟大与不凡。
17．(1)①目前在图书零售市场中实体店销售现状不容乐观，需要实现产业的创新和迭代；
②网红书店有较高的颜值和繁多的休闲功能，能满足读者的多重体验；
③多方媒体平台的宣传使年轻人产生对网红书店话题感和社交属性的追求；
④网红书店是传统书店通过场景创新来实现转型和运营多元化探索。
(2)示例一：我选择回复小语。网红书店的颜值的确给人们带来了独特的视觉体验，吸引着人们，但是过度追求设计感和颜值是舍本逐末。例如“老爷爷的书店”，是店主的亲切温和，书店颇具特色，吸引很多游客前来打卡。网红书店不能止于“颜值”，更要注重为读者营造具备内涵的深度阅读氛围，打造有温度的阅读体验，这样才能变网红为持久红。
示例二：我选择回复小文。书籍和阅读是书店的灵魂，承载着厚重的文化价值，的确是书店最美的风景，但当代社会书店也要实现转型和多元探索。从众多网红书店关闭的现象中可见，书店尤其是网红书店，需要下苦功夫增加受众需求分析和专业服务，不断探索“书＋”模式，在丰富经营业态更多的同时，关注其所承载的文化功能，突出书店的文化内涵。
【详解】（1）本题考查材料信息的提炼与概括。
根据材料一“2022年各渠道零售图书市场同比增长率”图表“实体店同比增长率为-37.22%”，结合材料二“‘老爷爷书店’在年轻人中有着良好的口碑。很多游客通过抖音、小红书等软件了解到这家书店，专门前来打卡。”可知，目前在图书零售市场中实体店销售现状不容乐观，需要实现产业的创新和迭代。
根据材料三“网红书店的花式装修和繁多的休闲功能吸引了一大批热衷于‘打卡’的年轻人，喝咖啡、买文创、赏建筑、发朋友圈成为‘网红书店新玩法’”可知，红书店有较高的颜值和繁多的休闲功能，能满足读者的多重体验。
根据材料三“近年来，网红书店如雨后春笋般在各地‘生长’。达人测评的文章和视频在各大媒体平台炒得火热，逛书店不再只是为了读书，更是年轻人对话题感和社交属性的追求”可知，多方媒体平台的宣传使年轻人产生对网红书店话题感和社交属性的追求。
根据材料三“网红书店的出现，一定程度上折射的是当代社会对阅读的理解：一方面是国家对阅读的重视，另一方面也是传统书店通过对文化消费场景的改变来实现转型和运营多元化探索”可知，网红书店是传统书店通过场景创新来实现转型和运营多元化探索。
（2）本题考查谈看法。
小语的观点“颜值即正义”确实反映了现代社会中，尤其是年轻一代对于事物外在美感的追求和重视。在网红书店的案例中，正如材料三所述，精致的装修和独特的设计能够迅速吸引路人的目光，成为社交媒体上的打卡热点。然而，这种吸引力往往是短暂的，正如材料三中指出的，一旦新鲜感消失，人们便可能不再光顾。结合材料二来看，“老爷爷书店”虽然外表平凡老旧，但凭借其深厚的文化底蕴和独特的阅读氛围，赢得了众多读者的喜爱。这证明了书店的持久魅力并不仅仅来源于其外在的装修设计，更重要的是其内在的文化底蕴和阅读氛围。因此，回复小语时，我们既要肯定外表美观对于书店的吸引力，同时也要强调内在文化的重要性。只有内外兼修，书店才能成为持久红火的文化地标。
小文的观点强调了书店真正的价值和美在于书籍本身以及读者在书店中认真阅读、思考的氛围。这一观点与材料二中的“老爷爷书店”所体现的传统书店的特质相吻合。在“老爷爷书店”中，正如材料二所述，店主王志兴精心挑选和整理书籍，这些书籍承载着知识和智慧，为读者提供精神上的滋养。同时，书店的经营者也通过自己的行动，传递出对书籍和阅读的热爱和尊重，这种氛围能够感染到每一个进入书店的人。虽然网红书店能够通过精致的装修和休闲功能吸引年轻人前来打卡，但正如材料三所提到的，如果缺乏书籍和阅读氛围的支撑，那么这种吸引力也将是短暂的。因此，只有真正注重书籍和阅读氛围的书店，才能成为大众乐于沉浸其中的精神花园。在回复小文时，我们强调了书籍和阅读氛围在书店中的重要性，并指出了这是传统书店所具备的独特魅力。同时，也依据材料三的内容，提醒读者在追求新鲜感和社交属性的同时，不要忽视了书籍本身所蕴含的价值。
示例一：我选择回复小语。网红书店以其高颜值的外观确实吸引了不少眼球，成为社交媒体上的热门打卡地。然而，这种吸引力往往是短暂的，只有真正拥有深厚文化底蕴和阅读氛围的书店，才能长久地留住读者的心。正如“老爷爷书店”所展现的，其虽外观平凡，但凭借丰富的书籍种类和独特的阅读环境，赢得了读者的喜爱。因此，网红书店在追求设计感的同时，更应注重文化内涵和阅读体验，让颜值与内涵并存，才能持续吸引读者。
示例二：我选择回复小文。确实，书籍和阅读是书店的灵魂，是书店最美的风景。然而，在当今社会，书店不仅要保持其传统的文化价值，还需要适应时代的变迁，进行转型和多元探索。网红书店的兴起，正是书店在探索新模式、新路径的尝试。然而，正如一些网红书店关闭的现象所显示的，单纯的颜值和热度并不能持久。因此，书店在追求“书+”模式的同时，更应注重其文化内涵的挖掘和传承，让读者在享受阅读的同时，也能感受到文化的魅力和价值。
18．题目一
例文：
那身影令我感动
人生，总是需要不断的打磨冲洗，经时间的流逝来洗涤旧迹。或许在沿途的风景中，遇到过许许多多的感动，已仅剩下模糊的影子，但那倔强的身影，却已刻在我的心坎上，无法磨灭。
——题记
北风呼呼的狂刮着，凛冽的寒风似乎要把整个大地吞噬。我轻轻地打开密封的窗，让那刺骨的冷贯穿我整个身体。
我不想承认自己很失败，或许是高傲久了，无法接受那冰冷的死判。手里攥着一张试卷，那上面鲜红的大叉，似乎正在嘲笑着我的失败，让我无法呼吸。想起放学时老师对我无比失望的眼神，我的心猛地一痛。曾几何时，我还是在班上排前几位的优秀生，而如今在班上却成了倒数，难道我已经彻彻底底的输了一切？我咬着僵硬的牙，把手中的试卷用尽全力扔出了窗外。
随着试卷飘落的方向，我看到了一个男生，那是个很瘦很高的男孩，在这如此寒冷的冬天，他的身体显得很单薄，迎着冷冽的寒风不断的奔跑，一圈又一圈……随着时间的推移，已过了半个小时，那脸已是无比苍白。我知道他是准备代表学校参加比赛的选手，但我却不能明白他为什么要如此拼命。
在我想下去问他为什么的时候，我看到了他一个不小心，摔倒在那冰冷的地面上，可他却依然咬紧牙关，拍了拍身上的灰尘，又坚定的往前跑。
我终于忍不住了，跑下楼，跑到他身边，疑惑地看向他那苍白的脸，问道：“你为什么要如此拼命地训练？学校有要求你这样吗？”你突然一停，看向我，静静地说：“不是，是我自己要这样做的。”“为什么？”我看着你坚定地问道。你一笑，从兜里拿出一张试卷，我疑惑的一看，这不正是我刚丢的那张“耻辱”吗？怎么会在你的手中？我看着那鲜红的屈辱，一把抢过来，低下头不敢看你，我害怕看到你那嘲笑的眼神。
然而，当我正准备逃离的时候，你却开口道“其实，失败并不可怕，可怕的是你不敢面对它。如果你勇敢地去挑战并征服它，你就会成功；如果你没有勇气去接受，那你还是沉浸在不可能当中吧！”我的心一沉，抬头望向你，而看到的只有那坚定的身影，朝着前方一直奔跑。
那身影，感动了我，让我不再逃避；拿着那鲜红的试卷，坚定地走回家。
那身影，感动了我，在我的人生旅途中一直鼓励着我向前。眼前，似乎还是那个身影，在寒风中勇往直前地奔跑……
题目二
例文：
难忘的那一幕
在一个炎热的夏天，我就像一只碧绿的植物精灵，快活地吮吸着太阳公公温暖的阳光。从那个充满爱意的夏天里，我真正懂得了，什么是父爱如山。
记得那是一个阳光明媚的下午，我在自己家门前平坦的空地上玩平衡车，由于车速太快，车轮撞上了一块石头，整台平衡车向前倾斜，脚不由自主地落下了地，我向石路上扑去……我趴在地上，恰好被下班的爸爸看到。爸爸呆了一下，丢下工作本，急忙向身我跑来，慌张地抱起摔在地上的我，仔细一看，我的裤子被磨出了一个洞，膝盖上的皮也破了，白里带红，应该是摔得太严重，露出血肉了吧！
爸爸抱着受伤的我，回了家，用沾了酒精的棉花球轻轻擦拭我的伤口，我叫了起来：“好痛啊！”这时爸爸头也不抬，严厉地说道：“别叫，这么点小伤算什么，坚强点！”听了爸爸的话，我既伤心又生气，心想：为什么爸爸总是那么凶，我都受伤了，也不安慰我，真是太气人了。于是等爸爸帮我擦完伤口，我立马一瘸一拐地走进房间，气愤地关上了门。
晚上，我和爸爸妈妈一起出门，薄薄的裤子沾上了露出来的血肉，撕也撕不下来，就连轻轻一使劲也会像针刺一般的痛。这时爸爸注意到了我，过来摸了摸我的裤子，发现是湿的，就立马抱我上车，朝医院奔去。在医院又是检查，又是消毒，爸爸一直陪在我身边，我竟不知不觉地睡着了。
当我醒来的时候，我正趴在爸爸的背上，借着楼道里昏暗的灯光，我看到一颗颗晶莹的汗珠正沿着爸爸的脸颊往下滴，为了不碰到我受伤的膝盖，爸爸的手一直托着我的臀部。看着气喘吁吁的爸爸，眼泪不由自主地流出眼眶，有感动，也有愧疚。
这件事让我明白，每位爸爸或许表达方式有所不同，但爱孩子的心是不变的。就像我的爸爸，从来不用过多的言语来表达对我的爱，而是用行动，这小小的动作充满了爸爸对我的爱。爸爸的爱好像大山一样为我遮风挡雨，保护着我。
楼梯上的那一幕，我将终身难忘。
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
一、审题立意。要求以“那身影，令我 ”为题，写一篇文章。“在生活中，相信也有一个身影或一个场景触动过你的心”。在这个身影里，有什么激励人心的故事发生，可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，“那身影”给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。“身影”则是这篇文章的写作重点，要写出给你启示的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。横线上可以填写的词有难忘、感动、欣慰、动容、震撼、心痛……
二、选材构思。可以写“那身影，令我难忘”，写早上买早饭时看到早餐店叔叔忙碌的身影，在工作之余还不忘给自己的孩子一些零钱，叮嘱在学校好好吃饭，表现出早餐店老板一家虽然忙碌但温馨的生活日常；可以写“那身影，令我震撼”，写一个残疾大叔，虽然身体受伤，但仍旧坚持用自己双手撑起自己的生活，表现自己对这位身残志坚的大叔的敬佩……无论选择什么写作素材，在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
题目二：本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目分为两个部分，“难忘”，表达情感态度，难以忘记。围绕这个词语可以提问：为什么难忘？“那一幕”意思是那一幅画面，是指看到的某个真实的画面，这是文章的写作对象。整个题目是指对某个画面难以忘记，要写出这个画面的具体所指，要写出为什么难以忘记这个画面。
第二，构思选材。“那一幕”所指，可以是亲人重逢的一幕，朋友惜别的一幕，失败痛苦的一幕，成功欢呼的一幕，乐于助人的一幕，绝处逢生的一幕，自然震撼人心的一幕，梅花风雪中绽放的一幕等等，“那一幕”一定是特别的一幕，一定是具有特殊意义的一幕，一定是对自己的心灵有所影响、触动的一幕。选材时要选择自己最有感触的内容来写。然后，明确为什么“难忘”，这需要在文章叙述过程中展现出来，或者带给自己极大的悲伤，或者带给自己极大的喜悦，或者带给自己极大的触动，让自己感悟、思考，让自己成长。记叙文中叙事，整个情节有两个重点，第一个要对“那一幕”进行细致重点描绘，让其能给读者留下深刻印象；第二个则是要通过议论、抒情性的语言写出为什么其难忘，要挖掘深层次的内容，写出深刻的思考和感悟。