福建省厦门市英才学校2023-24学年高一下学期3月月考生物试题

这是一份福建省厦门市英才学校2023-24学年高一下学期3月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
满分：100分 考试时间：75分钟
考试范围：必修2（第一二章）
命题教师陈良忠 审题老师石珊珊
第Ⅰ卷
一、单项选择题：（共15题，共40分。其中1-10题，每题2分，第11-15题，每题4分。）
1．下列有关遗传的基本概念或名称的叙述，错误的是( )
A．表现型是指生物个体所表现出来的性状B．相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型
C．等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因
D．性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同基因型个体的现象
2. 豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到 F1，F1 自交获得 F2（如图所示）， 下列有关分析正确的是（ ）
A. 产生 F1 的亲本一定是 YY（♂）和 yy（♀）B. 图示中雌配子Y 与雄配子 y 数目相等
C. 若 F1 测交，后代的黄色：绿色=3：1D. F1 自交获得 F2，出现了性状分离现象
3. 育种工作者选用纯合的家兔，进行如图所示杂交实验，下列有关说法正确的是（ ）
A. 家兔的体色是由一对等位基因决定的
B.F2灰色家兔中基因型有3种
C. F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1/4
D. 控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传规律
4. 利用“假说-演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ）
A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1 ： 1的性状分离比
B. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
D. 用假设内容推导F1自交后代类型及其比例属于演绎推理
5．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是( )
①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例
⑤F2遗传因子组合的比例
A．②④ B．①③ C．④⑤ D．②⑤
6. 已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的，否则开白花，两对等位基因独立遗传，则植株AaBb测交后代的表现型种类及比例是（ ）
A. 4种，9：3：3：1 B. 4种，1：1：1：1 C. 2种，9：7 D. 2种，3：1
7. 下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是（ ）
A. 同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
B. 人的X染色体和Y染色体大小不同，不是同源染色体
C. 四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现D. 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生片段互换
8. 如左图所示为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. a、b、c细胞中都有2条染色体，且都有染色单体
B. a、b、c细胞中都有1对同源染色体
C. 1个四分体包含1对同源染色体，c细胞中有1个四分体
D. a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子
9. 某二倍体生物是雌雄异体。右上示意图表示该种生物某一个体体内细胞分裂可能产生的细胞（示部分染色体），据右上图分析错误的是（ ）
A. 该个体是雄性个体，②产生的子细胞为精细胞 B. 该个体的性腺可作为观察减数分裂的实验材料
C. 图中含有四分体的细胞只有①③ D. 细胞④的染色体行为是孟德尔遗传定律的细胞学基础
10．有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（ ）
A．有丝分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化
C．减数分裂与有丝分裂 D．减数分裂与受精作用
11. 水稻有早熟和晚熟两个品种，该对性状受到两对等位基因（A／a与B／b）的控制。利用纯合亲本为实验材料进行杂交实验，出现了下图所示的两种情况。下列相关叙述正确的是（）
A. 该对性状的遗传遵循分离定律，不遵循自由组合定律
B. 实验1和实验2中F2早熟个体的基因型分别有2种、3种
C. 若让实验1中的F1测交，则后代中早熟个体：晚熟个体＝3：1
D. 实验2的F2早熟个体中纯合子所占比例为1／5
12. 伴性遗传有其特殊性，如右上图为某种动物的性染色体组成，下列有关叙述错误的是（ ）
A. I区段上的基因所控制的性状遗传与性别无关
B. 若基因A、a位于I区段，雌、雄动物共有7种基因型
C. 雄性动物的I区段和雌性动物的II-2区段都可能存在等位基因
D. I区段以及雌性个体的II-2区段均可在减数分裂时联会并发生互换
13. 雌蝗虫体细胞内染色体数为2n=24(22+XX)，雄蝗虫体细胞内染色体数为2n=23(22+X)。如图左侧是一张蝗虫细胞减数分裂过程中的照片，研究人员对其染色体进行分析后得出右侧所示图示。下列相关分析错误的是（ ）
这张照片展示的是减数分裂Ⅰ后期的初级精母细胞
B. 减数分裂Ⅰ前期的初级精母细胞中会出现11个四分体
C. 该蝗虫体内细胞的染色体数目共有46、23、12、11四种可能情况
D. 萨顿在研究蝗虫减数分裂的过程中，提出了“基因在染色体上”的假说
14．下图为某雄性果蝇（Y染色体上无v、w基因）两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 朱红眼和白眼是相对性状，基因cn与基因w为等位基因
B. 该果蝇进行有丝分裂时，一个细胞中最多可以含有4个基因cn
C. 该果蝇进行减数分裂时，一个细胞中最多可以含有2个基因v
D. 在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
15．下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（ ）
A．① B．②④ C．①③ D．④
第 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II卷
二、非选择题：60分。
16. (14分，每空2分)下图中，甲、乙、丙分别表示某生物的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答：
（1）甲图表示______细胞，有______条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是______。
（2）乙图表示______期细胞，有______对同源染色体。
（3）丙图所示细胞的名称是______。
（4）该生物体细胞中正常含有______条染色体。
17. (9分，除标注外，每空1分)下图是某家族的遗传系谱图。已知甲遗传病由等位基因A/a控制，乙遗传病由等位基因B/b控制，其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上。据图回答下列问题：
（1）致病基因位于X染色体上的遗传病是_________病。另一种遗传病是常染色体__________（填“显”或“隐”）性遗传病。
（2）I-2的基因型是_________，I-3的基因型是_________。
（3）Ⅱ-10（甲病）的致病基因来自__________。
（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8生一个同时患两种病孩子的概率是_________（2分）；若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个患甲病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的概率是_________（2分）。
18. (13分，除标注外，每空1分) 如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内不同物质的数量变化曲线。回答下列问题。
（1）图1中丁细胞名称是______，其内含有______条染色单体。
（2）图1中含有同源染色体的细胞有______；该动物体内细胞染色体最多有______条。
（3）图2中a、b、c分别表示__________________（2分），图1中丙与图2中______细胞类型相对应。
（4）该动物某一细胞分裂后产生了如图3所示的子细胞，该子细胞形成的原因可能有____________（2分）、___________________。（2分）
（5）图l与下图中BC段相对应的细胞有______，CD形成的原因是____________。
19．(12分，每空2分)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请分析回答：
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是________________________________________
_______________________________（至少2点）。
(2)从实验____________可判断这对相对性状中________________是显性性状。
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占________________。
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________________。
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占________________。
20. (13分，除标注外，每空1分) 果蝇的灰体（E）和黑檀体（e）、红眼（R）和白眼（r）是两对相对性状。一只灰体白眼雌果蝇与一只灰体红眼雄果蝇杂交，得到F1如下表所示，请回答：
（1）这两对相对性状的遗传遵循____________定律。基因R、r位于____________染色体上，判断的理由是____________________________________（2分）。
（2）亲本中灰体白眼雌果蝇的基因型为______，其一个初级卵母细胞中含有______个E基因。
（3）F1中黑檀体红眼果蝇的基因型为______。若F1中黑檀体果蝇相互交配，则F2雌果蝇中纯合子占______。
（4）预测定某灰体红眼雌果蝇的基因型，可将其与F1中表型为______的雄果蝇交配。请用遗传图解表示纯合灰体红眼雌果蝇与纯合黑檀体红眼雄果蝇杂交的过程（3分）：
高一生物参考答案及评分标准
1-5：DDCAB 6-10：DDACD 11-15：DACAA
16(14分，每空2分)（1） 初级卵母 8 第一极体和次级卵母细胞
（2） 有丝分裂后 4（3）第一极体（4）4
17(9分，除标注2分外，每空1分)（1） 乙 隐；（2） AaXBXb AaXBY；（3）Ⅰ-3和Ⅰ-4
（4） 1/24 3/16
18 (13分，除标注2分外，每空1分)
（1） 次级精母细胞 4（2） 甲、乙、丙 8
（3） 染色体、染色单体、DNA Ⅱ
（4） 减数第一次分裂后期一对同源染色体没有分离 有丝分裂后期一条染色体着丝点分裂后移向细胞同一极
（5） 丙、丁 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开
19(12分，每空2分) (1)自花传粉，而且是闭花受粉；具有易于区分的性状;后代数量多，易栽培，周期短(答出2点即可)
(2)二 黄色子叶 (3)1/3 (4)Y∶y＝1∶1 (5)3/5
20(12分，除标注外，每空1分)（1） 自由组合 . X 子代雌性中只有红眼，没有白眼，雄性中只有白眼，没有红眼，说明该性状跟性别有关 （2）. EeXrXr 2 （3）.eeXRXr 1/2 （4） 黑檀体白眼 .
英才学校中学部2023—2024学年度第二学期三月份考试
高一生物试题双向细目表
实验一
实验二
P 黄色子叶(甲)×绿色子叶(乙)
↓
F1 黄色子叶(丙) 绿色子叶
1 ∶ 1
P 黄色子叶(丁)
↓⊗
F1 黄色子叶(戊) 绿色子叶 3 ∶ 1
F1
灰体红眼
灰体白眼
黑檀体红眼
黑檀体白眼
雌（只）
73
0
26
0
雄（只）
0
75
0
24
题号
题型
分值
考查内容
考查层次
估值
1
选择
2
遗传的基本概念或名称
了解、理解（易）
0.6
2
选择
2
黄色豌豆和绿色豌豆杂交实验
了解、理解（易）
0.6
3
选择
2
假说-演绎法
理解、应用
（中等难度）
0.55
4
选择
2
孟德尔遗传规律应用
理解、应用
（中等难度）
0.5
5
选择
2
孟德尔遗传实验中，比例分析
理解、应用
（中等难度）
0.55
6
选择
2
测交
了解、理解（易）
0.6
7
选择
2
同源染色体和四分体
了解、理解（易）
0.6
8
选择
2
减数分裂各时期的细胞图像分析
理解、应用
（中等难度）
0.55
9
选择
2
减数分裂各时期的细胞图像分析
理解、应用
（中等难度）
0.5
10
选择
2
减数分裂与受精作用意义
了解、理解（易）
0.6
11
选择
4
孟德尔遗传规律应用
理解、应用
（中等难度）
0.5
12
选择
4
伴性遗传
理解、应用
（中等难度）
0.55
13
选择
4
观察蝗虫细胞减数分裂过程中的照片
理解、应用
（中等难度）
0.5
14
选择
4
染色体基因分布示意图分析
理解、应用
（中等难度）
0.5
15
选择
4
遗传病遗传方式的判定
理解、应用
（中等难度）
0.55
16
简答题
14
减数分裂各时期的细胞图像分析
了解、理解（易）
0.6
17
简答题
9
2种遗传病遗传系谱图分析应用
理解、应用
（中等难度）
0.5
18
简答题
12
高等动物细胞分裂图像及细胞内不同物质的数量变化曲线
理解、应用
（中等难度）
0.5
19
简答题
12
豌豆一对相对性状杂交实验分析
理解、应用
（中等难度）
0.55
20
简答题
13
果蝇的两对相对性状杂交实验
理解、应用
（中等难度）
0.5
全卷
100分
必修2第1，2章
0.55