人教版语文九年级下册中考复习之说明文专题复习（含课件、视频、教案、习题）

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考点精华：1、对说明对象及其特征的把握；2、理清说明顺序；3、辨别说明方法，分析其作用；4、体会说明文语言的准确性。
1、体裁：说明文：主要表达方式：说明2、考题形式：眉山考3个选择题。3、考试分值9分。4、考题内容：（1）说明对象及其特点（2）说明顺序 (3)说明方法及作用（4）品味说明语言（5）综合分析与探究
如何找准说明对象？说明对象大致分为两类：事物性的和事理性的。
方法二：抓首扩句和中心句，说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 例如：《梦回繁华》—第一段“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品最具代表性的一幅。”说明对象：《清明上河图》
例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象：苏州园林。
方法一：看标题。不少说明文题目就是说明的对象。
把握说明对象特征（常考选择题）1、看标题的修饰语有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。特别注意标题中的修饰、限制成分。如：《雄伟的人民大会堂》、《巍巍中山陵》2、找文章的中心句如：《中国石拱桥》---形式优美、结构坚固、历史悠久。 《苏州园林》---务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。3、归纳分述点即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。如：《中国石拱桥》 写卢沟桥时“永定河发水时。来势从未出过事，足见它的坚固。”（结构坚固） 桥面用石栏石柱。每个柱头惟妙惟肖。（形态优美）
说明顺序（概念在决胜中考224页）
　1．时间顺序：一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。　 2．空间顺序：一般用于说明事物的形状、构造特征。即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。　 3．逻辑顺序（排除法）常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要。
举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长虹大桥（1961年）《中国石拱桥》
2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥《中国石拱桥》
3、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印《核舟记》
4、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） →佛印（右）《核舟记》
5、画面开卷处—画面中段—后段描写《清明上河图》
逻辑顺序（一般 → 个别）
逻辑顺序（概括→ 具体）
常见考法：第X段和第X段能否调换位置？为什么？点拨：先表态，再阐述理由（因为第X段写了，第X段写了,符合...顺序。如果换了位置，与事实不符，因此不能换。
说明方法：看《决胜中考》225—226页要求：归纳出每种说明方法及作用的规范表述方式
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
这座桥的特点是:(一)……(二)……(三)……(四)……
秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫逆温层。（A是B=B是A，对象内容可互换）
由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米中部略窄，宽9米。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
说明方法考察方式：一、选择题二、问答题步骤：1.点明说明方法 2.阐述说明作用 3.体现的语言特征注意：有多个说明方法，通常要写全，将作用词在一起写.如：（2017眉山中考）
说明文语言的基本特点:准确性、严密性、生动性
刚刚、迄今、目前、当时,至今、不久的将来、已经、一向、自古以来、渐渐……
儿乎、轻微、最高、比较、至少、仅仅、全部、一定、相当、更加、更多的、很大程度上……
只、一般、主要、全部、大部分,基本、大面积、大多数、少数、之一、全、都、总共……
常用、往往、常常、经常,偶尔、通常、一般、往往、总是、有时…
据试验、理论上,科学研究表明、实结果发现……
十几、几十、左右、·两个…
体现了说明文语言的准确性、严密性、生动性。
说明语言考察方式：①加点词有什么作用（效果）？②加点词语能否去掉，能否换成某个词，为什么？③某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
1、表态2、解词。3、带词解句，分析其在句子中的具体作用4、删（换）词解句，如果……5、总结，体现说明文语言的什么特点
答题格式：不能，因为在文章中，XX词的意思是，如果去（删）掉，就会,因此不能去掉，这体现了说明文语言的
1."我国的石拱桥几乎到处都有" “几乎”一词能否删去，为什么？
分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。
得分点：参照2018年眉山中考题：