高中数学北师大版 (2019)选择性必修 第一册4.2 直线与圆锥曲线的综合问题优质ppt课件
展开注意:一直线上的任意两点都有距离公式或弦长公式
(3)直线与圆锥曲线有关弦的中点问题
(1)一动圆与两圆:x2+y2=1和x2+y2-6x+5=0都外切,则动圆圆心的轨迹为( ) (A)抛物线 (B)双曲线 (C)双曲线的一支 (D)椭圆
4.已知抛物线y=x2,动弦AB的长为2,求AB中点纵坐标的最小值。
分析:作出直线l及椭圆.观察图形,可以发现,利用平行于直线l且与椭圆只有一个交点的直线,可以求得相应的最小距离.
解:由直线L的方程与椭圆的方程可以知道,直线l与椭圆不相交(为什么?).设直线m平行于直线l,则直线m的方程可以写成4x-5y+k=0. ①
由图可知,当k=25时,直线m与椭圆的交点到直线l的距离最近,此时直线m的方程4x-5y+25=0.直线m与直线l间的距离
思考:最大的距离是多少?
椭圆 的参数方程
例4 :已知椭圆 过点P(2,1)引一弦,使弦在这点被 平分,求此弦所在直线的方程.
韦达定理法:利用韦达定理及中点坐标公式来构造
例 4 已知椭圆 过点P(2,1)引一弦,使弦在这点被 平分,求此弦所在直线的方程.
点差法:利用端点在曲线上,坐标满足方程,作差构造出中点坐标和斜率.
例4已知椭圆 过点P(2,1)引一弦,使弦在这点被 平分,求此弦所在直线的方程.
所以 x2+4y2=(4-x)2+4(2-y)2,整理得x+2y-4=0从而A ,B在直线x+2y-4=0上而过A,B两点的直线有且只有一条
解后反思:中点弦问题求解关键在于充分利用“中点”这一 条件,灵活运用中点坐标公式及韦达定理,
(此处设点M为弦AB的中点)
法三:用弦长公式求弦AB的长度
对称与变换的思想在椭圆中的应用
专项提升2:双曲线综合
引申1:如果直线y=kx-1与双曲线x2-y2=4没有公共点,求k的取值范围
引申2:如果直线y=kx-1与双曲线x2-y2=4有两个公共点,求k的取值范围
如果直线y=kx-1与双曲线x2-y2=4右支有两个公共点,求k的取值范围
如果直线y=kx-1与双曲线x2-y2=4左支有两个公共点,求k的取值范围
如果直线y=kx-1与双曲线x2-y2=4左、右支各1个公共点,求k的取值范围
例2、如图,过双曲线 的右焦点 倾斜角为 的直线交双曲线于A,B两点,求|AB|。
思考:若改变角度,问题的解决是否变化?
例4、过双曲线 的右焦点 倾斜角为 的直线交双曲线于A,B两点,求|AB|。
特殊:如果直线过焦点,我们可以利用 焦半径公式来求解。
解:将y=ax+1代入3x2-y2=1
又设方程的两根为x1,x2,A(x1,y1),B(x2,y2),
得(3-a2)x2-2ax-2=0,
∵原点O(0,0)在以AB为直径的圆上,
∴OA⊥OB,即x1x2+y1y2=0,
即x1x2+(ax1+1)(ax2+1)=0,
∴(a2+1) x1x2 +a(x1+x2 )+1=0,
例5、直线y-ax-1=0和曲线3x2-y2=1相交,交点为A、B,当a为何值时,以AB为直径的圆经过坐标原点。
分析:只需证明线段AB、CD的中点重合即可。
证明: (1)若L有斜率,设L的方程为:y=kx+b
例1 当b为何值时,直线y= -2x+b与抛物线
(1)相交,(2)相切,(3)相离?
解:由方程组{
(1)当 即b>-2时,直线与抛物线相交
(2)当 即b=-2时,直线与抛物线相切
(3)当 即b<-2时,直线与抛物线相离
专项提升2:抛物线综合
故直线 x=0与抛物线只有一个交点.
解: (1)若直线斜率不存在,则过点P的直线方程是
由方程组 { 消去 y 得
(2)若直线斜率存在,设为k,则过P点的直线方程是
故直线 y=1 与抛物线只有一个交点 .
当k≠0时,若直线与抛物线只有一个公共点,则
点评:本题用了分类讨论的方法.若先用数形结合,找出符合条件的直线的条数,就不会造成漏解。
这一结论非常奇妙,变中有不变,动中有不动.
(1)|AB|=x1+x2+p
(5)证明:以AB为直径的圆与准线相切
例4、在抛物线y2=64x上求一点,使它到直线L:4x+3y+46=0的距离最短,并求此距离.
例5、过抛物线焦点F的直线交抛物线于A,B两点,通过点A和抛物线顶点的直线交抛物线的准线于点D,求证:直线DB平行于抛物线的对称轴。
分析:我们用坐标法证明,即通过建立抛物线及直线的方程,借助方程研究直线DB抛物线对称轴之间的位置关系。
建立如图所示的直角坐标系,只要证明点D的纵坐标与点B的总坐标相等即可。
证明如图,以抛物线对称轴为X轴,它的顶点为原点,建立直角坐标系。
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