部编版八年级语文下册考点知识盘点考点06(原卷版+解析)

这是一份部编版八年级语文下册考点知识盘点考点06(原卷版+解析)，共14页。试卷主要包含了《庄子》二则，唐诗三首，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

字音自主练
21.《庄子》二则
鲲( ) 抟( ) 扶摇 濠( ) 梁
鲦( )鱼)
《礼记》二则
兑( ) 命 学( )学半 选贤与( )能
讲信修睦( ) 矜( ))寡孤独 职分
马说
祗( ) 骈( ) 死 槽枥( )
24.唐诗三首
三重茅( ) 挂罥( ) 沉塘坳( )
布衾( ) 丧( )乱 突兀( )
伐薪( ) 翩( )翩 口称敕( )
词语自主练
叱( )牛
扶摇直上：
鹏程万里：
濠梁之上：
教学相长：
鳏寡孤独：
夜不闭户：
天下为公：
老有所终：
物尽其用：
文学常识自主练
《二则》选择《 》，庄子，名 ， 国蒙
人， 时期哲学家， 家学派的代表人物。《庄子》一书是 及其后学的著作，现存 篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《二则》中《北冥有鱼》运用 故事说理， 雄奇瑰丽，说明 ，它们的活动都是有所 。《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系；此文中用 的快乐折射出庄子内心的愉快，高兴，正因庄子 ，对于一切事物都抱以 的态度，才会有 外的乐趣。
这则故事应该是要告诉我们，要用 的眼光去看待事物，不要过分 于现实，才会有 。
2.《二则》选自《 》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传
是 经学家 编纂的。《二则》中《虽有嘉肴》运用“ ”的方法，论述了“ ”的道理，《大道之行也》则运用了“ ”的手法，阐明了儒家思想中“ ”社会的基本特征，表达了“ ”的愿望；
3.《马说》选自《 》，这是作者《 》四篇中的第四篇，作者 ，字 ，河阳人，世称“ ”， 代文学家、思想家、教育家。韩愈的议论文《马说》，运用了“ ”的写法，以 喻人才，认为英雄只有遇到 ，才可以发挥 ；
4.《唐诗三首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《 》，作者 ，字 ，自号 ，唐代伟大的 诗人，与 合称“李杜”。 被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。杜甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》这首诗通过描写 的不幸遭遇和思想上的痛苦，并 ，表现了诗人关心 的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。
《卖炭翁》选自《 》，作者 ，字 ，号 ，
是 代伟大的现实主义诗人，与 并称“刘白”。白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了 代卖炭翁的悲惨生活现实，表达了作者对下层劳动人民深切 的思想感情。
《石壕吏》选自《 》，作者是 朝诗人 。他是一位伟大的 诗人。他生活在唐朝由 转 的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“ ”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“ ”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《 》、《 》"三别":《 》、《垂老别 》、《 》。
综合题自主练
（一）古诗文默写
（1）野马也，尘埃也， 。《北冥有鱼》
（2）是故学然后知不足， 。《虽有嘉肴》
（3）常建《题破山寺后禅院》中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是
， ！
（5）《卖炭翁》中写出了卖炭翁矛盾的心理，表现了他处境的悲惨的句子是
， 。
（二）基础知识综合题练
1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )
A、鯈鱼（tiá） 濠梁（há） 鲲（kūn） 选贤举能
B、佳肴（yá） 骈死（pián） 槽枥（lì） 教学相长
C、食马者（sì） 外见（xiàn） 执策（chè） 讲信修睦
D、挂罥（juān） 塘坳（à） 翩翩（piān） 两鬓苍苍
2.下列加点的词语书写有误的一项是( )
A、语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但
他的表情又很严肃。
B、刘虹喜欢温文耳雅，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感
觉自身高贵了起来。
C、酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我
行我素，顶风作案。
D、“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便
是生活磨砺的总结。
3．下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是( )
A.北冥有鱼 盗窃乱贼而不作
B.选贤与能食马者不知其能千里而食也
C.才美不外见《兑命》曰“学学半”
D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
4．下列句中加着重号词语古今意思相同的一项是( )
A．男有分，女有归 B．大道之行也
C．盗窃乱贼而不作 D．虽有嘉肴
5．下列说法有误的一项是( )
A、《北冥有鱼》文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。
B、《虽有嘉肴》作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。
C、《马说》一文中，文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D、《卖炭翁》中，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。
6.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ）
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
7.综合性学习。
（1）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
（2）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
（3）结合以下两则材料，说说你获得了哪些信息。
材料一 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
材料二 国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。要使国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困感。


（4）下面是对某校学生2023年3月生活开支情况的调查，请阅读表格，得出结论。（至少写两条）


生活总开支
买资料
订刊
零食
娱乐
送礼
9元以下
65%
4%
5%
5%
/
9～60元
50%
15%
20%
10%
5%
60～100元
15%
10%
4%
15%
15%
100元以上
20%
5%
9%
4%
20%
2022-2023年八年级下册语文考点知识盘点（六）
第六单元 基础知识（解析版）
字音自主练
21.《庄子》二则
鲲( ) 抟( ) 扶摇 濠( ) 梁
鲦( )鱼)
《礼记》二则
兑( ) 命 学( )学半 选贤与( )能
讲信修睦( ) 矜( ))寡孤独 职分
马说
祗( ) 骈( ) 死 槽枥( )
24.唐诗三首
三重茅( ) 挂罥( ) 沉塘坳( )
布衾( ) 丧( )乱 突兀( )
伐薪( ) 翩( )翩 口称敕( )
叱( )牛
【答案】
21.《庄子》二则
鲲(kūn) 抟(tuán) 扶摇 濠(há)梁
鲦(tiá)鱼
22.《礼记》二则
兑(yuè)命 学(xià)学半 选贤与(jǔ ）能
讲信修睦(mù) 矜(guān)寡孤独 职分
23.马说
祗(zhǐ) 骈(pián) 死 槽枥(cálì)
24.唐诗三首
三重茅(má) 挂(罥(juàn) 沉塘坳(à)
布衾(qīn) 丧(sāng)乱 突兀(wù)
薪(xīn) 翩(piān)翩 口称敕(chì)
叱(chì)牛
词语自主练
扶摇直上：
鹏程万里：
濠梁之上：
教学相长：
鳏寡孤独：
夜不闭户：
天下为公：
老有所终：
物尽其用：
【答案】
扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。
鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
濠梁之上：指别有会心，自得其乐的境地。
教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。
鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动能力而无依无靠的人。
夜不闭户：夜晚睡觉不用关门，形容社会治安情况良好。
天下为公：原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。
老有所终：年老者能有个合适的归宿。
物尽其用：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。
【解析】利用课后注释、工具书加以完成。先读背课后词语的解释，再动笔完成，最后纠正解释错误的词语。
文学常识自主练
《二则》选择《 》，庄子，名 ， 国蒙
人， 时期哲学家， 家学派的代表人物。《庄子》一书是 及其后学的著作，现存 篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《二则》中《北冥有鱼》运用 故事说理， 雄奇瑰丽，说明 ，它们的活动都是有所 。《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系；此文中用 的快乐折射出庄子内心的愉快，高兴，正因庄子 ，对于一切事物都抱以 的态度，才会有 外的乐趣。
这则故事应该是要告诉我们，要用 的眼光去看待事物，不要过分 于现实，才会有 。
2.《二则》选自《 》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传
是 经学家 编纂的。《二则》中《虽有嘉肴》运用“ ”的方法，论述了“ ”的道理，《大道之行也》则运用了“ ”的手法，阐明了儒家思想中“ ”社会的基本特征，表达了“ ”的愿望；
3.《马说》选自《 》，这是作者《 》四篇中的第四篇，作者 ，字 ，河阳人，世称“ ”， 代文学家、思想家、教育家。韩愈的议论文《马说》，运用了“ ”的写法，以 喻人才，认为英雄只有遇到 ，才可以发挥 ；
4.《唐诗三首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《 》，作者 ，字 ，自号 ，唐代伟大的 诗人，与 合称“李杜”。 被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。杜甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》这首诗通过描写 的不幸遭遇和思想上的痛苦，并 ，表现了诗人关心 的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。
《卖炭翁》选自《 》，作者 ，字 ，号 ，
是 代伟大的现实主义诗人，与 并称“刘白”。白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了 代卖炭翁的悲惨生活现实，表达了作者对下层劳动人民深切 的思想感情。
《石壕吏》选自《 》，作者是 朝诗人 。他是一位伟大的 诗人。他生活在唐朝由 转 的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“ ”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“ ”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《 》、《 》"三别":《 》、《垂老别 》、《 》。
【答案】
1.《二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《二则》中《北冥有鱼》运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。《庄子与惠子游于濠梁之上》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系；此文中用鱼儿的快乐折射出庄子内心的愉快，高兴，正因庄子心胸豁达，对于一切事物都抱以欣赏的态度，才会有超然物外的乐趣。
这则故事应该是要告诉我们，要用欣赏的眼光去看待事物，不要过分拘泥于现实，才会有物外之趣。
2.《二则》选自《礼记正义》，《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《二则》中《虽有嘉肴》运用“类比”的方法，论述了“教学相长”的道理，《大道之行也》则运用了“对偶”的手法，阐明了儒家思想中“大同”社会的基本特征，表达了“天下为公”的愿望；
3.《马说》选自《韩昌黎文集校注》，这是作者《杂说》四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。韩愈的议论文《马说》，运用了“托物言志”的写法，以良马喻人才，认为英雄只有遇到伯乐，才可以发挥才干；
4.《唐诗三首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫的古诗《茅屋为秋风所破歌》这首诗通过描写个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和济世情怀。抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。
《卖炭翁》选自《白居易集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的叙事诗《卖炭翁》揭示了唐代卖炭翁的悲惨生活现实，表达了作者对下层劳动人民深切同情的思想感情。
《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是 唐朝诗人 杜甫 。他是一位伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史 ”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏 》"三别":《新婚别 》、《垂老别 》、《无家别 》。
综合题自主练
（一）古诗文默写
（1）野马也，尘埃也， 。《北冥有鱼》
（2）是故学然后知不足， 。《虽有嘉肴》
（3）常建《题破山寺后禅院》中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是
， ！
（5）《卖炭翁》中写出了卖炭翁矛盾的心理，表现了他处境的悲惨的句子是
， 。
【答案】(1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
(3)且欲与常马等不可得 安求其能千里也
(4)抟扶摇而上者九万里
(5)策之不以其道
(6)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(7)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
(8)选贤与能 讲信修睦
(9)萧萧班马鸣
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
（二）基础知识综合题练
1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )
A、鯈鱼（tiá） 濠梁（há） 鲲（kūn） 选贤举能
B、佳肴（yá） 骈死（pián） 槽枥（lì） 教学相长
C、食马者（sì） 外见（xiàn） 执策（chè） 讲信修睦
D、挂罥（juān） 塘坳（à） 翩翩（piān） 两鬓苍苍
【答案】B
【解析】A应为“选贤与能”C应为“cè”D应为“juàn”。
2.下列加点的词语书写有误的一项是( )
A、语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但
他的表情又很严肃。
B、刘虹喜欢温文耳雅，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感
觉自身高贵了起来。
C、酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我
行我素，顶风作案。
D、“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便
是生活磨砺的总结。
【答案】B
【解析】“温文耳雅”正确的书写应该是“温文尔雅”。
3．下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是( )
A.北冥有鱼 盗窃乱贼而不作
B.选贤与能食马者不知其能千里而食也
C.才美不外见《兑命》曰“学学半”
D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
【答案】C
【解析】A.“冥”同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“敩”。
4．下列句中加着重号词语古今意思相同的一项是( )
A．男有分，女有归 B．大道之行也
C．盗窃乱贼而不作 D．虽有嘉肴
【答案】D
【解析】A.古义：女子出嫁。今义：返回；B.古义：儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道路；C.古义：造反害人的事。今义：偷东西的人；D.古今意思都是美味的食物。
5．下列说法有误的一项是( )
A、《北冥有鱼》文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。
B、《虽有嘉肴》作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。
C、《马说》一文中，文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
D、《卖炭翁》中，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。
【答案】B
【解析】作者在讲述教与学的关系的时候，说明了“教学相长”，是互相促进的关系。
6.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（ ）
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时
C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
【答案】示例：一支粉笔写春秋 两鬓染霜送（谱）春秋 满园桃李笑春秋
【解析】两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心。上联停顿为4/3。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节的词。
7.综合性学习。
（1）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正”
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
【答案】A
【解析】B项“一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体；C项“你没带耳朵啊”语言生硬，不礼貌； D项“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌。
（2）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
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_______________________________________________________________________
【答案】示例一：全球一体化是人类发展的趋势，中外文化的交流、融合也是一种自然发生的社会现象，所以有人喜欢过圣诞节、母亲节等也未尝不可。
示例二：作为中国人，要传承好中华传统文化，不能忘本。外国的食品与节日可以作为我们生活中的很好的补充，但不能本末倒置。
示例三：我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，去其糟粕。同时不能丢失了我国传统的优秀文化。
【解析】开放性题，回答得有理、有据，观点鲜明，语句通顺，用词恰当即可。
（3）结合以下两则材料，说说你获得了哪些信息。
材料一 河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。
材料二 国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。要使国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困感。


【答案】示例：①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。
【解析】本题考查学生对材料的概括能力。解答此题学生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。材料一通过举例得出一个结论：“五千年的文化，源远流长。”材料二的关键句是：“要使国学真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困感。”找出两则材料的关键句后考生用简洁的语言加以概括即可。
（4）下面是对某校学生2023年3月生活开支情况的调查，请阅读表格，得出结论。（至少写两条）


【答案】①生活总开支越大，用于购买资料和订刊的开支所占比例越小。②生活总开支越大，用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。
【解析】本题考查图文转换的能力。解答此题，要仔细读懂图表，进行信息比较，从而得出结论。本题可抓住“生活总开支”与“购买教辅资料和订报刊”及“购买零食、请客等”的关系。表格显示，随着生活总开支数额的增长，购买教辅资料和订报刊的开支占比却越来越小，而用于购买零食、娱乐和送礼的开支所占比例越大。据此概括作答即可。
生活总开支
买资料
订刊
零食
娱乐
送礼
9元以下
65%
4%
5%
5%
/
9～60元
50%
15%
20%
10%
5%
60～100元
15%
10%
4%
15%
15%
100元以上
20%
5%
9%
4%
20%