小学数学人教版六年级上册1 分数乘法说课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级上册1 分数乘法说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了情境引入，青少年，单位“1”，+75×，中间价等内容，欢迎下载使用。
1.掌握求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题解决方法。
2.进一步学会线段图分析数量关系，掌握解答这类问题的思路和方法。
3.体验问题解决策略的多样性，培养学生分析、比较、推理的能力，能运用数形结合思想帮助理解、分析数量关系。
理解一个数乘分数的意义，掌握求一个数的几分之几是多少及准确计算的方法。
理解分数乘分数的算理，掌握分数乘分数的简便算法。
在理解分数乘法的算理时，建立模型意识，理解数形结合思想。
独立思考：下面的数量关系中，分别把谁看做单位“1”。
青少年每分钟心跳的次数是单位“1”，把它平均分成5份，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，也就是多4份。
= 75 ＋ 60= 135（次）
总结：两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。
=75+60=135（次）
75×（1 + ）
=75×=135（次）
根据条件，用线段连接合适的问题与列式。
某厂三月份生产零件5000个，四月份比三月份少生产 ，五月份比三月份少生产了 ， ？
问题 四月份生产多少个零件？ 五月份生产多少个零件？三、四月份共生产多少个零件？
算式5000×（1 - ）5000×（ + ）5000×（1 - ）
答：人现在听到的声音是70分贝。
噪音对人的健康有害，某地绿化前的平均噪音是80分贝，绿化造林可以降低原有噪音的 。人现在听到的声音是多少分贝？
答：六年级同学捐款 960 元。
一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？