黄金卷08-备战2024年中考语文模拟卷（南京专用）

这是一份黄金卷08-备战2024年中考语文模拟卷（南京专用），共20页。试卷主要包含了本试卷6页，共120分等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共23分）
阅读下面的语段，完成各题。
①个人的梦想，从来都与国家的发展紧密相连。回溯新中国成立以来的不凡征程，正因综合国力一步步增强，每个人实现梦想的路径和平台才得以前所未有地拓展。各行各业的建设者在奋斗中成就自我、提升自我、磨炼自我，每个人都有机会发出自己的那一分光和热。正如一位科学家感慨，在不被禁gù、鼓励创新的今天，每个人都可以成为时代的主角。
②这是一个梦想起航的时代。只有高扬奋斗之帆，才能拥抱出彩人生，不辜负伟大时代。一位朋友说，“自己历经千辛万苦所酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味”。我们之所以充满自信的原因，正是因为我们在奋斗中取得了伟大成就。现在，我们面临以往无法比拟的发展机遇。拿出勇气、蓄积干劲，奏响人生的凯歌，让个人的梦想旋律______成祖国的“最美和声”，我们定能走向更加美好的未来。
③让我们______、同心筑梦，在新时代奋力奔跑，用汗水浇灌希望，让成功照亮梦想。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）回溯( ) （2）禁gù( )
2．下面是文中的四个句子，其中有语病的是（ ）
A．各行各业的建设者在奋斗中磨炼自我、提升自我、成就自我。
B．只有高扬奋斗之帆，才能拥抱出彩人生，不辜负伟大时代。
C．我们之所以充满自信的原因，正是因为我们在奋斗中取得了伟大成就。
D．现在，我们具备过去难以想象的基础条件，面临以往无法比拟的发展机遇。
3．在文中画横线处依次填写词语，最恰当的一项是（ ）
A．聚集 好高骛远B．汇集 志存高远
C．融合 舍近求远D．汇合 登高望远
4．古诗填空。
小语不知如何增添作文的文采，你告诉他可以引用诗句：写春光，用“ ，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》白居易）；写夏荷，用“出淤泥而不染， ”（《爱莲说》周敦颐）；写秋菊，用“采菊东篱下， ”（《饮酒》陶渊明）；写冬雪，用“ ，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》岑参）。
登高，可借杜甫的名句抒怀“ ，一览众山小”（《望岳》）；思念，可用李白的明月表达“我寄愁心与明月， ”；（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
感恩老师，可以用李商隐《无题》中的“ ， ”赞美老师的无私奉献；临别赠言，可以写李白《行路难》中的“ ， ”鼓励同学自信前行。
5．学校正在筹办“国潮复兴，文化自信”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【活动一：身边事 勤关注】请你从下面所给的文字中，概括“国潮热”的原因。
曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇拜，热衷“国潮”，喜爱“国风”。“国潮热”的背后是文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈。
“国潮”产品走红，国产动漫爆火，“老字号”纷纷推陈出新……“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求。
原因一:
原因二:
(2)【活动二：深探究 微提案】下图是消费者选择国潮产品时兴趣点的统计图，某公司也想为自己的产品增添国潮元素，请你结合下图给出建议。
(3)【活动三：对对联】请参考对联知识，根据划线句的内容，写出下联。
汉服春晚是汉服圈中颇有规模的一个线上晚会，从2010年开始，已举办了12届，用晚会的形式让全球各地的汉服爱好者参与其中。每到岁末，各地汉服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式，开启线上联欢。2022年线上晚会，全球直播，吸睛效果空前，尽显中华文化魅力。
上联：着汉服霓裳云端相聚
下联：
二、阅读与理解（共43分）
（一）（13分）
阅读下面的古文，完成练习。
【甲】
同题仙游观①
（唐）韩翃
仙台初见五城楼，风物凄凄宿雨②收。
山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。
疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。
何用别寻方外去，人间亦自有丹丘③。
（选自《唐诗三百首》，北京联合出版公司2015年7月版）
【注】①本诗为游览仙游观的题诗。②宿雨：隔夜的雨。③丹丘：神仙居所。
【乙】
小洋①（节选）
王思任
落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青，上有猩红云五千尺，开一大窦，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。
日益曶，沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月景，忽忽不可辨识。山俱老瓜皮色。又有七八片碎翦鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起如鱼肚白穿入出炉银红中，金光煜煜不定。盖是际天地山川，云霞日采，烘蒸郁衬，不知开此大染局②作何制。
夫人间之色仅得其五③，五色互相用，衍至数十而止。焉有不可思议如此其错综幻变者！然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图④其万一也！嗟呼！不观天地之富，岂知人间之贫哉！
（节选自《历代山水小品》，蒋松源主编，湖北辞书出版社1994年10月版）
【注】①小洋：溪水名。②大染局：比拟画家用多种多样的色彩。③人间之色：古人认为人间的正色只有青、赤、黄、白、黑五种。④图：描绘。
6．下列句子划分节奏正确的一项是（ ）
A．又有/夜岚数层陡起/如鱼肚白穿入出炉银红中
B．又有夜岚/数层陡起如/鱼肚白穿入出炉银红中
C．又有夜岚数层陡起/如鱼肚白穿入/出炉银红中
D．又有夜岚数层陡起/如鱼肚白/穿入出炉银红中
7．翻译文中画横线的句子。
（1）五色互用，衍至数十而止。
（2）不观天地之富，岂知人间之贫哉！
8．请从动静结合的角度赏析下列语句。
上有猩红云五千尺，开一大洞，逗出青天，映水如绣铺赤玛瑙。
9．结合具体内容，比较分析【甲】诗和【乙】文不同的抒情方式和思想情感。
（二）（9分）
阅读下文，完成下面小题。
[文本一]
二里头遗址——神秘的华夏源头
①洛阳偃师二里头遗址，现如今虽远离繁华，却在距今3800-3500年前孕育了璀璨的华夏文明。二里头遗址也被称为“最早的中国”，这里是夏朝中晚期的都城遗址，随便一铲子下去，随时可能刷新华夏历史。这里出土了最早的中国龙、最早的城市主干道网、最早的青铜容器、最早的绿松石器作坊等文物。
②二里头遗址的挖掘最早可以追溯到64年前，1959年4月，著名考古学家徐旭生率队出发，从文献史料中甄选出三十条关于夏朝都邑的记载，去河南的登封、禹县、巩县、偃师进行调查，最终，确定洛阳偃师的二里头遗址为夏朝都邑。
③当发现二里头的时候，上面绝大部分被村庄覆盖，而且村民们种地时，对不时挖出来的陶片不以为意，甚至直接丢弃到地上，徐旭生最初也是在麦田里发现大量陶片，才逐渐掀开夏王朝的神秘面纱。
④从1959年至今，经过一代代考古工作者的挖掘，二里头逐渐显露出其气势磅礴的都邑面貌。累计发掘面积达4万多平方米，发现了大面积的宫殿建筑群、宫城城垣、道路遗迹，还发掘了青铜冶炼作坊、绿松石器制造作坊、宗教建筑遗迹、大小墓葬以及大量的陶、石、骨、蚌、铜、玉、漆器等遗物。
⑤随着发掘面积逐步扩大，挖掘的难度也在不断加大。遗址之上交通纵横、楼房林立，涉及到拆迁、管网的工作，直到现在也才挖了总面积的1.5%，照着这个速度挖下去，全部挖完得4266年。虽然只露出了华夏第一都的冰山一角，但是其出土的文物，令中华文化中的种种文明找到了正统之源。二里头遗址中宫殿位于中央，全城布局横平竖直的网格结构，奠定了后世“以中为尊，左右对称”的建筑格局，显示社会结构分明、等级森严。北魏洛阳城、隋唐长安城、隋唐洛阳城也都是一样的建筑布局。
⑥2002年这里出土了绿松石龙形器，龙身曲伏有致、形象生动、色彩绚丽，这是我国出土的最早的龙形象。它的出土为中华民族的龙图腾找到了最直接、最正统的根源，专家甚至将其直接命名为“中国龙”。
⑦仅仅挖掘不足2%，就让二里头遗址的璀璨光华说不尽，道不完。泥沙之下藏着怎样一个惊艳世人的地底世界，现在无人可知。但是可以相信的是，这里掀开了华夏文明的序幕，从此我们的民族与文化源远流长，成为历史长河里的一颗绚丽明珠。
（选自2023年6月21日《正观新闻》，有删改）
[文本二]
①12月9日，国家文物局举办新闻发布会，发布中华文明探源工程最新成果。发布会透露，二里头遗址中心区新发现多条道路和道路两侧的墙垣。
②中华文明探源工程深化了对中华文明起源和早期发展的认识。项目研究认为，大约从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段，可将从距今5800年至距今3500年划分为古国时代和王朝时代两个时代。
③距今3800年以后，进入王朝时代。二里头遗址中心区新发现的多条道路和道路两侧的墙垣，把二里头都城分为多个方正、规整的网格区域，显示当时的社会结构层次明显、等级有序，暗示当时有成熟发达的统治制度和模式，是二里头进入王朝国家的最重要的标志。
④最新研究还发现，大约在距今3800年前后，中原地区手工业生产技术发生了质变。玉器方面，二里头文化中心区域突然集中出现璋、钺、刀等大型玉兵器以及优质闪石玉制成的柄形饰等礼器，同时延续数千年的绿松石工艺突变，与青铜组合出现新型礼器。
（选自2023年12月10日洛阳网，有删改）
10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一第④段运用举例子和列数字的说明方法，说明了经过一代代考古工作者的挖掘，二里头逐渐显露出其气势磅礴的都邑面貌。
B．文本一第⑦段加点的“不足”，说明了二里头遗址挖掘的规模小，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
C．文本二第②段补充中华文明探源工程相关内容，是为了更好地说明二里头遗址中心区新发现的多条道路和道路两侧的墙垣的意义。
D．两个文本都围绕二里头遗址的挖掘情况，阐述了其对中华文明探源的重要意义。
11．文本一是如何对二里头遗址进行说明的？请你结合文章内容简要分析。
12．文本一第⑥段和文本二第④段都有关于绿松石工艺的说明，但是在说明方法的使用上却有所不同，请你结合文章内容进行分析。
（三）（14分）
阅读下面短文，完成下面小题。
我和橘子皮的往事
梁晓声
①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事……
②那时，我听说橘子皮可对平喘和减缓支气管炎有良效，想起为家操劳、常常被支气管炎所困扰的母亲，便暗暗记在心里。每次义务劳动时，我都往兜里偷偷揣几片干橘子皮。
③不料想，被同学告发。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘子皮，当众承认自己是贼。我成了一个小偷，一个贼。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。那是特殊的年代，只要和“偷”字连起来，就足以构成一个孩子无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。我不再有朋友了，我不敢对母亲讲我在学校的遭遇，我处于可怕的孤立之中。
④当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的、戴六百度近视镜的中年女教师，休产假回来给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境，放学后她把我叫到了僻静处，而不是老师办公室，问我究竟做了什么不光彩的事。
⑤我哇地哭了……
⑥第二天，她在上课之前说:“首先我要讲讲梁晓声和橘子皮的事。是我吩咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!”
⑦第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话。因为这番话，从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷,不再是贼了。
⑧我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……
⑨但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉、依然戴六百度的近视镜……
13．通读全文，补全文章的主要故事情节。
“我”知道了橘皮的效用→①→“我”被同学告发，在学校处境艰难→②
14．说说第①自然段在全文中的作用。（提示:从内容和结构两方面作答）
15．分析第⑦段画线句子中加点字的表达效果。
从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。
16．下列选项中，对第⑧段不宜删除的理由理解正确的一项是（ ）
A．体现了班主任老师对“我”的态度一向冷淡。
B．强调“我”在老师眼中是个非常普通的学生。
C．表现了班主任老师真诚关心、爱护所有学生。
D．表明班主任帮助“我”仅仅是出于同情之心。
（四）名著阅读。（7分）
班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
17．选段中的横线上的“他”叫：
18．行者所说的“将计就计”中两个“计”分别指什么？
19．请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
三、表达与写作（共54分）
（一）小作文。（9分）
20．阅读下面的文字，按要求完成微写作。
“五·一”节后，七年级五班举行了“劳动真快乐”的交流活动，大家畅谈了参加劳动锻炼的经历和感受。假如你是七年级五班的一员，请写出你参加的一项劳动实践活动，不超过200字。要求：要求：抓住劳动的典型细节来描写，至少运用两种不同的修辞手法。
（二）大作文。（45分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
电影《长安三万里》热映，李白的《早发白帝城》再度刷屏，成为网友讨论的焦点。而这一句“回头看，轻舟已过万重山；向前看，前路漫漫亦灿灿”更是引起人们的广泛共鸣。如果人生是一趟远行，翻山越岭的跋涉则是必然。
此时此刻，请坐在考场上的你，回顾过往，以“轻舟已过万重山”为题目，讲述你的故事，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）可综合运用多种表达方式，要有真情实感，不要套作，不得抄袭。（3）不出现真实的校名、人名、地名等。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他不看重钱财一一除了马。”中的“他”是 （《红星照耀中国》）
18选段中的横线上的“他”叫：
关注情节
行者暗笑道：“果依我师父之言！他要害我们性命，谋我的袈裟，故起这等毒心。我待要拿棍打他啊，可怜又不禁打，一顿棍都打死了，师父又怪我行凶。——罢罢罢！与他个顺手牵羊，将计就计，教他住不成罢！”（吴承恩《西游记》）
19 行者所说的“将计就计”中两个“计”分别指什么？
关注评价
简·爱的形象具有震撼人心的力量。法国著名评论家欧仁・福萨德评价《简·爱》“充满生气勃勃的个性”。
20请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
参考答案：
1． sù 锢 2．C 3．B
【解析】1．本题考查字音字形。
回溯（huí sù）：回首往事；回顾。
禁锢（jìn gù）：关押、监禁。束缚、强力限制。
2．本题考查病句辨析。
C.句式杂糅，去掉“的原因”；
故选C。
3．本题考查词语运用。
第一空。
聚集：集合；聚拢。
汇集：指连在一起，聚集。
融合：几种不同的事物合成一体。
汇合：聚集；会合。
句中形容人的梦想旋律聚集在一起，形成祖国“最美和声”，用“汇集”恰当；
第二空。
好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
舍近求远：舍弃近的寻找远的，形容做事走弯路或追求不切实际的东西。
登高望远：意思是登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。
句中意在号召我们追求远大理想，用“志存高远”恰当；
故选B。
4． 乱花渐欲迷人眼 濯清涟而不妖 悠然见南山 忽如一夜春风来 会当凌绝顶 随君直到夜郎西 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“欲、濯、涟、悠、见、凌、郎、尽、炬、帆、济、沧”等字容易写错。
5．(1) 原因一：文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。 原因二：经济发展，民众开始追求文化需求。
(2)[示例]①建议对传统元素进行二次加工；②建议用数字技术激活传统元素；③建议结合科技打造沉浸式消费体验。
(3)显中华魅力线上吸睛/显文化魅力全球直播。
【详解】（1）本题考查筛选信息。
根据“文化自信，随着国家经济实力和国际影响力的不断提升，大家对中国文化的认同感会更加强烈”可得：文化自信，大家对中国文化的认同感更加强烈。
根据“因为经济高速发展，民众在物质需求上得到满足，开始追求文化需求”可得：经济发展，民众开始追求文化需求。
（2）本题考查从表格中得出结论并提出建议。
读表可知，消费者选择国潮产品时兴趣点共五个，占据前三名的是“以科学技术激活传统元素”“结合科技打造渲染式消费体验”“对传统元素进行二次创作”。
由此可提出建议：建议对传统元素进行二次加工；建议用数字技术激活传统元素；建议结合科技打造沉浸式消费体验。
（3）本题考查拟写对联。
根据材料中的“各地汉服社团通过汉舞、雅乐、戏曲等形式，开启线上联欢”可知，汉服春晚展现了中华传统文化的魅力。
上联中的“着汉服霓裳”是一个动宾短语，下联可用“显文化魅力”“显中华魅力”等与之相对。
根据“2022 年晚会直播期间，吸引了30万人观看”可知，引起了公众的瞩目。
上联中的“云端相聚”是一个主谓短语，下联可用“全球直播”“线上吸睛”“万众瞩目”等与之相对。
故下联可拟写为：显中华魅力线上吸睛；或，显文化魅力全球直播；或，显文化魅力万众关注；等等。
6．D 7．（1）五种颜色不断组合调配，变至数十种。
（2）唉，不看到天地富有，怎么能知道人间贫乏呢！ 8．示例：本句运用动静结合的写作手法，用饱蘸颜料的巨笔大写意地泼洒出一幅惊人的溪山落日图：连绵群山是静，下沉的落日、浮动的云彩、漂流的溪水是动，这些色彩鲜艳的景色作者信手拈来，以动静之态自然组合，真是明艳极了，给人留下十分清新奇特的印象。 9．结合具体内容，比较分析【甲】诗和【乙】文不同的抒情方式和思想情感。
不同的抒情方式：【甲】诗：直接抒情；【乙】文：借景抒情。
思想情感：【甲】诗：表达出作者对出世生活的悠然向往之情；【乙】文：在愉悦的观赏中深切感受到大自然的富丽与伟力，流露出留恋大自然而鄙弃世俗社会的意向。
【分析】6．本题考查断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：山中夜雾层层涌起，如鱼一样肚白，穿入出炉银红中。“又有夜岚数层陡起”是个完整的句子，“如鱼肚白”补充形容夜岚的颜色，“穿入出炉银红中”是动作。故断为：又有夜岚数层陡起/如鱼肚白/穿入出炉银红中。
故选D。
7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）互用：指不断组合调配；衍：在此指变化。
（2）富：富有；岂：怎么、哪里；贫：贫乏。
8．本题考查语句赏析。
“上有猩红云五千尺，开一大洞，逗出青天，映水如绣铺赤玛瑙”意思是：山的上空有猩红云一大片，中间开一大洞，露出淡青色的天空，倒映水中，像锦绣上铺着红色玛瑙。联系乙文首段“落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青”可知，作者善用色彩描绘，展现了夕阳西下之时溪山之景，连绵的山是静景；“落日、浮云、溪水”均是动景，动静结合，色彩鲜妍，给人以深刻印象。
9．本题考查抒情方式与思想情感。
甲诗尾联“何用别寻方外去，人间亦自有丹丘”意思是：何必去寻找世外的仙境，人世间就有美好的桃源。诗人认为眼前所见就是美好的世外桃源；运用直接抒情，直接表达了对眼前景致的喜爱。首联点明时地，切题“仙游观”，颔联写观外景物，先是“见”“秦树”，后是“闻”“砧声”，颈联写观内景物，先写高处“空坛”的静，后写低处“小洞”的幽，点明是道士居处，尾联称赞这地方是神仙居处的丹丘妙地，不必再去寻找“方外”之地了，表达出作者对闲适的出世生活的向往。
乙文首段运用动静结合的手法，用鲜艳的色彩描绘了一幅溪山落日图；第二段又描绘了天空逐渐昏暗，天空的色彩变化，迤逦多姿；再联系结尾段“焉有不可思议如此其错综幻变者！然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图其万一也”可知，作者不禁感叹自然的神奇变化，富丽秀美，寓情于景，运用了借景抒情的方式，表现了作者留恋大自然而鄙弃世俗社会的追求。
【点睛】参考译文：
乙
落日像被含着的半个圆，宛如胭脂刚从火中拿出。小洋西岸的一带群山都呈现鹦鹉绿、鸦背青之色。山的上空有猩红云一大片，中间开一大洞，露出淡青色的天空，倒映水中，像锦绣上铺着红色玛瑙。
天空越来越昏暗，近处沙滩变成浅蓝、灰白色，对岸沙滩则是芦花月影，一片朦胧，辨别不清。群山也都成了老瓜皮色。（而太阳落山的上空）又有七八片像剪碎鹅毛的晚霞，全是黄金锦荔色，逐渐堆出两朵云，竟然是晶透葡萄紫的奇异色彩。山中夜雾层层涌起，如鱼肚一样白，穿入出炉银红中，金光闪闪。此刻，天地山川，云霞日彩，烘蒸郁衬，好像一个大染坊，却不知要染什么。
世间的主要颜色不过五种，五种颜色不断组合调配，变至数十种。这数十种颜色，哪有此景的错综变幻不可思议！但是，描绘出来的，也只是实际景色的万分之一！唉，不看到天地富有，怎么能知道人间贫乏呢！
10．B 11．示例：文章首先以挖掘出的文物为例说明随着二里头遗址的挖掘随时可能会更新华夏历史；然后按照时间顺序用举例子、列数字的说明方法说明了二里头遗址从发现到挖掘的过程及出土文物的价值；最后点明二里头的发掘掀开了华夏文明的序幕，从总体上说明了二里头遗址的挖掘对民族与文化的重要意义。 12．示例：文本一第⑥段运用摹状貌的说明方法，形象传神地描摹了绿松石龙形器的特点，生动形象地说明了二里头出土的绿松石龙形器为中华民族的龙图腾找到了最直接、最正统的根源。文本二第④段提及绿松石工艺是举例子的说明方法，列举绿松石工艺与青铜组合出现新型礼器的例子，具体说明二里头遗址的最新发现中原地区手工业生产技术发生了质变的具体表现。
【解析】10．本题考查内容的理解。
B.有误，由文本一第⑦段原文“仅仅挖掘不足2%，就让二里头遗址的璀璨光华说不尽，道不完”句可知，“不足”指的是只挖掘了一小部分，说明的是挖掘的面积不大，并非挖掘的规模小。
故选：B。
11．本题考查写作思路。
第①段“洛阳偃师二里头遗址，现如今虽远离繁华，却在距今3800—3500年前孕育了璀璨的华夏文明。二里头遗址也被称为‘最早的中国’，这里是夏朝中晚期的都城遗址，随便一铲子下去，随时可能刷新华夏历史。这里出土了最早的中国龙、最早的城市主干道网、最早的青铜容器、最早的绿松石器作坊等文物”句提出“二里头遗址”。
第②段“二里头遗址的挖掘最早可以追溯到64年前，最终，确定洛阳偃师的二里头遗址为夏朝都邑”句说明了二里头遗址的挖掘的时间。
第③段“当发现二里头的时候，上面绝大部分被村庄覆盖，而且村民们种地时，对不时挖出来的陶片不以为意，甚至直接丢弃到地上，徐旭生最初也是在麦田里发现大量陶片，才逐渐掀开夏王朝的神秘面纱”句说明了二里头遗址被发现。
第④⑤段“从1959年至今，经过一代代考古工作者的挖掘，二里头逐渐显露出其气势磅礴的都邑面”“随着发掘面积逐步扩大，挖掘的难度也在不断加大。遗址之上交通纵横、楼房林立，涉及到拆迁、管网的工作，直到现在也才挖了总面积的1.5%，照着这个速度挖下去，全部挖完得4266年”句介绍了二里头遗址的都邑面。
第⑥段“2002年这里出土了绿松石龙形器，龙身曲伏有致、形象生动、色彩绚丽，这是我国出土的最早的龙形象。它的出土为中华民族的龙图腾找到了最直接、最正统的根源”句说明了二里头遗址中出土的出土了绿松石龙形器。
第⑦段“仅仅挖掘不足2%，就让二里头遗址的璀璨光华说不尽，道不完。泥沙之下藏着怎样一个惊艳世人的地底世界，现在无人可知。但是可以相信的是，这里掀开了华夏文明的序幕，从此我们的民族与文化源远流长，成为历史长河里的一颗绚丽明珠”句介绍了二里头遗址的意义。
12．本题考查说明方法。
文本一第⑥段“龙身曲伏有致、形象生动、色彩绚丽”句使用了摹状貌的说明方法，摹画了二里头遗址的出土物绿松石“中国龙”的形象，为中华民族的龙图腾找到了最直接、最正统的根源，使说明更具体形象。
文本二第④段“玉器方面，二里头文化中心区域突然集中出现璋、钺、刀等大型玉兵器以及优质闪石玉制成的柄形饰等礼器，同时延续数千年的绿松石工艺突变，与青铜组合出现新型礼器”句使用了打比方的说明方法，把“优质闪石玉制成的礼器的形状”比喻成“柄形”，生动想象地说明了绿松石工艺的形状特点，证明了中原地区手工业生产技术发生了质变。
13．①“我”利用义务劳动之机揣橘皮回家给妈妈治病
②班主任知道“我”揣橘皮的真相后替“我”解围 14．结构上：照应结尾（或首尾呼应）；内容上：①引出下文，②交代班主任老师的普通和严厉，但在我心目中的不同地位，③表达了“我”对班主任老师的爱戴和赞美之情。 15．作者将“不再是”这个词同义连用，一方面强调了当众承认偷窃这件事对“我”的伤害之深，表现了“我”内心的痛楚；另一方面表现出老师给“我”莫大的安慰，更突出老师高大的形象。 16．C
【解析】13．本题考查理解概括文章内容。
第一空：结合第②段“每次义务劳动时，我都往兜里偷偷揣几片干橘子皮”可知，“我”利用义务劳动之机揣橘皮回家给妈妈治病；
第二空：结合第⑥段“第二天，她在上课之前说：‘首先我要讲讲梁晓声和橘子皮的事。是我吩咐他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘子皮。老师需要橘子皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧’”，第⑦段“第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话”可知，班主任知道“我”揣橘皮的真相后替“我”解围。
14．本题考查句段作用。
结合第①段“多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘子皮的往事……”分析，在内容上，写出了“我”对小学四年级的班主任老师印象深刻，她普通而严厉，在“我”的心中有着不同的地位，引出了下文“我”对橘子皮的往事的回忆，同时也表达了“我”对班主任老师的爱戴与赞美之情；
结合第⑨段“但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉、依然戴六百度的近视镜……”可知，在结构上，照应结尾（首尾呼应），突出了班主任老师在“我”的心中的不同地位。
15．本题考查赏析语句。
结合“从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了”分析，“不再”的意思是不重复或没有下一次，在句中是指“我”洗脱了“罪名”，不会再是小偷，不会再是贼；结合第③段“那是特殊的年代，只要和‘偷’字连起来，就足以构成一个孩子无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。我不再有朋友了，我不敢对母亲讲我在学校的遭遇，我处于可怕的孤立之中”可知，这句话中连用两个“不再”，一方面表现了“我”被同学们认为是小偷并且当众承认给我带来的内心的痛苦，同时也表现出老师给“我”的帮助之大，把“我”带出了这可怕的困境，突出了班主任老师的美好形象。
16．本题考查理解句段作用。
结合第⑧段“我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……”可知，这一段是写出了班主任老师公平地对待每一个学生，表现了班主任老师真诚关心、爱护所有学生。
故选C。
17．贺龙 18．第一个“计”指观音院老住持想放火烧死唐僧师徒，将唐僧的袈裟占为己有.第二个“计”是指孙悟空借来避火罩，罩住唐僧，然后吹起神风，将观音院烧成一片灰，教老住持住不成。 19．“充满生气勃勃的个性”指的是简•爱自尊自主，叛逆反抗；意志坚强、智慧过人；追求平等，寻求独立的个性。结合具体情节进行分析即可。
示例1：简•爱具有自尊自主，叛逆反抗的精神。寄居在舅妈家里时，简•爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简•爱的童年的生活让我们初步了解她敢于反抗的性格和捍卫独立的人格特点，以及充满生气勃勃的个性。
示例2：简•爱具有独立自主、不卑不亢的精神。面对身份地位的巨大悬殊，简•爱在罗切斯特面前不卑不亢，追求爱情的独立自由，当简•爱得知罗切斯特已婚的事实后，毅然决定离开他，去寻找新的生活。由此可见其充满生气勃勃的个性。
【解析】17．考查名著人物。
“他”是贺龙。原著为：“贺龙的外表怎么样？”我问李。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”
18．考查名著内容。
选段出自《祸起对观音院》一节，孙悟空和唐僧一路行走到了一座寺院，寺院名为观音院，规模不小，寺院主事的是一位金池长老，身着十分华丽的服饰，金池长老很热情地接待了师徒二人。在谈话之间，悟空由于金池长老的话向其炫耀起唐僧的袈裟，谁知金池长老一看就羡慕不已，随即起了贪念，想要独吞唐僧的袈裟，为此命寺庙内的僧人烧死师徒二人。悟空十分机警地察觉到了金池长老的阴谋，随即上天去向广目天王借来了避火罩，又吹了一阵风把观音院烧了，而金池长老也死于这场大火中，但是黑风山的黑熊精却趁着大火将袈裟偷了去，而且还要开“佛衣会”显摆袈裟，而后悟空请来了观音菩萨收伏了黑熊精，师徒二人继续上路。
19．考查名著人物。
“充满生气勃勃的个性”指的是简•爱自尊自立，叛逆反抗；意志坚强、智慧过人；追求平等，寻求独立的个性。
示例一：敢于反抗,不屈服于压迫，追求尊严。简爱从小就承受舅妈妈的嫌弃，表哥的侮辱和毒打，敢于反抗，坚强不屈。
示例二：坚强，独立自主，追求尊严人格。在孤儿院，院长冷酷无情，他用各种方法折磨孤儿们。她敢于反抗院长的冷酷虐待，保持尊严人格。
示例三：忠贞不渝，具有人格尊严，追求自由平等。简爱拒绝了圣约翰的求婚，发现自己仍深爱着罗切斯特先生，她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。
示例四：自尊自爱，追求平等的爱情，具有人格尊严。罗切斯特的庄园毁了，成了一个残废，失去了大部分财产，她仍然爱着罗切斯特，两人的结合是有尊严的，是平等的，同时也是有爱的。
20．例文：
今天大扫除该我们组拔草。我们像快乐的小鸟很快就飞到公区，要知道，除草比上课有趣多了。只见围墙角落疯长的蒿草已超过花苗一尺多，还有一些杂草匍匐于地。我赶紧蹲下身子，伸开两手去抓住杂草，再用力往后面一拉，那些绿油油的杂草便被我抓在手里。它们有的断了腿，有的身子和头部都被拔起。我满心欢喜，不顾手上沾的泥和青草汁水，急忙把这些手下败将放进垃圾袋。劳动真快乐啊！大家努力拔草，不一会儿公区的杂草就消失了。
【详解】本题考查小作文。选择一项具体的劳动进行描写，如：摆放共享单车，提醒行人过马路注意交通规则，将垃圾放到垃圾桶等等，注意要抓住劳动的典型细节来描写，至少运用两种不同的修辞手法，字数不要超过200字。
例文：
我们像脱笼的小鸟一路欢歌笑语来到植树的地方。老师给我们一人定了一个植树点，然后让我们去领树苗。我们先要挖一个坑，给这棵小树当家，我先拿起铁锹重重地往土里一插，用脚往铁锹把上用力一踩，利用杠杆原理，土就轻轻松松挖出来了。渐渐的，一个土坑成型了。我把书苗放进去，同学负责填土了。我再照着别人的样子用脚踩了踩土，最后浇水，水下去的很快，原来是小树苗正迫不及待地喝着水呢！
21．
例文：
轻舟已过万重山
早早的，我就从睡梦中惊醒了过来，想着今天将要到来的一件大事——实验中考，恨不得马上插上翅膀飞到学校。
从起床一直到临出发前，我都是不大紧张的，只是目光直勾勾地投向眼前的评分标准，心里默默地比划着一个个的实验步骤。当我们排着队走到校门口，望着前面来迎接我们的大巴，看见同学们全然不像平日那么欢欣雀跃，此时我的心才开始醒悟过来，今天我今天要参加中考的实验操作，这是事关我的中考成绩。一想到此，我的心跳不由得猛然加速起来，当我登上大巴车，颇有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的感觉。车上的气氛是有些压抑的，我一边抓住最后时间阅读材料，一边漫不经心地回答着同学们的问题。
待到我们检录完，在候场处抽完考场考号后坐下，手在微微发凉了起来。我环顾四周，无法通过口罩看到他们的表情，但几乎都是紧绷着脸。此刻我也不求多想，只想放松心态，考出自己的真正水平。
走进考场，找到自己的座位，监考老师是一名看起来较为年轻的男老师。我战战兢兢地向老师鞠躬问好，然后填写信息查看试卷。真好，这竟然是观察番茄果肉细胞的实验，对此我已是烂熟于心了，内心一阵窃喜。然后我努力平复喜悦的心情，按照平时的操作步骤进行考试，结果自然顺顺利利完成了任务。物理实验我亦是无比小心，检查器材和检查电路时，我都是无比小心，生怕有一丝细节上的疏漏。幸亏我的努力还是为我换取来满意的答案。最后做化学实验时，那就是惊险之极。我在滴加稀盐酸的时候，我的手一直在抖个不停，差点将稀盐酸滴出外面了。这时，我深呼一口气，对自己说“一定要镇定，不要紧张，按照平时的训练操作就行了。”于是，我再次深呼吸，强迫自己平静下来，待到盐酸一滴滴慢慢滴完后，我已是紧张到不能自已，手心已冒汗。当我胆怯的向老师询问分数，得到满分的肯定回答后，我不由得长舒了口气，真是不负这些天来的努力了。
走出考场时，我的脚步是如此轻快，内心充满了无限喜悦，回想起考试前的紧张，我觉得这场考试竟不像我设想的那么难。一切都将成为过往。这或许就是“轻舟已过万重山”吧。
在漫长的人生路中，我们会遇到许多大山。面对大山时，我们要做到的就是镇定沉着以待。当你越过这些大山回首过程时，你会为自己的沉着而骄傲的。这或许就是“轻舟已过万重山”吧！
【详解】本题考查命题作文。
1、审题立意：本次训练以“轻舟已过万重山”为题目，写一篇文章。“轻舟已过万重山”的意思是轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。结合材料“如果人生是一趟远行，翻山越岭的跋涉则是必然”，可知：“万重山”代指人生中历经的各种困难。“轻舟已过万重山”的寓意是人生里所受的许多苦难，我们所经历的任何事都不会白白付出或流失，只要你足够坚强，就一定能够遇见生命里一段最美的时光，这时，“我”一定会为克服困难的自己感到欣慰，自豪。
2、选材构思：结合题干“讲述你的故事”，可知：文章叙写的是“我”的故事，建议选用记叙文。写作是要化虚为实，“轻舟已过万重山”写诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，这既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。课本内有不少这样的美文，例如《走一步，再走一步》中，面对不可战胜的“悬崖”，“我”在父亲的教导下，巧妙的化解困难，战胜悬崖。这不是“轻舟已过万重山”吗？《种树的牧羊人》中，面对自然的恶劣环境，牧羊人种了一棵又一棵树，最终把荒原变成绿洲，让家乡改变了风貌，这不是“轻舟已过万重山”吗？《紫藤萝瀑布》中，面对生死的困扰，“我”直到看到顽强的紫藤萝才解开困扰，这也是“轻舟已过万重山”。选材时要将“万重山”具体表现为“我”成长路上经历过什么困难，这是学习的，还是生活中的？然后“我”是如何克服这些困难，战胜困难后，“我”的心情如何，结尾应围绕题目抒写自己的独特感受。