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2024年山东省济南市微山县中考二模语文试题（原卷版+解析版）
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这是一份2024年山东省济南市微山县中考二模语文试题（原卷版+解析版），文件包含2024年山东省济南市微山县中考二模语文试题原卷版docx、2024年山东省济南市微山县中考二模语文试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。
一、基础积累（共8分）
阅读下面短文，做各小题。
黄石作家、《钢的城》作者罗日新与中央电视台著名主持人李潘进行对话。节目中，他们分享文学之美，传播读书之乐。①借这部作品，罗日新带领读者们共同品味黄石这座城市。
1999年，罗日新下海经商，远走他乡，从此钢厂和黄石成了他（ ）的地方。2008年夏季的一天，罗日新站在美国休斯敦办公室的世界地图前，在细细摩挲中试图确定家乡黄石的位置。②沉思间，昔日的同事、领导、工友，③一个个在他的脑海中表现。“我仿佛回到了大冶钢厂上班的时光。我突然心潮澎湃：一定要抓紧时间写写钢铁，写写我熟悉的工厂、工友。”罗日新说。
小说的人物鲜活，既有（ ）的改革者，___________，而为数不多的女性形象：温婉、体贴、善解人义。这样，有效地平衡了作品的硬朗，也给黑红色调的叙述增加了玫瑰的颜色和香气。
④小说从始至终都被一种钢铁的巨大撞击的铿锵之声笼罩。钢铁的锻造、巨形设备的运转、炉火的喷薄，让这部小说有了一座钢铁厂般的重量感和力量感，也为乡土叙事占绝大板图的中国文学增添了钢铁工业叙事的重要一页。
1. 下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ）
A. 摩挲 心潮澎湃（pài）B. 温婉（wǎn） 善解人义
C. 巨形 铿锵之声（jiāng）D. 喷薄（buó） 绝大板图
2. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（ ）
A. 魂牵梦萦/异想天开B. 魂牵梦萦/锐意进取
C. 心驰神往/锐意进取D. 心驰神往/异想天开
3. 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（ ）
A. ①处修改为“品味黄石这座城市的深厚文化”。
B. ②处修改为“昔日的朋友、同事、领导”。
C. ③处修改为“一个个在他的脑海现形”。
D. ④处修改为“小说从始至终被一种钢铁的响亮有力撞击的铿锵之声笼罩”。
4. 文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（ ）
①小说写出了劳动者身上钢的质地、铁的本色
②也有个性鲜明的普通工人
③从人物气质到作品风格
④同时，更写出了他们身上炉火般的赤诚
⑤书中更出彩的是男性角色
A ②①③④⑤B. ②③①④⑤C. ④①③②⑤D. ④③①②⑤
二、古诗文阅读（共20分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】余为夷陵①令时得琴一张于河南刘几盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
（节选自欧阳修《书琴阮记后》）
【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。
5. 下列加点词语解释正确的一项是（ ）
A 林壑尤美（尤：更加）B. 野芳发而幽香（发：发芽）
C. 意则萧然自释（意：心情）D. 声利扰扰盈前（盈：丰满）
6. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A. 望之蔚然而深秀者/望其旗靡B. 名之者谁/有仙则名
C. 山间之朝暮也/皆朝于齐D. 余夷陵令时/不足为外人道也
7. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B. 甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C. 乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
D. 甲乙两文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
8. 用现代汉语翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
9. 用“/”给下列句子断句，断二处。
余 为 夷 陵 令 时 得 琴 一 张 于 河 南 刘 几 盖 常 琴 也。
10. 阅读下面这首诗，回答问题
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
11. 根据提示，默写填空。
三、语言运用（共6分）
12. 阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
材料二】《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”
【材料三】义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《聊斋志异》等自主阅读名著24部。
【材料四】各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共200人，调查结果如下：
七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表
（1）请用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。
（2）小源是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？
四、现代文阅读（共26分）
（一）（8分）
阅读下面议论性文本，完成下面小题。
艺术和实际人生的距离
朱光潜
①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但是生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。
②这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢？
③这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
④艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们唾骂，但其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离，艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。
⑤艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术，有的人常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号咷，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，把它加以客观化，由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。才能创造出艺术作品。
（节选自朱光潜《谈美书简》）
13. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 本文立论扎实，从人们的日常经验写起，接着剖析原因、进而提出自己的中心论点。
B. 第③段画线处的“无所为而为”指的是欣赏事物本身的美，一定要从实用世界跳开。
C. 中国和西方古代的画都不用远近阴影、乍看起来、似乎不近情理、其实也含有至理。
D. 朱光潜认为，艺术家只要退为站在客位的观赏者，就都能够创作出优秀的艺术作品。
14. 文章第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？
15. 请结合文章③④⑤段回答，为什么艺术要与实际人生有距离？
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，小鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）
16. 在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
17. 同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。
【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
18. 阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。
19. 按要求回答问题。
（1）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，请任选一部结合作品内容简要阐述能入围的理由。
（2）如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。
五、写作（共40分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别的演绎……
请将“令人___________的一个字”补充完整，作为你的作文题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②内容积极向上，不得抄袭和套作；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
出处
诗句
批注
《月夜忆舍弟》（杜甫）
①戍鼓断人行，___________。
孤雁声声寄相思
《饮酒（其五）》（陶渊明）
②采菊东篱下，___________。
物我两忘闲雅趣
《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）
③___________，___________。
落花片片蕴深情
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
④___________，___________。
明月皎皎知人意
阅读名著数量
3部及以上
2部
1部
0部
人数
142
51
5
2
占比
71%
25.5%
2.5%
1%
阅读兴趣
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
人数
136
49
11
4
占比
68%
24.5%
5.5%
2%
主题
文学作品
人物
人生苦味
《简·爱》
简·爱
《骆驼祥子》
祥子
《钢铁是怎样炼成的》
保尔
说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。
一、基础积累（共8分）
阅读下面短文，做各小题。
黄石作家、《钢的城》作者罗日新与中央电视台著名主持人李潘进行对话。节目中，他们分享文学之美，传播读书之乐。①借这部作品，罗日新带领读者们共同品味黄石这座城市。
1999年，罗日新下海经商，远走他乡，从此钢厂和黄石成了他（ ）的地方。2008年夏季的一天，罗日新站在美国休斯敦办公室的世界地图前，在细细摩挲中试图确定家乡黄石的位置。②沉思间，昔日的同事、领导、工友，③一个个在他的脑海中表现。“我仿佛回到了大冶钢厂上班的时光。我突然心潮澎湃：一定要抓紧时间写写钢铁，写写我熟悉的工厂、工友。”罗日新说。
小说的人物鲜活，既有（ ）的改革者，___________，而为数不多的女性形象：温婉、体贴、善解人义。这样，有效地平衡了作品的硬朗，也给黑红色调的叙述增加了玫瑰的颜色和香气。
④小说从始至终都被一种钢铁的巨大撞击的铿锵之声笼罩。钢铁的锻造、巨形设备的运转、炉火的喷薄，让这部小说有了一座钢铁厂般的重量感和力量感，也为乡土叙事占绝大板图的中国文学增添了钢铁工业叙事的重要一页。
1. 下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ）
A. 摩挲 心潮澎湃（pài）B. 温婉（wǎn） 善解人义
C. 巨形 铿锵之声（jiāng）D. 喷薄（buó） 绝大板图
2. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（ ）
A. 魂牵梦萦/异想天开B. 魂牵梦萦/锐意进取
C. 心驰神往/锐意进取D. 心驰神往/异想天开
3. 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（ ）
A. ①处修改为“品味黄石这座城市的深厚文化”。
B. ②处修改为“昔日的朋友、同事、领导”。
C. ③处修改为“一个个在他的脑海现形”。
D. ④处修改为“小说从始至终被一种钢铁的响亮有力撞击的铿锵之声笼罩”。
4. 文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（ ）
①小说写出了劳动者身上钢的质地、铁的本色
②也有个性鲜明的普通工人
③从人物气质到作品风格
④同时，更写出了他们身上炉火般的赤诚
⑤书中更出彩的是男性角色
A ②①③④⑤B. ②③①④⑤C. ④①③②⑤D. ④③①②⑤
二、古诗文阅读（共20分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】余为夷陵①令时得琴一张于河南刘几盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
（节选自欧阳修《书琴阮记后》）
【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。
5. 下列加点词语解释正确的一项是（ ）
A 林壑尤美（尤：更加）B. 野芳发而幽香（发：发芽）
C. 意则萧然自释（意：心情）D. 声利扰扰盈前（盈：丰满）
6. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）
A. 望之蔚然而深秀者/望其旗靡B. 名之者谁/有仙则名
C. 山间之朝暮也/皆朝于齐D. 余夷陵令时/不足为外人道也
7. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B. 甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C. 乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
D. 甲乙两文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。
8. 用现代汉语翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
9. 用“/”给下列句子断句，断二处。
余 为 夷 陵 令 时 得 琴 一 张 于 河 南 刘 几 盖 常 琴 也。
10. 阅读下面这首诗，回答问题
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
11. 根据提示，默写填空。
三、语言运用（共6分）
12. 阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
材料二】《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”
【材料三】义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《聊斋志异》等自主阅读名著24部。
【材料四】各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共200人，调查结果如下：
七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表
（1）请用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。
（2）小源是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？
四、现代文阅读（共26分）
（一）（8分）
阅读下面议论性文本，完成下面小题。
艺术和实际人生的距离
朱光潜
①北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但是生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。
②这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢？
③这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
④艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们唾骂，但其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离，艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。
⑤艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术，有的人常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号咷，幼子饥已卒”时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，把它加以客观化，由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者。才能创造出艺术作品。
（节选自朱光潜《谈美书简》）
13. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 本文立论扎实，从人们的日常经验写起，接着剖析原因、进而提出自己的中心论点。
B. 第③段画线处的“无所为而为”指的是欣赏事物本身的美，一定要从实用世界跳开。
C. 中国和西方古代的画都不用远近阴影、乍看起来、似乎不近情理、其实也含有至理。
D. 朱光潜认为，艺术家只要退为站在客位的观赏者，就都能够创作出优秀的艺术作品。
14. 文章第⑤段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？
15. 请结合文章③④⑤段回答，为什么艺术要与实际人生有距离？
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，小鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）
16. 在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
17. 同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处。
【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
18. 阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。
19. 按要求回答问题。
（1）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，请任选一部结合作品内容简要阐述能入围的理由。
（2）如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。
五、写作（共40分）
20. 阅读下面的材料，按要求作文。
一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别的演绎……
请将“令人___________的一个字”补充完整，作为你的作文题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②内容积极向上，不得抄袭和套作；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
出处
诗句
批注
《月夜忆舍弟》（杜甫）
①戍鼓断人行，___________。
孤雁声声寄相思
《饮酒（其五）》（陶渊明）
②采菊东篱下，___________。
物我两忘闲雅趣
《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）
③___________，___________。
落花片片蕴深情
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
④___________，___________。
明月皎皎知人意
阅读名著数量
3部及以上
2部
1部
0部
人数
142
51
5
2
占比
71%
25.5%
2.5%
1%
阅读兴趣
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
人数
136
49
11
4
占比
68%
24.5%
5.5%
2%
主题
文学作品
人物
人生苦味
《简·爱》
简·爱
《骆驼祥子》
祥子
《钢铁是怎样炼成的》
保尔
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