10，广东省东莞市南城街道2023-2024学年二年级下学期期中考试语文试题

这是一份10，广东省东莞市南城街道2023-2024学年二年级下学期期中考试语文试题，共12页。试卷主要包含了看拼音，我能规范地写词语，认一认，连一连，在横线上填上合适的词语，比一比，再组词，找一找，连一连，按要求，写一写，认一认，连一连，再填一填，照样子，写句子等内容，欢迎下载使用。

2．（6分）给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（1）这本书的（de dí） 确不是我的（de dí） ，你去问别人吧。
（2）水面上漂（piā pià） 浮着一朵漂（piā pià） 亮的荷花。
（3）我跟妈妈商量（liáng liang） 着中午吃炸（zhà zhá） 鸡。
3．（4分）认一认，连一连。
4．（6分）在横线上填上合适的词语。
5．（8分）比一比，再组词。
（1）使 便
方
劲
（2）休 体
息
力
（3）宵 削
皮
元
（4）陪 赔
伴
钱
6．（6分）认一认，连一连。
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7．（8分）找一找，连一连。
（1）
（2）
8．（14分）按要求，写一写。
（1）子鼠 丑 午 酉
（2）把词语归类。（填序号）
①愤怒 ②悲伤 ③暴跳如雷 ④欣喜 ⑤懊丧 ⑥哈哈大笑
形容生气：
形容高兴：
形容难过：
（3）补充词语
发图强
人注目
神 大地
兴高 烈
（4）根据课文内容选一选。春节
重阳节
清明
中秋
①敬老
②祭扫
③贴窗花
④吃月饼
9．（8分）认一认，连一连，再填一填。
（1）
（2）
10．（6分）照样子，写句子。
（1）例：喜鹊妈妈一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教小喜鹊学拼音。
一会儿 ，一会儿 。
（2）例：山坡上有一片绿油油的草地。
屋后 。
（3）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
，像 。
11．（3分）口语交际。
ㅤㅤ丁丁说，他长大了要当一名军人，因为可以保家卫国。贝贝说，他长大了要当一名宇航员，因为可以遨游太空。你长大了想做什么？为什么？
ㅤㅤ我长大以后，想成为 ，因为 。
12．（8分）阅读短文，完成练习。ㅤㅤ小公鸡、小乌龟、小刺猬和小马一起去看花展。
ㅤㅤ小乌龟看到一盆儿奇怪的植物，碧绿的叶子是裂开的，于是小乌龟就欢天喜地地对小公鸡说：“小公鸡，你看这盆植物的叶子多像我的壳呀！”小公鸡说：“它叫龟背竹，比你长得还漂亮呢！”
ㅤㅤ这时，小公鸡看到了旁边的仙人球，说：“小刺猬，你怎么跑到花盆里去了？”小刺猬笑着说：“可惜那只刺猬不会跑。”
ㅤㅤ小马看到了洁白的马蹄（tí）莲，说：“你们快来看，这花多像我的蹄子！”小公鸡看了看，说：“真像，真像！”
ㅤㅤ这时小公鸡一回头，看到了红红的鸡冠花，高兴地喊了起来：“这花多像我们公鸡的冠子呀！”大家说：“它就叫鸡冠花呀！”
（1）短文共有 个自然段，第 自然段写了小动物们观赏仙人球的情形。
（2）读了第二自然段可知， 是龟背竹的叶子。
（3）读了短文可知， 像小刺猬， 像马蹄。
A.马蹄莲
B.龟背竹
C.仙人球
13．（10分）看图写话。
ㅤㅤ请你认真观察，看看图中都有谁？想想他们之间发生了什么事？并按顺序把图片中的故事写下来。不会写的字可以用拼音代替。
2023-2024学年广东省东莞市南城街道二年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（10分）看拼音，我能规范地写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
故答案为：
补充 精灵 游戏 热闹 温暖
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（6分）给下列多音字选择正确的读音打“√”。
（1）这本书的（de dí） dí 确不是我的（de dí） de ，你去问别人吧。
（2）水面上漂（piā pià） piā 浮着一朵漂（piā pià） pià 亮的荷花。
（3）我跟妈妈商量（liáng liang） liang 着中午吃炸（zhà zhá） zhá 鸡。
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）的：读“dí”时，指副词。确实；实在。读“dì”时，指箭靶的中心。读“de”时，指助词；用在定语后。故“的确”的“的”读“dí”，“我的”的“的”读“de”。
（2）漂：读“pià”时，指愿望落空；将要成功之事突然失败；漂亮。读“piā”时，意思是浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。读“piǎ”时，意思是冲洗；洗涤；用化学药剂使纤维和纺织品变白。故“漂浮”的“漂”读“piā”，“漂亮”的“漂”读“pià”。
（3）量：读“liáng”时，意思是用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质；估计。读“liàng”时，意思是古代指测量东西多少的器物；能容纳或禁受的限度；数目；数量；估计；衡量。故“商量”的“量”读“liang”。
炸：读“zhá”时，意思是烹调方法。把食物放在沸油里使熟。读“zhà”时，意思是（物体）突然破裂；用炸药、炸弹爆破、轰炸；突然发怒。故“炸鸡”的“炸”读“zhá”。
故答案为：
（1）dí de；
（2）piā pià；
（3）liang zhá。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（4分）认一认，连一连。
【分析】本题考查学生辨字组词的能力。首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。如“蘑”与“菇”组成“蘑菇”，指供食用的蕈类，特指口蘑。
【解答】故答案为：
蘑——菇 饰——品 饲——养 波——纹 餐——厅 遮——掩 荆——棘 懊——丧
【点评】对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
4．（6分）在横线上填上合适的词语。
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】短语中间为“的”，则“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。明确了短语的特点，然后根据词语的意思搭配合适的词语填空。如：蔚蓝的天空。
故答案为：
蔚蓝 难忘 弯弯
好吃 潺潺 碧绿
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．（8分）比一比，再组词。
（1）使 便
方 便
使 劲
（2）休 体
休 息
体 力
（3）宵 削
削 皮
元 宵
（4）陪 赔
陪 伴
赔 钱【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】（1）方便 使劲
（2）休息 体力
（3）削皮 元宵
（4）陪伴 赔钱
故答案为：
（1）便 劲
（2）休 体
（3）削 宵
（4）陪 赔
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。
6．（6分）认一认，连一连。
【分析】考查了看图写词语。认真观察图片，结合图片内容与相应的词语连线。
【解答】故答案为：
——毽子 ——玩具枪 ——教室 ——陀螺 ——宝塔 ——理发师
【点评】了解不同事物的名称是完成本题的关键。
7．（8分）找一找，连一连。（1）
（2）
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】（1）结合不同食物的特点连线，如：香喷喷的烤鸭。
（2）前为动词，后为名词，认真分析前后词语的特点，然后连线，如：编织童话。
故答案为：
（1）香喷喷的—— 酸溜溜的—— 脆生生的—— 软绵绵的——；
（2）编织——童话 寻找——春天 献出——爱心 攻打——魔窟。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
8．（14分）按要求，写一写。
（1）子鼠 丑 牛 午 马 酉 鸡
（2）把词语归类。（填序号）
①愤怒 ②悲伤 ③暴跳如雷 ④欣喜 ⑤懊丧 ⑥哈哈大笑
形容生气： ①③ 形容高兴： ④⑥
形容难过： ②⑤
（3）补充词语
奋 发图强
引 人注目
神 州 大地
兴高 采 烈
（4）根据课文内容选一选。
春节 ③
重阳节 ①
清明 ②
中秋 ④
①敬老
②祭扫
③贴窗花
④吃月饼
【分析】考查了传统文化、词语的归类与排列、补全词语、课文理解。认真分析题目中的内容，结合平时的阅读积累完成。
【解答】（1）十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。据此填空。
（2）①③都是形容生气的词语；②⑤是表示难过的词语；④⑥是表示高兴的词语。
（3）奋发图强 引人注目 神州大地 兴高采烈；
（4）结合对传统节日习俗的了解选择，如春节有贴窗花的习俗。
故答案为：
（1）牛 马 鸡；
（2）①③
④⑥
②⑤；
（3）奋 引 州 采；
（4）③①②④。
【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。
9．（8分）认一认，连一连，再填一填。
（1）
（2）
【分析】本题考查了词语搭配、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。认真分析题目中的词语及句子，然后连线。
【解答】（1）结合对《神州谣》的诵读连线。
（2）“平时肯帮人，急时有人帮”“予人玫瑰，手有余香”都是关于助人的谚语。“野火烧不尽，春风吹又生”出自唐代诗人白居易《赋得古原草送别》。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自唐代贺知章的《咏柳》。
故答案为：
（1）黄河——奔 珠峰——耸 长城——长 长江——涌；
（2）平时肯帮人——急时有人帮 予人玫瑰——手有余香 野火烧不尽——春风吹又生 不知细叶谁裁出——二月春风似剪刀。
【点评】完成本题的关键是加强诵读积累，做到厚积薄发。
10．（6分）照样子，写句子。
（1）例：喜鹊妈妈一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教小喜鹊学拼音。
妈妈 一会儿 洗衣服 ，一会儿 拖地 。
（2）例：山坡上有一片绿油油的草地。
屋后 有一堆奇形怪状的鹅卵石 。
（3）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
云朵雪白雪白的 ，像 一朵朵棉花糖 。
【分析】句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）用“一会儿一会儿”造句，例如：妹妹一会儿看电视，一会儿写作业。
（2）例句用“量词+形容词”来修饰草地，仿句也需要用“量词+形容词”的形式来修饰事物。
（3）例句运用了比喻的修辞手法，仿句运用比喻的修辞手法即可。
故答案为：
（1）妈妈 洗衣服 拖地；（2）有一堆奇形怪状的鹅卵石；
（3）云朵雪白雪白的 一朵朵棉花糖。
【点评】本题考查了对句子的仿写，首先要注重对例句的分析，平常要注重训练。
11．（3分）口语交际。
ㅤㅤ丁丁说，他长大了要当一名军人，因为可以保家卫国。贝贝说，他长大了要当一名宇航员，因为可以遨游太空。你长大了想做什么？为什么？
ㅤㅤ我长大以后，想成为 老师 ，因为 我想教给孩子们知识和做人的道理 。
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】写出自己的理想职业及原因即可。
故答案为：
老师 我想教给孩子们知识和做人的道理
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
12．（8分）阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ小公鸡、小乌龟、小刺猬和小马一起去看花展。
ㅤㅤ小乌龟看到一盆儿奇怪的植物，碧绿的叶子是裂开的，于是小乌龟就欢天喜地地对小公鸡说：“小公鸡，你看这盆植物的叶子多像我的壳呀！”小公鸡说：“它叫龟背竹，比你长得还漂亮呢！”
ㅤㅤ这时，小公鸡看到了旁边的仙人球，说：“小刺猬，你怎么跑到花盆里去了？”小刺猬笑着说：“可惜那只刺猬不会跑。”
ㅤㅤ小马看到了洁白的马蹄（tí）莲，说：“你们快来看，这花多像我的蹄子！”小公鸡看了看，说：“真像，真像！”
ㅤㅤ这时小公鸡一回头，看到了红红的鸡冠花，高兴地喊了起来：“这花多像我们公鸡的冠子呀！”大家说：“它就叫鸡冠花呀！”
（1）短文共有 5 个自然段，第 3 自然段写了小动物们观赏仙人球的情形。
（2）读了第二自然段可知， B 是龟背竹的叶子。
（3）读了短文可知， C 像小刺猬， A 像马蹄。
A.马蹄莲B.龟背竹
C.仙人球
【分析】本文写小公鸡、小乌龟、小刺猬和小马一起去看花展。发现龟背竹像小乌龟的壳，仙人球像小刺猬，马蹄莲像马蹄，鸡冠花像公鸡的冠子。通俗易懂的给我们讲了一些植物的样子。
【解答】（1）考查了段落及内容。由首行缩进两个字，可知，文章5个自然段。由“小公鸡看到了旁边的仙人球”可知，第3自然段写了小动物们观赏仙人球的情形。
（2）考查了内容理解。读短文可知，龟背竹的叶子是裂开的，和乌龟的壳很像。选项中，图A和图C中的叶子都没有裂开，图B中的叶子是裂开的。故选B。
（3）考查了内容理解。由“小公鸡看到了旁边的仙人球，说：‘小刺猬，你怎么跑到花盆里去了’”可知，仙人球像小刺猬。故选C。由“小马看到了洁白的马蹄莲，说：‘你们快来看，这花多像我的蹄子’”可知，马蹄莲像马蹄。故选A。
故答案为：
（1）5；3；
（2）B；
（3）C A。
【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
13．（10分）看图写话。
ㅤㅤ请你认真观察，看看图中都有谁？想想他们之间发生了什么事？并按顺序把图片中的故事写下来。不会写的字可以用拼音代替。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后组织语言写话。
【解答】从图中可知，松鼠把球掉进河里，小青蛙帮松鼠捡球。
故答案为：
一天，一直松鼠在河边玩球，一不小心，球掉进河里。青蛙跳过来，帮松鼠把球捡回来了，它们继续玩球。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/5/13 8:25:35；用户：李老师；邮箱：17600407412；学号：4796351蘑
饰
饲
餐
遮
荆
懊
品
菇
养
厅
纹
丧
棘
的天空
的节日
的小路
的美食
的小溪
的草坪






教师
毽子
玩具枪
陀螺
理发师
宝塔




香喷喷
酸溜溜
脆生生
软绵绵
编织
春天
寻找
童话
献出
魔窟
攻打
爱心
黄河
涌
珠峰
奔
长城
耸
长江
长
平时肯帮人
手有余香
予人玫瑰
急时有人帮
野火烧不尽
二月春风似剪刀
不知细叶谁裁出
春风吹又生
蘑
饰
饲
波
餐
遮
荆
懊
品
菇
养
掩
厅
纹
丧
棘
蔚蓝 的天空
难忘 的节日
弯弯 的小路
好吃 的美食
潺潺 的小溪
碧绿 的草坪






教师
毽子
玩具枪
陀螺
理发师
宝塔




香喷喷
酸溜溜
脆生生
软绵绵
编织
春天
寻找
童话
献出
魔窟
攻打
爱心
黄河
涌
珠峰
奔
长城
耸
长江
长
平时肯帮人
手有余香
予人玫瑰
急时有人帮
野火烧不尽
二月春风似剪刀
不知细叶谁裁出
春风吹又生