吉林省白城市第三中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

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1.所谓伊人
2.千里马常有，而伯乐不常有。
3.城阙辅三秦，风烟望五津。
4.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
5.(1) ①徜 ②kǎi
(2)C
(3)D
(4)D 解析：A.排比、比喻。与语段第2句所用修辞相同。B.引用。与语段 2、5、6句所用修辞相同。C.对比。与4、5、6句所用修辞相同
二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
【甲】阅读下面文言文，完成6—10题。（10分）
6.陶渊明 东晋
7.同“邀”邀请 打算、计划
8.B【解析]“不足为外人道也”表现了桃花源人对美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。
9. 使人觉得桃花源是一个 似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。隐含了作者无力改变社会现实的无奈慨叹。
10.美在：桃花源内环境优美富饶，社会环境安定祥和，人民生活安居乐业。（2分）
丑在：桃花源外战乱纷呈，人民生活艰难，渔人不守信用！（1分）
参考译文：蜀人在晋朝饥荒之年，家族中有三五个人拿着木弓到白鹿山捕猎以维持生计。当他们遇到一群正在惊恐逃跑的鹿时，决定分头追赶。其中一人见有鹿逃入两座悬崖之间，那缝隙仅容一人通过，他立刻追了进去。跑过十几步后，他发现自己置身于一个城市之中，楼房整齐，市场热闹非凡，但鹿已不见踪影。此人在市场中漫步，向旁人询问此地是何处，旁人答道：“这是小成都，非凡人所能来，你不宜久留。”于是他从进来的洞穴返回，并在路上偷偷留下标记。回去后，他向太守刘悛报告了这件事，但刘悛派人随他前往时，却再也找不到那个地方了。
【乙】阅读下面文言文，完成11—13题。（5分）
11.做标记
12.行十余步/但见城市栉比/市井繁盛
13.都以人物的活动为线索;都偶然发现了一个与世隔绝的美好之地;居住在绝境里的人都生活自足,且不希望被外人打扰;发现者都在回去的路上做了标记,待回头再找时已无迹可寻。
（二）现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章，完成14—17题。(16分)
14.雪夜母亲劳作归来;书里的下雪场景;北方和南方雪下的人们。(共4分，每点2分，答出两点即可)
15.由书中下雪情景联想到雪夜里劳作归来的母亲，表达了作者对承担生活艰辛的母亲的敬佩与感恩，为下文写风雪中像母亲那样讨生活的人做铺垫，增加了文学色彩。(共4分，每点1分)
16.①形象: 雪天除草劳作，勤劳坚韧;夜里给“我”盖好被子，疼爱孩子;母亲认为是那场大雪使庄家大丰收，而不提自己的勤劳付出，可见其朴实。
②情感:对母亲雪天劳作的心疼，“忘不了”写对母亲的思念与感恩，对经历风雪洗礼、仍认真生活的母亲的敬佩，表达对母亲的歌颂和赞美。(共4分，形象2分，情感2分)
17.“雪花”是贯穿全文的线索，作者运用比喻修辞，以“雪花”比喻普通人，暗示文章主旨，雪花下生活的普通人，为掌握自己命运，选择自己的方式飘落，认真过着自己的生活。(共4分，线索1分，比喻1分，主旨2分)
(乙)阅读下面文章，完成18—21题。(9分)
18.新时代的中国青年,有闯劲,有锐气,有担当。
19.B 解析：本题考查理解文章。 ACD.正确。B.有误，第③段中划线的句子是举例论证，不是道理论证。故选·B。
20.因为这三段文字依次从危难之中显精神、关键时刻见真章、平凡岗位出光彩三个方面论述了中心论点,形成了层次递进的关系,并与中心论点中的三个词语一一对应,所以一旦抄错就会影响对本文的正确理解。
21.举例论证,依次列举车间一线工人苦练本领、田间地头青年农民精耕细作、大街小巷快递小哥传递幸福与温暖的事例,具体论证了“勇于在平凡岗位出光彩,新时代青年有担当”的这一分论点，更有说服力。
（三）名著阅读(5分)
22.（1）D
（2）①冬妮娅 ②筑路。伤寒和肺炎。
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
23（1）示例:追随先贤足迹
（2）④ ③
（3）对待朋友要忠诚、守道义,要修身养性;朋友之间要有共同的爱好，心意相通,志同道合;与朋友交往不能看重金钱和利益,真正的朋友不是靠金钱来维系的。
（4）示例:妈妈,我和朋友约好了要一起去打篮球,不能言而无信。有了好身体才可以好好学习,而且运动不仅锻炼身体,还能拉近我和同学之间的距离,增进友谊。