山西省朔州市怀仁市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1.本试卷全卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、古典之美（27分）
1. 古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。
2. 《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象，请你参考批注示例，从下面节选的文字中任选一句，为木兰的形象作批注。
班级开展“探人生之理·成栋梁之才”专题学习活动，请你参与并完成下面小题。
甲
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【活动一 探人生之道】
3. 辨其义·走进文本：请解释下面句中加点的“见”字的意思。
（1）见往事耳：
（2）见其发矢十中八九：
4. 通其意·理解内容：请你用现代汉语翻译下面的句子。
（1）蒙辞以军中多务：
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之：
5. 悟其理·提升素养：吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，学问和才干有了惊人的长进，卖油翁以自己酌油“自钱孔入，而钱不湿”的经历告诉陈尧咨“我亦无他，惟手熟尔”，结合选文谈谈吕蒙和卖油翁的人生经历带给你怎样的启示。
父母养其子而不教，是不爱其子也。虽教而不严，是亦不爱其子也。父母教而不学，是子不爱其身也。虽学而不勤，是亦不爱其身也。是故养子必教，教则必严，严则必勤，勤则必成。学，（1）____；不学，（2）_____。
（选自柳永《劝学文》）
【活动二 成栋梁之才】
6. 请根据文意，把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。（只填序号）
A．则公卿之子为庶人 B.则庶人之子为公卿
7. 你同意文中“教则必严”的观点吗？请结合原文与自身实际，谈谈你的看法。
二、文学之约（27分）
学校组织开展“英雄莫敢忘 吾辈当自强”主题学习活动，请你阅读材料并完成下面小题。
【活动一：天下国家——凝心聚智】
8. （1）形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。
璀璨______
（2）选段中画波浪线句子运用了________的修辞手法，赞美了祖国的不屈不挠、历久弥新。（只填序号）
A排比 B.夸张
9. 所选语段的中心意思是从________到________，家国的书写，始终激励着人们勇毅前行。
【活动二：彰显英雄——抒发心志】
10. 观看了“神舟十六号”成功着陆直播新闻后，张敏怀着激动的心情，写出观后感，请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。
中国航天取得如此辉煌的成就，靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精，用智慧搭建太空宫殿；他们攻坚克难，①________；他们②________，用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬！
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 名著《骆驼祥子》不仅是一部展现个人命运的小说，更是一部揭示家国情怀的作品。祥子的悲剧不仅是他个人的悲剧，更是整个国家和民族的悲剧。请结合作品具体内容，谈谈你的感想。
12. 阅读欣赏课上，老师向同学们推荐了散文《修鞋老人和他的小摊》，请阅读文章完成小题。
修鞋老人和他的小摊
月文
①一台上线机，一块工字形的黑铁钉垫，一块胶皮围裙围在腰间……在小区门口附近，修鞋老人和他的小摊是一道特有的风景。
②老人姓李，七十开外，花白头发，岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎，脸上写满了生活的沧桑，穿着一身青色的中山装，手臂上戴着双青色的袖套。他很热情，见到每一个出入小区的人，脸上都会露出善意的笑。小区里的人鞋底穿了，鞋帮断了，拉链脱了扣，大都往他那儿送。把皮鞋往鞋摊前一扔：“师傅，早点修好啊。”下午下班回家，一双双焕然一新的皮鞋已整整齐齐地摆在鞋摊前。
③近年来我经常散步，一双皮鞋，磨损严重，即将洞穿见底，舍不得扔掉，准备拿去修补一下，让它“涛声依旧”。那日，天气凉爽，我来到李师傅处修鞋。看见我，老李微笑着对我打招呼：“来了啊！”“鞋又坏了。”我脱鞋，老李顺手扔给我一张干净的布垫子，让我踩着。
④见人不多，我与老李拉起了家常。老李告诉我，他原先是本市一家皮革厂的工人，干的就是做鞋子的活。企业改制回家后，出于对这门手艺的热爱，以及生计的需要，他走上了街头，干起了修鞋的营生，一干就是二十多年。谈着、谈着，他聊起了心得：“干修鞋这个行当首先得沉住气，要做到生意好坏都要耐住性子坚守。其二不要恋大钱，一二元的生意也要全心去做。另外，重要的是要保证质量，让大家伙满意，你才能在街头站住脚。做这行成就感更重要，街坊邻居离不开我的手艺，而我也离不开他们的陪伴，日子一天天过得很舒心。”
⑤我不无担忧地说：“现在修鞋的人已经不是很多，你还能干得下去吗？”老李坦然一笑说：“现如今人们的生活水平有了很大提高，但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在，所以我的这门手艺不能丢，要为大家伙提供方便啊！”多么实在的老李，多么朴实的话语。
⑥银杏树荫下，老李嘴里叼着两枚黑铁钉，膝间夹着那块工字形的黑铁钉垫，右手的小锤使劲锤下，“嗨”的一声，那鞋砸得够实够准。他身子微微前倾，换只手，飞快地在上线机上绕了线，左手掌着鞋子，右手一上一下，优美匀称地上下绞动，“咔咔”声中，一双“患病”的鞋子已完成了脱胎换骨的转变。一小时不到，他用刀子修理平整，甩给我一句：“你就放心穿吧！”
⑦我信得过他，心满意足地穿上皮鞋，交了钱，离开。
⑧暖风拂面，夕阳正红，在阳光映照下，那排银杏树和老李头顶的白发，都泛出一层金色的光。这是幸福生活的色彩。
⑨简单的职业操守，通过时间的磨练，老李的敲打声仍旧敲出了生活的趣味，敲出了岁月的痕迹，让人感到不论从事什么职业，都是一种信仰和追求，一切生活工作的目的就是与人一种情感和责任的交织。后来由此我常常回忆起母亲穿针引线的情景，以及对儿女唠叨的用心所在。
⑩人间有味是清欢。就像这位修鞋匠，即使生活不富裕，却一样的快乐和幸福。
（选自《长江晚报》，有删改）
读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学习。
（1）善思小组针对这篇文章的叙述视角展开了讨论，并提出相应的问题，请把你对这个问题的回答写下来。
作者以“我”的视角讲述修鞋老人老李的故事有何好处？
（2）润心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句，写一段赏析性文字（不少于150字）
◆老人虽平凡，身上却闪耀着优秀品格的光辉。
◆传神的细节描写，经得起咀嚼回味。
◆于平静的叙述中洋溢着对老李无限的敬佩。
三、现实之思（26分）
你是别人的一棵树
①有个人一生碌碌无为，穷困潦倒。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。自尽前，他号啕大哭，细数自己的种种遭遇和挫折。崖边岩上生有一棵低矮的树，听到它的种种经历，也禁不住地流下了眼泪。
②此人见树流泪，就问道：“看你流泪，难道你同我有相似的不幸吗？”
③树说：“我怕是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀！”
④此人不禁与树同病相怜，就对树说：“既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！”
⑤树说：“我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他树了，所以不能死呀。”
⑥此人不解。树接着说：“你看我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，两只喜雀可咋办呀？”
⑦此人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
13. 文章结尾“此人听罢，忽有所悟”，那么，他悟到了什么？请结合文章内容，补写出此人悟到的哲理。
14. 好的文章总能给人以启迪、引人深思。阅读本文，你从中获得了什么启示？请以此为观点，结合文本和生活积累，写一段议论性文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字
15. 七年级（2）班开展了“短视频与防沉迷”的主题研学活动。请你参与并完成小题。
【直面现状】
初中生丁煜城“放假期间平均每天要刷一到两个小时”。丁煜城感觉，身边的同学也都喜欢刷短视频。
北京初中生家长李楠（化名）感觉，刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人。因此，她虽然不限制女儿刷，但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间，也会对观看的内容有所限制。
中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为，长时间沉迷短视频，会占用大量精力、甚至耽误学习、工作或睡眠，杨斌艳建议，为自己制定使用手机和刷短视频的规定，严格限制时间。要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。
【系统干预】
青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅用于防沉迷，还要对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理：如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面，会给青少年用户提供更适合观看的学习课程，科普知识等。
但这种模式都要未成年人主动选择才行。如果他们自己想被管理，系统才有效；如果不想，它就是个摆设。经调查青少年模式使用情况不容乐观，使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成，表明该模式还需要进一步推广。
《南方都市报》曾披露在被测试的20款APP中，仍有15％尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。
【协同共治】
对未成年人进行网络安全教育，是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时，家庭是未成年人网络安全的第一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力，在生活细节里，在亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育，保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升，除了发挥家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治。
（1）研学活动开始前，七年级（2）班同学在网络上发起了“未成年人每天刷短视频时间占比统计”与“未成年人接受网络安全教育渠道统计”的问卷调查，请你根据两个图表所给信息，把调查结果准确地提供给研学活动组。
（2）研学活动中，同学们走进社区，被社区宣传栏内展示的两幅漫画吸引住了。请你任选其中一幅，仔细观察，向大家介绍画面内容及寓意。
写作提示：①介绍画面内容及寓意；②80字左右。
（3）研学活动结束后，学校广播站邀请你作为小嘉宾，请你写一份发言稿，分享本次研学活动的收获与思考，展现新时代少年的责任与担当。
写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。
四、心灵之旅（40分，含书写分3分）
16. 作文
生活中，总有一些话语让我们铭记于心。有些话语温馨暖意，令人感动；有些话语逆耳难听，给人警醒；有些话语富有哲理，给人教诲……回忆这些话语，往往会触发我们想起发生在身边的一些人，一些事，一段情，会让我们回味无穷。
请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。
题目一：记忆里的芬芳
题目二：那句话，让我________
写作提示：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
寻美
诗文名句
自然之美
（1）“________，弹琴复长啸”描绘出竹林晚景的清幽之美。
（2）“秋风萧瑟，________”描绘出大海波涛汹涌的壮阔之美。
（3）“________，________”描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。（韩愈《晚春》）
情感之美
（4）《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，________，________”看到了木兰离家愈远思乡愈切的孤独身影。
（5）《春夜洛城闻笛》中“________，________”勾起了李白闻笛伤感的思乡情怀。
（6）《逢入京使》中“________，________”抒写了岑参报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
《木兰诗》节选
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
将军百战死，壮士十年归。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
出门看伙伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
批注
示例：我从“将军百战死，壮士十年归”中读出了木兰身经百战，凯旋而归之“勇”。
我批注：__________
忆往昔，百年征程砥砺同心；看今朝，千秋伟业催人奋进。悠悠五千年，中华文明有着璀璨的光辉，渡过大自然的天灾，也挡住了侵略者的铁蹄。饱受创伤后的涅磐重生，使中国如大鹏扶摇直上九万里，架起历史的罡风，铸就又一篇盛世华章。中国人的家，是繁衍生息的场所，更是安身立命的港湾。中国人的国，是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的归宿。
“神舟十六号”成功着陆
“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好。“神舟十六号”乘组先后开展生命生态、空间微重力物理等领域的一系列空间科学实（试）验，参与完成梦天实验舱空间辐射生物学暴露实验装置、空间站电推进系统气瓶等出舱安装工作。
（选自“央视网”2023年10月31日，有删改）