专题05 指引方向类作文（真题再现+类文指导+类文预测）2024中考语文作文预测及导写（解析版）

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真题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。
6月，如约而至。这是迎接的时节，亦是承启的季节。回望来路，曾经的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的脸庞、照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……
请以“照亮”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③主题健康，积极向上；④文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；⑤不得抄袭，不得套作。
【写作思路】本题考查话题作文。
审题立意：引导语中的“回望来路，曾经的泪水和欢笑、误解和温暖、挫折和成长……化作一束束光，照亮了我们的脸庞、照亮了我们的心灵、照亮了我们的前路……”诠释了题目“照亮”的含义。现实中的灯光可以照亮我们回家的路，让我们不再恐惧。他人真诚的鼓励可以照亮我们处于阴霾之中的心灵，让我们觉得温暖；给自己一个希望，让希望照亮前答案；树立一个理想，为了理想努力奋斗，人生就会变得光明；人民有信仰，国家有力量，信仰可以给一个国家带来希望和光明。由此可知，“照亮”可以理解为本义，也可以理解为象征义。选择其象征义进行立意，容易写出深度。
选材构思：首先需要思考是谁“照亮”了谁。一位在小巷子里出摊的大爷，他摊位上的灯光照亮了我回家的路；自己从小就树立了远大的理想，理想如灯，照亮了自己的人生；考试失利，老师的一番话，让自己重拾信心，感受到光明与温暖……然后思考“照亮”的过程。是无意中的“照亮”还是有意中的“照亮”。最后抒发某人某事给自己带来的体悟与感受。从生活中选取材料，写出真情实感。
【答案】例文：
照亮
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这束温暖的照亮我生活的光。
老爸，你是我生活中的光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
类文指导
一、明确主题，确定方向
首先，写作前一定要仔细阅读作文题目或材料，明确主题，确定写作的方向。这是写作的基础，也是指引你完成作文的关键。主题确定后，你需要根据主题，梳理出写作的主要观点和思路。
二、构建框架，清晰思路
在确定了主题和主要观点后，接下来需要构建作文的框架。你可以根据作文的类型（如记叙文、议论文、说明文等）来确定合适的框架。框架可以帮助你清晰地展示你的思路，使作文更加有条理。
三、描绘细节，丰富内容
在写作过程中，要注重描绘细节，使作文内容更加丰富、生动。细节可以是人物的外貌、动作、语言，也可以是环境的描写，或者是事件的经过。通过描绘细节，可以让读者更好地理解你的观点，增强作文的感染力。
四、运用修辞手法，提升文采
修辞手法是提升作文文采的重要手段。你可以尝试使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更加生动形象。同时，也要注意语言的准确性和精炼性，避免使用过于复杂或生僻的词汇。
五、结尾总结，升华主题
作文的结尾部分要对全文进行总结，并升华主题。你可以通过回顾前文的内容，强调你的主要观点，或者提出对未来的展望和期望。结尾部分要简洁明了，给读者留下深刻的印象。
类文预测
1．阅读下面的材料，按要求作文。
阳光，温暖而美好，它能照亮黑暗的角落，它能折射生活的七彩，它能指引前行的方向，它能温暖孤寂的心灵，它能赋予生长的力量，它能……
请以“阳光，如此美好”为题，写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的人名、班名、校名等，如必需出现，请用化名代替；②字数不少于500字。③书写要工整。
【答案】例文：
阳光，如此美好
秋天的傍晚，夕阳柔和的、缓缓地斜过大地，夹杂着星星点点的光，洒落一地杂碎的金箔。我背着书包，拎着袋子，独自往家赶。
没走几百米，就觉得背上和手中的东西渐渐加重，仿佛有一只无形的手不断在往里面添东西。我不得不俯下身，借助背的力量，用两手托着整个书包，而袋子只能用两根手指提着。背和腰有些发酸，时不时有阵阵刺痛传来，蔓延向整个身体。
从小，是母亲帮我背书包，走出校门总能看见母亲的身影。此刻，这个“重担”交到了我的手里时，我却想弃包而去。
阵阵微风伴随着阳光，轻轻拍打着我的肩头，撩动发梢。阳光真好，如果微风能帮我把书包捎回家，那就更好了。我不禁异想天开。
我像骆驼似的，驼着书包，走过马路，尽量不让别人看出我的窘迫。就在这时，一阵钥匙声传入我的耳朵，眼前飘过熟悉的碎花裙。我惊喜地抬起头来，是母亲！
夕阳下，她的额头上沁出了一丝汗，一缕头发从鬓角落下，随风飘着。她一边急急地走着，一边把钥匙放入挎包，应该是办完事就赶来了。
看到我，她骤然绽开笑脸。她将挎包递给我，取下我背上的书包，背到自己身上，又随手接过我手里的袋子。
我看着母亲熟练又自然的举动，竟有些不知所措。母亲急匆匆地赶来，只是为了帮我担下这个“重担”，而今天我才体会到，这并没有我想象中的那么容易。我习以为常地享受着这份轻松，却不知那是母亲对我深沉的爱。
夕阳拂过我的脸颊，树影拉得有些长，天边的云霞层层叠叠，渲染着粉、紫、橙三种颜色，心中的涟漪也像云霞般荡漾开来。突然觉得，母亲犹如眼前这阳光，时时刻刻无微不至地照顾关心着我。真美好啊，阳光。
回家，身上的酸痛感已几乎消失，只是手还有一些不舒服。我只是背了一小段路，就浑身发疼，而母亲呢？她整整帮我背了七年，甚至更多！
我帮母亲拍着后背，内心有了答案。让她忍受书包重量还一脸轻松的，不就是对我的爱吗？爱就是把能给的一切都捧出去，固执而又一厢情愿，就似普照世界万物的阳光，无私又伟大。
那天，阳光真好啊，如同母亲的爱，照射在我的身上，也流淌进我的心里。
【详解】本题考查命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“阳光，如此美好”为题写一篇文章。结合材料“阳光，温暖而美好，它能照亮黑暗的角落，它能折射生活的七彩，它能指引前行的方向，它能温暖孤寂的心灵，它能赋予生长的力量”可知，“阳光”既可以是自然界的，也可以是心灵上的，此处应该是两者兼顾，所以这是个双关性的命题。要求我们的作文中既要有关于“阳光”的环境描写，又要有关于精神、心灵方面的“阳光”以及愉悦心情的描述。可以写战胜困难后的喜悦，也可以写父母、师长、挚友的鼓励，让自己感受温暖；还可以写在生活中为实现目标而努力奋进……为什么“阳光如此美好”？怎样表现这个“美好”？抓住这些问题写出自己的真情实感就可以了。立意上，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，构思选材。本文要求写成记叙文。本题可选择的素材很多，只要是积极向上的均可。建议选材要更多地立足于自己的生活，写出自己的生活感想。叙述发生的具体事之后，应该运用抒情、议论来点题扣题。另外注意用景色描写渲染气氛。如可以设置这样的情景，考试失利，通过描写母亲在冷冽的寒风中让我欣赏“大雪压青松，青松挺且直”的画面，告诫我——要积极努力的面对生活，继而写出我战胜困难后的喜悦。从而点明主旨：收获成功的那一天，阳光灿烂无比，而母亲的关爱如同阳光，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时需紧扣“阳光”这个词来写，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。
2．阅读下面的材料，按要求写作。
“进”可以解释为“向前移动”。
人类社会在变革与发展中前进，进是方向和信念；中华民族在传承与创新中挺进，进是智慧与勇毅；个人在挑战与突破中奋进，进是抱负与行动。
……
读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以《进》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄漏个人信息；不少于600字。
【答案】例文：
进
十九世纪末的一位著名物理学家，曾不乏叹惋地对媒体说：“物理学发展已经濒临极限，该研究的都有了定论。”但就在这句话出口后的十多年间，爱因斯坦的相对论便向牛顿经典力学气势汹涌地扬起了战枪。我想，极限终究是主观看法居多。一时的山重水复，诱人畏缩不前，但总有“柳暗花明”的一天。科学、艺术如此，生活亦如此。
曾几何时，宗教的乌云阴霾黯淡了整个科学的蓝天。哥白尼临死方敢抛出“日心说”，仍然被教会的打手鞭尸，布鲁诺高呼“让真理的利箭万箭齐发”，则被处以火刑。试想，在上帝尊贵的躯体面前，激进的遗传学如何发展？上帝似乎便是遗传学的压顶泰山，便是极限。但是，这时出现了个达尔文，进化论的重拳雨点般痛击神学的软肋；而孟德尔的豌豆杂交试验又将上帝无比尊贵的躯体践踏的体无完肤。我想，如果没有这些对极限的突破，我们可能仍将在诵经祈祷的靡靡声与教会的压迫窒息下醉生梦死。
曾几何时，权威头上的光环让人不敢仰视。亚里斯多德的理论不是自由落体的极限吗？又如何会在比萨斜塔上十万目光前被两个铁球愤怒地击穿？多少诺贝尔奖获得者声称对“哥德巴赫猜想”无能为力，无法进一步论证？但这个极限，又是如何在一个落后的国家中被一个叫陈景润的年轻人突破？
科学发展本来就如汹涌的洪水般，无可阻遏，无所畏惧，没有极限可言。无论是科学、艺术，还是现实生活，所谓“极限”只是弱者懦弱的通行证，智者酝酿突破的出发点。正如无尽的黑夜总会迎来嘹亮的鸡鸣，所谓的“极限”又如何能阻遏探索者的脚步？
百尺竿头，终会更进一步。让我们都无所畏惧，一路前进。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目《进》要求我们以“进”为主题，根据所给材料，阐述对“进”的理解和感悟。材料中给出了“进”的多种解释和具体情境，如人类社会的变革与发展、中华民族的传承与创新、个人的挑战与突破等，这些都是我们理解和诠释“进”的切入点。在立意上，我们可以从以下几个角度展开：社会变革与进步：探讨社会在变革中如何前进，分析变革的原因、过程和结果，强调“进”是方向和信念。文化传承与创新：讨论中华民族如何在传承中寻求创新，实现文化的繁荣与发展，强调“进”是智慧与勇毅。个人成长与突破：讲述个人在面对挑战时如何奋进，通过具体的经历或故事，展现“进”是抱负与行动。
第二，构思选材。在构思文章时，我们可以选择其中一个或多个角度进行展开，同时结合具体的事例或故事来支撑观点。可以引用一个关于“进”的名言或故事作为引子，吸引读者的兴趣，同时引出文章的主题。如果是从社会变革与进步的角度来写，可以选取历史上著名的社会变革事件，如工业革命、改革开放等，分析这些事件如何推动社会向前发展。如果是从文化传承与创新的角度来写，可以选取中国传统文化中的某个方面，如书法、戏曲等，探讨它们如何在现代社会中传承与创新。如果是从个人成长与突破的角度来写，可以讲述自己的亲身经历或他人的故事，展现个人在面对挑战时如何奋进。结尾部分总结全文，强调“进”的重要性和意义，鼓励读者在各自的领域或生活中积极进取，不断前进。
3．我们曾随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的藤野先生；随着朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲，随着莫顿·亨特见到了他慈爱、理智、深知教育艺术、引领孩子战胜恐惧的父亲……他们就如黑夜里的星光，带给鲁迅、朱德、莫顿·亨特慰藉和希望，指引着他们的人生方向。
关注你身边的真人真事，抒发真感情，以“你是我的星光”为题，用你的生花妙笔，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于700字；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
你是我的星光
又是一个秋高气爽的夜晚，没有月亮，天上星星眨着眼睛，很美。望着那一颗颗光影，我想起爸爸那双温暖的大手，想起爸爸那平静而慈祥的面容。爸爸，您就是我暗夜里的星光。
记得那是一个炎热的晚上，空气极其沉闷。虽然外面飘起了毛毛细雨，却丝毫没有缓解这沉闷。已经是十一点多了，窗外一片漆黑，甚至连虫鸣声都听不见了。而我，仍然在一遍又一遍地背诵着枯燥的诗文。还有将近一周，学校一年一度的诵读比赛就要开始了。作为班级主力，我自然要竭尽全力，去获得比赛的胜利。“啪——”书本滑落的声音，让我从睡意中清醒了几分。我下意识地抬头看了看表，已经十一点了。我对一旁陪着我的爸爸说：“爸，已经十一点了，我先去睡觉行吗？”爸爸笑了笑，说道：“去睡吧，别累坏了身体。”“嗯。”我点了点头，立刻回到卧室，钻到被窝里，很快便进入了梦乡。
“吱——”一阵椅子摩擦地面的声音，将我从梦中惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼。为什么书房还亮着灯？这都大半夜了。带着疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向书房走去。当我看到书房里的情景时，瞬间呆住了。
爸爸正坐在电脑桌前，帮我整理搜集可能会用到的资料！淡淡的灯光洒下来，洒在他沧桑的脸庞上，洒在他浓密黑发中星星点点的白发上。看得出他已累极。本来正值壮年的他，又在外打拼，又为我操心这样的小事！那淡淡的灯光，已不再是普通的灯光。爸爸那束爱的光芒汇聚在灯光之中，照射在我心灵的土地上，使我内心的种子开花结果。
五天后，我终于如愿以偿，获得了比赛的第一名。爸爸这几天来的努力，帮助我走向了成功。站在领奖台上，我心里暖暖的。
时光匆匆，转眼间，三年已经过去。如今越来越多的白发悄然爬上了爸爸的双鬓，皱纹也在他脸庞上增多。虽然工作繁忙，爸爸不能经常陪我了，但是，他仍尽量抽出一些时间，和我谈天说地。
我的内心也越来越坚定了，父爱的星光会永远照耀着我。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。“你是我的星光”为题，写一篇记叙文。要求关注“身边的真人真事”，因此文题中的“你”一定要选取身边人，如亲人、老师、同学、朋友、邻居；也可以是陌生人，但必须是你所遇到的人物。因此那些过于遥远的古人、伟人、名人都不在所写之列。“星光”是比喻义，指某人给你带来的“慰藉、希望、引领”作用。
二、立意。要从所选择的人物所具有的品格高尚、坚强意志等方面给了你成长的引导与助推方面来立意行文。因此，写作此文一定要发掘出所写人人的精神风采，通过所选择的人物，具体地写一些事情，表现他（她）在生活上或学业上是如何引导你，帮助你改正错误，不偏离人生方向的，表现出“星光”的主题。
三、构思。这道题目，要求写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。
4．作文
追星是青春少年的时尚。偶像们的一颦一笑、一举一动，牵动了多少年轻的心。科技强国，驰骋赛场，逐梦航空等成了多少追星少年的梦想。偶像，是我们心中的太阳，照耀着我们前进；偶像，是不灭的火种，燃起了我们青春的火焰，激励着我们阔步向前；偶像，是我们心中的指南针；偶像，是青春路上最好的陪练⋯⋯感谢那些榜样在身前，让我们有了往前走的力量和方向。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的记叙文。
题目一：我心目中的偶像 题目二：因为有你，我的世界______
写作提示：①若选择题目二，请先补全题目；②能运用多种描写方法写出人物的精神；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】例文1：
我心目中的偶像
他，有着两只小小的眼睛，寸头，身形高大，脸上总是挂着和蔼的笑容。他白手起家，兢兢业业地去工作，只为我们能有更好的生活，只为我们能学多一点知识。而他却不施舍自己，脸上充满汗水也仍要保持微笑，只为不让我们发现他的辛酸。
他温暖着我。每当夜风吹起时，冰冷刺骨的寒风总是一不留神就溜了进来，而他总是挂着那单薄的衣服，走进我的房间，为我关上在打闹窗户。顶着寒风，为我盖上温暖的'被子。趁着暗光，我瞧出了他，他那高大的身影经历过
风吹雨打，只为保护我。那么熟悉的身影，我怎能忘却？
他鼓励着我。每当我失落时，总会有一张熟悉又温暖的手掌拍拍我的肩，安抚着我的心灵。当我遇到困难，做不出决定时，他会用那双慈祥的眼睛告诉我：“做你自己想做的事，去吧。”或是“加油，你可以的！”总是有那么一句温暖的话语牢记在我心中——“没事的”——给予我自信，给予我力量，让我勇敢去面对未来！他有时也很严厉，对我犯下的错误，总是严格对待。为了纠正我的错误，他用那洪亮的声音震醒了我，使我意识到自己的错误。过后，他又感到惭愧来耐心地跟我谈心。他是个会反思的人，对自己严格要求。我知道他是爱我的，他是不想我留下这些习惯，他想我变得健康、快乐，我怎么能怪他呢？我又何苦不知道他身上的辛酸呢？我应该学会感恩，感激。
我是多么想把他留在我身边。但，岁月老去，高大的身影变得瘦小，洪亮的声音变得沧桑。他会是我心目中永远的偶像——老爸。
例文2：
因为有你，我的世界春暖花开
伴随着时光的步伐，轻踏着悠悠的岁月，回首往事，你的关心化作点点星光，一颗一颗点缀在我成长的天空……
幼小时，你是温暖的一束阳光。
你总是为我剪去长出的指甲，一边细心的修剪，一边不厌其烦地叮嘱我要和小朋友好好相处，你低着头，细碎的头发，微微零落，脸上荡漾着幸福的笑容，一道道爱的波澜，轻叩心底的礁石。
冬日飘雪，我欢快的在纯白的雪地里堆着雪人。一阵寒风吹过，我通红的手被冻得僵硬，那乌紫的颜色看的心中一阵战栗，寒冷顿时将快乐一扫而光，忽然一双大手包住我冻僵的小手，你不停的揉着我的双手，一丝丝暖意，直达心田。一种温暖的情愫，弥漫心头，无言的感动，轻轻浸湿我的双眸，雪白的世界在泪水中一踏糊涂……
失落时，你是耳畔的一声鼓励。
那日，月光被乌云笼罩着，星斗钻进了厚厚的云层，夜微微透出寒意，没有虫名鸟叫，也没有风儿的笑声，一切都是那么的安静，我不自觉得打了个寒颤，两手紧紧的搂住膝盖，不争气的泪水又落下来，脑海再次被那无颜面对的分数填满了。
你来了，走的很轻，我似乎听不到你的声音，直到你温暖的大手给我披上了外套，缓缓的坐在我身旁，“怎么了，还在想成绩的事？”我机械的点点头，不敢再看你的眼睛。你轻抚着我的头，柔声安慰，“命运有时会跟你开玩笑，但结果是不会改变的，你要相信挫折是一味良药，它可以让你变得更加坚强。”说完你露出了一个灿烂的微笑，是鼓励也是要求。
因为你的爱，我获得了一丝温暖，因为你的爱，我的天空一片湛蓝，因为你的爱，我的世界春暖花开。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意。“偶像”指崇拜的对象”，“我心目中的偶像”应是指以之为榜样，能从其身上汲取有益的养料的人，是自己学习追随的对象。只要是其上有值得学习的品质，都可以成为偶像。可以是现实生活中的父母、同学、老师等普通人；也可以是古今中外的名人；还可以是某个行业的普通劳动者。写作中挖掘人物身上的闪光点，突出其带给我“精神上鼓舞和正面的影响。立意方面，本文可以通过记述日常生活中熟悉的人如老师、父母、朋友等的事例，表现其对我产生的影响，如从老师对工作认真负责、严谨教学中，“我”明白了学习要认真，做人做事要严谨、对自己和他人负责；从父母孝敬爷爷奶奶的事情中，“我”明白了要尊老爱幼；从朋友勤学好问、善于帮助同学的事情中，“我”明白了要争做一个品学兼优的中学生。还可以通过记述某个历史或现实生活中的名人的事情，表现其带给“我”的精神力量，如从奥斯特洛夫斯基双目失明、全身瘫痪还坚持创作的事情中 “我”“明白了遇到 困难要敢于迎难而上；从袁隆平老先生一生致力于高产水稻的研究，七十多岁时还到田间地头进行研究的事情中，“我”明白了人要有理想，热爱自己所从事的事业，并为之不懈奋斗等。
2.选材构思。无论以自己熟悉的老师、父母、同学为写作对象，还是以名人或普通劳动者为写作对象，选材时要抓住其典型的能体现人物优秀品质的事例来写。最好选择两三件事，从不同角度展现其值得“我”学习的精神、品质。不可泛泛的写，面面俱到而没有重点。选择古今中外的名人作为写作对象，选材必须真实，不可随意编造发挥，写作前要查找有关资料，保证所写事情的确凿性。
题目二：本题考查半命题作文。
1.审题立意。以“因为有你，我的世界____”为标题，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活的自己的体味与思索都可以写下来。写这篇文章时，文章的开头或结尾应点明“你”所指代的对象，以突出中心。本次作文的题目是“因为有你”，因为有父母，我们在爱中成长；因为有同学，我们懂的了友谊的珍贵，因为有自然，我们享受着温馨与宁静，因为有黑暗，我们更明白了光明的可贵……“你”所指代的对象可指这一类或这一个，不能多指对象，或随意改变指代对象。“你”可以是人(老师、同学、陌生人等)，可以是物(书籍、诗歌、祖国等)，可以是精神品质(自信、诚信、失败等)。一段景、一本书、一首歌、一个人等等，只要在我们记忆的长河里留下难以磨灭的印记的都可以是写作的对象。“我的世界____”，是指“你”给我感受与影响，可用形容词或比喻义来补充题目，如“春暖花开”“阳光灿烂”“充满幸福“一片光明”等等。
2.构思选材。文体适合写成记叙文。写的过程中，“你”在文中要明确，避免含糊不清。因为“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界有多么不同，最好存在比较。“有”字是对“你”存在的一种强调，暗示“你”的作用影响和决定了另一方的命运、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用，不能点到即止。要注意写清楚因为有“你”怎么样了或发生了什么事，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的内心想法。
5．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
我心中的那一道阳光
怎能忘记阳光里母亲的身影，怎能忘记那枚温热的鸡蛋，那颗包裹在洁白里的慈母心！
冷清的校门口，偶尔有同学闪过我的身旁，投来或疑惑或幸灾乐祸的眼神，又匆匆消失在绿树浓荫掩映的教学楼拐角。门外，是冷冷的窄街，只有对面馒头铺子里冒出的缕缕白烟还让人觉得有丝丝暖意，偶尔走过的几个裹得严严实实的上班族的身影，又在我的失落里消失在粗大的大理石门柱后。心中不由暗暗责怪母亲，送个作业本要这么拖拉？苍白的冬日阳光，穿过街边楼宇的间隙，在地上投下一块白亮却又毫无暖意的亮斑，把一个骑着电动车的人影拉长到我的面前。我抬起头，是母亲，她匆匆地走过那块亮斑，逆着阳光看去，母亲的脸隐没在暗影里，耳畔的那缕长发从发夹里挣脱了出来，在冷风中微微扬起，蓝色的羽绒服，似乎被白亮的阳光镶上了一道边。
发什么愣，快，你的作业。”回过神来，母亲已在离我几步远的地方停下车。她左手紧按挎包，右手向前远远地伸来，红色的塑料袋在我眼前直晃悠。我一把扯过袋子，来不及埋怨母亲，转身向校园跑去。“回来，还有……”我急忙转身往回走。母亲把挎包拉到面前，“低下头去，那缕长发滑落了下来，母亲一面将飞起的头发授到耳后，一面迅速拉开拉链，掏出一个餐巾纸团，干脆利落地塞进我的裤兜，这下好了，快进去吧。”透过薄薄的布片，裤兜里的那团东西散出团热气，把腿外侧悟得暖暖的，我心里满是疑惑。晨读课后，掏出那团还微微温热的餐巾纸，洁白的餐巾纸皱皱的，像一团洁白的棉花，小心翼翼地打开纸巾，一个温热的鸡蛋滑入手心。
瞬间醒悟，难怪母亲让我在清冷的校门口等了那么久。我似乎看见了赶早班的母亲手忙脚乱找作业煮鸡蛋又匆匆出门的身影，一阵愧疚与感动潮水般向我胸口袭来，几乎冲过咽喉。
我细细地剥开这枚鸡蛋，也细细地剥开了一颗包裹在洁白里的慈母心冬日的天空，太阳依然苍白，那阳光里电动车上蓝色羽绒服的身影，那枚温热的鸡蛋，化为一轮心中的冬日暖阳。温暖，在蔓延。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：请以“我心中的那一道阳光”题目写一篇文章，明确中心词应为“阳光”。“阳光”指太阳的光亮，给人以光明和温暖。对题目进行二次挖掘，“心中的那一道阳光”说明“阳光”应对“我”有比较重要的影响，才能让我铭记心中。故本作文中的“阳光”，应是“阳光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人光明温暖，写作时要把“阳光”带来的作用明确突出。“我心中的一道阳光”可以是人物：老师、父母、同学等；也可以是物品，如：书籍、诗歌及音乐等；还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。据此可以写成记叙文，也可以写成议论文。
选材构思：若写记叙文，可以写把老师看成是心中的阳光，通过记述师生间的一件事，表现老师引领自己掌握知识，教育“我”做人，从而表达对老师的感激；也可以把朋友看做心中的阳光，记述与朋友发生的事件，从而写明朋友对“我”的积极影响；还可以把书籍看成是“我”心中的阳光，写一次读书经历给自己带来的快乐，突出读书的作用。记叙文作文时，要注意以小见大，从细节处突显“阳光”对“我”的深刻影响，让我铭记心中。若写成议论文，可以写自强不息是“我”心中的阳光，选取范仲淹、宋濂、史铁生、李四光、贝多芬等人物经历作为事实论据进行论证；也可以写诚实是“我”心中的阳光，按照我们为什么需要诚实、失去诚实会怎样、如何做到诚实的思路进行论证，可以选取当今社会上电商假冒伪劣、明星依法纳税等热点问题作为论据进行论证。作文时应注意突出“阳关”的重要性，条理清晰，结构严谨。