专题07 课余生活类作文（真题再现+类文指导+类文预测）2024中考语文作文预测及导写（解析版）

这是一份专题07 课余生活类作文（真题再现+类文指导+类文预测）2024中考语文作文预测及导写（解析版），共11页。
真题再现
为了帮助即将入学的初一新生更好熟悉初中生活，学校安排了系列活动。你班负责其中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了新生们关心的话题，提供三个给你。你从中选择一个，撰写稿件。
话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？
话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？
话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？
可以叙述初中相关经历回应某一话题，也可围绕某一话题阐述你的思考。
要求：①文题自拟，文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。
【写作思路】本题考查话题作文。
话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？
1.审题立意。这个话题要求我们讨论学农和其他劳动实践活动的必要性，可以从个人经历出发，谈谈这些活动对我们的影响。通过个人在学农活动中的体验，表达参加劳动实践活动的必要性和重要性，强调它们在学生成长中的作用。
2.构思选材。选择自己在学农活动中的经历，描述具体的劳动场景和感受，以及从中得到的启示和成长。例如，描述在农田里耕种的辛苦，收获时的喜悦，以及通过劳动培养的团队合作意识、责任感和对自然的敬畏等。
话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？
1.审题立意。这个话题要求我们介绍学校的文体活动，并探讨这些活动是否会影响学习。通过自己在文体活动中的经历，展现学校多样化的活动，并表达这些活动对学习的积极影响。
2.构思选材。选择自己在运动会和艺术节中的经历，描述参与活动的准备过程和感受，以及如何平衡学业和兴趣。例如，描述在运动会上参加跳远比赛的准备过程，以及在艺术节上表演笛子的经历，强调通过参与这些活动，自己学会了时间管理、培养了团队合作精神和适应能力，这些品质在日常学习中同样重要。
话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？
1.审题立意。这个话题要求我们讨论中学实验课的必要性和实验过程中的体验。通过一次有趣的实验经历，表达实验课的重要性，以及实践与理论学习的结合。
2.构思选材。选择一个有趣的科学实验，描述实验的过程和结果，以及从实验中得到的启示和对学习的理解。例如，描述一次制作火山模型的实验，包括准备材料、进行实验的步骤和最终结果，强调通过实验，自己更深入地理解了火山爆发的原理，并体会到了实验的乐趣和挑战。
【答案】例文一：
学农之旅
学农，那五天的时光，至今仍历历在目。记得在学农基地，我初次尝试纸上种菜，惊奇于科技的力量；品尝自己亲自动手加工的山楂，那是从未有过的美味；种芋头时，我体会到了农民的辛勤。但让我记忆犹新的，无疑是那次充满挑战的野炊。
那天，我们带着兴奋和好奇来到一片林地，简陋的设施让我有些错愕，但这正是野外生存的真谛。我被任命为组长，身上的灰尘和同行的同学们形成了默契的“战袍”。我告诉自己，此刻，我们要成为勇敢的女汉子！
在老师的引导下，我们开始搭建灶台，我快速地操作起来。然而，当我们端着铁锅准备行动时，才发现自己已然成了“灰姑娘”。这并不重要，既然选择了野外，就要拥抱这份自然的礼物。我们笑对彼此的狼狈，投入到捡柴火的行列。
一开始，我们对如何挑选干柴一窍不通，经过老师的指点，我们逐渐理解了什么是好的燃料。尽管过程艰辛，但当火焰在锅下跳跃，食物开始散发香气，我们感受到了无与伦比的喜悦。我们笑着、闹着，享受着这份独特的乐趣，老师们也与我们一同欢笑，记录下这个难忘的时刻。
野炊不仅仅是烹饪，它教会了我们团队合作，让我们体验到劳动的艰辛与乐趣。每一份食物的出锅，都伴随着我们兴奋的欢呼，我们尽情品尝，也记得分享给辛苦付出的老师们。那些简单却又美味的菜肴，让我明白了什么是真正的人间美味。
学农的体验，让我学会了坚强、勤劳与朴实。我意识到，生活的价值不只在于物质享受，更在于那些刻骨铭心的经历。那些与同伴共享的欢笑，那些在挑战中成长的瞬间，才是最宝贵的财富。
这次学农之旅，给我留下了深刻的印记，它激励我在人生的旅途中，更加珍惜每一次的体验，无论顺境还是逆境，都会从中汲取力量，走得更坚定，走得更喜悦。例文二：
文体舞台，特长的绽放与成长
在我们多彩的初中生活中，学校为我们搭建了一个展现自我、挖掘潜能的文体舞台。这个舞台不仅是展示才华的场所，更是我们学习生活的重要组成部分，它让我们的校园生活更加多姿多彩。
我依然记得那个春意盎然的季节，学校举办了一场盛大的运动会。我虽然并非田径好手，但我对跳远有着特殊的情感。为了在比赛中有所表现，我每天放学后都会坚持训练，从起跑到起跳，再到落地，每一次尝试都是对自我极限的挑战。在运动会上，当我飞跃沙坑的那一刻，我深知，特长是靠汗水和毅力铸就的。
而在艺术节的舞台上，我找到了另一个自我。音乐，尤其是笛声，像流淌的泉水，滋养着我内心的世界。在音乐比赛的准备过程中，我不只反复练习曲目，还尝试理解音乐的情感深度。比赛当天，当我站在舞台上，笛声如诗如画，那一刻，我深深体验到，音乐是我无法割舍的特长，也是我表达自我的独特方式。
有些同学可能会担忧，参加这些活动会影响学习。但我坚信，只要合理安排时间，文体活动不仅不会妨碍学习，还能促进我们的全面发展。在准备比赛的过程中，我学会了时间管理，懂得如何在繁重的课业与兴趣间找到平衡。同时，这些活动锻炼了我的团队协作精神和逆境中的适应能力，这些品质在日常学习中同样重要。
亲爱的同学们，不要畏惧投入文体活动，它们是你们的特长得以绽放的舞台，也是你们成长的催化剂。无论是体育竞技的热血，还是艺术表演的柔情，都将成为你们人生中难忘的篇章。让我们在这些活动中不断挑战自我，实现自我，享受学习与特长的和谐共融，共同编织我们独特的青春记忆吧！例文三：
一次有趣的实验
“全信书，不如无书。”这句至理名言引领我进行了一次别开生面的实验。在完成作业后的闲暇时光，我在书中发现了一个引人入胜的科学实验：白糖在蜡烛加热后竟然会变为黑色。这让我对这个现象产生了强烈的好奇，我想通过实践来揭示其中的奥秘。
我迅速从厨房找来蜡烛、白糖、勺子和打火机，准备开始我的小实验。首先，我将蜡烛固定好，点燃火焰。接着，我手持勺子，准备将其加热。初次尝试，我太过急躁，当白糖开始变化时，我的手不慎被热勺烫伤，疼痛让我慌乱，勺子滑落在地，实验宣告失败。不过，我在冷水的冲洗下，手部的灼痛逐渐缓解，也让我深刻认识到做事的耐心和谨慎。
不甘心的我决定再次尝试，这次我用布包裹住勺柄，以防烫伤。我持勺耐心地靠近火焰，时间仿佛被拉长。随着时间的流逝，白糖终于开始变化，先由白色变为米黄色，然后糖浆涌现，颜色逐渐加深，像极了酱油。我小心翼翼地尝了尝这“酱油”，没想到那黑色的糖浆竟如丝般拉长，味道比苦瓜还苦。
我决定一探究竟，继续将黑色物质加热，结果却发现它已经牢牢粘在勺子上，只能用刀尖慢慢刮下来。我上网查阅了资料，原来，这黑色的物质是碳！白糖是碳水化合物，加热后，水分挥发，只剩下碳的残余，形成了黑色的固体。
这次实验教会了我，科学实验并非纸上谈兵，而是需要亲自体验，探索未知。面对困难时，我们应有毅力坚持到底，不能轻易放弃。无论实验过程中遇到多少麻烦，真正的收获总在那一次次的尝试和失败之后。
类文指导
一、选择主题，明确中心
课余生活丰富多彩，包括读书、运动、参加兴趣小组、旅行等。在写课余生活类作文时，首先要明确自己想写哪个方面的课余生活，然后围绕这个主题展开。主题选择应真实、具体，能够体现自己真实的体验和感受。
二、观察生活，积累素材
课余生活中的点点滴滴都是写作的素材。同学们需要细心观察生活，留意身边的人和事，记录自己的所见所闻所感。例如，参加运动会时，可以观察同学们的比赛过程、表情变化等；参加兴趣小组时，可以记录学习新知识的过程和心得。
三、描写生动，注重细节
在描述课余生活时，要注重细节的描写，使文章更加生动具体。可以通过描写人物的动作、语言、神态等，来展现课余生活的精彩瞬间。同时，也可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。
四、抒发情感，表达真实
课余生活类作文不仅要描述事件本身，还要抒发自己的情感。同学们可以写出自己在课余生活中的快乐、收获、困惑等感受，让读者能够感同身受。同时，也要表达自己的真实想法和观点，使文章更具深度和个性。
五、结构清晰，层次分明
在写作时，要注意文章的结构和层次。可以按照时间顺序或空间顺序来组织材料，使文章条理清晰。同时，也要注意段落之间的衔接和过渡，使文章更加流畅自然。
类文预测
1．写作
课余时间,有人喜欢读书，有人喜欢看电视，有人喜欢散步，有人喜欢垂钓，有人喜欢聊天、游戏，有人喜欢下棋、打球。各人都有自己的喜好，因此，我们的生活也就变得丰富多彩。
请以“课余，我喜欢 ”为题，写一篇文章。
写作提示：① 将题目补充完整；② 语言要有感染力；③ 文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。
【答案】例文：
课余，我喜欢打羽毛球
蔬菜、水果，各有喜爱。而课余，我喜欢画国画、骑自行车、跳爵士舞……其中，我最喜欢打羽毛球这项体育运动。我为什么喜欢打羽毛球呢？我慢慢给大家说明。
有一次，妈妈去超市买了一副羽毛球拍和一盒崭新的羽毛球。回来语重心长地对我说：“从今天开始，我们有空就去小区的篮球场打羽毛球，这是你想学我才买的哦，要认真知道吗?”“知道了，妈妈你太好了。”我接过羽毛球，“走，我们现在就去打。”妈妈笑咪咪地答道：“好呀！”
我们来到篮球场，我和妈妈分别在对面站好。妈妈开始发球了，只见妈妈右手握球拍，左手拿羽毛球，把球一扔，用力一拍，球从我头上飞过，落到了我背后地上。因为我没接到球，所以到我发球时，我便学着妈妈的样子，把球一扔，可惜不是扔太高，就是太后面了，总发不出去。我不禁有些懊恼和气馁。妈妈走过来，握住我的手说：“别心急，发球有各种方式，我们多练练，来先学这样发。”说完，把球一下拍了过去。我跑过去捡起球，心想着：今天我一定要学会发球，不然就不回家了！功夫不负有心人，不久后我自己终于发出了第一个球，“好球，真棒！”妈妈高兴地说。之后，妈妈教我如何接低的球、远的球……各种各样，我都记在心里。不知不觉，天色渐渐地暗下来了，我只好依依不舍地跟着妈妈回家了。
从此，我喜欢上了打羽毛球，几乎天天课余都要去打会儿。告诉大家一个小秘密，我现在的技术可以和妈妈不相上下了哦！
羽毛球让我平凡的课余生活变得不一样，变得绚丽多彩。我爱羽毛球！
【详解】这是一篇半命题作文。题目是“课余，我喜欢 ”。写作时首先要弄清楚“课余”指的是什么？“课余”指的是教授或学习功课以外的时间。所以如果是上课时间发生的事就不能写了。横线上可补充的内容有很多，例如：打篮球、弹钢琴、做家务、听音乐、旅游……“我喜欢”是表现的主旨。也就是本文需表现出自己对文中描述的课余生活的喜爱之情。每个人都有自己喜欢和向往的生活，所以这个题目贴近学生生活，写作难度不大。但要注意一定要写出真情实感。写作时首段开门见山，直接点明自己对某种课余生活的喜爱之情，为全文奠定感情基调。文中则写人记事，围绕自己喜爱的某种课余生活来展开，一定要表现出这种生活的特点，写出喜爱的原因。文末则以议论或抒情升华主题，点明自己对这种课余生活的喜爱之情，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【点睛】本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。拟题时，首先进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面： 一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息。二、要尽力调动自己的生活积累。三、要精心体现构思的新颖独到。
2．阅读下面材料，根据要求写作。
40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事，清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，这是学生们在欣赏奥地利作曲家施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团，参加乐队和合唱队的就有二百多人，并且绝大多数人的学习成绩都非常优异。许多不参加课外活动的学生都很奇怪：“我们成天看书，怎么成绩还不如你们？”合唱队队长回答说：“八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。”
这一则旧闻引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：
（1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真实的校名、姓名。（4）不少于600字。
【答案】例文
劳逸结合，提高效率
在这个飞速发展的时代，成年人工作负担比山重，学生学习任务比海大，致使我们昼夜颠倒，夜夜不得息。但我认为，这种做法并不恰当，我们应当劳逸结合，用有限的时间做有效的事情。
古时人们崇尚“头悬梁、锥刺股”的勤奋好学，却不深思这其中的问题：在极度缺乏睡眠的情况下学习与工作是否会起作用？现如今，我们学生中模仿古人“昼夜苦读”的仍不乏其人。在晚上，他们是勤奋好学、认真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠连天，使得早上的“黄金时段”也被错过，最终却得到相反的结果。步入新时代的我们，应当用最短时间做最有效的事情，提高生活效率，使工作、学习、生活合理化、高效化，这样才可与时代共同进步。
时代的飞速发展，要求我们紧跟时代步伐，要求我们充实自己。鲁迅说：“不满足是向上的车轮。”因为我们不满足现状，不满足于自己的知识储备、精神高度……心里总是想着通过自己的努力达到理想的高度，便可“一劳永逸”， 但我们却忘记了过度勤勉带来的负面影响，忘记了“积劳成疾”的隐患。每年总是有很多人将自己的生命献给了工作岗位，暂停了自己生命的绽放，这类现象不得不引起我们的深思：我们不能过度的勤勉，我们应当注重劳逸结合，给自己适当的休息，该勤勉时就勤勉，该休息的时候休息，给大脑一个缓冲的时间，将时间的作用发挥到极致，这样才可高效的生活！
注重劳逸结合，方可一日千里。正在苦读万卷书的我们更应该明白这个道理，我们不能在白天高强度学习后夜晚再挑灯“苦读”，我们更不能在一晚上“挑灯苦读”后第二天“哈欠连天”， 这种恶性循环只会使我们越学越累，越学越退步，与自己刚开始的目的背道而驰。成年人更应该注重“劳逸结合”，这样才可以提高效率，走得更远！
我们正当青春年少，正值大好年华，我们应当劳逸结合，在恰当的时间做有效之事，这样才可高效学习高效生活！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“合唱队队长回答说：‘八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。’”可知，材料的落脚点是：“八减一大于八”。“学习七个小时”是“劳”，“参加一个小时的文艺活动”是“逸”，由此可以理解为：劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳。张弛有度可让人调整心态，松紧自如。一张弛才能发挥最佳水平，实现理想目标！据此可以围绕“劳逸结合”“张弛有度”“学会平衡”等立意行文。
二、选材构思。可以记录在家庭生活，学校生活中有关“劳逸结合”、“张弛有度”的故事，注意详略得当。如：期末考试前，“我”废寝忘食的复习，结果搞的在考场上头昏脑涨，成绩很不理想。然后与老师一起分析原因，老师指出要学会休息，学会劳逸结合。结果在随后的考试中成绩有了很大的色，最后写出感悟。也可以表达对“劳逸结合”“张弛有度”“学会平衡”的看法。如：学习到精疲力竭并不是好的方法，要懂得劳逸结合才会更有效率。可以写自己初中时期加入学校的合唱团，不仅没有影响自己的学习，还培养了自己的合作能力和音乐素养，更提高了自己的课堂专注力，提高了自己的学习效率等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
3．作文。
“晒”已经成了十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的魅力；晒一本书、一首歌、一幅画、一份心情……
同学们，请以“晒晒我的课余生活”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感.②文中不要出现真实的班级、人名。③不得抄袭；④不少于600字。
【答案】范文
晒晒我的课余生活
说起我的课余生活，那正是七彩的画盘，缤纷斑斓。我的课余生活是多姿多彩的，是丰富无比的。它伴随着我的成长，既让我感到愉快，又使我觉得有意义。今天我就来晒晒我的课余生活。
首先是音乐，没事的时候我就会听音乐。坐在窗户边，望着蔚蓝的天空，满天的白云，听着美好的音乐，那种感觉真是妙不可及。我喜欢听摇滚乐，听着它，便有种冲动想站起来跳舞。我喜欢听欢快的音乐，心里会变得十分舒畅，什么烦恼都没有了。闭上眼睛，享受着动听的音乐，让人心旷神怡。每天晚上躺在被窝的时光，就是我听音乐的“黄金时间”。我可以在床上不受拘束地尽情陶醉在美妙的音乐声中。每个周末，我会抽空出去散步，那便离不开“mp3随身听”，我可以边散步边享受音乐。
在我的课余生活中，没有电脑可不行——我这篇作文就是用电脑打出来的。我尤其偏爱互联网。在网上，我能接收电子邮件、进入聊天室、建立网站、下载软件，可好玩了！
为了扩展思维，我还常喜欢下棋。随着年龄的增长，早期津津乐道的“富翁棋”、“飞行棋”、“陆战棋”对我已经不适用了，现在的我只会在跳棋中蹦蹦跳跳，在围棋中猛打猛攻，在象棋中大战“三百回合”。
当然，我不会整天练“坐功”，出去呼吸呼吸新鲜空气，进行体育锻炼也是非常有必要的，因为跑步能使身体强健，游泳能增大肺活力，滑冰与骑自行车有利于掌握平衡，就连乒乓球、羽毛球这类小运动也能提高你的敏捷程度。
我更热爱文学。那是一项必不可少的课余生活。我会在晴天里看书，在雨季中写作。晴天里，一边晒着太阳，一边沉浸在“书海”里，那是一种多么舒服的感觉啊。在下雨的日子里，我会专心偏向写作。外面雷声隆隆，屋内有我对文学充满的热心。对于我来说，有一本书就有一种欢乐。看一本书，就会给人带来无穷无尽的乐趣和滋味。空闲的时候，我会去图书馆看书，那儿才是真正的“书库宝典”。渐渐地，我就离不开图书馆了。因为我想把书中的一切都装载过来。
在课余时间内听音乐和看书、写作已成了我的习惯，我不能放弃这样的爱好，犹如鱼儿不能浮出水面一般。利用课余生活让我的生活丰富而充实。
我爱我的课余生活！
【详解】这是一篇全命题作文。
第一，审题立意。根据提示“‘晒’就是一起分享”“晒一本书、一首歌、一幅画、一份心情……”可以理解为分享、公开，就是亮出来、展示出来。“我”限定了文章的人称和选材，要在自己的生活中选材，写自己的真实经历。“课余生活”，是我们学生生活的重要组成部分，是指除了在校上课学习之外的生活，像集邮、下棋、打球、钓鱼、练字、读书、小制作、小实验、编织、饲养小动物、绘画、探险、听音乐、写作，等等。“课余生活”具体可分成这几类：
①游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……
②课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……
③个人兴趣爱好，如：小书迷——买书、看书；小收集——收集邮票门券；小饲养——饲养观赏鱼鸟；小种植——种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家——天天练习钢琴、小提琴……
④家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……
第二，写作提示。
①以第一人称的口气叙述。在叙述中注意写清自己的想法、做法。②“我的课余生活”可以写自己课余下棋、集邮等几个方面的内容。在叙述中，应注意各部分内容之间的过渡。③在安排材料时，可以采用“总分总”的结构。开头应概括交代自己的课余生活是怎么样的，然后具体写自己课余生活的一、二个方面的内容，最后总结全文，照应开头，点明课余生活的意义。④要写得富有儿童情趣，要在“趣”字上做文章，不要成人化。⑤写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，把过程写具体。⑥一定不要忘记写出自己的感受，突出“晒”之后的心情，高兴、愉悦、自豪等，能让人分享的快乐。
第三，文体上，题适合写成记叙文或者夹叙夹议的文体。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
4．题目：多彩的课余生活
作文要求：①诗歌、小说除外，文体不限；②认真书写，力求工整美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于500字。
【答案】范文：
多彩的课余生活
课余生活就像—幅水彩画，你的烦恼，忧愁，快乐都凝聚成斑斓的颜色，为它抹上迷人的色彩。
我是一个乡间孩子，我的课余生活多得如繁星密布：手工制作、弹吉他、看书、跳皮筋、放纸鸢，捉迷藏…多得让人应接不暇！其中属看书和放纸鸢最让我沉醉不知归处！
著名作家高尔基先生曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书籍是全世界的营养品，小小的书没有丰富的蛋白质，充足的维生素，但它以独特的方式使人类的灵魂得以熏陶，不再空虚。使贫穷的人富足，使饥饿的人温暖，使朽木化神奇，使枯木逢春。记得最令人印象深刻的一次，已是夜晚，一轮银月半掩着脸蛋躲在云层中，霎时多添了一份神秘的美感。我惯性地走过书架，从密密麻麻的书丛中随意的挑出一本《说帝王》，揣在怀里，优哉游哉地走到书桌前津津有味地看了起来，沉浸在中华五千年深厚的历史中，沉浸在无数个帝王的种种事迹当中：有的纵横捭阖，成就惊天动地的不世伟业；有的醉生梦死，游戏人生，让山河破碎，生灵涂炭；有的残暴荒淫，淫邪嗜杀，人民惶恐度日，埋下亡国的毒根；有的为夺皇位，父子反目，手足相残…切就像放电影，在我眼前快速的闪过，刺激又惊险。夜更暗了，月亮似乎也倦了，打着瞌睡。“孩子，还没睡呢?恩?″妈妈见我深夜还在看书，甚是担心地说。可陶醉在书的海洋里的我只顾自己痴痴地傻笑。“啪啪妈妈轻轻拍拍我的肩，却把我重重的吓了一跳。“妈妈，你怎么在这?着实吓了我一大跳呢?”我带着责怪的语气问妈妈。妈妈无奈的摇摇头，又气又好笑，敲敲我的脑袋瓜轻声细语的说：“时辰不早了，快睡吧。”我的历史电影就在妈妈的轻声细语中谢幕了……
每逢春姑娘迈着轻轻的脚步来临时，是我最为快乐的一个时期。放学的时候，我都会约上一些要好的伙伴，从家中带上心爱的风筝，奔驰在宽阔的田野，此番景象就像清代大诗人高鼎在《村居》中写到的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”徐徐春风舞动着长袖，卷起阵阵甜蜜的桃花香。我和伙伴像群追逐的小鸡，自由自在。地上跑着一群天真烂漫的孩子，天上飞着群美丽可爱的“小鸟”，让人勾起对春天的无限遐想。
如何，乡间孩子的课余生活是不是很丰富多彩呢?我的课余生活好似一幅五彩画，七彩斑斓，艳丽夺日。
【详解】考查全命题作文。“多彩的课余生活”中的“多彩”和“课余生活”要重点理解。“课余生活”是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。“课余生活”限制了写作范围。可以写游戏娱乐活动，如踢毽子、跳皮筋、打沙包等；也可以写课余辅导训练，如绘画、舞蹈、写作、乐器等；还可以写个人兴趣爱好，如旅行、小书迷、小收集等。内容要丰富，形式可多样，要突出“多彩”。本文适合写作记叙文，可以选取课余生活中的一两个典型事件叙述。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。最后要表达的主旨可以是对课余生活的热爱，或歌颂在课余生活中建立的深厚的友情等。
5．请以“有趣的课余生活”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（2）说真话，抒真情，忌抄袭。
（3）文中不得透露个人信息。
（4）书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
有趣的课余生活
课外，我最喜欢观察小动物。
有一天清晨，我刷牙的时候，发现院子里的梨树上有很多小虫子，有的大点，有的小点。离我最近的那只有半个黄豆那么大，圆圆的背上有一个红色的壳，那壳红得像火，壳上有几个小黑点，仿佛是带了瑕疵的半颗红玛瑙珠子。“红玛瑙珠”的头是黑色的，头上有一对很小的触角，“红玛瑙珠”下面有六条黑色的腿，像小船的桨，很是漂亮。
它趴在叶子上，看我靠近，赶紧躲到了叶子下面，犹如一位害羞的少女。我想把它捉回家，好好观察，于是轻轻捏住它，呀，怎么还流出黄水了？我赶紧松开了手，它掉在了地上。那黄水的味道很难闻，难道我用力太大，把它捏死了？
我问爸爸，爸爸告诉我，那是它在自我保护。原来这红色的小虫叫七星瓢虫，专门捕食蚜虫，可大大避免树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，是著名的“活农药”。当七星瓢虫遇险时，就会把脚缩进壳里，从叶子上滚落下来“装死”。有时会分泌出难闻的黄水。黄水对人类无害，但它的“敌人”闻到这种气味就不敢吃它了。我恍然大悟，原来七星瓢虫这么聪明，它是在装死啊！
我仔细观察梨树，发现梨树枝梢部那些黄绿色的嫩枝叶变成了灰白色，仔细看，那些灰白色的地方有些小点点，妈妈说，那就是蚜虫。原来这只小瓢虫是在给梨树治病，吃那些害虫啊！
我找来一张纸，从地上铲起七星瓢虫，小心翼翼地托着，想把它放回树上。它在纸上扭动着半圆的身体，突然，它的身躯向上一纵，轻盈地飞走了。我目送它远去，心里默默为它祝福，祝愿它不要被我的鲁莽吓到，祝愿它子孙昌盛，把那些害虫彻底消灭掉。
这有趣的课余生活，不仅有乐趣，还让我收获了很多知识。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。题目是“有趣的课余生活”，适合写记叙文，应该以第一人称叙事。当然“我”的“课余生活”中会有他人，但“我”是中心人物，不可以偏到其他人身上去。有一个问题要稍作思考，文题为什么不是“生活”，而是“课余生活”，这就暗示两点，一是取材的范围有“时间段”的要求，是现在学习阶段，而不是什么时候（如童年）都能写；二是虽然是要写学习之外的生活，但最好与学习也要“相影随行”，能写出“课余生活”与“学习”的关系更好。
二、思路。“课余生活”，写什么呢？可写在学校里课间同学之间的交往，可写在家里自己兴趣爱好的活动。写作时要顺便提一提这些“课余生活”对自己“学习”有益的影响，比如课余阅读名著帮助自己提高写作水平，爱好上网帮助自己解决了学习上的难题等。所要注意的是“课余生活”，应当是比较“常见的”“一贯性的”“常态化的”，比如写自己参加学校某一大型的活动（像艺术节之类的），就不符合“课余生活”的要求了。如果要写几件事，可以详略结合来写，详写一两件事，略写其它，点面结合，最后抒发自己生活的快乐幸福感，以反映“有趣”的主题。