高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成课堂检测

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成课堂检测，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计原型是大熊猫。大熊猫最初是食肉动物，经过长期的进化，其百分之九十以上的食物都来源于竹子。现有一个较大的大熊猫种群中雌雄数量相等，且雌雄之间可以自由交配，若该种群中A的基因频率为70%，a的基因频率为30%，则下列有关说法正确的是（ ）
A．若环境条件相对稳定，A和a的基因频率不会发生改变
B．大熊猫食性的改变是与其他生物及无机环境协同进化的结果
C．大熊猫种群中全部A和a的总和构成大熊猫种群的基因库
D．若该对等位基因位于常染色体上，则种群中Aa为25%
2．图表示某生态系统中的三种植物，下列叙述中正确的是
A．a、c、f的差异属于遗传多样性
B．a～j所含的全部基因，称为种群基因库
C．该生态系统中的所有生物和非生物因子之和称为生态系统的多样性
D．f～j在一段时期内没有产生新的基因，但该种群基因频率有可能发生变化
3．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A．地理隔离是新物种形成的必要条件
B．共同进化仅是指生物与生物之间在相互影响中不断地进化和发展
C．害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫的变异进行了定向选择
D．高茎豌豆（Dd）逐代自交，DD基因型频率逐代增加，表明豌豆正在进化
4．现实生活中，人类越来越多地影响生物的进化和生物多样性，下列叙述正确的是()
A．人类对濒危动植物进行保护，不会干扰自然界正常的自然选择
B．家养动物的变异多，但没有形成新物种，不能增加生物多样性
C．人类活动将野生生物栖息地“片段化”可以加快生物进化，增加生物多样性
D．农业中害虫的抗药性增强属于共同进化
5．下列关于生物多样性相关叙述不正确的是（ ）
A．共同进化是导致生物多样性形成的原因
B．根据一片树林创作风景画体现了生物多样性的直接价值
C．保护生物多样性只要求在物种和生态系统两个层次上进行保护
D．就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，但并不是避免干扰、杜绝开发
6．下列叙述与现代生物进化理论相符的是（ ）
A．细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体
B．生物进化的实质是种群基因频率的改变
C．长期的地理隔离一定可以产生生殖隔离，从而形成新物种
D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化
7．井冈霉素是目前防治水稻纹枯病的主要农药，由于多年的单一使用，部分地区纹枯病菌对其产生了不同程度的抗药性。以下叙述不正确的是（ ）
A．井冈霉素使纹枯病菌发生基因突变
B．纹枯病菌突变导致基因库发生改变
C．井冈霉素对纹枯病菌的抗药性具有选择作用
D．水稻与纹枯病菌之间存在共同（协同）进化
8．2022年诺贝尔生理学或医学奖授了瑞典科学家斯万特·帕博，表彰他对已灭绝人类基因组和人类进化发现方面的贡献。帕博从一块四万年前的尼安德特人骨头中测序了一段线粒体 DNA，与当代人类和黑猩猩的 DNA 比较表明，尼安德特人是遗传上与众不同的物种。下列有关生物进化证据和结论的说法，错误的是（ ）
A．尼安德特人与当代人类和黑猩猩之间存在生殖隔离
B．与核基因组的测序分析相比，线粒体基因组测序分析的难度更大
C．DNA 分子的特异性是确定已灭绝的人类与现代人的亲缘关系的理论依据
D．地球上现存的丰富多样的物种是由共同祖先经长期进化形成的
9．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释，下列有关说法错误的是（ ）
A．适应是自然选择的结果
B．群落是生物进化的基本单位
C．突变和基因重组提供进化的原材料
D．生物多样性是协同进化的结果
10．下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）
A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料
B．种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
C．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代
二、判断题
11．捕食者的存在对被捕食者有害无益。(必修2 P119) ( )
12．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展。( )
13．生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。
(1)一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。( )
(2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。( )
(3)地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。( )
(4)生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。( )
14．捕食者的存在对被捕食者有害无益。( )
15．达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平。( )
三、填空题
16．突变和基因重组产生的变异有方向吗？
由于突变和基因重组都是 、 ，因此它们只是提供了 ，不能决定生物进化的方向。
17．生物多样性的三个层次是 、 、 ，某个种群只具有其中的 。
18．请完成以下进化论的相关基础知识填空：
19．捕食者所吃掉的大多是被捕食者中 的个体，客观上起到 种群发展的作用。此外捕食者一般 将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，这就是所谓的 。
20．生物多样性包括哪三种类型？ 。
四、综合题
21．英国曼彻斯特地区的桦尺蠖在19世纪之前，体色绝大多数都是浅色的．在20世纪中期，黑色的桦尺蠖却成了最常见的类型。请根据进化理论回答与此有关的问题：
（1）按照拉马克的进化观点，桦尺蠖的适应特性的形成是由于 和 。
（2）在达尔文的自然选择学说基础上发展起来的现代生物进化理论，关于遗传变异的研究，已经从性状水平深入到 水平，关于自然选择作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以 为基本单位。
（3）1870年的英国曼彻斯特地区，桦尺蠖种群的基因型频率如下：SSl0%、Ss20%、ss70%，黑色基因S对浅色基因s为显性。工业发展导致树干变黑这一环境条件下，假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，那么1871年桦尺蠖的S基因、s基因的频率分别是
（4）利用基因频率计算桦尺蠖的基因型频率时，需要在五个假设条件的基础上进行，请写出其中任意两个：① ② 。
22．程海是云南境内的内陆型大湖泊，明代中期以前，湖水通过期纳河流入金沙江，后来湖水水位下降，期纳河断流，程海渐渐成为封闭式内陆湖。科学工作者对生活在金沙江和程海中的鲤鱼进行比较，发现其主要食物、栖息场所和背鳍的位置等特征都出现显著差异。回答下列问题：
(1)达尔文自然选择学说认为，鲤鱼群体适应形成的必要条件是可遗传的有利变异和 。
(2)调查发现目前程海内有鱼类20余种，如鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、裂腹鱼等，这一现象体现的是 多样性；程海一个鲤鱼种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的 ；假如若干年后，程海鲤鱼与金沙江鲤鱼不能进行相互交配，原因是 。
(3)金沙江鲤鱼种群中出现多种多样的基因型，与通过 （填变异类型）可以产生新的等位基因有关。与明代中期相比，现在的金沙江鲤鱼发生了进化，原因是 。
(4)用现代生物进化理论解释两个水系鲤鱼形态特征出现显著差异的原因： 。
23．请根据所学知识，回答下列有关生物进化的问题：
(1)大自然中存在“弱肉强食”的自然法则。猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快的速度来获取猎物，这种现象在生态学上属于 。该现象除了发生在生物与生物之间，还可以发生在 。
(2)下图是在某段时间内，种群甲中一对等位基因（A、a）中A基因频率的变化情况。由图可知，在 时间段内甲种群生物发生进化，在T点时 （填“是”“否”“不一定”）形成新物种。
(3)现代生物进化理论认为： 决定生物进化的方向。
(4)为判断生活在不同地区的两种种群的鸟是否属于同一物种，请写出实验思路： 。
内容
（1）基因库
一个种群中 基因
（2）生物进化实质
种群的 改变
（3）协同进化
之间、 之间在相互影响中不断进化和发展的过程
（4）进化的原材料
和
（5）生殖隔离
不同物种之间一般不能相互交配或即使交配成功，也不能产生 的现象
（6）适应
适应是 的结果
参考答案：
1．B
2．D
3．C
4．D
5．C
6．B
7．A
8．B
9．B
10．B
11．错误
12．×
13．(1)正确
(2)错误
(3)错误
(4)错误
14．错误
15．√
16． 没有 随机的 不定向的 生物进化的原材料
17． 基因 物种 生态系统 基因多样性
18． 所有个体的全部 基因频率
生物与生物 生物与无机环境 突变 基因重组
自然状态下
可育后代 自然选择
19． 年老、病弱或年幼 促进 不能 “精明的捕食者”策略。
20．基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
21． 用进废退 获得性遗传 基因 种群 23%、77% 种群非常大 所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代（或没有突变；或没有选择；或没有迁移）
22．(1)环境的定向选择
(2) （遗传多样性和）物种 基因库 两种群的基因库存在很大差异，形成了生殖隔离
(3) 基因突变 金沙江鲤鱼种群的基因频率发生了改变
(4)这两个水系中的鲤鱼存在着地理隔离，导致两地鲤鱼的生活环境存在差异，自然环境对两地鲤鱼的不同突变发生的选择作用就会有差异，使两地鲤鱼向不同方向进化（答案合理即可）
23．(1) 协同进化 生物与无机环境之间
(2) Q-R 不一定
(3)自然选择
(4)让两个种群的鸟相互交配，观察能否交配并产生可育后代