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    2.2十几减8、7、6同步练习 人教版数学一年级下册
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    小学数学人教版一年级下册十几减8、7、6同步测试题

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    这是一份小学数学人教版一年级下册十几减8、7、6同步测试题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,判断题,计算题,解答题等内容,欢迎下载使用。


    一、选择题
    1.十几减7的减法,得数就是被减数的个位数字加上( )。
    A.2B.3C.4
    2.红金鱼和花金鱼一共有15条,花金鱼有几条?( )
    A.其中8条是红金鱼B.游走了8条花金鱼C.其中8条是花金鱼
    3.根据下图,小明列的算式表示的是( )。
    A.的个数B.的个数C.比多的个数
    4.( )比13少7.
    A.5B.6C.7
    二、填空题
    5.在括号里填上适当的数。
    ( )+9=16 17-( )=5 13+( )=17
    5+( )=11 16+( )=19 8+( )=17
    9-( )=6 14-( )=8 ( )+3=10
    6.填一填。
    7.在括号里填上“+”或“-”。
    ①1( )1=0 ②4( )3=7 ③13( )3=10
    ④7( )9=16 ⑤10( )5=5 ⑥7( )7=14
    8.在括号里填上“>”“<”或“=”。
    15-6( )16-6 11-6( )11-7 18-7( )12-6
    13-7( )16-8 15-7( )14-6 14-8( )13-6
    9.减数是8,被减数是16,差是( )。
    10.○代表什么数。
    △+□+○=8,△+□+○+○=11,○=( )。
    三、判断题
    11.小刚家有16只鸡和8只鸭。已知母鸡有7只,那么公鸡有9只。( )
    12.因为4+7=11,所以11-7=4。 ( )
    13.15比7大8,也可以说7比15小8。( )
    14.12-9与11-8得数相等。( )
    四、计算题
    15.用你喜欢的方法计算
    5 + 8 =
    第一步:
    第二步:
    16 - 7 =
    第一步:
    第二步:
    五、解答题
    16.二(1)班共有15人参加了数学思维班,其中8人是男生,女生有个几人?
    17.
    (个)
    口答:还要编个。
    18.小朋友请帮小青蛙算算,它还要捉多少只虫子?
    19.体育室有12个足球,借走了一些后还剩下7个,借走了多少个足球?
    ( )
    20.小明家有15只鸡和9只鸭。公鸡有8只,母鸡有几只?
    ( )
    参考答案:
    1.B
    【详解】十几减7,得数就是被减数在个位上加上3,可以利用这种方法简便运算。
    故答案为:B
    2.A
    【详解】从题干知道有一个条件是红金鱼和花金鱼一共有15条,问题问的是花金鱼有几条,应该补充的条件是和红金鱼花金鱼的关系有关;其中8条是红金鱼,
    (条);
    所以花金鱼有7条。
    BC选项都不能作为求花金鱼的条件。
    故选A。
    3.C
    【详解】结合图示可知:有11个,有6个,则11-6=5就表示比多的个数。
    故答案为:C
    4.B
    【分析】比一个数少几,运用减法计算.
    【详解】13-7=6
    故答案为B
    5. 7 12 4 6 3 9 3 6 7
    【详解】略
    6.
    【详解】略
    7. - + - + - +
    【解析】略
    8. < > > < = <
    【分析】
    依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为:0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<17<18<19<20,由此比较。
    【详解】15-6=9;16-6=10;9<10,则15-6<16-6;
    11-6=5;11-7=4;5>4,则11-6>11-7;
    18-7=11;12-6=6;11>6,则18-7>12-6;
    13-7=6;16-8=8;6<8,则13-7<16-8;
    15-7=8;14-6=8;8=8,则15-7=14-6;
    14-8=6;13-6=7;6<7,则14-8<13-6。
    9.8
    【分析】根据被减数-减数=差,代入数值进行计算即可。
    【详解】16-8=8
    所以,减数是8,被减数是16,差是8。
    【点睛】本题主要考查了整数减法,明确整数减法的各部分之间的关系是解答本题的关键。
    10.3
    【分析】把“△+□+○”看作一个整体,把它的值代入到“△+□+○+○=11”中去,即可算出○代表什么数。
    【详解】由题意分析得:
    把△+□+○=8代入到△+□+○+○=11中得:8+○=11,则○=11-8=3,
    故,○=3。
    【点睛】此题主要考查的是十几减8的退位减法的应用,关键是学会等量代换。
    11.√
    【解析】略
    12.√
    【详解】先算加法再算减法,可以从加法从看出得数是4。
    13.√
    【解析】略
    14.√
    【分析】分别计算出12-9和11-8的差,再进行比较即可。
    【详解】12-9=3
    11-8=3
    3=3
    12-9与11-8得数相等,原题说法正确。
    故答案为:√
    【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。
    15. 5+10=15 15-2=13 17-7=10 10-1=9
    【解析】略
    16.7人
    【详解】15-8=7(人)
    答:女生有7人。
    17.16-8=8
    8
    【详解】略
    18.15-6=9
    【详解】略
    19.12-7=5(个)
    【详解】略
    20.15-8=7(只)
    7只
    【分析】用鸡的总只数减去公鸡的只数即可求出母鸡的只数。
    【详解】15-8=7(只)
    答:母鸡有7只。
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