人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述说课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维概念的概述说课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了Contents，概念的含义，◆◆◆示例评析，概念的基本特征等内容，欢迎下载使用。
人们常说，概念是逻辑思维的细胞。细胞出了毛病，机体就会产生故障。同样，概念出了问题，相关的思维也就会不正确。那么，概念究竟是什么？为了让思维有一个坚实的基础，我们如何才能准确地把握概念？通过本课的学习，我们将知道概念具有怎样的逻辑特征，如何才能从内涵和外延两方面掌握明确概念的具体方法。
Different Uses f lgic
《新论·鄙名第十七》载：“庄里有人，字其长子曰盗，次子曰殴，盗持衣出耨，其母呼之曰：‘盗！’吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转。但言：‘殴！殴！’吏因殴之。盗几至于殪。”
这种情况是由什么原因引起的？
事物的性质和关系统称。
一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。
是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。
依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。 人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。“ 人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性； 另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。
概念是具有抽象性和概括性的
就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
如果不作区分，就容易引起概念混淆。
Lgic in narrw sense and lgic in brad sense
为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如：如果求“马”，那么“黄马” “黑马”都可以满足这一要求；如果求“白马”，那么“黄马” “黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体，“白”讲的是马的颜色。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。
你是否同意公孙龙的论证，为什么？
概念的内涵含义：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。重要性：究竟反映什么
概念的外延含义：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。重要性：究竟是在指“谁”
概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，概念的内涵也可以因此而确定。
所指范围上是否具有相同部分
全同关系（两个概念的外延完全相同）
种属关系（外延大的概念为属概念）
属种关系（外延小的概念为种概念）
两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延
矛盾关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延）
反对关系（两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延）
B：中华人民共和国首都
1.在海外疫情前景不容乐观和美国大搞保护主义的双重影响下，中国加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，布局、发展“双循环”迫在眉睫。据此可知（ )①“双循环”若作为一个概念，我们可以通过一定的语词来表达②“双循环”作为一个语词，在任何场合都一定表达同一个意思③“双循环”在不同场合表达概念时，其内涵和外延一定是相同的④在使用“双循环”这一概念时，如果不作区分，容易引起概念混淆A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
2、“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”，通过以上两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是（ ）①定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性②定义一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么③被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同④定义项不能包含被定义项，避免同语反复或循环定义A．①③B．②④C．①④D．②③
3、下列选项与“春夏秋冬—四季”概念关系一致的是(　　 )A．喜怒哀乐—情绪 B．赤橙黄绿—颜色C．早中晚—一天 D．东南西北—四方
4、“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指身份低微,“鄙”是指地处偏远,并没有贬义,现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。由此,我们可以这样理解(　 　)①同一语词在不同时代定会表达不同概念　②要区分同一语词表达不同概念的情况以避免混淆　③《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是交叉关系　④《出师表》中的“卑鄙”与现在的“卑鄙”是全异关系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5、古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于( )A．反映了人与其他动物的区别 B．已经揭示了人的本质属性C．没有揭示人的属性 D．没有如实地反映人的本质属性
不想容关系（全异关系）