高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法课堂教学课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法课堂教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了第四课准确把握概念，同语反复，循环定义等内容，欢迎下载使用。
第二框 明确概念的方法
第一目 明确内涵的方法第二目 明确外延的方法
1.定义的含义、结构P26一 最基本最常用的方法P26二？2.下定义的要求及应该遵循的逻辑规则P27？3.划分的含义、方法、构成P28一？4.正确划分的要求及应该遵循的逻辑规则P28二、三 P29？5.如何理解概念的变化发展P29三？
自主学习：在书上将下面的内容标注出来
第一目 明确内涵的方法
一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。
思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？这给我们什么启示？
(1)两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。(2)要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。
一、明确内涵的方法----定义
1.定义：（1）含义（实质）：用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成：由被定义项、定义项和定义联项三部分组成。
文学 就是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。
1.定义： （3）最基本、最常用的方法：种差加属概念。
文学 就是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 的 艺术。
①属概念是指被定义项的属概念；
②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别；
③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。
1.未成年人 就是 未满18周岁 的 自然人。
2.商品 就是 用于交换 的 劳动产品。
种差加属概念是定义最基本、最常用的方法。若被定义项为a，种差为b,属概念为c，定义联项为d。则下面关于概念定义格式分析正确的是( ) A.a+b+c+d B.a+d+b+c C.c+d+a+b D.c+a+d+b
2.下定义的规则和要求：（1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；（2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。
①定义项与被定义项的外延必须全同②定义项不能直接或间接地包含被定义项③定义一般不能用否定形式④定义不能用比喻
例：要准确把握文学的含义，就要知道艺术是什么，艺术的种概念，并能把握文学的本质属性。
2.下定义：（2）应遵循的逻辑规则： ①定义项与被定义项的外延必须全同；否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
假设以下语句都是定义：A.商品是劳动产品。B.未成年人就是未满20周岁的自然人。C.商品是用人民币交换的劳动产品。D.未成年人就是8—18周岁的自然人。
2.下定义：（2）应遵循的逻辑规则： ②定义项不能直接或间接地包含被定义项；否则就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
假设以下语句都是定义：A.麻醉就是麻醉剂所起的作用。B.形式主义者就是形式主义地处理问题的人。C.妻子是丈夫的配偶，丈夫是妻子的配偶。D.偶数就是奇数加1所得的数，奇数就是偶数加1所得的数。
“同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念；“循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念；
2.下定义：（2）应遵循的逻辑规则： ③定义一般不能用否定形式；否则就会犯“否定定义”的逻辑错误。
假设以下语句都是定义：A.语词不是语句。B.创新不是守旧。C.音乐不是舞蹈。
否定定义：只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。
注意：定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：“惰性气体元素是与其他元素不发生任何化合作用的化学元素”，“奇数是不能被2整除的整数”。
2.下定义：（2）应遵循的逻辑规则： ④定义不能用比喻；否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。
假设以下语句都是定义：A.儿童是祖国未来的花朵。B.青年是八九点钟的太阳。C.高考是千军万马过独木桥。
比喻定义：只是对一事物作了形象生动的说明，但没有揭示出事物的本质属性。
区分判断以下定义所犯的逻辑错误？
1.刑法是国家的法律。2.商品是不供生产者本人消费的劳动产品。3.罪犯就是犯罪的人。4.书籍是人类进步的阶梯。5.商品是在超市出售的物品。6.哲学不是文学。7.原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。
第二目 明确外延的方法
一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。 思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？
1、该老师在对本班的同学进行划分时用了不同的标准，（既用了性别又用了体力），导致同学们无所适从。
2、正确的划分应该在同一次划分中，只能用同一个标准。可以进行二次划分，先按性别分成两排，然后按体力再分别对这两排进行划分。
二、明确外延的方法----划分
1.划分：（1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。（2）方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
例： 动物 马 牛... 属 种 种 (大类） （小类） （小类）
1.划分： （3）构成：划分由母项和子项两部分构成。
战争 分为 正义战争 与 非正义战争。
划分标准：战争是否具有正义属性
2.正确划分的要求：（1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；（2）要遵循划分的逻辑规则。
①子项的外延之和必须等于母项的外延。②在同一次划分中，只能用同一个标准。③划分应该逐级进行，不能越级。
①子项的外延之和必须等于母项的外延；否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
判断：以下划分犯了什么错误？A.生物分为动物和植物。B.公民的财产权包括物权和知识产权。C.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。D.常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑
②在同一次划分中，只能用同一个标准；否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
判断：下列划分是否正确1、以性别为划分标准，“人”划分为“男人”和“女人”。2、三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形 3、 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。
邮件处理方式为标准划分
邮件所达地域为标准划分
③划分应该逐级进行，不能越级；否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
例1：农田里有棉花、黄麻和粮食作物。
具体科学分为：自然科学、社会科学和思维科学，自然科学分为：数学、物理学、化学等，各子项必须是同一个层次的概念，划分应该逐级进行，不能越级。
例2：具体科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学。
区分判断以下划分是否犯了逻辑错误？
1.我校大部分教师是女教师，只有少数老教师和男教师。2.语句可以分为陈述句、疑问句、感叹句。3.邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。4.文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和雕塑。5.公民财产权包括物权、债权、股权、著作权、商标权和专利权。6.小说分为短篇小说、中篇小说和长篇小说。
易混易错：划分不等于分解
桌子——圆桌、方桌 树——松树、柏树、桉树 桌子——桌腿、桌面 树——树干、树叶、树根
例：“大学生是学生”成立，说明把“学生”分为“小学生、初中生、高中生、大学生等”是划分。“树干是树”不成立，这不是划分，而是分解。
划分是把属概念分成若干个种概念，母项与子项之间具有属种关系。分解是在思维中把整体分成若干组成部分。部分不具有整体的属性。
3.准确把握概念1.任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。2.认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。3.随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解会越来越深刻和精确。
思考：概念的内涵和外延一旦确定是否会发生变化呢？（比如：家用电器）
概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。明确概念的外延，我们可以根据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列选项符合划分规则的是（   ）A．法定继承的第一顺序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹B．选票分为赞成票和反对票C．抽象思维形式分为概念、判断和推理D．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物
1.划分：2.划分的要求
1.定义2.下定义的要求
具备科学知识把握本质属性遵循逻辑规则
含义结构最基本最常用的方法
外延全同不能包含被定义项不能用否定不能用比喻
了解概念反映的对象间的客观关系遵循划分逻辑规则
外延相等同一标准逐级划分
1.有人将企业划分为国有企业、集体企业、股份制企业和合伙制企业。这个划分所犯的错误是(   )①子项相容  ②划分不全    ③标准不一  ④越级划分A．①③B．②③C．①④D．②④
[详解]①:划分常犯的错误有“划分不全”、“多出子项”、“划分标准不一”、“越级划分”等,材料犯了划分不全和标准不一的错误,①排除。②③:企业按不同的标准划分为不同的类型,按所有制性质可以划分为国有企业、集体企业和非公有制企业,按企业组织经营方式分为股份制企业、合伙制企业和个人独资企业,题干划分是划分不全,标准不一,②③入选。④:越级划分指的是划分后所得子项不是母项最邻近子项。划分应该逐级进行,不能越级,材料没有体现越级划分,体现的是划分不全和标准不一,④排除。故本题选B。
2.关于定义“大国就是比小国大的国家”，下列判断正确的是(    )A．犯了同语反复的错误B．犯了定义过宽的错误C．犯了循环定义的错误D．犯了定义过窄的错误
[解析]ABD不合题意,C符合题意,题中定义用“小国”解释“大国”,必然用“大国”解释“小国”,那么该定义项间接包含了被定义项,犯了循环定义的错误。故选:C。
3.我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具”是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等,椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的,供人坐着的”,这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（   ）①定义须抓住事物的本质属性②种差加属概念是有效的定义方法③不能犯定义过宽的错误④定义不能用比喻形式A．①②B．①③C．②④D．③④