二年级下册1 数据收集整理课时作业

这是一份二年级下册1 数据收集整理课时作业，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．在统计数量时，可以画（ ）字的方法统计比较简单明了。
A．王B．正C．干
2．读下面的“某商场售卖物品数量统计图”，其中，一个格子代表3个东西。
卖出了（ ）支铅笔。
A．3B．8C．9
3．二（1）班投票评选“书香少年”，有4位候选人，下面是同学们的投票情况。
选举那天，王芳因病请假没能参加投票，如果她也投了票，那么（ ）。
A．龙龙有可能被评为“书香少年”
B．一定还是兰兰被评为“书香少年”
C．元元有可能被评为“书香少年”
4．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（ ）。
A．组织采访活动B．开一次交流会C．设计调查表调查
二、填空题
5．下图是小明记录的一个月的天气情况。数一数，下面的图案中每种图形有多少个？填到下面的表格里。
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)比多( )天。
6．巧手统计．
1.上图中各种图形各有几个?请用画“正”字的方法记录．
2.根据统计表,想一想,填一填．
①( )的个数最多，( )的个数最少．
②最多和最少的图形数量相差( )个．
③一共有( )个图形．
7．小林调查全班同学最喜欢的秋游地点，记录如下：
（1）把上面的调查结果填入下表中。
（2）最喜欢去( )的人数最多；最喜欢去( )的人数最少。
（3）最喜欢去植物园的有( )人；最喜欢去欢乐谷的有( )人。
8．以下是二（3）班同学参加兴趣小组的统计情况。
(1)把上面统计出的数据整理到下面的表格中。
(2)( )组的人数最多，( )组的人数最少。
(3)电脑组比航模组多( )人，比美术组少( )人。
9．下面是二年级（3）班同学视力检测情况统计。
5.0以上： 4.0—4.9： 4.0以下：
(1)把统计的结果填在下表中。
(2)视力在5.0以上的有( )人，视力在4.0以下的有( )人。
(3)视力在5.0以下就属于近视，二年级（3）班有( )人近视。
(4)二年级（3）班一共有( )名同学进行了视力检测。
10．二（3）班投票选举班长（每人只投一票），投票结果如下。
请你先将每名同学的得票数填在下表中，再回答问题。
（1）( )的得票数最多，( )的得票数最少，( )最有可能成为班长。
（2）一共有( )人参加投票。
11．
填写下表，在( )里填空．
三、判断题
12．统计班里春季出生的人数结果是“正、正、正”，春季出生的有3人。( )
13．在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。( )
14．下表是星光小学三年级学生参加课外兴趣小组的人数情况。
舞蹈小组的人数比航模小组的多4人。( )
15．统计表更能直观、形象地表示数量的多少。( )
16．用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5。( )
四、解答题
17．整理积木。
（1）用画“正”字的方法统计每种积木的数量。
（2）把统计的结果填入下表。
（3）这些积木中（ ）的个数最多，（ ）的个数最少。
（4）你还能提出什么问题？
18．下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，请根据统计表回答后面的问题。
（1）男生同样多的班是哪个班，女生同样多的班是哪个班？
（2）二（三）班比二（二）班少________人。
19．下面记录的是二年级（1）班评选优秀班干部的得票情况。（每人投一票）
（1）把记录的结果填在下表中。
（2）回答下列问题。
①（ ）的得票数最多，（ ）的得票数最少。
②根据统计的结果，应该选（ ）为优秀班干部。
③你还能提出什么数学问题？并解答。
20．下面是二（1）班同学体育课上参加体育活动的情况。
（1）根据上面的统计情况填表。
（2）参加哪种体育活动的人数最多？参加哪种体育活动的人数最少？
（3）这个班有4个同学缺勤，如果他们都来上体育课且参加踢毽子，此时参加哪两种体育活动的人数同样多？
（4）你还能提出什么数学问题？
21．下面是二（2）班同学参加课后社团活动人员的情况。
舞蹈：正 绘画：正正正 踢足球：正 打篮球：正 合唱队：正正
（1）数一数，填一填。
（2）根据上边的统计情况涂一涂。
舞蹈：
绘画：
踢足球：
打篮球：
合唱队：
（3）参加（ ）的人最多，参加（ ）的人最少，他们相差（ ）人。
（4）二（2）班一共有（ ）人参加了这5项活动。
姓名
龙龙
元元
兰兰
刚刚
得票数
正正一
正正
正正正
正
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
天气
天数
( )
( )
( )
( )
长方形
正方形
圆形
三角形
( )
( )
( )
( )
地点
欢乐谷
动物园
科技馆
植物园
人数




航模组：√√√√√√√
书法组：○○○○○
美术组：正正
电脑组：正正
科技组：
组名
航模组
书法组
美术组
电脑组
科技组
人数
( )
( )
( )
( )
( )
度数
5.0以上
4.0—4.9
4.0以下
人数
( )
( )
( )
候选人
张明
李刚
孙丽
王强
得票情况
正正正
正正
正正正正一
正
候选人
张明
李刚
孙丽
王强
得票情况
( )
( )
( )
( )
绘画小组
航模小组
舞蹈小组
篮球小组
象棋小组
15
8
13
19
10
二（一）班
二（二）班
二（三）班
二（四）班
男
25
30
20
30
女
20
25
25
25
姓名
王力
刘美
陈芳
李明
票数
正正
正
正正正
正正
姓名
王力
刘美
陈芳
李明
票数
体育活动
跳远
跳绳
踢球
跑步
踢毽子
人数
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
活动项目
舞蹈
绘画
踢足球
打篮球
合唱队
人数


参考答案：
1．B
【分析】统计数量时通常用画“正”字的方法，一个“正”字表示5。
【详解】在统计数量时，可以画正字的方法统计比较简单明了。
故答案为：B
2．C
【分析】铅笔占了3个格子，一个格子代表3个东西，用3乘3即可求解。
【详解】3×3＝9（支）
所以卖出了9支铅笔。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
3．B
【分析】先总结目前投票的结果，再去结合未参与投票的情况来判断结果。
【详解】根据投票结果：龙龙11票，元元10票，兰兰15票，刚刚5票
A．如果王芳投票给了龙龙，那龙龙12票，也不可能被评为“书香少年”
B．不论王芳的票投给谁，票数都不可能超过兰兰，所以一定还是兰兰被评为“书香少年”
C．如果王芳投票给元元，元元11票，也不可能被评为“书香少年”
故答案为：B
【点睛】本题考查根据统计表中信息总结并分析解答问题。
4．C
【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。
【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。
5．(1) 12 7 4 7
(2)5
【解析】(1)
略
(2)
略
6． 长方形 正方形 2 16
【详解】略
7． 10 19 6 9 动物园 科技馆 9 10
【解析】略
8．(1) 7 5 14 13 4
(2) 美术 科技
(3) 6 1
【详解】（1）略
（2）略
（3）略
9．(1) 33 12 5
(2) 33 5
(3)17
(4)50
【解析】(1)
略
(2)
略
(3)
略
(4)
略
10． 18 10 21 5 孙丽 王强 孙丽 54
【解析】略
11．
【详解】学会用画“√”或写“正”字的方法统计数据，并进行整理．
12．×
【详解】略
13．√
【分析】根据收据收集和整理的方法，在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
【详解】在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了数据的收集和整理。在进行数据的收集和整理时，调查的对象不同，得到的结论不一定不同。
14．×
【分析】通过统计表可以分别得出舞蹈小组和航模小组的人数，根据舞蹈小组比航模小组多的人数＝舞蹈小组人数－航模小组人数进行判断即可。
【详解】因为13－8＝5人，即舞蹈小组的人数比航模小组的人数多5人，所以“舞蹈小组的人数比航模小组的多4人”这个说法是错误的。
故答案为：×
15．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可。
【详解】根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】每一笔表示1，一个“正”字有5画，表示5；据此解决。
【详解】由题意分析得：
用写“正”字的方法统计数据时，一个“正”字代表的数量是5；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】解决此题的关键是知道“正”字所代表的意义。
17．（1）
（2）
（3）；
（4）和一共多少个？
5＋6＝11（个）
【详解】略
18．（1）男生同样多的班是二（二）班和二（四）班，女生同样多的班是二（二）班、二（三）班和二（四）班。
（2）10
【详解】略
19．（1）表格见详解
（2）①陈芳；刘美
②陈芳
③二年级（1）班参与投票的有多少名学生？
47名
【详解】（1）
20．（1）8；6；12；10；4；
（2）踢球；踢毽子；
（3）跳远和踢毽子
（4）参加跳远和跳绳的一共有多少人？
8＋6＝14（人）
答：参加跳远和跳绳的一共有14人。
（本小题答案不唯一）
【分析】（1）根据统计图中的数据，即可得出每种体育活动的运动人数，据此完成统计表。
（2）比较参加各种活动的人数，即可得出结论。
（3）把踢毽子人数加上4，得8人，与跳远人数相等，据此解答。
（4）根据题干中获得的数学信息，结合学过的数学知识，提出问题并解答即可。本小题答案不唯一。例如：参加跳远和跳绳的一共有多少人？
【详解】（1）2×4＝8（人），所以参加跳远的人数有8人。
2×3＝6（人），所以参加跳绳的人数有6人。
2×6＝12（人），所以参加踢球的人数有12人。
2×5＝10（人），所以参加跑步的人数有10人。
2×2＝4（人），所以参加踢毽子的人数有4人。填表如下：
（2）12＞10＞8＞6＞4
所以，参加踢球活动的人数最；参加踢毽子活动的人数最少．
（3）4＋4＝8（人）
8＝8
此时参加跳远和踢毽子活动的人数同样多．
（4）参加跳远和跳绳的一共有多少人？
8＋6＝14（人）
答：参加跳远和跳绳的一共有14人。
（本题答案不唯一）
【点睛】本题主要考查统计图表的填充，关键是根据统计图中的信息完成统计表并回答问题。
21．（1）
（2）
（3）绘画；踢足球；9
（4）48
【解析】略
正
正
正
5
8
2
6
4
姓名
王力
刘美
陈芳
李明
票数
10
9
16
12
体育活动
跳远
跳绳
踢球
跑步
踢毽子
人数
（ 8 ）
（ 6 ）
（ 12 ）
（ 10 ）
（ 4 ）