人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教课内容ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了教学目标，核心素养目标，学习导航，认识公平，正义的力量，什么是正义，拓展空间，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
8.1 公平正义的价值
1.政治认同：知道我国的监察机关是行使国家监察职能的专责机关，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。2.道德修养：体会国家监察机关的重要性，作出正确的价值选择，做遵纪守法的好公民;3.法治观念：理解监察机关对建设法治中国的重要意义，增强法治意识，形成法治思维。4.责任意识：通过学习，强化公民意识，责任意识，树立主人翁责任感。
1.通过观看视频、欣赏图片、阅读教材，认识到公平正义的重要作用，知道公平正义与个人发展和社会稳定的关系，感受公平正义是美好社会应有的价值追求；2.通过视频赏析、探究与分享、小组讨论等活动，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象，增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做尊纪守法有正义感的好公民。
1.什么是公平？2.公平的内涵（要求）是什么？3.我们为什么要坚守公平？4.什么是正义？5.正义的要求有哪些？6.正义与制度的关系如何？7.维护和实现社会正义有何意义？8.为什么要守护正义？
1.公平的含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。≠平均分配
没有绝对公平，只有相对公平。
你认为什么是公平？你的分配方案体现了怎样的公平？
①权利公平要求每个人依法平等参与社会活动。
②规则公平要求每个人都受到行为规范的约束。
③机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的内涵（要求）是什么？
公平不是绝对的，是相对的；不同的分法，体现不同的公平
【新闻一】某省人社厅出台了《规范招聘岗位条件设置及资格审查有关问题的通知》要求，事业单位公开招聘人员，不得设置歧视性条件要求。
【新闻二】中国足球协会通知，中超联赛将正式执行国际足球理事会的新规则，用以规范球员的行为，增强比赛的吸引力。
【新闻三】某省印发《促进特殊教育公平融合发展行动方案》，提出就近安排能接受适龄残疾儿童少年就读，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。
规则公平：要求每个人受到行为规范的约束。
机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
★温馨提醒：现实生活中，公平的内涵不仅仅是这三个，有些案例同时体现多个内涵；
连一连：下列事例，分别体现了公平的哪一内涵？
王斌余，一个普通的甘肃农民工，。2005年，因父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
思考：１.王斌余犯罪的具体原因是什么？ 2.如果当时他的老板及时向他支付了工钱对他个人和社会会产生什么影响？结合王斌余事件，谈谈公平的价值。
②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.我们为什么要维护公平？
①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
判断：哪些是正义的行为，说说什么是正义呢？
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵；一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
上述事例对你理解正义有什么启示?
保护弱者的行为，就是正义的行为，正义要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5.正义的要求有哪些？
正义是社会和谐的基本条件。这些制度，有利于切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
6.正义与制度的关系如何？
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。 ✧医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 ✧养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 ✧文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
思考：7.维护和实现社会正义有何意义？
①有利于恰当地调整处理人与人之间的关系，充分发挥人们主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
8.为什么要守护正义？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
忍气吞声、息事宁人，或采取“事不关己、己不劳心”的态度，不敢与不正义的行为作斗争。
心怀正义，挺身而出，勇敢地与不正义的行为进行斗争，维护社会正义。
在面对不正义的行为和现象时，人们常用两种态度和方法，你赞同哪种方法？
是法治追求的基本价值目标之一
1.近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题，致力于推进社会公平。因为公平可以( )①促进社会的稳定和发展②激发潜能，调动人们的积极性③提高效率，维护秩序，促进社会和谐④让每个人都有同样的发展机会和成功人生A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2.社会公正是中国梦的基石，社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会，让每个人都有梦想成真的可能。为此，我国建立了具有中国特1色的社会保障制度。这说明( )①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保障 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度为社会弱势群体提供基本保障章 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
3.正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是（　　）A. 出于“哥们义气”打抱不平B. 考试时为同学抄袭提供便利C. 对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手D. 为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名