小学政治 (道德与法治)第四单元 我会努力的16 奖励一下自己公开课第二课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)第四单元 我会努力的16 奖励一下自己公开课第二课时教学设计，共6页。


课题
特别的奖项
三年级的期待
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
二年级
教材分析
本课是二下《道德与法治》第四单元的第4篇课文。主题是“总结与规划”。依据课标“愉快、积极地生活”中第四条“能看到自己的成长变化并为此而高兴”、第五条“在成人的引导下学会正确对待自己的学习成绩”、第六条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标并努力去实现”。本课作为二下最后一课，具有承前启后的作用。“特别的奖项”这个话题设置的目的是引导学生发现自己的不足，能够在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。“三年级的期待”这个话题设置的目的是引导学生以积极的心态展望三年级的生活，初步学会制定目标和计划，并愿意为之而努力。
核心素养目标
政治认同：通过设立“未来奖”发现自己的不足，在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。
道德修养:尝试正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划未来。
法治观念:能在情境、游戏中发现两年小学生活的进步，学会欣赏自己，初步树立成长自信。
健全人格：能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。
责任意识：总结两年来的成长，学会分析自己的优劣势，清晰自己的努力方向，保持乐观向上的态度，为自己设立科学的目标和激励方法，争取更大的进步。
重点
引导学生回顾自己两年来的成长与进步，明确下一步发展的任务，学习制定短期的目标。
难点
总结两年来的学习与生活，规划适合自己并切实可行的新学年目标，愿意为之而努力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
出示名言：说说你们对这句话是怎样理解的？
（1）金无足赤，人无完人
（2）足赤:足金，纯金。没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。
2.素材：金无足赤，人无完人
3.小结并板书课题：奖励一下自己
文本学习
了解文本
思考问题
回答问题
指名回答
观看视频
齐读课题

用名言和视频播放的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课
教学环节一：特别的奖项（一）
1.文本学习：找出不足之处
虽然我们每位同学都有不少进步，但也还有需要努力的地方。你们觉得自己在哪些方面做得还不够好呢？
2.文本学习：设置“未来______ 奖
我们在参加体育锻炼、学习劳动本领
等方面还有需要努力的地方，设个“未来
______奖”，争取以后能做好!
3.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
（1）我与人交流时，总是不敢看对方的
眼睛，有点胆小。
（2）你大胆些!我很喜欢你看着我的眼睛跟我说话。
（3）你的声音很好听， 说话大声点就更好了，我建议给你设个“未来小百灵奖”
4.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
缺点：我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。
奖项：可以设个“未来数学家奖”
鼓励：你是一个能够努力学习的人，相信通过努力，你一定可以做到的！
5.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
缺点：我胆子很小，不能一个人独立睡觉。
奖项：可以设个“未来小勇士奖”
鼓励：你是一个勇敢的人，相信通过努力，你一定可以做到的！
6.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
缺点：我不喜欢写日记，总是写的不是很好。
奖项：可以设个“未来小作家奖”
鼓励：你是一个努力学习的人，相信通过努力，你一定可以做到的！
7.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
（1）这位小朋友正在练习打球，未来的他会成为什么样？
（2）未来健儿奖
8.图片+文本学习：设置“未来______ 奖
（1）这位小朋友正在练习跳舞，未来的她会成为什么样？
（2）未来舞蹈家奖
9.素材：小朋友练古筝
教学环节二：特别的奖项（二）
1.图片+文本学习：设置班级“未来______ 奖
（1）我也想给我们班设立一个特别奖。
（2）
2.图片+文本学习：设置班级“未来______ 奖
（1） 我们班级在过去一年当中成绩一直是年级第一名，但是在学校运动会上没能取得很好的成绩，我想为班级设一个“未来最佳运动班级奖”！
（2）未来最佳运动班级奖
3.图片+文本学习：设置班级“未来______ 奖
（1）我觉得我们班的同学还不够团结，有时候班级里的事情都不是很关心，我想设一个“未来最团结班级奖”，希望我们能够越来越团结！
（2）未来最团结班级奖
4.文本学习：设置特别奖的意义
每个同学都有自己的优点，同时也有自己的不足之处，我们设立这些特别的奖项，发给那些积极努力进步的同学，希望他们在以后的学习生活中更加自信和优秀。
5.文本学习：成长的过程
成长就是一个发现自己缺点并不断改进的过程，我们每个同学都进步了，可以带动班级也一起进步！
6.素材：特别奖项送给未来
教学环节三：三年级的期待
1.文本学习：制定目标
二年级很快就要结束了，我们即将就要升上三年级。我们要做一个有计划有目标的人，都来订一个三年级的新目标吧！
2.文本学习：这些目标适合你吗？
（1）希望学会骑自行车
（2）希望学会下象棋
（3）希望学会做饭
（4）希望能练好书法
（5）.希望胆量更大一些
（6）希望语文成绩赶上去
（7）希望数学成绩赶上去
（8）希望学会写作文
（9）希望学会整理自己的物品
（10）希望改掉爱吃零食的习惯
3.图片+文本学习：三年级的愿望
三年级 新愿望
（1）我希望能学会游泳。
（2）我希望有更多的朋友。
（3）我希望能为班级争光。
4.文本学习：三年级愿望清单
请你思考一下，在即将到来的三年级当中，你有哪些新的愿望呢？把它写在小纸条上吧！
5.文本学习：三年级愿望清单
（1）我希望能够报一个画画班。
（2）.我希望能够考进年级前10名。
（3）我希望能够参加学校的文艺汇演。
6.文本学习：三年级愿望清单
（1）能学会跳舞。
（2）.能把字写工整。
（3）能帮爸爸妈妈多做些家务。
7.图片+文本学习：三年级愿望清单
（1）能把数学学好。
（2）能学会拖地。
（3）能交到更多的好朋友。
8.图片+文本学习：三年级愿望清单
（1）用攒起来的压岁钱报一个画画班。
（2）努力学习，主动寻找老师的帮助。
（3）认真练习才艺，勇敢地告诉老师。
9.素材：《小猪佩奇》 吹口哨_
教学环节四：制作漂流瓶
1.图片+文本学习：我们写下的这些小心愿在将来会不会被实现呢？先让我们制作一个心愿瓶，把我们的心愿清单收藏起来吧！
2.图片+文本学习：制作漂流瓶
（1）用这个做我的心愿瓶!
（2）写好打开的日期，不到时间不打开。心愿怎样才能实现呢?
3.文本学习：每位同学的手上都有一个小玻璃瓶，请你发挥你的想象，把它制作成你喜欢的样子!
4.图片+文本学习：我们可以在瓶子里面放上一些沙子、石子或者纸折的星星，还可以在瓶子外面缠上一些绳子或者彩带！美美的心愿瓶就诞生了！
5.图片+文本学习：温馨提示
你可以把你的心愿瓶用绳子绑好，挂在你的书桌上，提醒自己努力完成心愿哟！
6.文本学习：年级的愿望
请你把你的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。记得，要等到三年级结束的时候才能打开哦！到时候我们一起来看看心愿都没有被实现！
7.图片+文本学习：今天，我们既然许下了努力的目标，制定了实现承诺的计划，就要努力实现。为了在约定的日期打开它时，能够自豪地说“我的愿望实现了”，大家一起加油吧!
8.素材：期待儿歌
学习文本
了解文本
思考问题
回答问题
学习文本
了解文本
思考回答
指名回答
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感悟文本
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反思文本
感悟文本
学习文本
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交流文本
感悟文本
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观看视频片
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了解文本
学习文本
了解文本
思考文本
分析文本
回答问题
交流回答
指名回答
补充回答
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了解文本
学习文本
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独立填写
交流汇报
指名汇报
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了解文本
分析文本
反思文本
文本学习
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分析文本
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文本学习
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分析文本
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文本学习
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分析文本
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独立完成
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本教学环节旨在引导学生发现自己的不足和还需要进步的地方，能在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。
男主持人的话旨在提示“特别的奖项”是开放性的活动。每个人都可以根据自己的情况设定适合
自己的内容。
教学提供的范例旨在提示，学生在找到了自己的不足或努力方向后，借助教师或同学的帮助可以
获得改进与进步。
教学中，要帮助学生把关，保证他们提出的目标切实可行，不能好高骛远。
“特别的奖项”这个话题设置的目的是引导学生发现自己的不足，能够在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。成长就是一个发现自己缺点并不断改进的过程，我们每个同学都进步了，可以带动班级也一起进步！
我也想给我们班设立一个特别奖。旨在提示学生，两年来不仅自己和小组有了进步与成长，班级也因为大家的共同努力而有了进步，可以为自
己的班级设定一个奖项。
每个同学都有自己的优点，同时也有自己的不足之处，我们设立这些特别的奖项，发给那些积极努力进步的同学，希望他们在以后的学习生活中更加自信和优秀。
直接向学生点明二年级很快就要结束了，我们即将就要升上三年级。我们要做一个有计划有目标的人，都来订一个三年级的新目标吧！
本教学环节旨在引导学生以积极的心态展望三年级的生活。初步学会制订目标
和计划，并愿意为之而努力。
教材提供的范例从内容和形式两方面提示学生,
要学会有计划、有目标地安排自己的生活。
“三年级的期待”这个话题设置的目的是引导学生以积极的心态展望三年级的生活，初步学会制定目标和计划，并愿意为之而努力。
教学时，活动可以灵活把握。可将大家的心愿集中到一个心愿瓶里统一管理，也
可以针对低年级学生书写能力有限的实际情况，通过录音、录像等形式留下珍贵的资料。这既完成了本课的教学任务，也可为以后的学习积累资源。
请你把自己的心愿清单卷起来，放进你的心愿瓶中。记得，要等到三年级结束的时候才能打开哦！
课堂小结
通过今天的学习，我们感受了进步带给我们的快乐，奖励带给我们的美好。即使现在自己做得还不够好，我相信只要有恒心、有毅力、有决心、有行动，更大的进步会在我们不经意间到来。那就写下自己的心愿，努力让它成真吧！
总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。
总结升华本节课的知识要点。
板书设计
16.《奖励一下自己
特别的奖项：设置“未来______ 奖
“未来______ 奖
“未来______ 奖
三年级的期待：制作漂流瓶
作业布置

准备一个成长记录本，一部分写自己的进步，一部分写自己的不足，一部分写自己的心愿，一部分写自己的行动计划。